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孩子們的煩惱范文1
說很早很早之前一個模糊的記憶吧。
最小最可愛的小家伙，Ben，他自己編了一個故事，明顯是不合邏輯的，但是父親卻和他面對面，把小家伙放在桌子上，他們一起對話，一起編那個并不現實的故事，一路編下去，配合他的思維模式，說了很久，直到他滿意。
有多少父母會對孩子的“荒唐”故事感興趣，還會坐在一起，一起編出一個更長的故事？而最重要的還有一個細節，和孩子平視，長久的平起平坐，這個也許很小，但是很重要。這是美國情景喜劇《成長的煩惱》中的其中一個段落。這也是為什么我們愛追這部劇的原因所在——有些煩惱孩子們不該有。
“成長的煩惱”這幾個字直接說出了每一個像我們這樣的，在成長過程中伴隨著痛苦，我們難免在泥潭里摸爬滾打，甚至迷失自己——哪怕僅僅是因為一個人，一件事或者是一個物。
是啊，煩惱漸漸多了……
“長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學后，不敢去玩，不能去看自己喜愛的書，怕自己的作業完成不了。等到華燈初上，騎著自行車狂奔在回家的路上?！?/p>
“想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩?！?/p>
“成長的步伐來了，成長的煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁中。你們讓我知道，沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻不在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱?！?/p>
以上這些都是孩子的煩惱。
成長實在是一個包容量太大的詞匯，成長的豐富、變動與激情，語言和文字都實在難以窮盡。于是我們需要一部長長的欄目劇，真實地把青少年對成長的煩惱，輕快地表達出來。
中國心理學會的一項調查表明，在中國3.4億17歲以下未成年人中，約有3000萬處于心理亞健康狀態，其中中小學生心理障礙患病率為21.6%至32%。應當說少年兒童教育，是中華民族興旺發達的大事?；诖?，如何鼓勵少年兒童；如何使少年兒童成長不煩惱；如何關心下一代；如何正確引導少年兒童的健康成長，是亟待研究解決的課題?！冻砷L不煩惱》，致力于解決的就是這樣的問題。
孩子們的煩惱范文2
怎么辦？得想法子幫他們化解呀！一旦“煩惱”不及時“消化”，無疑會加重他們的心理負荷，對他們的健康成長造成不利影響。于是，我不停地在書海和網絡間尋覓，期望“撞上”個能妥善解決這一課題的“大招”。
某天，無意中搜到了這樣一則故事，頓如醍醐灌頂。
一個農場主雇了一個水管工來安裝農舍的水管。水管工的運氣很糟，先是因為車子的輪胎爆了，耽誤了一個多小時；再就是電鉆壞了；最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴窩了。收工后，雇主不得不開車送他回家。
到了家門前，水管工誠邀雇主進家坐坐。在門口，滿臉晦氣的水管工沒有馬上進屋，而是伸出一雙手，撫摸一下門前的小槐樹。待到房門打開，水管工立刻笑逐顏開，和兩個孩子緊緊擁抱，并給妻子一個響亮的吻。在家里，水管工喜氣洋洋地招待雇主。
終于，雇主按捺不住好奇心，輕聲問：“剛才你在門口的動作有什么用意嗎？”
水管工悄聲說：“有，那就是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，免不了磕磕絆絆?？晌也荒馨褵缼нM門呀，家里頭有太太和孩子嘛。我就把它們‘掛’在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿走。奇怪的是，第二天我到樹前‘取’時，‘煩惱’大多不見了?！?/p>
我循著水暖工“煩惱樹”的故事，指定正對教室前門的那棵女貞為大家的“煩惱樹”，讓孩子們都學學那水管工，將自己的煩惱“掛”在樹上，輕松地開始一整天的多彩生活。
好一段時間，看著有孩子習慣性地“光顧”那棵女貞，我總為自己借來的“靈感”沾沾自喜，以為那消弭煩惱的“秘笈”終于被我踅摸到了。
可是不久，一個女孩兒提醒我：“老師，‘煩惱樹’掛著那么多的煩惱，它太累了，你沒發現它的葉子顏色較其他樹蔫了許多嗎？”是啊，那棵女貞太年輕了，還不到兩歲，竟要代那么多的孩子“受虐”――你一觸我一碰的，的確超出了其承受力?？磥?，是我考慮不周啊。有沒有更好的替代方式呢？
某天，聽了某名師的一節思品公開課，課堂結束時有這么一個環節――老師端來一個垃圾筐，先讓孩子們將寫在小紙片上的“壞習慣”揉成紙團，再排著隊將其丟進筐里……倏然，我的腦海中如電光火石般一閃，辦法有了！
我在講桌旁邊放了一個貼有“煩惱寶寶”小貼士的小塑料桶，并鄭重地向孩子們推介：再有“煩惱”時，不妨及時寫在“煩惱條”上，并盡可能署上自己的名字（煩惱條由我統一裁制好并放在前墻根的圖書柜上，可隨意取拿），然后悄悄地丟給“煩惱寶寶”――讓“煩惱”見鬼去吧！其實，我讓他們署上名字是在打我的“小九九”的。
孩子們的煩惱范文3
廣饒縣實驗幼兒園
王海紅
二OO五年九月二十一日
很早就想用文字表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割舍的愛，但靜下心來真的想寫點什么時，那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份發自內心的母性的愛，無法表達時刻索繞著我的從事幼教事業的幸福感。。。。。。
我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因為這個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯翩。如果說教師是太陽底下最光輝的職業，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個角落的太陽。
每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的激動，孩子們好奇的目光，把我照耀得無比威武；孩子們敬仰的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環繞……
"醉后方知酒味濃，為師方知為師難"，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊。我曾經為組織一個半日活動忙得口干舌燥，為上好一節課擔心的輾轉難眠，為了尋找美術特色課的教材用自己的節假日奔走于各地的書店……然而我仍然會一如既往的一路走下去。因為孩子們總能給我難以名狀的感動：他們總會在我口渴時悄悄的端著杯子擠到我面前；總會趁我系鞋帶的時候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報，答案只有一個：為他們付出更多，為他們不斷努力！
多少次，與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；又有多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。而這無數次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、而自豪。
我感謝上帝讓我從事我愛的職業，更感謝孩子們給我太多地感動，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊，我倍感生命的絢麗和多彩，
孩子們的煩惱范文4
教師節送老師禮物推薦孩子親手做的賀卡
買張賀卡或是孩子親手制作一張賀卡，在上面畫上一副畫，隨便孩子畫什么，然后讓孩子自己寫上祝福語。開始學認字的幼兒小朋友親手寫上歪歪斜斜的字，標上自己的名字，字雖寫得不好看，但這可是老師們辛苦教的成果啊，老師看到了肯定會超級感動的。
送面膜
幼兒教師大多是女性，每個女性都愛美，那么送面膜就再合適不過了。面膜是每個女人必備的東西，改善肌膚、保持水靈，每當老師敷上一片小朋友送的面膜時會想起這個是某某小朋友送的，會很溫暖的哦。
送香皂花
女人都愛花，好像是天性?？墒酋r艷的花束保質期太短了，最多三天就凋謝了。香皂花就不同了，款式多樣，顏色各異，最重要的是它不會凋謝，可以長久保存。當老師乏了的時候看一眼漂亮的香皂花，心情轉好哦。
送巧克力
買吃的東西最實際了吧，而且巧克力口感香醇，大部分女性都愛吃，親密的情人之間都是送巧克力的，所以巧克力足夠能表達對老師滿滿的愛哦。
送超市卡
超市卡最直接，免去了家長的選禮物煩惱，也不用去想老師喜歡不喜歡，直接讓老師們拿著卡自己去購物，當然超市卡的面值不用很大，100-300之間便好。
充話費
很多幼兒園明文規定不準老師們接受學生的禮物，所以家長們很煩惱，這個時候充話費是最好的選擇。給老師充好話費，電話或短信去一個告知一下，順便送上句祝福語，很完美。
把老師和孩子的點滴做成精美的電影
老師和孩子的照片視頻，整理成幾個篇章，再做成精美的電影刻成光盤，送給老師，老師們看了之后一定會感動。
給老師制作教師節祝福的橫幅
孩子們還不太會表達，可以幫孩子們給老師定制一個橫幅，寫上孩子們對老師的祝福，掛在幼兒園的周圍，幼兒園所有的老師都會感動的，畢竟這是我們家長和孩子們的心意。
在禮物上印上讓孩子們的小手印
在禮物上孩子們不會簽字，可以印上孩子們的小手印，我們當時是把老師和孩子們的照片設計成心型，印到了班服的后面，給老師也制作了幾件衣服，老師的衣服上孩子們印滿了自己的小手印，這件衣服估計老師會一輩子都珍藏吧?
教師節禮物選購技巧1.別送太貴重的，顯得太功利，多半會被拒絕，自己也是個負擔。
2.不要直接問老師喜歡什么，會遭到拒絕，誠意也會受懷疑。
3.不要打聽其他家長送什么，更不要攀比。
4.不要送不切實際的禮物?？梢钥紤]老師用得上的辦公文具等。
5.除去價錢牌及商店的袋裝，最好用包裝紙包裝。
6.價格并不是主要的決定因素，自制或者特意定制的禮物，才特別令人感動。
孩子們的煩惱范文5
車，飛馳在橫店回上海的高速路上，夕陽的余輝灑落在車廂內。孩子們的笑聲依舊朗朗，笑容依然燦爛，三天的夏令營活動漸進尾聲，而我的心情卻難以平靜：孩子和家長們的欣慰與焦慮、歡樂與淚水、興奮與失落，無一不歷歷在目。生活給予了人類美好的感情，使我們懂得了愛與關懷，但也帶來了無奈與煩惱，就像現在我看到的這群糖尿病小患者們所經受的那樣。
兒童糖尿病并不常見，但兒童糖尿病患者絕大部分需要終身依賴外源性胰島素治療，很小的孩子就需要學會每天自己打針，監測血糖；有的孩子甚至在發病時1歲都不到，還在襁褓中就不得不每天注射3～4次胰島素以維持弱小的生命。血糖的高高低低時刻牽動著父母和孩子的心，糖尿病慢性并發癥更不知何時會發生，揮不去的煩惱給孩子們的身心造成了很大的傷害，同學的歧視，社會的誤解，使原本天真爛漫的孩子們變得格外早熟和郁郁寡歡。
糖尿病是一個沉重的名字，沉重得讓這些幼小的生命難以承受。而每當我看著他們始終堅定地微笑時，總被這些生命的頑強所感動。3歲的晶晶，是這次活動中最小的營員，更是最討人喜愛的小寶貝。針頭、酒精和藥物比她的記憶更早地走進了她的生活。但她似乎很泰然地接受了這一切，一直高高興興，笑得很甜。測血糖時，護士一時沒有找到酒精棉球，她竟俏皮地說：“舔舔就干凈了……”，同時笑嘻嘻地把手指放進嘴里。15歲的君君，患糖尿病9年，正值花季的她，留著可愛的短發，清麗的面龐，卻有著男孩子般剛烈的性格，一言不合，就能將圓珠筆扔到惹惱她的調皮男生臉上。誰要說她，她就使勁踩你的腳，真的會用盡全力。就是這樣一個假小子，當在總結會上講到自己1997年患糖尿病時，淚水卻一下子涌了出來，嗚咽著幾度不能繼續。孩子們對待困難有著天生的樂觀態度，可是，他們畢竟還是弱小的，真正見證他們痛苦的，只有那夜里被他們淚水一次次打濕的枕巾。
回想至此，我的心情不由得激蕩起來：80多年前，當胰島素還沒有被發現時，青少年1型糖尿病比今天的艾滋病還要可怕?！昂孟窦◇w被融化了一樣，伴隨著尿液流出了體外，拼命地吃，卻瘦得更快”。這就是那個時代糖尿病患者的真實寫照，沒有任何治愈的希望，通常是采取饑餓療法，能夠換來患者多幾個月的生存時間。直到1921年，胰島素的降糖作用被發現，隨后被用于治療。從此，糖尿病的治療問題從如何延緩患者的死亡轉移到如何更好地控制血糖上來。
孩子們的煩惱范文6
這就是“快樂教育”的魅力所在，對于孩子來說，最好的禮物就是讓他在快樂中有所收獲。
玩是兒童對待生活的一種態度。曾經有一個專家組委員會推薦了32件在10歲前應做的事：在河邊草地上打滾、捏泥團、爬樹……也許這在成人眼里是多么的不屑一顧，可這恰恰是孩子的天性，是孩子的快樂源泉。為了讓孩子在幼兒園里也能快樂的學習，我們在文化節中設計了“歡樂步行街”這一主題活動。首先是帶領孩子們參觀步行街，回到幼兒園后，孩子們便自己收集材料、自己裝飾環境，按照步行街的商家順序，在長廊中創造了一條微縮步行街，像KFC、凱麗百貨、新華書店、時代影城等一應懼全。有的小朋友還自告奮勇地當起了營業員、顧客、城管，大家都玩得不亦樂乎。我園類似這樣的活動多不勝數，在積極的“玩”中，不僅發展了孩子的認知和思維，更重要的是，我們幫助孩子們找到了快樂的天地！
雖然快樂是孩子的天性，但孩子不可能一直都擁有好心情，壞情緒偶爾也會光顧他們。如何才能讓孩子們找到快樂之門的“鑰匙”，學會自我處理壞情緒呢？不妨和我一起來到“消氣商店”吧！
我發現小朋友們都很喜歡上“消氣商店”里的“小狐貍”，這個“小狐貍”可不簡單，他能幫助別人改變心情、讓別人變得更加快樂，而且“小狐貍”非常隨和，你有任何煩惱都可以找他訴說。一天小客人彥彥說：“‘狐貍’先生，星期天爸爸說好要帶我去暨陽湖公園的，可他又去上班了。他總是騙人，氣死我了！”“小狐貍”說：“你爸爸的工作一定很忙吧！他不是騙你。你和爸爸商量一下，下個星期你也許就能去成了，祝你快樂！”說到這里，彥彥的眉頭便舒展開了。其實，“小狐貍”并未給孩子帶來多少真正的幫助，孩子們在這里傾訴煩惱，自我減壓，趕走壞情緒，這才是“消氣商店”的價值所在?！跋麣馍痰辍崩锍擞猩平馊艘獾摹靶『偂?，還有一張有趣的心情表達圖，如不高興時：A、砸東西；B、在教室里大聲尖叫；C、和好朋友談談。讓孩子選擇判斷，幫助孩子學會正確宣泄情緒的方法。
