前言：中文期刊網精心挑選了水土保持論文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
水土保持論文范文1
關鍵詞：水土保持水土流失水土保持功能
《水土保持法》及其《實施條例》中沒有出現“水土保持功能”的術語，但是在水土保持法律文件中，水利部《關于水土保持設施解釋問題的批復》第一次采用了“水土保持功能”的術語，表明了“水土保持功能”正式從一個學理概念轉變和提升為一個專門的法律概念。該批復規定，水土保持設施是指具有防治水土流失功能的一切設施的總稱?！秾嵤l例》第21條第2款中所稱的‘補償’，是指對損毀或侵占水土保持設施所造成的水土保持功能的喪失或降低所必須給予的補償。正確理解和適用“水土保持功能”這個專門的法律概念，對于開展水土保持執法具有重要的實踐意義。
1、解釋水土保持功能必先解釋水土保持
1.1水土保持在學理上首先指一種自然狀態或自然規律
在學理上，水土保持首先是指巖石土壤圈、水圈和生物圈相互作用和保持生態平衡下的水和土相互依存、自我更新的一種健康和諧的正向演替的狀態和規律。從巖石到成土母質，從成土母質到土壤，都是在光、水、生物的作用下的一種健康和諧的正向演替的狀態，最終土壤厚度不斷增加，土壤肥力不斷提高，給植物提供源源不斷的養份。大氣水、地下水、土壤水、地表水之間保持循環和相互補充，最終通過土壤水源源不斷地給植物提供生態用水和養份。1957年頒布的《水土保持暫行綱要》有“…禁止濫伐林木，破壞水土保持”的表述，1982年頒布的《水土保持工作條例》也有“嚴禁濫伐林木破壞水土保持”的表述。這里的“水土保持”都指一種林木被覆下的水土資源不斷自我維護和提高的自然狀態或自然規律。
1.2水土保持在學理上還指人們一種有目標的思想、行為或技術
在學理上，水土保持還指人們在正確認識水土保持規律的前提下對人為活動進行調控，以糾正人為活動對水土保持狀態所造成偏差和紊亂。這里的水土保持指人們這種有目標的水土保持思想、行為和技術。1981年國務院學科委員會明確，水土保持學科范圍是“研究水土流失發生的原因和規律，水土保持的基本理論，據以組織綜合措施，防治水土流失，維護和提高水土資源和土地生產力，從而有利于發展生產，合理利用水土資源，改善環境條件和自然面貌的一門綜合性為其特點的應用技術科學?！?992年《中國大百科全書·水利卷》提出，水土保持學是一門水土流失規律和水土保持綜合措施，防治水土流失，保護、改良和合理利用山丘區和風沙區水土資源，維護和提高土地生產力，以利于充分發揮水土資源的生態效益、經濟效益和社會效益綜合性技術應用科學。1996年關君蔚主編的《水土保持原理》提出，水土保持指防治水土流失，保護、改良和合理利用（山區、丘陵區和風沙區）水土資源，維護和提高土地生產力，以利于充分發揮水土資源的經濟效益和社會效益，建立良好生態環境綜合性技術科學。有意識地通過人力力所能及的手段，改變一部分環境因子，促使外力的破壞力減少，土體的抵抗力增強，終將使外力的破壞力小于或者等于土體的抵抗力，就控制了水土流失，也消除了水土流失對生產和生活上的危害，進而可以保護改善和合理利用水土資源，維護和提高土地生產力，建立良好生態環境，達到有益人民生活和生產的目的。這是水土保持最基本的原理。
1.3水土保持在法理上只能指人們與水土保持有聯系的行為
在法理上，水土保持只能指人們與水土保持有聯系的行為，包括消極行為和積極行為。但是不能包括與水土保持有關的思想、理論或者觀點。因為法律是一種調整人們社會行為的規范，它的調整對象是人們的行為。因此，水土保持工作中，人們的水土保持思想觀念問題是水土保持法律規范本身無法解決?！端帘３址ā返诙l規定，“本法所稱水土保持，是指對自然因素和人為活動造成水土流失所采取的預防和治理措施?！?/p>
水土保持法律關系的客體一般只有水土保持設施（即物）和人們與水土保持有聯系的行為（即行為）。根據環境與資源保護法原理，環境與資源保護法律關系中作為權利義務對象的物，必須是人們可以影響和控制的、具有環境功能的自然物。在水土保持法律關系中這種物就是水土保持設施，如森林、草地、荒山等。而這些行為則如林業采伐、整地造林、撫育幼林、墾復油茶、油桐等經濟林木、開發建設項目的生產建設等。
2、解釋水土保持功能必先解釋水土流失
水土流失的概念在學理上有多種表述，但是在法律文件中沒有法律概念上的表述。水土流失學理概念表述典型的有水土流失過程論、水土流失結果論等，以不同的學理概念表述為基礎來理解法律概念上的水土流失，會造成《水土保持法》的適用上的不同法律效果。
2.1水土流失過程論
水土流失過程論，這里列出兩種典型。1981年科學出版社《簡明水利水電詞典》提出，水土流失指“地表土壤及母質、巖石受到水力、風力、重力和凍融等外力的作用，使之受到各種破壞和移動、堆積過程以及水本身的損失現象。這是廣義的水土流失。狹義的水土流失是特指水力侵蝕現象?！蓖寥狼治g指“土壤在各種自然因素和人為因素的影響下發生破壞和搬運的現象?！寥狼治g有時僅指受水流作用，這與水土流失相似?！?990年王漢存編的《水土保持原理》提出，“土壤侵蝕就是在外界自然力量和人類不合理的經營活動影響下，土壤、母質、風化物、甚至基巖被剝蝕破壞、搬運和沉積的全過程。我國通稱的水土流失，嚴格地講應屬土壤侵蝕中的水力侵蝕，而且除指土壤、母質的流失外，尚包括水的損失。不過習慣上，人們常將‘水土流失’與‘土壤侵蝕’兩詞等同起來使用?！?/p>
水土流失過程論雖為學理解釋，但是通俗易懂。在水土保持科學知識宣傳普及中采用，能產生較好的效果。特別在南方丘陵山區的人們在生產生活實踐中對水土流失（水力侵蝕）有類似的感性認識，對此更好理解。根據水土流失過程論的定義，判斷是否為水土流失的標準有三條：一是水土流失的對象是土壤、母質、風化物、基巖和水；二是水土流失的原因是外界自然力量和人類不合理的經營活動；三是水土流失的過程是破壞、搬運和沉積三個環節。但是水土流失過程論的定義有兩點缺陷：一是對“水的損失”沒有闡述清楚，是指土壤水的損失，還是地表水的損失，或者是地下水的損失？怎樣理解水的損失？一般的業外人士都認為降雨轉化為地表徑流、地下滲流和地表蒸發，最終匯入江河湖海，水循環怎么會有損失呢？二是單純強調具有破壞、搬運和沉積三環節的全過程，只是從現象上進行定義，沒有從本質上進行定義。既容易導致概念的泛化，又對于認定特殊形式水土流失現象有一定障礙。如有的同志主張，舊城改造中舊磚房被折除過程，不負責的環衛工人在打掃垃圾時向城市排水管口倒垃圾，都是造成水土流失，這是典型的概念泛化。如有一塊四周高的荒地，地面較平整，擬房地產開發，開發商提出他們進行基礎開挖，土壤也不存在位移，不存在破壞、搬運和沉積三環節的全過程，因而不存在水土流失。作為水土保持執法人員如果也嚴格按此定義還真不好駁倒。這就需要水土流失結果論的定義了。
2.2水土流失結果論
1996年關君蔚主編的《水土保持原理》提出，水土流失是在陸地表面由外營力引起的水土資源和土地生產力的損失和破壞。土壤侵蝕是陸地表面，水力、風、凍融和重力等外力作用下，土壤、土壤母質和其他地面組成物質被破壞、剝蝕、轉運和沉積的全過程。
顯然，水土流失結果論，比起水土流失過程論，更宏觀、簡潔，也更接近水土流失的本質。根據水土流失因果論的定義，判斷是否為水土流失有三條標準：一是水土流失發生的場所是陸地表面，除了海洋外的地球表面都有可能發生水土流失；二是水土流失產生的原因必須是外營力，最主要的外營力是水力、風力、重力和人為活動；三是水土流失產生的結果是水土資源和土地生產力的損失和破壞。
但是水土流失結果論也有其不足：一是更抽象，對于業外人士不好理解，需要作進一步的闡述。要解釋外營力這個地學術語，要解釋水土資源和土地生產力的損失和破壞。比如水的損失主要指降雨落到地表后，由于蒸發和蒸騰、地面徑流和土體內滲流、向深層滲漏，從而造成對生產和生活不利的現象。二是容易導致水土流失概念的外延的無限擴張。單純從“水土資源和土地生產力的損失和破壞”字面上理解，任何環境污染現象似乎屬于水土流失的范疇，比如土壤污染、水污染，都導致水土資源和土地生產力的損失和破壞，都離不開水和人為活動的外力作用。
2.3水土流失的法律概念
雖然在法律文件中沒有水土流失法律概念上的表述，但是可以從《水土保持法》總則部分，特別是第一條和第二條看出，《水土保持法》采用的學理基礎是水土流失結果論的概念。進一步分析《水土保持法》總則部分，可以得出水土流失的法律概念有以下兩個構成要件：
（1）水土流失的后果，或是水土資源的破壞和損失，或是加重水、旱、風沙災害，或是惡化生態環境，或是影響生產，四者居其一則可滿足?！端帘３址ā返谝粭l規定了立法宗旨，即為預防和治理水土流失，保護和合理利用水土資源、減輕水、旱、風沙災害，改善生態環境，發展生產，制定本法。法律所要保護的，自然就是需要預防的水土流失所可能造成后果；（2）水土流失的原因既可以是單純的自然因素，又可以是單純的人為因素，還可以自然因素和人為因素的共同作用。水土流失是否有人為因素參與在所不問。
3、如何在水土保持執法中適用水土保持功能的法律概念
3.1水土保持功能的定義
根據《現代漢語詞典》，功能有兩種含義，一是事物或方法所發揮的有利的作用；另一種是效能。而效能指事物所蘊藏的有利的作用。因此，功能是指事物所發揮或蘊藏的有利的作用。那么，什么是水土保持功能呢？筆者認為，水土保持功能指陸地表面的各種類生態系統所發揮或蘊藏的有利于維護和提高水土資源和土地生產力的作用。為避免了循環論證，這個定義沒有用“水土保持設施”，而準確地采用了陸地表面的各種類生態系統。因為生態系統是一個適用任何范圍或任一等級的一個很廣泛的概念，它可以具體指一個池塘、一塊農田、一片森林，也可以指最大的生態系統生物圈。這里土地生產力是一個衡量和判斷水土保持功能是否降低的重要指標，不能用政治經濟學上的生產力概念來理解，只能采用生態學上的生態系統的生產力的基本原理來理解。
3.2森林、植被的水源涵養作用是水土保持功能的重要表現形式
森林和植被水源涵養作用指森林和植被覆被地面，截持降水，調節和吸收地面徑流，固持和改良土壤，保護和滯蓄下滲水分，抑制蒸發，提高水分有效蒸騰，均勻積雪，改變雪和土壤的凍融性質，并能促進降水增加等有利人們生產和生活的效能，其本質是森林對水資源的有益影響，這種有益影響不僅局限于森林所在地區，而且對鄰近地區，特別是江河下游地區影響更為突出。因此，在江河的水源區必須充分發揮森林水源涵養作用，做到“蓄水于山”和“蓄水于林”。因此，濫伐森林，毀壞植被、陡坡開荒等行為，從影響水源涵養作用意義上說，就是降低水土保持功能。
3.3生物生產力是表征水土保持功能的重要指標之一
生物生產力是一個生態系統中最基本的數量特征。生態系統內能量流的起點是綠色植物光合作用對光能的固定。世界上生物和人類生活的全部活動皆取決于植物光合作用中所獲取的能量。植物在單位面積和單位時間（通常一年）內積累光能合成的總量稱總生產力，通常用有機物質干重g/m2/年表示。通常情況下，按總生產力從大到小進行排序是森林、農田、疏林和灌叢、草原、荒漠。在其他環境因子如光照、水分、溫度等條件相同情況下，植物數量和分布越少，總生產力越低，也就是水土地生產力越低，說明水土保持功能降低。這也就從理論上論證了人為生產活動挖掘、破壞地表和傾倒土（石、渣）占壓地表，破壞植被，從而降低水土保持功能的命題。試問原來的植被都被占壓和毀壞，何來光合作用和光能利用率，何來生物生產力？
3.4土壤水是是反映水土保持功能的重要指標之一
水土保持論文范文2
國家十分重視水土保持工作,將水土保持作為我國必須期堅持的一項基本國策。1991年,頒布了《中華人民共和國水土保持法》,使水土保持走上了法制軌道。今年的“兩會”，水利再次成為社會關注的熱點之一。中央高度重視水利，總理在《政府工作報告》中繼續把水利擺在重要位置，充分肯定了近年來水利工作取得的成績，對病險水庫除險加固、農田水利建設、節水灌溉、農村飲水安全、水資源節約保護等水利工作提出了明確要求?！吨腥A人民共和國水土保持法》指出：預防和治理水土流失，保護和合理利用水土資源，減輕水、旱、風、沙災害，改善生態環境，發展生產。這是相互關聯、依次遞進的四個層次，最終是為發展生產，促進經濟社會的健康發展。預防和治理水土流失、保護和合理利用水土資源是水土保持的最基本任務。水土流失、水環境的惡化已對天津市經濟和社會的發展造成了比較嚴重的危害，我們加大《中華人民共和國水土保持法》的宣傳力度，除了在有關水利工作會議上進行傳達貫徹，還通過張貼水土保持宣傳畫、報紙、電視、散發傳達、巡回演講等形式,開展廣泛的宣傳，廣大人民群眾的水土保持法制意識得到了加強，同時通過執法監督,取得了顯著成績，防止新的水土流失的產生。
二、注重綜合效益，改善灤河生態環境
植被的破壞是水土流失的重要原因。地表植被覆蓋對地面尤其是坡面土壤侵蝕影響極大,植被的減蝕作用主要表現在:植被莖葉對降雨雨滴動能的削減作用，對降雨的截留作用，對徑流流速的減緩作用；改變土壤結構，增加入滲‘可以涵養水源,固結土壤，提高土壤抗蝕性作用;植被可以減緩風速，降低風力侵蝕危害。在區域內水土流失嚴重地區植樹造林，栽種牧草，禁止毀林、毀草；同時對溝、河、路、渠的堤岸坡面布設植被或砌護措施,防止坍塌和沖淤。在河道綜合整治中，除抓好河道疏浚、護岸建設外，注重綜合效益，在河岸兩側堤頂大搞防護林建設，有效地防治了水土流失。經過近年來的努力，我們這里已經初步樹立了高標準的景觀河道新形象。并建設了一批疏浚達標、水清面潔、綠化美化、道路配套的河道整治樣板段，達到“利水、治水、親水”的綜合效益，為當地居民提供新的休閑場所，為創建衛生城鎮、促進都市郊區城鎮化建設創造有利條件。
三、改良耕作措施,調整農作物生產結構
耕作措施的改變主要是為了增加地面覆蓋率和粗糙度。主要方法有:深耕、混播與套播、增施有機肥以及起壟種植等。農作物生產結構的調整要遵循科學、因地制宜的原則。合理調整農作物生產結構也是治理水土流失的重要措施。應積極推動農業生產結構調整和農業產業化進程，大力發展二、三產業。堅持以市場為導向，產足本地，面向全國，考慮國際。既要適應農產品市場的現實需要，又要研究和預測潛在的、未來的市場需求趨勢，以滿足社會對農產品的數量及多樣化、多層次、優質化和動態發展的需求。
四、搞好水資源管理，實現可持續發展
搞好水資源管理是水土保持的關鍵，其措施有以下三點：
一是坡面滲蓄、工程攔蓄天上水，使地表淡水向土體深層轉化，并保持在地下。因高差形成的勢能，在無雨時節，上游的地下水轉換為下游的地表水，維持河流用水量，保持河道常年不斷流，以補給地下水，增加水資源的可利用量，發揮以淡壓咸的作用。二是減少水庫、江河淤積，使水利工程延長壽命，增加效益，減輕防洪負擔。
三是避免點源和非點源（面源）污染通過徑流匯入受納水體，減輕水體富營養化及其它形式的污染。這一切都有利于水資源的開發利用和水環境的保護，都建設景觀水利、營造親水空間的基礎。同樣，搞好水資源管理可以進一步增強水土保持措施的滲蓄、攔沙效益。缺少水資源管理，就會使陸地淡水在時間和空間分布上失衡，在生產、生活和生態用水分配上失調；就會使水土保持和生態環境用水的數量和質量難以得到保障，生態修復和濕地恢復難以實施；就會損害地表植被，使生態系統功能逐步退化，水土流失逐年加劇。沒有水土保持，水資源管理就會失去支撐，失去生機和活力。唯有建立在水土保持基礎之上的水資源管理才是健康的、穩固的、可持續的。
水土保持面臨著農業現代化進程加快、郊區城鎮化步伐加快、生態環境建設不斷推進、農業和農村經濟結構的調整大力推進等新情況，我們的水土保持工作要為實現天津總體發展戰略服務。切實加大水土保持投入，繼續實施河道的護岸工程建設，積極穩妥地抓好基礎對城市基建、擴建、改造建設中造成人為水土流失的城市水土保持工作。高質量、高水平地實現新天津總體發展的目標。
參考文獻：
[1]楊家坦.以水土保持支撐水資源可持續利用[J].亞熱帶水土保持,2007(3):4~6.
[2]王躍,周林.水土流失對生態環境的影響及防治[J].安徽水利水電職業技術學院學報,2007(1):18~19.
[3]段巧甫著，水土保持的探索與實踐，中國水利水電出版社，1999.8。水利部水土保持司、水利部水土保持監測中心編．水土保持生態建設項目前期工作培訓教材．北京：中國標準出版社，2001,28~31
[4]楊吉華.水土保持原理與綜合治理.山東:山東科學技術出版社,1993.
[5]水利部水土保持司.水土保持法知識問答.北京：中國農業科技出版社，1992.
水土保持論文范文3
水利工程是一項浩大的土木工程，工程建設涉及道路修建、場地平整、取土采料、大壩基礎、岸坡開挖、棄土棄渣堆放、移民安置等項目。具有土石方量巨大、占地范圍較廣、施工周期較長、棄渣量多、點線布置等特點。例如北京市永定河生態治理工程，河段治理長度M.2km,土方開挖455.6萬m3，回填種植土148萬m3，綠化面積278萬m2，整個工程區域面積達608hm2,充分體現了上述水利工程的各項特點。因此，在土石方量巨大，施工范圍廣的情況下，水土流失在水利工程中變得不可避免，且具有以下幾個特點：
1.1水土流失以點狀、線狀分布
水利工程場內外的施工道路線路長，道路布設多沿江河兩岸布置，施工中土石方易滾落至下游，占壓植被，甚至滾落入河，破壞沿線植被，形成邊坡，造成水土流失。同時，大壩、料場、渣場及生產生活等設施呈點狀布設，大壩壩基、岸坡開挖、場地平整、料場開采、棄渣堆棄均將擾動原地貌，破壞占壓植被，形成面,引發水土流失。
1.2破壞占壓植被,經擾動后增加植被恢復難度
水利工程占用林草地大,工程占地不僅破壞了原有植被，而且改變了其利用現狀，而且水利工程中有大量的永久占地，永久占地被硬化或建筑物占壓，難以恢復植被，使原有水土保持功能損失。同時，經施工擾動后的地表被壓實，且多為土石混合，使土壤肥力下降，增加植被恢復難度。
1.3土石方量大、棄渣多,人為水土流失嚴重
水利工程的特點決定了工程本身會產生大量的土石方挖運。例如北京市通州區運潮減河治理工程,其土方開挖量為303.54萬m3，土方回填量為28.42萬m3，棄渣量為123.73萬m3。大量的土石方挖填、堆棄不僅形成面，為水土流失創造條件，而且松散堆猹體成為人為水土流失的重要源頭。
1.4工程項目多，水土流失形式多樣
水利工程項目涉及道路、場地平整、土方開挖回填等眾多施工項目，因工程施工可能引發的水土流失形式多樣，主要表現為由水力和重力作用引發的滅蝕、面蝕、溝蝕、山洪侵蝕、崩塌、滑坡，甚至可能引發石洪、泥流。
1.5水土流失重點時段為施工前期
水利工程在“三通一平”等工程施工期為土石方挖填的高峰期，在項目施工的同時，水土保持措施尚未實施或未完全發揮固土保水的功能，地表面，是水土流失的重點時段。
2水利工程水土保持生態修復的幾項技術
我國水利工程水土保持建設主要以工程措施為主，措施布設先是滿足主體工程的要求，對不穩定邊坡、堆體、場地等擾動區多采用工程治理，導致水土資源保護、生態措施沒有得到有效落實，防治模式難以滿足我國生態環境建設形成的要求。按照生態修復理論，水利工程水土保持生態修復應注重保護、轉變觀念、重視改良、合理配置重建結構。下面通過北京市永定河生態治理工程這一案例，分析幾種主要的生態修復方法和措施：
2.1保護表層種植土，確保生態修復植物重建旳土壤資源
土壤是生態修復措施必不可少的重要資源,土壤資源的數量、質量同生態修復的效果密切相關。在水利工程“三通一平”等工程施工時,表層種植土往往同開挖棄渣堆至渣場，或被回填掩埋，因開挖、回填施工具有不可逆轉性，在后期跡地生態修復植被重建時，短缺的表層種植土成為重要制約因素，直接影響到植物措施實施的質量,甚至能否實施也是個問題。因此，開展表層種植土收集儲存是水利工程實施水土保持生態修復的重要前提。永定河是北京的母親河，歷史悠久，河道經過長時間逐漸形成了許多大大小小的沙坑，由于坑壁陡峭，大部分卵礫石地表，部分地段分布有雜填土，因此，在河道主體工程施工之前，特別區分了雜填土和原有種植土，將雜填土運棄后，留下了原有種植土，為后期綠化工程做好了準備。
2.2減少生態植被的破壞,維護其原有生態系統
在水利工程施工中,減少對現有生態植被的破壞，維護其有生態系統是最有效的生態修復途徑。水利工程施工擾動面大,原地表植被被擾動破壞后，將散失其生態功能，被施工地所取代，不僅造成水土流失，而且增加植被重建難度。水利工程施工雖然在征地紅線范圍內進行，但并非紅線范圍內可以隨意進行施工擾動。施工中應避開植被良好區，控制施工占地，提高場地重復利用效率》在永定河河道治理過程中，由于工程的三家店水庫段屬于植被良好的地段，為了避開施工臨時占地對現有植被的破壞，于是將施工臨時占地往下游移動了800m，同時對土方開挖回填重新平衡，避免因施工臨時占地位置變化造成工程投資的增加。
2.3轉變治理模式觀念,采用新型生態修復技術
邊坡遍布水利工程施工現場，根據所處位置和其重要性多采用噴錨等工程措施防護，此類工程措施雖然保證邊坡的永久穩定，但改變了土地利用類型，降水難以滲人，隔離了原邊坡的水汽微循環系統，生態系統難以自我恢復。隨著科學技術的發展，噴混凝土、植生槽等新型技術巳成為開發建設項目生態修復的主要技術方法，并取得良好的效果。永定河河道生態治理采用了新型的護岸材料，主要以連柴柳枝與各種柔性護岸相互結合，柳枝可用作護岸中的柵欄、筑堤的材料，也可以當作附生海苔的材料使用，這些枝條也被稱作“柳木"或“枝柴”，可形成連柴柵欄植物護岸的形式。加工連柴柵欄需要長度約為1.5?3.0m、直徑10?25mm的枝條，并需要應用活木樁(長度約為0.8m)、死木樁(長度約為0.7?0.9m)和粗麻繩若干(直徑5?30mm)對連柴柵欄進行錨固。這種新型的生態護岸，可促進地表水和地下水的交換，滯洪補枯、調節水位，恢復河中動植物的生長，利用動植物自身的功能凈化水體。這種護岸既能穩定河床，又能種植蘆葦、菖蒲、鳶尾等高等級的水生植物和水柳等根系較為發達的樹種等水邊植物，形成自然的水陸過渡帶，使河岸趨于自然形態,從而更好地形成河流生物鏈，同時，水邊植物可以削減波浪對河道沖刷影響。
2.4綜合恢復，重視土壤改良和植物配置
在傳統的水利工程水土保持建設中，人工植物措施類型和植物物種單一，缺乏多樣性,同時,土地經施工擾動后，土壤板結,肥力降低，有機質減少，直接恢復植被將影響其生長效果，以至植被恢復后生態效益低下，易退化。如在水利工程網格梁植草護坡施工時，在網格梁完成施工后，未經土壤改良便散播單一草籽，其邊坡生態效果極差。因此，實際施工中，應在網格梁內先進行除雜整治，然后覆蓋種植土30?40cm,選擇狗牙根、紫花苜蓿、三角梅、黃花槐等進行草、灌配置，效果會非常好。要注意的是，在植被重建前，應對施工跡地進行除雜清理，所有植物根系、種籽需建植在肥沃的種植土上，以保證植物生長效果。
2.5用于水利工程生態修復的植物物種
在水利工程水土保持生態修復植物物種的選擇上，應遵循以下原則：植物物種應適合項目區的自然環境，同當地物種不互克；耐貧瘠、耐干旱、抗逆；速生、管理粗放，應優先考慮能固氮的物種；生態效益明顯，兼具景觀觀賞性;在不同區域的建植時，應考慮植物根系對工程的影響。永定河河道生態治理工程的植物景觀設計理念是形成以溪流濕地為主的生態景觀帶，故此在地被植物材質的選擇上，主要選擇了適合沙質土壤條件的地被植物，如紫花地丁、二月蘭、麥冬等，這些地被具有耐瘠薄、生命力強等多種特點，便于后斯粗放式的養護管理。在植物材質的應用上，以混播為主，打造大色塊的大地景觀效果，形成單一色調，多種材質。同時，將河道根據三年一遇洪水線劃分成多個區域，根據植物的特點合理布置，力求體現自然生態的設計理念。護坡覆土較厚,土壤條件干燥，故此以各種旱生草本組合搭配灌木，形成大面積單一色塊的地被植物效果。三年一遇洪水線以上覆土相對較厚，且離水面有一定的距離,相對來說比較干旱，故此種植主要以灌喬為主。喬灌下較陰處，種植耐陰的單一品種，如麥冬、二月蘭、白三葉等。在陽光充足的地方種植各種旱生草本組合，形成綴花草坪。三年一遇洪水線以內土壤條件比較濕潤，種植以各種濕生組合為主,局部種植單一開花植物品種，如馬藺、鳶尾、花葉芒等。濕生組合以開紅花植物為主，主要為紅蓼、紅花酔架草、沼生柳葉菜按2:1:1的比例混播。湖岸線高程1.5m內搭配多種挺水及浮水植物，豐富水面景觀,形成了門城湖、蓮石湖、宛平湖、曉月湖等幾個重要湖面景觀。主要的植物品種有荷花、荇菜、再力花、梭魚草、鳳眼蓮等。
3結論及建議
水土保持論文范文4
關鍵詞：水土保持；監測；定義；現存問題；研究對策
中圖分類號： TV 文獻標識碼： A 文章編號：
作為新時代最重要的戰略資源之一，水土資源必須做好防護措施。水土保持工作做好，能夠促進我國生態環境的發展，為建設社會主義新農村、促進經濟可持續發展及人與自然的和諧相處創造條件。水土保持工作的順利進行離不開監測環節，其是防治水土流失的一項綜合、基礎性工作。隨著社會的發展，建筑施工等造成水土流失的現象越來越嚴重，對水土保持工作的要求也越來越嚴格，水土保持監測所承擔的責任越來越重，因此必須重視水土保持監測工作。
一、水土保持監測的定義
監測(monitoring)是指對某種現象（監測對象）的變化過程進行長期地、持續地觀測和分析過程。在定義中，堅持“長期”“持續”是進行監測的基本要求。美國對水土保持監測工作較為重視，在早期規定中，要求相關人員每5年進行一次全國性水土保持監測，而現在的時間要求縮短為一年一次；我國對土壤侵蝕進行全國性調查的時間是5~10年進行一次。水土保持監測的具體界定應根據監測的環境、頻率、方法以及內容等來進行。
我國在對黃河流域進行水土保持監測中，嘗試著對水土保持監測進行了以下定義：“水土保持監測是利用地面觀測、調查、遙感解譯和模擬計算等技術手段，周期性，連續收集水土保持信息的工作?！痹邳S河流域水土保持監測系統建設項目中，我們主要是以黃河流域內的土城侵蝕及治理作為監測對象，利用一系列技術監測手段，周期性的對土壤侵蝕的因子（模型參數）等進行采集。
二、水土保持監測存在的問題
由于我國對水土保持監測工作的重要性認識較晚，因此真正著手于監測工作的時間較短，這對我國生態環境的良好發展、建設和諧社會阻礙很大。筆者通過收集資料、實地調查，總結了以下幾點我國水土保持監測現存的問題：
1 進行監測的技術標準不夠完善。水土流失的成因不僅繁多，且千差萬別，特別是由開發建設導致的水土流失更難確定。雖然在2002年，水利部頒布了《水土保持監測技術規程》，然而由于社會的發展、環境的變化，導致該技術規程無法適應現有的水土流失狀況，因此如何在水土保持中重新規范監測內容、技術等成了水土保持監測人員亟待解決的課題；而收集、認證水土保持監測數據，不僅需要技術人員的理論知識，還要求其在實踐中不斷總結經驗，不斷細化、健全，逐漸形成全國統一的水土保持監測標準質量體系。
2 水土保持監測能力不足。1）水土保持監測單位能力不足、監測水平有限。一些水土保持監測單位雖然取得了監測資格，然而真正熟悉水土保持監測工作的人員不多，且由于其經驗不足，雖取得上崗證卻不能客觀的評價水土保持監測，這對水土保持工作的順利進行非常不利。2）水土保持監測工作得不到重視，經費遲遲落實不到位。維護好水土保持工作不僅需要優秀的監測人員還需要先進的監測設備，地方財政不能將水土保持監測工作經費落實到位，致使水土保持監測工作無法順利進行、監測人才難以保留、相關的監測設備無法進行正常、良好的維護及更新，這不僅嚴重阻礙了水土流失監測工作的正常開展，還逐漸使本單位的水土流失監測工作各方面跟不上時代的步伐，從而無法適應當前的水土流失情況。3）水土保持監測人員素質不高、責任心不夠。水土保持監測是一項長期性、基礎性的工作，具有一定的技術含量和環境艱苦性，這需要監測人員端正工作態度，保持一個責任心，做好艱苦、認真、長期的監測數據收集工作。然而由于社會的發展，許多監測人員無法適應這種條件艱苦的工作，又缺乏相應的專業培訓及文化熏陶，因此在收集監測數據時沒有做到客觀、全面，更有甚者直接轉行，這對數據的真實性、后期的數據收集影響非常大。4）水土保持監測設備沒有及時更新，不利于監測工作的開展。傳統的監測方法及設備需要大量的人力，而得出來的數據也不夠精確，因此必須及時更新監測設備儀器、及時轉變監測方法，適應當前的水土流失。
三、水土保持監測的研究對策
1 經費應及時落實
目前，我國還沒有專門針對水土保持監測工作的經費，這對監測工作的開展非常不利。因此國家可考慮將監測工作的經費列入到財政預算中，確保監測工作的正常開展。水土保持監測單位應依法督促建設單位足額發放監測費用并保證?？顚Ｓ?。監測單位在經費到達后，應及時配備先進設施、提高服務意識，并在監測工作中積極的通過多種渠道增加監測預報收入。
2加強水土保持監測能力建設
1）進一步提高水土保持監測人員的培養及隊伍的建設，與時俱進，不斷完善用人管理機制，對于優秀的監測人員必須重點培養使其成為監測單位的骨干，保證水土保持監測隊伍的每一位成員都技術強硬、有責任心的高素質人才；2）加強監測技術能力建設，如質量控制體系、數據共享機制等，監測隊伍應深入了解水土流失的成因、狀況，對監測數據結果能夠進行客觀評價；3）水土保持監測人員應不斷學習新的設備技術知識，監測單位應不定期進行相關知識的培訓，提高監測人員的專業技術，通過引進新設備，讓檢測人員正確的應用3S技術及新技術，使手記、處理、分析數據現代化，提升新技術在水土保持監測中應用研究能力。
總而言之，我國目前的水土保持監測工作距離建設完善的監測工作還有很長的道路要走，這需要監測人員的不斷努力，提高自身水平，優化監測工作，使我國及早步入世界先進水平。
參考文獻
[1]范瑞瑜,王小平,穆天亮,等.山西省水土流失定位觀測研究的回顧與建議[J].中國水土保持,2004(9):25-27.
[2]康玲玲,吳卿,羅中偉,等,黃土高原水土保持生態環境建設生態效益監測方法探討[J].水土保持通報,2004,24(3):40-44.
水土保持論文范文5
(1)防治措施多樣
安全要求差異大，導致安全控制難度大。水土保持防治措施類型多樣，既有工程措施、植物措施又有臨時防護措施等，各種措施的施工區域不同，地形差異較大，影響安全的因素不同，就增加了監理安全控制的難度。
(2)水土保持工程點多線長面廣
導致安全控制難度大。監理安全控制一般以巡視為主，而水土保持生態工程涉及的地域廣闊，監理工程師開展監理工作時很難達到規范標準要求的安全檢查頻次。
(3)施工設備缺陷多
施工環境復雜多變，導致安全控制難度大。水土保持工程規模小，其施工設備、裝置的技術性能低。如施工機械強度不夠、結構不良、磨損、老化、失靈、腐蝕、物理或化學性能達不到要求，這些都增加了監理安全控制的難度。另外，由于工程規模小，其作業場地往往不大，致使交通道路窄陡或機械設備擁擠等，這也容易誘發安全事故;水保工程一般處于交通不便、道路崎嶇等地段，暴雨洪水對工程施工造成的安全威脅也較大。
(4)水土保持工程存在安全滯后性
增加了監理安全控制的難度。對于以防治水蝕和因水蝕引起的重力侵蝕為主的水土保持工程，其安全性往往需經過洪水的檢驗才能確定，如淤地壩工程、攔渣工程等。這些工程建成后，受降雨影響，有缺陷也無法很快顯現出來，這就表現出水土保持工程安全隱患顯現的滯后性。水土保持工程安全滯后性的存在，容易造成參建各方對工程安全性的認識不足，也增加了監理安全控制的難度，這一點必須在工程建設過程中引起足夠的重視。
2監理安全控制措施
(1)施工前，檢查安全方案的落實
施工單位在施工組織設計文件中應有安全措施布設的周密計劃，但往往因工期緊張、經費不足等而導致這些安全措施得不到落實。因此，監理工程師必須在施工前到施工現場進行實地檢查，檢查時要比較施工平面布置、安全措施計劃和安全技術狀況等，提出問題并督促落實。
(2)施工中的安全檢查
安全檢查是發現施工過程中不安全行為和狀態的重要途徑，其形式主要有如下3種:
①一般性檢查，主要是為掌握整個項目施工安全管理情況與技術狀況，完善安全控制計劃，發現問題，并提出整改和預防措施而開展的檢查。
②專業性檢查，如對供電、易燃、易爆品進行的專項檢查等。
③季節性檢查，如汛期檢查等。無針對性防汛方案的，監理工程師可采取一票否決，這是切斷汛期安全隱患源切實可行的做法。檢查的內容主要有:
①查思想。檢查施工人員是否樹立了“安全第一，預防為主”的思想，對安全施工是否有足夠認識。
②查制度。檢查安全生產的規章制度是否建立、健全和落實。
③查措施。即檢查安全措施是否有針對性。
水土保持論文范文6
(一)“水土保持工程學”課程實踐教學取得的成績
云南農業大學自開設“水土保持工程學”這門課程以來，開展了多方面的實踐研究與探討，并取得了一定的效果，為本課程深入開展實踐教學奠定了良好的基礎。前期的成績主要有四個方面:基于社會需求的變化，初步建立了實踐教學實施、管理、保障機制，保證了實踐教學的正常運行;將泥石流多發區和水土流失非常嚴重的東川和晉寧縣大春河小流域水土保持科技示范園作為本課程的實踐教學基地;確保實踐教學形式多樣，課堂實踐包括專題討論、師生異位教學、項目教學、隨堂章節測驗等，課外實踐包括章節作業、小論文、實地調查、生產實踐、課程設計、畢業設計等。
(二)“水土保持工程學”課程實踐教學存在的問題
云南農業大學“水土保持工程學”課程實踐教學取得了一定的成效，但是還存在一系列需要改進和提高的地方:實踐教學流于形式，未達到真正的教學目標;實踐教學保障機制與教學評價體系不健全;等等。以上問題影響了本課程實踐教學的開展，需要進一步加強研究，予以解決。
二、“水土保持工程學”課程實踐教學設計的探索
在借鑒其他院校水土保持專業課程實踐教學經驗的基礎上，立足本校的教學環境，充分考慮學生的實際需求，提出該門課程實踐教學設計如下:以社會需要為目標，以學校及學生實際為出發點，組織開展相關的教學實踐;課上實踐與課下實踐齊頭并進，組織開展與專業學習、課外科技有關的科研活動和生產實踐活動。
(一)教學重點與教學要求
通過該課程的學習與實踐，學生能夠了解和掌握常見水土保持工程措施的原理、布局、結構、功能特點、斷面尺寸、CAD制圖、建筑材料、穩定分析等內容，并且能在實際操作中運用。實踐教學過程中我們應從以下幾方面來努力:一是以社會需求為導向，將水土保持工程相關的國家規范、行業標準充實到教學內容中;二是不斷補充本學科的前沿知識，重視水土保持一些關鍵技術的應用，如水土流失區面源污染控制與環境整治技術，開發建設項目水土流失防治技術，水土保持新材料、新工藝、新技術等;三是以水土保持單位的實訓項目作為教學實例，教會學生如何學以致用;四是以生態文明建設為目標，注重流域或區域水土資源的保護、改良與合理利用，將一些“生態”工程措施的理念與設計補充進教學實踐中;五是以夠用為原則，簡化知識，減輕學生的學習負擔，只要學習在實際工程設計與施工中常見的問題即可;六是以開發建設水土流失的防治措施設計為重點，如攔渣工程、降雨蓄滲工程、臨時防護工程等，鼓勵學生開展相關實踐學習。
(二)教學實踐體系
