前言：中文期刊網精心挑選了吃一塹長一智的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
吃一塹長一智的故事范文1
那個時候真的是沒有證據，就不能說什么話，如果我把那張證件照翻出來，他也許就無話可說了。
只是后來我們經歷過這些事情之后多少都會長幾個心眼，正如吃一塹長一智這些話都是很有道理的。
其實當時表面上他們的阻止，也是有一定的道理的，因為他們從來都不想看著人殺人滅口。
我們只是覺得在這樣的環境當中去看了清楚別人的一舉一動，都那么明顯，所以在這樣的環境之下，很多人都不能夠理解，知道的是一種怎樣的關系？
假如有一天你突然發現原來在這樣的時候，到時候大家都那個看得清楚。那么以后的生活對于你而言也沒有什么特別值得一面的事情所在。
咱們生活還是懂你所想象的那個樣子，那樣安全，那樣那一群事，你是否會想另外一種方法去改變這樣一種故事的性狀呢？
吃一塹長一智的故事范文2
光禿禿的樹枝上黃葉的落下預示著綠芽即將給這棵光禿禿的樹上添上綠意不會令人感到蕭條和凄涼。沒有東西有絕對的好壞，只要你從各個方面去看待。
—題記
從古至今我國被侵略的事實相信每個中國人都知道，知道的人大多數都說侵略者們壞，沒良心、缺德。的確如此，、、旅順大屠殺等等這是事實不可為人所篡改?？墒谴蠹矣袥]有想過他帶來的好的一面呢？
俗話說吃一塹長一智又何嘗不是這樣？
最終以中國的失敗告終帝國主義奪走了中國不少金錢和土地還有人們的鮮血。雖然他們無情的掠奪走了中國許多但是他們卻客觀的促進了中國資本主義的產生和發展，為中國近代化開辟了道路。難道不是嗎？
目前的山寨熱層出不窮，形成了獨有的“山寨文化”。的確山寨版本讓許多人過了把癮。了解了一些新行的高科技，可是他也有他的不好的一面??！它使得大眾買不到正版商品，混淆了消費者的視線使一些知名公司的銷售額大減。
冬去春來，寒暑交替，一天我被一副景象所震撼了，在一棵樹枝條的盡頭，一片黃葉悄然落下，令人絲毫察覺不到，當那片樹葉落下后，取而代之的是一個綠色的小芽孢，它含苞待放，給那一棵樹以最美的點綴，那一片綠葉成為了那棵樹上最美的標志，閃爍著最燦爛的光輝，給人以清爽的感覺。
我曾經讀過這樣一個小故事：
有三只青蛙都掉進了一個奶油桶中。唉！這是命！天注定了的！你別跳了！它對著正在努力向外跳的青蛙說。說完它便把后腿盤了起來等待死神的降臨。另外一只青蛙沿著奶油桶游了幾圈后停了下來嘆息道：唉！依靠我的跳躍能力根本就跳不出這個桶。于是它也效仿了第一只青蛙的做法也盤起了退。而第三只青蛙想著掉進來是對我的一種考驗，考驗我這個渺小的動物我一定不能服輸。出于那份執著它縱身一躍竟然跳出了那個奶油桶。而當那兩只青蛙想效仿第三只青蛙時，奶油已經結成了塊，它們幾乎動彈不得了，跟別說跳了。
吃一塹長一智的故事范文3
童話是講給孩子聽的,但故事卻是大人編出來的。編故事的大人絕不是信口開河隨便講講,在故事里,有大人們的審美觀、價值觀,反映了他們的愛與憎。
很顯然,在這個故事里,小羊乖乖是作為一個正面形象出現的,它老實輕信,在和大灰狼的較量中,讓人們替它捏一把汗。而大灰狼則是作為反面形象出現的,它狡猾狠毒,讓人憎恨。這個童話緣起何時,我沒有查考,但是我想,最遠不能超過近代。理由很簡單,這個故事里有鮮明的民族烙印,是一個弱者文化的典型代表。因為一個民族只有處于劣勢的時候,只有被欺負的時候,只有被動挨打的時候,只有當“怕”成為一種潛意識的時候,才會產生這樣的故事。
中華民族曾經是一個很有些英雄氣概的民族,只是到了近代,當這英雄氣概變成了少數人的悲壯之后,我們便像小羊乖乖那樣,把門緊緊地關上,開始對強者畏懼、仇恨、厭惡、懷疑,甚至避而遠之。小羊乖乖這個故事其實就是我們民族歷史的縮影,在面對列強的堅船利炮的時候,我們只能像小羊乖乖那樣,把大門緊緊地關上,同時還要時刻提防那些自稱是我們朋友的狼外婆。
小羊乖乖這個童話故事表面上看是善良戰勝邪惡,實際上是弱者對強者的畏懼,無可奈何。其實不僅小羊乖乖這個故事是這樣,在我們的許多童話故事里,幾乎都體現了這種弱者文化的傾向。我們喜歡的總是那些軟弱的、聽話的、馴服的動物,比如小白兔、小山羊、小熊貓等等,盡管它們的生存能力極差。而對有攻擊性的強者如大灰狼,聰明伶俐的如狐貍等等,則極盡攻擊詆毀之能事,讓它們臭得不能再臭。
于是,在一個弱者文化占有相當位置的民族中,聰明人和有本事的人注定是要吃不開的。在幼兒園里,淘氣的孩子總要受到阿姨的訓斥,其實淘氣的孩子大都是聰明、智商高的孩子。孩子因為小,不知道聰明會給他們帶來很多禍患,只是一味地表現自己的聰明,所以人們才說孩子是天真的。其實這種評價多少有些苦澀,因為對一個飽經風霜的成年人來說,聰明的天真意味著什么呢?為什么鄭板橋會說出“難得糊涂”這種驚世駭俗之語?借用曹雪芹的話,正是:“都云作者癡,誰解其中味?”
吃一塹長一智的故事范文4
這個空間，在生活中是隨時挪動自己的負擔而得到，在心靈中是勤于思考所感悟而擴展來留出。人生重要的是活出生命的精彩紛呈，把生命的意義發揮得淋漓盡致，不管發生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態度，決不是如遭滅頂之災或無病。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，鄭智化有首老歌《水手》唱得好：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”很顯然，面對困難和挫折，遇到一切打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會讓自己陷身陰影。因為，“至少我們還有夢”。
生活里常有一些雞毛蒜皮的小事，原本可以一笑置之，輕輕帶過，卻弄得山雨欲來，沸沸揚揚，這些不明智之舉大可不必。當我們給別人送花，聞到花香的首先是自己；當我們向別人扔臟東西時，弄臟手的也肯定是自己。何不給人以溫暖，就像是給別人身上灑上香水，誰說自己就不會沾點香氣？心底無私，常存愛意，與人為善，給予別人的是溫馨，自己何嘗不是一種深切的快意？
大千世界存在許多哲理，需要隨時去感悟、去體會。如白天與黑夜，光明與黑暗，雖然白天在朗朗乾坤下可以看到很多東西，但白天也難以體會另外一種美。假如沒有黑夜，就沒有明媚的皎月和燦爛的繁星，心靈中也沒有一種朦朧之美的意境。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理。因此，人生中即使有一時的曾經一度讓人難以承受的痛苦和磨難，則這種痛苦與磨難也不會是毫無價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。這樣，當下一個困難挫折到來時，就不會驚慌失措，而會更平靜地面對，更樂觀地處理。
人，必須豁達大度，自己豁達，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴于律己，寬以待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥著溫情和愉悅。有些人常常煩惱，郁悶，就是因為想不開，看不開，拿不起，放不下，心有千千結，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種生命的活法，還有什么意義可言呢？
吃一塹長一智的故事范文5
五個西瓜拖回宿舍，開一個脆一個，鮮汁直流，人人叫好。聽完的故事，大家更是拍手叫絕："真是小看我們啦！他們生意人的那點伎倆哪里逃得過我們的火眼金睛？！這叫‘道高一尺，魔高一丈’ ?！?/p>
留學美國以后，發現"天下烏鴉一般黑"，于是鍥而不舍地修煉火眼金睛。幾年下來，周圍人不得不承認，沒有一只黑烏鴉在他手中漏網的。他辦置的每件大事，換工作、買房、購車、置家具，都是不吃一分虧的好交易。連老奸巨猾的車商，退了他幾百美元后，還拍拍他的肩膀說："這么聰明的人，到我們這兒來賣車吧。"只是他老婆聽人夸他丈夫，有些不以為然："當然沒有漏網的，花鳥、灰鳥都逮進來了。"不過這并不影響他擁有"火眼金睛"的稱號。因為"火眼金睛"的定義，本來只是強調"看透人性之惡"的本領，并不包含"錯打"的遺憾。
好多年以后，男人們還是津津有味地講買瓜的故事，主要是給一些易于輕信的人們，尤其是女人們加深印象，讓她們明白，在某些方面，她們是難以成就到如此聰明的。
的確有"難以成就"的實例。慈萍的媽媽當年見到要飯的，總是全神貫注地聽他們講各自的苦難故事。她給什么，給多少，全取決于那故事的凄慘程度。事后家人勸她："你就那么相信那些故事沒有編造的成份？"她不愿討論地一口回絕："不想去分析。人家講了，哭了，我如何不信？"
后來進了一家美國公司工作。他辦公室的左鄰密雪兒熱情、爽朗，右鄰麥克則沉靜、成熟。不大看得起密雪兒，她根淺識少，業務比差了一截，而且有些不可救藥的愚笨。一眼看穿的上當之舉，密雪兒竟然渾然不知地其樂融融。麥克雖然業務平平，但火眼金睛的水平與不相上下，所以有幾回和麥克交流經驗，談得還挺火熱。
一天麥克遲來了幾小時，好心把會議上發的材料放在麥克的座椅上，以便麥克坐下之前就能發現。沒想到時隔不久，從旁人口中聽到了麥克的抱怨："太精明啦。放材料在座椅上，分明是時時提醒老板和同事說我麥克還沒來上班。" 氣得晚飯也沒吃好。
女同事密雪兒倒是沒心沒肺的，整天樂呵呵。平時公司里同事過生日、有喜事，都是她張羅著買賀卡、訂蛋糕。星期五中午慣例的集體下飯館，也多由她經辦。幾次和兩個中國同事都借口不去吃中飯，一來美國的飯菜他們無法恭維，二來也想省兩個錢。但無論編什么理由，密雪兒總是睜大眼睛連連點頭，徹底地堅信不移。到后來他們都不忍騙她了。
一次麥克午休回來，大罵附近的車行不可信。原來他和密雪兒不約而同去那家車行維修汽車，密雪兒付的竟比他少。麥克據理力爭，還是一分錢沒少付，因此心里的不痛快無法消除。在一旁看了，多少有些感悟。也許車行的人看密雪兒清純老實，報了個實價？也許兩種服務項目不同，兩輛汽車多少有些差異，車行并無詐騙之舉？回想起這些年來，他憑著火眼金睛,基本杜絕了吃虧上當受騙的可能，因此常常有些得意。但那種得意，是一種征戰而歸的感覺，不同于聽小溪流水、看繁花似錦而來的賞心悅目的愉快。更多的時候，由于警覺之弦常繃，火眼金睛常瞪，還是相當不輕松的。又因為常年不懈地挖掘了許多別人看不到的淤泥，真實的加假想的,眼前的世界漸漸灰暗起來。
所見的密雪兒們，從來不具有那種深刻、尖銳的目光，可以將初次謀面的陌生人一眼看穿。他們滿眼多是美好的事物，遇上新人新事，眼睛常會一閃一亮的。偶爾遇上明顯的上當受騙，自然也會氣憤一陣。但只要新人新事如雨后春筍，他們的眼睛就會一如既往地一閃一亮，完全不懂吃一塹長一智的道理。
吃一塹長一智的故事范文6
我認為，無論是“法要容情”，還是“法不容情”，都不是絕對真理，都有其可以實施的時機，也都有其無法操作的時候，因為教育不應該也不可能搞“一刀切”，“執法”應把握到什么程度，要受很多因素限制。我們的教育對象是活生生的人，有血有肉，很復雜，同時又是未成年人，思維方式跟成年人有很大差別，很多地方表現得不夠成熟。如果期望套用一個經典、借用一種手段解決所有問題，顯然是幼稚的，根本不符合教育的實際。
從實際工作看，我們實施教育的結果有巧合，也有必然，有很多教育案例只能作為參考，無法全盤復制。拿個別案例當作普遍真理，如此推理得出的結論，本身是否理性就很值得懷疑，更遑論這結論是否具有可操作性了。但這卻是過去我們經常會犯的錯誤，很多人始終走不出“套用成功案例，沒有理想效果”這個怪圈。
事實上，“法”與“情”并非完全不可調和，尤其是在對待正處于生長發育期的孩子時，在一些細枝末節性的問題上，適度“容情”完全可以理解，也會收到理想的效果，因為教育本來就是一個復雜的過程，因人而異、因材施教是教育應該遵循的基本原則。但在涉及原則性的問題上，碰到違紀的學生，特別是違紀性質比較嚴重的學生時，必須嚴格按照管理制度進行教育或處罰，而不應該毫無節制地感情用事。如果無原則地一味“慈悲為懷”“法情圓融”，就會在客觀上造成踐踏管理制度的事實，給學生留下“情大于法”的主觀印象，不利于公平合理地落實和執行管理制度。這種情況下，即使懷著“以人為本”的美好愿望，并期望由此結出甜美的教育果實，在很多時候也只能是不現實的一廂情愿?，F實告訴我們，在那些自我約束能力很差的學生那里，教師良苦的用心，可能僅僅是一朵無法結果的美麗“謊花”而已，花開過后什么也不會留下，前期的努力最終會化為烏有。
某職業中專發生的故事很值得人們思考。
在這所學校里，由于生源不理想，很多學生的基本素質較差，學生的日常管理成為一個非常棘手的難題。
學生白天不愿意學習，上課常常呼呼大睡。剛開始這是個別現象，后來這種現象逐漸嚴重，上課一倒就是一大片。而每當夜幕降臨時，學生們卻精神百倍，常常半夜三更翻墻跑到校外的網吧，一玩就是一整夜。網吧里經常發生打架、盜竊、坑騙等事件，出于對學生人身安全的考慮，也為了學校的聲譽不至于往壞處走，學校制定了嚴格的管理制度，嚴禁學生在校期間去網吧。但學生有學生的招數：有人從五樓的下水管道爬下來躲避巡夜的老師，有人將被窩里塞滿書本、紙箱子欺騙老師，有人借集體上廁所的機會溜號翻墻……
對于違紀的學生，學校有批評教育、量化扣分、通報家長、勸其退學、開除學籍等程度不同的紀律處分，但由于校長原本就害怕學生流失，平時總是以學生年齡小、不懂事為由替學生開脫，學生管理制度實際上等于一紙空文，僅有的批評教育、量化扣分也基本失效。與此同時，校長要求教師對學生要有愛心、要寬容，要求值班教師對違紀學生一定要態度溫和，必須好言相勸，即使凌晨3點才把學生找回來也不能發火。也就是說，教師永遠都不能懲治破壞規則、踐踏制度的學生。這樣只不過兩年時間，學校名聲便一落千丈。這就是執法不嚴留下的教訓。
