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社區活動設計范文1
指導教師：邱紅梅 國獻泉 郭希才張秀鳳
地點：河溝村
班級：河溝小學三、四、五年級學生。
一、活動主題的提出：
在我們身邊有許多亂寫亂畫現象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴重影響周圍的環境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現象。教師決定帶領學生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動。
二、活動具體目標：
通過小組研究性學習活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起珍愛家園的責任。在小組學習活動中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗，通過各種方式的研究性學習活動，使學生了解亂寫亂畫對生活的影響和危害性，設計環保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動。
1、學會分析問題、探索研究的方法。
2、樹立自主探索的意識，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、培養學生搜集相關信息，對信息進行整理和運用的能力。
三、活動實施的具體過程：
(一)準備階段
組成研究小組，一起討論活動方案，相關知識準備，繪制調查表格，預提研究問題，預設活動結果，激發小組成員參與活動的主動性和積極性。
(二)行動階段
1、我們到村隊、農貿市場發倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫。
2、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進行宣傳活動，為綠化、美化環境做實事。
3、我們利用美術興趣小組的優勢，繪畫我美麗的家鄉。
4、我們廣泛發動學生出謀劃策，征集清除亂寫亂畫的金點子。
(三)反思階段：
對本次綜合實踐活動進行反思，寫出體會或感受。
四、活動要求：
1、以小組活動為主，每組分工細致，每個學生都要有任務，并按小組要求，按時按質完成任務。
2、學生對所調查的內容進行記錄。
3、知道學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究反思、感想等，對研究性學習進行過程性、總結性的小結。
社區活動設計范文2
為進一步將“民族團結一家親”活動引向深入，以“中秋”和“國慶”期間為契機，廣泛開展“迎中秋”“ 慶國慶”民族團結聯誼活動，在來來往往，說說唱唱，聚聚聊聊中，不斷推進“民族團結一家親”活動往實的走，往深的走，往心里走，按照團的要求，結合東城社區實際，現制定以下計劃：
一、成立“迎中秋”“ 慶國慶”活動領導小組
組長：XXX
成員：XXX XXX XXX XXX
二、活動時間
2020年9月12日，星期四
三、活動地點
XX社區活動中心
四、參加人員
XX社區全體工作人員、退休老黨員、干部、民族同志、社區舞蹈隊。
五、活動內容
1、組織學習宣傳“中秋”佳節的由來和意義，“國慶”佳節是什么時候成立的。
2、慰問14名80歲的老黨員發放月餅。
3、慰問1名80的老干部發放月餅。
4、慰問大病黨員、干部2名發放月餅。
5、慰問轄區少數民族5戶發放月餅。
6、開展一次聯誼活動，以茶話會形式與老黨員、民族同志一起說說心里話，拉拉家常，敘敘舊，與民族同志談談心，相互交流，增進相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，牢牢樹立“三個離不開”思想、增強“五個認同”觀念，形成各族干部群眾“共居、共學、共事、共樂”的濃厚氛圍。
6、開展一次大走訪活動，計劃在9月13日之前，組織社區兩委人員進行一次大走訪活動，到親戚家與親戚一起通過中秋節，增強對中華傳統文化的認同，樹立中華民族同體意識。
社區活動設計范文3
工會活動方案一
為了進一步樹立廣大教職工“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的鍛煉意識，同時為了豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，展示學校教職工嶄新的精神風貌，學校工會將在本年度開展系列文體活動，具體安排如下：
一、活動目的：
緩解工作壓力，愉悅身心健康，增強集體凝聚力。
二、活動主題：
強身健體營造溫馨團隊，心手相牽構建和諧校園
三、活動口號：
活力永青春，運動無極限
四、活動項目：
1、廣場舞比賽
2、球類比賽(排球、羽毛球、乒乓球比賽)
3、棋類比賽(跳棋、軍棋、五指棋、象棋)
4、跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽
五、活動形式：
1、以工會小組為單位，以抽簽的形式組成四個比賽大組，各組根據活動項目及規則自選參賽隊員。
2、每項比賽都是以積分的形式體現，按名次為本組加50、30、20、10分。年末按照總分高低進行團隊獎勵。
3、各組應本著“參與第一、比賽第二”的原則讓大多數教職工參與活動，不做統一要求，待所有比賽活動結束，根據各組教職工參與情況，按人數在總分中每人次加5分。
六、比賽方式及評比標準：
(一)廣場舞比賽評比標準
1、陣容(60分);注：每組限參加比賽人數不少于5人，每增加1人加5分。
2、動作整齊程度(30分);
3、服裝(10分)
注：每組選派1名教師做為廣場舞蹈教練，同時該教練為本組在總分中積50分值;
(二)排球比賽方式
1、每組選派6名隊員(4女2男)，按抽簽決定對陣;
2、每場對陣采取三局兩勝25分制(對不打滿局的組別每局扣5分);
(三)羽毛球比賽方式
1、項目：(1)男單(2)女單(3)男女混雙
2、按抽簽決定對陣，每場對陣采取三局兩勝21分制(對不打滿局的組別每局扣5分);
(四)乒乓球比賽方式
1、項目：(1)男單(2)女單(3)男女混雙;
2、按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝11分制(對不打滿局的組別每局扣5分);
(五)棋類比賽方式(跳棋、軍棋、五子棋、象棋)
按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝，對臨陣棄權的組別扣10分;
(六)跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽(分兩組比賽，以45歲為分割段)
1、跳繩：在規定時間內完成的個數計算;
2、踢毽子：按兩次完成的總數計算;
3、呼啦圈：搖圈行走。
工會活動方案二
為豐富廣大教職工業余生活，增進友誼，增強體質，加強交流，校工會特組織開展系列文體活動。具體安排如下：
一、男教工籃球賽(負責人：程仁華)
時間：11月-12月
要求：組隊四個。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯隊(成員為三處一辦各正副主任和校級領導與后勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級。以下均如此)。每隊領隊、教練各一名，隊員8名以內。另外，學校成立籃球俱樂部，長期開展校內校外各種友誼賽及聯賽。
高一領隊：吳 超， 教練：聶冠華
高二領隊：陶 英， 教練：楊成紅
高三領隊：孔小燕， 教練：敖情昌
聯隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧
裁判：楊成紅(組長)、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平
規則：循環賽制。原則上按國際籃球比賽規則。
獎勵：取前三名。每隊按10人發獎(含領隊、教練)，參賽者均給予紀念獎。
二、個人和團體乒乓球賽(負責人：程光新 吳發平)
時間：11月-12月
要求：以個人自愿原則到各年級負責人處報名。實行年級內個人乒乓球賽和校內乒乓球團體賽。個人乒乓球賽分男女兩組，以個人單淘汰制在各年級中分別產生男女前三名，各年級負責人負責實施，再以團體形式(組隊四個。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯隊)在校內以淘汰制方式進行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場，決出團體前三名。
高一負責人：吳 超
高二負責人：陶 英
高三負責人：孔小燕
聯隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧
裁判：袁 濤、張登洲、王 鈺、程光新、付小紅
規則：原則上按國際乒乓球比賽規則。
獎勵：各年級前三名和團體前三名(含負責人)
三、女教工羽毛球賽(負責人：陳 倩)
時間：11月-12月
要求：以個人自愿原則到各年級負責人處報名，報名截止時間為11月30號，各年級負責人將名單交到陳倩同志處匯總并組織抽簽并實施比賽。
高一負責人：吳 超
高二負責人：陶 英
高三負責人：孔小燕
聯隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧
裁判：彭祥翠(組長)、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍
規則：個人單淘汰制，原則上按國際羽毛球比賽規則。
獎勵：取前五名發獎。
四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升(負責人：王宏遠)
時間：12月份
要求：男女不限，自愿報名。自愿者直接到工會組長處報名。
規則：單淘汰制，實行一局定勝負。具體方案由王宏遠同志負責。
獎勵：各取前三名發獎。
五、籃球校外友誼賽
時 間：9月-2007年元月
領 隊：吳發平
負責人：吳發平、白萬鈺、程仁華、袁 濤、曹本先
六、拔河、迎面接力，師生籃球賽(負責人：吳發平、白萬鈺)
時間：均在校秋運會期間
1、拔河
共組四隊(每隊8男2女)，一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯隊(成員為三處一辦各正副主任和校級領導與后勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級)。循環賽制。
高一領隊：吳 超， 教練：聶冠華
高二領隊：陶 英， 教練：楊成紅
高三領隊：孔小燕， 教練：敖情昌
聯隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧
裁判長：周樸華
裁 判：徐振祥、何陽平、楊 寧
2、迎面接力
同拔河。
3、師生籃球賽
教師領隊：吳發平， 教練：聶冠華
學生領隊：曹詩明
裁 判：李際平、彭祥翠
七、青年教師聯誼活動(負責人：吳發平、白萬鈺)
領隊：程仁新
組織：袁 濤、曹本先
注：所有活動均在工會組長處報名，凡參加活動者均發紀念品。每次比賽的具體時間見海報或通知。
工會活動方案三
為更好的推動我校職工文化體育活動深入開展，充分發揮工會組織凝聚力量的重要作用，增強教職工教書育人的使命感和責任感，學校工會將開展系列文體活動，現將有關工作安排如下：
一、活動內容
1.開展文化體育活動。舉行球類比賽、棋類比賽、書畫比賽各1場次。
2.開展送溫暖、獻愛心活動。對困難或多病教職工進行1次慰問。
3.開展征集教職工優秀提案活動。落實領導干部“下基層、訪民情、辦實事、解難題”活動，積極為干部職工排憂解難，激勵廣大教職工帶著激情和愛心創造性開展工作，為教代會召開做準備。
4.舉辦1期師德先進事跡培訓。
二、組織領導
為確保活動順利開展并取得實效，成立活動領導小組和各活動小組。
(一)活動領導小組：
組長：裴俊香
副組長：邢俊祥
成員：王悅、王煥麗、王清芝、張春紅、李闊、辛曉艷
主要職責：制定活動方案，安排工作人員，落實活動經費，保證活動順利進行。
(二)活動小組：
1.籃球比賽組：
組長：劉衛東
成員:王山嶺王仕光
主要職責：組建球隊，選聘裁判，準備比賽所需物品，保證比賽順利進行。
2.乒乓球比賽組：
組長：孫彥飛
成員:王德成 苑亮
主要職責：組織報名，選聘裁判，準備比賽所需物品，保證比賽順利進行。
3.棋類比賽組：
組長：李闊
成員: 胡太安 李英
主要職責：組織報名，選聘裁判，準備比賽所需物品，保證比賽順利進行。
4.書法比賽組：
組長：辛曉艷
成員:趙中天 馬昌斌
主要職責：分發紙張，選聘評委，保證比賽順利進行。
5.慰問組：
組長：裴俊香
成員: 王悅、王煥麗
主要職責：挑選慰問對象，準備慰問金。
6.提案征集組：
組長：邢俊祥
成員:趙磊 陳運霞
主要職責：準備提案征集表格，評選優秀提案，收集各個小組活動資料并存檔。
7.板報組：
組長：趙中天
成員:李文山 丁原媛
主要職責：收集師德材料，保證板報設計美觀大方。
8. 宣傳報道組：
組長：趙丹
成員: 林桂平、郭苓苓
主要職責：拍攝所有活動過程，撰寫新聞稿件。
三、活動要求
1.各小組要充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，在開展活動前做好一切準備工作，保證慶?；顒勇≈亍崃?、儉樸、實效。
2.每名教職工至少報名參加1-4項中的一個項目，保證參與面達到100%。
3.各小組要在活動結束時，將優勝者名單報學校工會，以備獎勵使用，每名教職工只按參加項目的最好成績表彰獎勵一次。
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社區活動設計范文4
本刊訊(記者胡睿)石家莊市衛生局啟動了全市衛生適用技術進社區活動，通過培訓把省、市確定的12項衛生適用技術在全市住院醫師和社區醫師中廣泛推廣。
首次培訓主要針對市內5區和高新區社區衛生服務機構中衛生專業技術人員及市直醫療單位的住院醫師。培訓采用集中面授、分散實踐的方式進行。培訓內容包括由省衛生廳確定的lO項衛生適用技術和市衛生局確定的2項衛生適用技術。
石家莊市衛生局科教處有關負責人表示，目前已經開展的培訓內容涉及心電圖解析和耳聾治療，目前已組織授課兩次，聽課人數達340多人次。
無錫8種社區農村特供藥降價50％
新華日報訊無錫市衛生局近日出臺新規定，明確9月15日起。無錫市場上的克霉唑栓劑、阿司匹林腸溶片等8種定點生產專供社區和農村的基本用藥，開始執行新價格，最大優惠幅度達到近50％。
據介紹，無錫主要通過簡化包裝、統一配送等手段，降低定點生產的城市社區和農村基本用藥的價格。
威海出臺發展社區衛生意見
健康報訊山東省威海市日前出臺的《關于發展城市社區衛生服務的實施意見》提出，到2009年年底，威海市區社區衛生服務人口覆蓋率達到100％，該市所轄榮成市、文登市、乳山市城區的社區衛生服務人口覆蓋率達到95％以上。
該市提出，每個街道辦事處或每3萬～10萬人口規劃設置l處社區衛生服務中心，其業務用房面積不少于1000平方米。社區衛生服務站業務用房面積不少于150平方米。保證社區居民可在15分鐘內步行到達社區衛生服務機構。每2000人～3000人配備1名～2名全科醫師和社區護士。到2009年年底，中醫藥適宜技術普及率達到90％。
北京社區就診量大幅提高
健康報訊8月13日，北京市衛生局常務副局長梁萬年在該市工作會議上透露，北京市已實現每800戶居民中就有一組家庭醫生團隊，包括1名全科醫生、1名護士和1名預防保健人員，可提供24小時健康咨詢。目前，北京市93家二三級醫院，包括中央和部隊醫院都與至少一所社區衛生服務中心建立了“一對一”的雙向轉診、技術扶持、人員雙向交流和大醫院醫生定期下社區的對口支援制度。
梁萬年表示，過去兩年來，北京市社區衛生服務機構門急診人次占全市門急診人次總量由不足10％提高到25％。
山西新農合定點醫院實行藥品統配
本刊訊為了讓參合農民用上質量好、價格低的藥品，8月18日，山西省衛生廳和省食品藥品監督管理局聯合出臺相關方案，在山西省鄉村兩級新農合定點醫療機構實行藥品統一配送。按照要求，各市首批啟動藥品配送的縣應不低于35％，其他縣在2009年之前全部推廣。
相關部門要求，入選的藥品企業須經過嚴格的申報和審批，藥品在保證質量的前提下必須低于市場價格。另外，村級定點醫療機構的藥品由鄉鎮負責采購，不能對農民額外加價出售。
(于韻希)
寧夏執行藥品“三統一”政策
寧夏日報訊8月15日，從召開的寧夏藥招領導小組會議上獲悉，通過三批藥品統一招標(以下簡稱三統一)采購，寧夏共確定一、二、三級醫療機構中標藥品品規2358種，執行藥品“三統一”政策的各類醫療機構覆蓋率達到100％。
據寧夏衛生廳統計：2007年全區綜合醫院和鄉鎮衛生院的藥品收入所占業務收入的比重較2005年分別下降了10.04％和13.15％，綜合醫院平均每診療人次醫療費比2005年下降9.85元。2007年全區醫療機構門診就診人次和住院人次較2005年同比增加了8.31％和33.74％。
貴陽大額醫保改為每月繳費
貴州都市報訊8月20日，記者從貴陽市勞動和社會保障局獲悉，從今年9月份起，貴陽市將對大額醫療補助費的征收方式和待遇享受期作適當調整。
具體調整方式為：新參保人員繳納大額醫療補助費時，按照每人每月8元的標準，一次性繳納當年剩余月份(含參保當月)的費用。大額醫療費用補助待遇享受周期為當年的2月1日至次年1月31日。大額醫療費用補助最高支付限額的起止時間以參保人員入院時間為準，按自然年度累計計算。
潛江多方式籌集村衛生室建設資金
新華社訊湖北省潛江市采取6種集資模式，從2007年1月起啟動村衛生室建設，目前已見成效。
一、鄉村醫生獨資參與建設，政府以獎代補，已建成54個。二、村集體出地，鄉村醫生出資，政府以獎代補，已建成25個。三、集體出資建設，政府以獎代補，已建成6個。四、集體出地，集體和個人按比例出資，政府以獎代補，已建成70個。五、爭取主管部門大力支持。湖北省衛生廳給予該市35萬元村衛生室專項資金。年初雪災后。湖北省紅十字會幫助該市村衛生室重建捐助8.5萬元。六、尋求其他支持資金，目前共籌集到38萬元資金。截至今年6月底，已建成和正建設的衛生室達到155個，已驗收達標122個。
廈門14家社區衛生服務中心重組完畢
廈門商報訊從2008年2月1日起，廈門市開始實行醫療重組。8月24日記者在廈門市衛生局了解到，該市14家社區衛生服務中心重組完畢并投入使用?！靶〔≡谏鐓^，大病到醫院”作為破解人民群眾就醫難的一道良方，廈門模式的新型社區醫療服務已經初步建立。
據統計，從今年第二季度起，廈門市社區醫療服務人次比去年同期平均增加20.10％，在社區醫療服務中心就診的病人人均醫藥費用，比在三級醫院就診費用減少約40％左右。
上海公布定點醫療機構醫保費用支出
新聞晚報訊上海市醫保局日前公布了本市定點醫療機構2008年上半年的醫保費用信息。依據醫療機構的類別，分為三級綜合性醫療機構、二級綜合性醫療機構、社區衛生服務中心、社區衛生服務中心4類進行公示。
本次醫保費用信息公示的內容為定點醫療機構門急診次均費用、住院次均費用(或床日費)的排位情況。
三級綜合性醫療機構門急診次均費用排位前3位為：醫院、長海醫院、新華醫院：三級綜合性醫療機構住院次均費用排位前3位：長海醫院、中山醫院、醫院。
鹽酸麻黃堿滴鼻液退出藥店
重慶商報訊8月20日，重慶市藥監局公告，根據國家藥監局的要求，按照《易制毒化學品管理條例》的規定，鹽酸麻黃堿滴鼻液為藥品類易制毒化學品單方制劑，應由品定點經營企業經銷，且不得零售。
重慶市藥監局有關負責人表示，下柜通知已經發到各區縣分局，相信下柜工作將在近期逐步展開。
福建千名城市醫師進駐山區衛生院
福建晚報訊福建省派遣的第二批1000名城市幫扶醫師于8月15日全部進駐該省500所受援山區鄉鎮衛生院。
為提高偏遠山區鄉鎮衛生院的診療和管理水平，福建省從2007年開始用5年時間，每年派出省、市、縣三級醫療機構的1000名城市醫師，幫扶500所山區鄉鎮衛生院。
今年福建省衛生廳專門召開電視電話會議，專題部署幫扶工作。該省還要求派遣和受援單位加強對下派醫生的監督管理。派遣期滿，受援單位要對下派醫生進行考核。
桐城大醫院專家成“鄉醫輔導員”
安徽日報訊桐城市人民醫院鼓勵各科專家成為“鄉醫輔導員”。他們最近通過舉辦不同專業的鄉村醫生培訓班，免費寄發專為鄉村醫生撰寫的臨床醫療知識手冊，加強專家與鄉村醫生的直接交流，讓越來越多的醫務人員成為不同專業的“鄉醫輔導員”。
如今，該市每位鄉村醫生在桐城市人民醫院都有自己喜歡的“鄉醫輔導員”，許多鄉村醫生都和同科專家建立了密切的關系。桐城市人民醫院還規定，為鄉村醫務人員講課的主任級專家，醫院每次給予1000元獎勵。
甘肅著手新農合門診統籌試點
甘肅日報訊日前從甘肅省衛生廳獲悉，自今年10月1日起，該省將在17個縣(市、區)啟動新農合門診統籌試點工作。試點縣將從當年籌資總額中劃出20％作為門診統籌資金，用于對參合病人在定點醫療機構發生的普通門診費用和慢性病門診費用的補償。
甘肅省規定，門診統籌基金來源于參合農民個人繳費和新農合統籌基金，并按1：1比例籌集，原則上從提取風險基金后的當年籌資總額中劃出20％。參合病人到普通門診就診，由定點醫療機構當場墊付應該補償的門診醫藥費用。普通門診費用補償不設起付線，補償比例和補償額度由各縣根據情況測算而定。慢性病門診費用先由患者全額支付，然后按規定到經辦機構申請報銷。
四川成立專家組服務新農合
四川新聞網訊四川省新型農村合作醫療定點醫療機構專家技術指導組日前成立。專家組將為該省實施新農合制度提供技術指導；對該省各級新農合管理中心及各定點醫療機構的工作進行檢查，并提出意見和建議；參與制定四川省新農合基本用藥目錄、診療目錄和新農合定點醫療機構監督管理制度等；參與該省新農合相關醫療技術的培訓工作：協助省衛生廳開展工作調研、研究新農合相關業務工作。
合肥醫保規定十類費用不能報銷
社區活動設計范文5
【關鍵詞】幼兒園；大班；區域活動；設計；實施研究
區域活動指是根據幼兒的年齡，在一定的區域內投放一些活動材料，從而滿足幼兒的活動需求，讓幼兒通過游戲認識周圍的世界。區域活動為幼兒提供了一個自由、輕松的活動空間，幼兒可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的區域活動、材料，通過這樣的方式，讓幼兒完成自我探索、自我認識、自我學習，促進幼兒的健康成長。
一、幼兒園大班區域活動設計教案
（一）活動目的
大班的孩子語言能力和身體活動能力得到了一定的發展，所以活動的范圍比小班的孩子更廣，他們具有一定的探究欲望。為了幫助大班幼兒在認知、情感、實踐能力等方面的發展，活動區域設計的時候也要充分考慮到大班幼兒的生理和身體特點，開展一系列的活動，促進幼兒獨立自主性的發展，進一步發展大班幼兒的與人合作的能力。
（二）活動名稱和內容
根據大班幼兒年齡，設置了一個區域――《小不點超市》，在區域內提供日常生活中熟悉的材料，模擬一個超市場景，比如超市里有廢舊飲料瓶、包裝盒、包裝袋、紙巾、文具等內容，并根據這些內容對這些材料進行分類，然后讓孩子學習這些物品的名稱、性質和用途。然后讓孩子扮演顧客和售貨員的游戲，并使用貨幣去購買相應的物品，讓孩子獲得一定的社交能力和交流溝通的能力。
（三）投放的材料
廢舊飲料空瓶、包裝盒、包裝紙袋、柜臺、文具、自制錢幣等。
（四）活動步驟
第一步：根據角色，讓小朋友自主選擇扮演角色。扮演超市售貨員的小朋友則讓他們把飲料瓶、食品包裝盒、文具、糖果等擺放在貨架上，老師引導學生按照物品的用途進行分類，并根據商品原本的價格填寫價格。扮演顧客的小朋友，老師指揮他們去自動取款機取款，讓他們到超市自主選擇食品、飲料、文具等，購買的物品不能超過小朋友拿到的錢幣。在這個過程中，老師要引導學生認識不同的錢幣以及他們本身的價格，讓學生對錢幣有一定的了解。在了解的基礎上進行購物。
第二步：安排好角色以后，老師讓小朋友分別在各自的崗位上開始正式演練。
第三步：小朋友進入企鵝超市以后，可以選擇自己喜歡的商品，如果遇到不了解的物品，售貨員要主動為顧客解答問題。告訴顧客產品的質量、產品的生產日期、產品的用途等等。
第四步：小朋友選購好物品，然后到收銀臺結賬買單。
第五步：購買活動結束以后，讓小朋友分享自己購買的物品，用了多少錢？可以看看誰選擇的物品多，但是使用的錢少。通過這樣的方式，不僅讓學生了解一些基本生活常識，而且讓孩子們活動中發展學生的語言表達能力和社交能力。
（五）活動注意事項：
1.在活動前，老師鼓勵幼兒在家里收集各種廢舊紙箱、牛奶盒、飲料喝，還有各種仿真蔬菜和水果，以及文具用品。
2.其次在活動中，老師要鼓勵學生多進行溝通、交流。
二、幼兒園大班區域活動實施
（一）研究目的
幼兒園的大班小朋友由于父母工作的關系，孩子大部分由爺爺奶奶、外公外婆帶著，小朋友天天一個人在家里玩，沒有和其他小朋友交往。而爺爺奶奶對孩子過于溺愛，使得很多小朋友性格內向，不愿意和其他人交流，害怕陌生的環境，上幼兒園不愿意積極舉手回答問題。針對這樣性格內向的孩子。幼兒園老師為他們創造一個輕松、自由的環境，讓孩子們能和其他小朋友一起唱歌、跳舞、表演，讓孩子們變得更加活潑、開朗，適應集體環境。
（二）研究對象
以某幼兒園大班的20名性格比較內向幼兒
（三）研究方法
這一次活動以觀察法、訓練法、調查法、比較法、情感熏陶法等，根據幼兒的特點和音樂水平，做到因材施教。
調查法：從班級任意抽取50%的幼兒進行抽樣調查，用統一的音樂對孩子們進行測試，測試孩子對音樂的感知能力，了解孩子的興趣、身體協調性。根據調查情況進行分析，從而為試驗打下基礎。
觀察法：在實施的過程中，要充分了解幼兒園的實際情況，了解幼兒的心理狀態，并充分收集與研究相關的內容，從而采取有效的教育方法，在試驗過程中，老師要記錄每一個參與試驗的小朋友的表現。
情感熏陶法：音樂教育其實也是一種情感教育，它能豐富人的情感，使得學生獲得體育、情感上一體發展。在試驗過程中，要為幼兒創造一個優美的音樂氛圍，激發小朋友的積極性。
（四）研究內容
根據幼兒園大班的年齡特點和音樂水平，從各個層面音樂對性格內向幼兒的積極影響。具體內容如下：唱歌、打擊樂器對幼兒性格塑造的積極影響。在區域活動內開展唱歌、打擊樂教育活動，并從孩子實際水平出發，觀察每一個幼兒在不同樂曲上的表現，從而培養幼兒活潑開朗的性格。歌舞表演對性格塑造的影響。歌舞表演是一項綜合性的活動，對幼兒的要求比較高。幼兒在音樂的伴奏下，做出一些有規律、富有美感的動作，提高幼兒音樂欣賞能力和身體協調能力，從而讓幼兒學會欣賞美、感受美。
區域活動作為一種教育游戲活動，它能為孩子們創設一種寬松、自由的環境，提供豐富的材料，滿足幼兒多元化的需求。教師在活動中只要做一個引導者、觀察者，讓孩子在一輕松、快樂的環境中做自己感興趣的事情，從而滿足孩子個體化差異，讓每一個孩子都能在活動中獲得成長。
【參考文獻】
社區活動設計范文6
活動設計
【中圖分類號】 G612
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）
04―0068―01
《幼兒園教育指導綱要》指出：要引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能。區角活動作為幼兒園教學活動中的重要組成部分，為幼兒提供了充分的自主活動和表現的機會，最適合幼兒個性的展現，對幼兒的身心發展有著舉足輕重的作用。它以其獨特的“自由、自主、寬松、愉快”的活動形式深受幼兒的喜愛。
筆者多次深入幼兒園區角活動，發現區角活動是在開放教育理念的影響下產生的，最能體現幼兒的本體性價值。幼兒園良好的區角活動環境能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的空間，相對寬松的活動氛圍，容易滿足幼兒發展的需要。
一、概念的界定
區角活動是一種教育教學活動，是指教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒在寬松和諧的環境中按照自己的意愿和能力，自主選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的活動。
二、目標的界定
區角活動是教師根據教育的目標和幼兒發展的水平，有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，通過操作擺弄的方式，在實踐中完成自主學習的活動。它能增強幼兒的自尊心和自信心，能為每個幼兒提供表現自己優勢和獲得成功經驗的機會。
三、區角活動的設計
在開展區角活動的實踐中，許多教師對其重要性的認識還是非常深刻的，但在實踐中卻常常還停留在敷衍應付的層面。表現在區角布置得很豐富，但很多時候利用率不高，發揮的作用不大，區角活動的開展仍存在許多問題。區角活動的設計重點不是具體的教育活動，而是活動的材料投放、環境的創設，根據幼兒的興趣、年齡特點、發展需要以及本班的主題等開設的若干活動區。這些活動區既是幼兒自主操作學習的陣地，也是老師實行活動區教學的重要前提和實驗基地。因此，選擇設計適合幼兒的區角活動至關重要。筆者建議主要從以下三方面設計區角活動：
（一）操作材料的選擇
1. 幼兒收集。幼兒收集的材料以自然材料為主，顧名思義是自然的，沒有經過任何復雜的物理化學處理，它們向幼兒展示的是大自然的最原始的美，如飲料瓶蓋、毛線、豆子、紙杯等。
2. 家長收集。家長收集的材料主要是由幼兒不便于收集的或活動開展中需要家長參與制作提供的，如高粱稈、玉米稈、麥稈等。
3. 教師收集。教師收集的材料主要是通過自身或者自己潛在引導的作用而需要的材料，如沙子、廣告等這些不易收集的材料。
為幼兒提供和準備安全、衛生、可操作性強，避免不利因素限制幼兒的操作學習材料，能使幼兒在豐富的材料中、在開放的環境下，有更為廣闊的創造天地。
（二）活動內容的選擇
1. 與主題活動相結合。區角活動是集體教育教學活動的延伸，也是幼兒體驗、建構、發展的媒介。隨著不同主題的生成和更換，區角活動也順應主題的變化而變化，這樣不僅可以讓教師明確每一個區角內容的價值目標，又能讓幼兒在全方位整合的環境中互動、游戲、學習和發展。
2. 與幼兒興趣相結合?？茖W家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極探索，并表現出心馳神往。 例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參加，而且在跳舞時能體會到愉悅、放松的樂趣，表現出積極而自覺自愿的動機。
