前言：中文期刊網精心挑選了設計的基本原理范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
設計的基本原理范文1
經濟的快速發展將會導致環境污染嚴重和資源短缺情況的出現。這些問題將會反作用到經濟與社會發展中。如何妥善地處理好經濟發展與環境資源保護之間的關系成為社會穩定發展的重點。節能是環境資源保護的重要形式。加強對機械設計節能基本原理的研究，才能夠發揮出機械設計節能效果。機械設計節能應用到工業生產中，對于實現國民經濟可持續發展具有重要的影響意義。
1 機械設計節能基本原理
機械設計節能在動能方面的影響最為明顯。傳統機械設計主要考慮的是輸出功率變化，特別是設備在運行過程中產生的波動。機械設計節能對于設備加工精度與周期影響更為突出，在設備加工的時候，需要根據動能狀況及時地進行能源回收或者轉化。并且根據節能特點，做好設備調節系統動能變化，能夠在最小范圍之內完成能源的回收。輸出力會根據節能狀況進行調整。在不同運行環境中，機械設備輸出力會有明顯的差異。特別是相同機械設備運行過程都會涉及到節能改善。在較短的時間內機械設備運行會產生較大的波動，這些波動出現的阻力都會影響到機械設備的運轉情況，并且會隨著變化減小，節能的效果也會更加的明顯。機械設備在運行的時候都會涉及到摩擦等阻力，調整零件精度或者的方式都能夠提升設備的使用效率。因此，在機械設計節能效果上要最大限度地降低無用功的產生，對于節能原理要進行充分的總結，處理好動能、輸出力以及無用功之間的關系，能夠根據設備情況進行機械設計節能的改進。通過對參數變化的研究，實現能源的有效節約。
2 機械設計節能的應用效果
2.1 人才培養與新技術的應用
機械設計節能涉及到很多多方面的知識，需要專業性較強的工作人員才能夠完成。專業人才是開展機械設計節能基本原理研究的核心基礎。針對這種情況要持續進行工作人員專業培訓，這是實現機械設計節能必要條件。在實際技術基礎上進行整體性突破，并且要充分地運用信息技術實現機械設計節能水平的提升。
2.2 強化電子控制系統
電子控制系統對于提升機械設計節能效果的準確性具有重要的作用。電子控制系統能夠對機械設計節能進行實時監控，做好機械設計節能控制工作，通過智能化系統對機械設計節能狀況進行判斷。有效地控制功率輸出，并且避免消耗的進一步擴大。使機械設計節能效果達到最大優勢。電子控制系統同時還能夠對自身進行檢測，發現其中存在的限制因素，有效地延長機械使用的壽命。
2.3 加工設備設計
工業生產機器主軸在運行中產生的波動很容易影響到產品的質量。為了能夠更好地解決這一個問題。需要利用機械設計節能技術在機器運轉過程中加入轉動慣量較大的飛輪，這樣能夠更好地起到調節波動的作用。能夠將不均勻系數都調控在合理的范圍之內，并且保證機器能夠正常的運轉。在不均勻狀態下的輸入功率都會產生較大的能源消耗，并且輸出與動能變化產生的數據會持續的疊加。機器運轉中的轉動慣量飛輪會根據初相位不同進行功率比較。在平衡理論下的機械運轉數據差距也會變得更小。
2.4 升降機械設計
升降機在使用的過程中會消耗大量的能源。因此，為了能夠實現升降機節能環保，就要在機械設計節能基本原理下對升降機進行能源消耗控制。升降機械主要是大壓力容器下驅動的設備移動，這樣就能夠實現機械在空中進行作業或者維修。升降機產生的消耗主要是來自于貨物運輸上升或者下降。高空機械作業都需要在實踐的過程中對動力與能量進行高度調整。這樣才能夠進一步地開展高空作業。但是在實際工程作業中，機械設計節能原理會對升降機的結構與設計進行優化。最終將會實現能源的節約。比如，當曳引驅動機構和傳統的升降機械以相同的速度提升質量相等的貨物或者重物時，前者可以更加有效地實現升降機的平衡，減少升降過程中的能源消耗，使得系統勢能在最小范圍內變化甚至維持常量。機械設計節能工作的開展需要處理好材料與動力源之間的關系選擇。要將設計理念融入到升降機結構中，特別是要注重電子控制系統的應用。電子控制系統能夠更加突出升降機的自動性，并且會實時進行監控，提升工作人員的安全性。
3 結束語
可持續發展成為我國經濟與社會不斷進步的重要載體?？沙掷m發展道路能夠實現自然、資源、人類等方面的和諧統一。特別是工業生產中融入可持續發展理念將會實現節能減排。針對這種情況要強化機械設計節能效果，明確掌握全面的機械設計節能基本原理，通過掌握理論知識指導工業實踐生產，這樣能夠實現成本投入得到有效的控制，避免資源出現嚴重浪費，在根本上保o環境。對于構建和諧文明健康的社會具有重要的意義。機械設計節能在社會發展充分發揮巨大作用。保證機電產品消耗得到控制，實現降低輸入功率。
參考文獻
[1]宮浩.淺談機械設計中的材料選擇和應用[J].科技致富向導，
2015，08.
[2]石建.關于機械設計加工中應注意的一些問題[J].科技致富向導，2015，09.
[3]萬侖侖.淺談機械設計的發展方向[J].科學中國人，2015，18.
[4]石磊.機械設計自動化設備安全控制分析[J].科學家，2016，09.
[5]談亮鴻.淺析食品機械設計與普通機械設計的對比研究[J].科技致富向導，2014，14.
[6]陳永勝.機械設計及其自動化發展方向的思考[J].科技致富向導，2015，05.
設計的基本原理范文2
社會主義建設必須堅持基本原理與具體實踐相統一
馬克思恩格斯從不設定一個未來社會的模式，也沒有過早的描述未來社會的具體細節，更不愿意憑空猜測無法預知的未來。馬克思恩格斯對于未來社會的設想只是一個輪廓和方向，它沒有為后人設計社會主義的“模式”。
馬克思恩格斯以他們生活的資本主義社會為研究對象，揭示資本主義的發展規律和歷史命運是他們著作的核心內容。按照馬克思恩格斯的設想，社會主義是在發達資本主義國家同時取得勝利的基礎上建立的，它是一個繼承資本主義所創造的各種文明成果，又高于資本主義的一種新型社會形態。這種社會的基本特征，大體可以概括為四種情況：一是具有普遍意義的歷史論斷，任何國家從事社會主義普遍遵循的普遍原理。二是運用比較對照的方法以當時發達資本主義國家的條件狀況作為參照而提出來的觀點和看法，這些并不是一成不變的而是隨著時間和空間的變化發展而變化的。三是對未來社會的最初的、不一定成熟的理論和設想，也就不具有普遍的指導意義。四是隨著歷史的變化和發展只有與現實社會實踐相結合，才能得以實現，并顯示其生命力特征。由此可見馬克思恩格斯沒有為各國如何建立一個社會主義國家而提供一個具體的答案，更不可能設計一個現成的模式。馬克思恩格斯歷來反對把他們的理論機械的加以重復教條化，而是說他們的理論是無產階級的世界觀和方法論，是人們行動的向導。他們反復強調，未來社會是一幅什么樣的圖景，將來會采取哪些措施，這完全應該由當事人根據當時的歷史條件來決定，任何人都沒有義務也不可能為后人制定一整套具體的行動計劃。可見在科學社會主義創始人那里，基本原理與具體實踐相統一的原則，不僅一開始就是十分明確的，而且是必須堅持的首要的根本原則。因此從實際出發，根據具體情況具體分析，正確的理解和科學的對待馬克思恩格斯關于未來社會的預見和設想，就成為者冷靜思考和妥善解決的一個大問題。
社會主義建設必須堅持一般規律與民族特點相統一
一般規律作為社會歷史發展中本質關系的理論抽象，指明了每個國家和民族歷史發展的必然趨勢和共同要求。但是這種社會歷史發展的必然性在轉化為每個國家的現實過程中，受到各個國家和民族之間的自然條件和歷史原因的制約，從而表現出不同的形式和特點。
由于自然和歷史的原因，各個國家和民族都形成了自己特有的經濟形式、生活習俗和文化傳統等，展現了人類發展的多樣性。這種多樣性的差異主要體現在這樣幾個方面：一是同一時期的各個不同國家存在著各自不同的特點。這不僅表現在發達國家、不發達國家和發展中國家的不同類型上，還表現在每個民族國家不同于其他國家的諸多特殊方面。二是同一類型的國家存在著各自不同的特點。三是同一國家在不同的階段和不同的地區也存在著各自不同的特點，甚至并存著兩種或者兩種以上的社會形態。等等，正因為各個國家在發展過程中顯示出不同的特點才使我們的世界成為一個豐富多彩的世界。要使社會主義發展的一般規律和基本原則正確地適用于不同的民族國家，就意味著各民族都要走社會主義這一必由之路，但其具體的走法只能根據各國家和民族自己的特征去選擇。
而反映社會歷史發展的一般規律，也只有通過各國各民族的特殊發展形式才能表現出來。社會歷史發展的規律主要包括：一是社會歷史發展總是從低級到高級的趨勢前進。二是社會歷史的發展是由經濟狀況決定的，社會生產力發展水平決定著社會不同的經濟形態。三是社會歷史發展階段上的每一個相同的社會制度都有其共同的本質特征。
所以我們要善于把一般規律與民族特點結合起來，既不能以一般規律否定民族特點，也不能以民族特點否定一般規律，不承認一般規律，民族特點的區分就會失去準繩，不懂得各國各民族的不同特點，就無法理解紛繁復雜和迅速多變的社會現象。當然也要防止和反對兩種傾向：一種是只看社會歷史發展的一般規律;另一種只看各個國家和民族的不同特點，離開社會主義的一般原理就本國特色談本國特色。
社會主義建設必須堅持普遍性與特殊性相統一
矛盾的普遍性與特殊性就是共性與個性、統一性與獨立性的關系。矛盾的特殊性作為個性包含著矛盾的普遍性即共性，共性寓于個性之中。矛盾的普遍性又貫穿于矛盾的特殊性之中，共性統攝著個性。共性與個性相互聯結、相互制約、相互過度。作為方法論它對于人類的認識和實踐有著十分重要的意義。
不論是開創中國特色的革命道路還是開創中國特色的建設道路都必須實現普遍原理與中國實際相結合，而要實現這種結合，就必須堅持矛盾普遍性與特殊性相統一的原理。所謂的普遍原理，也就是各國無產階級政黨在解決社會主義革命和建設過程中所遇到的矛盾性時所遵循的普遍規律，因而這些普遍原理是矛盾普遍性的體現。我們只有把的普遍原理與中國實際結合起來才能摸索到中國革命和建設的特殊規律，找到符合中國實際的發展道路。
列寧指出：“的精髓，的活的靈魂是具體情況具體分析”他曾深刻闡述了社會主義普遍發展的規律與各國發展的具體道路之間的關系無論是革命還是建設，都不存在一個先驗的模式，也沒有一個統一的公式，而是要善于把的普遍真理與各國的具體實際相結合，具體情況具體分析。堅持普遍性與特殊性的統一，要善于把的普遍真理與各國的具體實際相結合，才能在解決本國具體問題的實踐中開創一條適合自己情況的發展道路。
在普遍性與特殊性相結合的實踐中，始終注意防止和反對把共性與個性割裂開來的傾向，尤其是教條主義傾向。作為普遍真理，它提供的不是一成不變的教條，而是研究具體問題的出發點和科學的世界觀、方法論，只有與具體的實踐相結合才有意義。而教條主義的特點不是從實際出發，而是從書本出發，經驗主義的特點是從狹隘的實際經驗出發，輕視理論，輕視普遍性，常常把局部經驗夸大為普遍真理。他們從實質上都是割裂了理論與實踐、普遍性與特殊性相統一的關系。
總之，把基本原理與我國的具體實際結合起來，正確地處理好理論與實踐、一般規律與民族特點、普遍性與特殊性的關系，是的本質要求，也是社會主義事業興衰成敗的關鍵所在。
設計的基本原理范文3
傳統會計的基本理論與相關體系必須作相應的變革。
關鍵詞：知識經濟 會計 基本原則 基本假設
21世紀，是發展知識經濟的時代，是高科技大發展和經濟管理水平大提高的時代，這種大環境，將推動會計發生相應的重大發展。經濟的全球化、數字化、網絡化、無形化特征，便傳統會計賴以生存的社會環境和經濟環境發生了巨大的變化，為了與環境相適應，會計是千秋大業，凡有經濟活動的地方，都需要對經濟活動進行核算，使用計算機進行核算只是改變了核算的手段和形式，但不可能改變核算的內容和要求。相反，核算的內容范圍擴大了，要求提高了，信息需要加強了。
一、知識經濟下的會計基本原則
1、歷史成本計價原則
歷史成本計價原則在傳統會計中長期處于”一統天下”的局面”但在知識經濟時代，在以知識為主要資源，依靠發達的科學技術作為企業生存發展的決定條件的情況下，單一的歷史成本計價暴露出很多缺陷:
1）忽視了”軟資產”的價值。”軟資產”是指沒有物質形態的資產，主要是無形資產。無形資產的特征在于能夠為企業帶來未來超額經濟利益，若按歷史成本計價，往往會低估無形資產的實際經濟價值，甚至被排除于企業資產負債表之外。
2）不能提供投資者決策所需的相關會計信息。在知識經濟條件下，市場瞬息萬變，風險和收益都呈極大化趨勢，投資者迫切希望會計信息能直接用于決策，以求得盈利多、損失少。而將歷史性會計信息用于決策時，往往有”時過境遷”之感。
3）歷史成本計價模式的相對優勢在降低。在知識經濟時代，隨著互聯網的運用和信息共享，企業獲取資產現時成本、重置成本資料的來源增多，成本下降，可信度和及時性也大為增強，歷史成本計價模式的相對優勢在降低。
2、收入確認原則
收入確認原則，是有關收人人賬時間確認的原則。傳統收入確認原則的最大弊端在于收益揭示不完整，影響信息使用者對企業真實盈利能力的判斷。
傳統收入確認原則更確切地說是營業收人的確認原則。在知識經濟時代，企業生產的產品是知識密集型產品，具有較高的增值性，忽略其置存收益會影響投資者對企業的整體評價。另外，產品的個性化和網絡商務的興起，使生產商、銷售商、顧客之間信息溝通更為暢通，產品的銷售風險大為降低，資產置存收益實現的可能性顯著提高，因而，在知識經濟條件下，收入確認應由單一的”已實現”標準向”已實現或可實現”標準轉化。
3、費用配比原則
在傳統會計的費用配比原則下，首先應確定成本是否已經消耗。末耗成本仍具有未來經濟效益，應作為資產處理，而已耗成本則應予轉銷。已耗成本與營業收入配合的方法通常有三種:①根據因果關系直接配比;②系統和合理地分攤;③立即確認為費用。配比概念是傳統會計理論結構中的一個重要組成部分，費用與收入的配比是否合理，關系到會計信息的真實性和可靠性。
4、權貴發生制原則
權責發生制原則是傳統會計的支柱原則之一，它是收入實現原則和費用配比原則的前提。在知識經濟條件下，權責發生制原則也受到較大的挑戰，其原因主要表現奪:首先，權責發生制不利于反映企業本期現金流量信息，現金流量是現代企業非常重要的一項財務數據，它直接關系到企業的流動性和償債能力的有效評價。而在以高新技術產業為支柱的知識經濟時代，由于知識創新、擴散的速度很快，技術風險和市場風險加劇，企業稍有不慎，就可能面臨破產、清算。其次，權責發生制下所確定的凈收益有其自身的缺陷，會計收益中包括許多非現金的應計和遞延因素，其數額的分配是依據假定關系而進行的，帶有一定的主觀性，容易導致收益結果不能真實、可靠地反映企業經營業績。
5、充分披露原則
在知識經濟時代，由于經濟環境的復雜化和經濟風險的加劇，充分披露原則成為未來會計最重要的原則之一，企業披露的會計信息范圍不斷擴大。由于現代信息技術強大的功能和低廉的成本，會計既可作貨幣性計量，又可作非貨幣性計量;既可定期報告，又可實時報告，通過多元化信息的提供，使充分披露原則能得到真正的體現。
二、知識經濟下的會計基本假設
貨幣計量假設對任何學科都很重要，因為它為該學科的理論和實務提供了研究出發點，但假說不是一成不變的。眾所周知，現行的會計基本假設是與工業經濟時代的會計環境基本適應的，而知識經濟的來臨，使會計環境發生了巨大變化，同時，會計信息使用者的需求也日趨復雜化、多元化。當前財務會計只有及時完善、創新某些理論方法體系，才能在新的經濟環境下，真正發揮會計信息的決策參考作用。
1、會計主體假設
“網絡經濟”的興起，使得會計主體界限越來越難以把握。以數字化技術為先導，以信息高速公路為主要內容的新信息技術革命，使得知識、信息的擴散與應用大大加快，交易、決策瞬間完成，電腦技術的發展與廣泛應用，使通過互聯網形成了所謂“網絡經濟”?！熬W上公司”又可稱為“無實體公司”，它可以通過互聯網橫跨大洋把千萬個個體聯系起來，一旦業務完成時，又可在幾秒鐘內解除這種聯系。
2、持續經營假設
知識經濟時代的來臨，使競爭愈演愈烈，企業稍有不慎，就可能面臨破產、清算；并購潮流將進一步加劇，會計個體被兼并的可能性進一步加大。隨著知識經濟時代的到來，競爭激烈可想而知，并購將成為一種趨勢；“網上實體”不適用持續經濟假設，而適用破產清算與破產期間假設。知識經濟社會中，知識更新、擴散的速度很快，經濟活動面臨著較大風險，這在一定程度上決定了“網上實體”的特點?！熬W上實體”經營活動的“短暫性”，適時介入退出與轉換的特點，決定了持續經營假設已不能適應，而必須代之以破產清算與破產期間假設。
3、會計分期假設
在知識經濟條件下，傳統的以年度為期的會計分期假設將受到沖擊。我國的《企業會計準則》《會計法》均規定會計年度為公歷年度，即以公歷1月1日至12月31日作為會計年度，而隨著知識經濟的到來，內部管理會計以至戰略管理會計的推行，企業對會計信息的需求將朝著多層次、多元化方面發展；在時間上而言，不同管理主體對會計信息的要求不同，因此，會計分期應以它們的需要為基礎，決不能以整齊劃一的日歷年度為標準。
4、貨幣計量假設
設計的基本原理范文4
關鍵詞：人力資源會計 基本假設 內涵 外延
人力資源會計是會計學科的一個嶄新分支。早在20世紀60年代就有大批的國外學者開始進行人力資源會計的相關研究，我國從80年代起向國內介紹研究成果和引進人力資源會計，但目前人力資源會計仍沒有被納入現有的會計體系中，完善的人力資源會計研究的理論體系還沒有形成，在實踐中的應用也非常有限。這嚴重影響了人力資源會計作為一個信息系統為企業內部戰略人力資源管理提供決策有用的會計信息的作用，也影響了外部投資者的相關投資決策。因此，為適應知識經濟發展的需要，我們必須研究人力資源會計，尤其是作為人力資源會計理論體系基礎的會計假設問題。會計假設是組織會計工作必須具備的前提條件，離開了這些前提條件，就不能有效地開展會計工作。傳統會計的假設是從會計實踐中來的，其最終目的是為了保證會計核算資料的有用性、合理性和可靠性。由于缺乏人力資源會計的實踐活動，由于人力資源會計的研究還缺乏有組織地協調開展，因此，現在還談不上能有效地從人力資源會計的實踐活動中抽象出組織人力資源會計工作開展的前提條件，即會計假設。人力資源會計的研究工作是一項帶有超前性的工作，因此人力資源會計假設也帶有一定的超前性。人力資源會計基本假設的討論主要集中在是否與傳統會計基本假設一致的問題上。完全脫離傳統會計假設而提出的主要有“一假設論”、“三假設論”、“四假設論”和“六假設論”等多種觀點。至于人力資源會計假設與傳統會計假設的關系問題,閻達五、徐國君（1996年）認為,人力資源會計假設是建立在傳統會計假設基礎之上的。人力資源會計除了遵循一般的假設外,還應有的三個假設：人力資源是有價值的組織資源；人力資源會計是現代企業管理的一個重要組成部分；人力資源會計信息是人力資源決策不可缺少的。
本文認為，人力資源會計作為會計學的一個分支，就隱含著與傳統會計的四大假設之間存在著密切的聯系。但人力資源會計的核算對象有其特殊性，因此，人力資源會計不能簡單地完全繼承傳統會計的四大假設，而應結合人力資源會計的特點對傳統會計的四大假設加以重新認識或適當擴充后將其作為人力資源會計的假設。相對而言，在缺乏人力資源會計實踐的現階段，結合人力資源會計的特點，在對傳統會計的四大假設加以必要的補充和重新認識的基礎上，將其作為人力資源會計的假設是易于理解和可以接受的。
一、會計主體假設
會計主體規定了會計工作特定的空間范圍，會計工作總是在某一特定單位里進行的，這個單位單獨進行生產經營或業務活動，在經濟上獨立或相對獨立。會計處理的數據和提供的信息，都嚴格地限制在這一特定的空間范圍內，而不是漫無邊際的。同時，圍繞會計主體的經濟活動開展會計工作，不僅要求將特定主體的經濟業務與其他特定主體的經濟業務嚴格區分開來，而且要把特定主體的經濟業務和所有者的經濟活動區分開來。勞動者作為人力資源的載體，是人力資源產權的最終擁有者，但一旦與企業簽訂合同進入企業成為企業的員工后，通過人力資源產權的交易，企業就擁有或控制了人力資源的使用權、處分權，在合同規定的期限和規定的工作時間表內企業能夠運用使用權和處分權，為企業創造出新的價值。在這種情況下，企業所控制的人力資源己經成為企業的一種資產。如果企業內外界有關人士需要企業所控制的人力資產變化的信息，那么企業應當對人力資產進行核算和監督，提供有關人力資產的取得、開發、使用的信息，提供這一資產的所有者參與收益分配的信息。也就是說，企業應當進行人力資源會計核算，從而也成為人力資源會計的主體。人力資源會計核算和監督的是該會計主體所擁有或控制的人力資源，向企業內外界有關人士提供所需要的各種人力資源變化的信息。人力資源會計的主體假設同樣也為會計核算工作規定了空間范圍，這一工作也是圍繞著為之服務的特定單位開展的，同樣也應將這一特定主體的人力資源的信息與其他特定主體的人力資源信息區分開來。
二、持續經營假設
持續經營假設是指會計主體的經營活動在可以預見的未來不會面臨破產清算，它所擁有的資產將按既定目的在正常經營過程中被消耗、出售或轉讓，它所承擔的債務也將按期償還。在持續經營假設的前提下，才可以建立起會計計量和確認的原則，使企業在會計信息收集和處理中所應用的會計程序、會計方法保持穩定，才能正確地記錄和報告會計信息。持續經營這一前提，要求組織以會計主體持續、正常的經營活動為前提，對人力資源取得成本及其未來的價值進行核算，并在這一過程中，為保持人力資源有用性和高增值性，還要長期不斷開發、豐富和發展。它也使人力資源會計的計量和確認原則的建立成為可能。如人力資產的計量和人力資本權益的確立、有關支出的攤銷期限的確定等，都是以持續經營的假設為前提的。
三、會計分期假設
企業的生產經營活動大都是連續進行的，但為了充分發揮會計在企業管理工作中的重要作用，不可能等到企業所有經濟活動都結束，各項資產都轉化為貨幣資金、各項債務都清償完畢后才進行結算工作和編制會計報表。因此，在會計核算中人為地將企業的持續經營期間劃分為一個個首尾相接、間距相等的會計期間，確定每一個期間的收入、費用和利潤，確定每一個會計期間的期初、期末的資產、負債和所有者權益的數量，進行會計結算和編制會計報表。
對于人力資源會計來說，為了分階段考核和報告企業人力資源的經營狀況，同樣也要進行會計分期，也要對每一個會計期間的期初、期末的人力資產、人力資源權益的數量進行核算，確定在該會計期間人力資產和人力資源權益的變化等。會計分期還為編制人力資源會計報告提供了較為恰當的時期范圍，也使人力資源會計信息的使用者能在較為合適的時期范圍內合理地評價組織的人力資源會計信息。人力資源會計分期既可按傳統的日歷年度，也可按勞動者與組織的契約期或合同期來劃分會計時期，在預期的未來期間內存在主體之中并為之服務。
四、貨幣計量假設
設計的基本原理范文5
關鍵詞：學案；學案設計；基本原則
新課程背景下，有效教學是指在一定的教學時間內，教師充分利用和開發課程資源，運用各種教學策略，激勵學生主動參與教學，促使學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀方面得到最大發展的教學?！皩W案”是教師指導學生學習的方案，是教師依據學生的認知水平、知識經驗，為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。學案作為一種教師教和學生學的載體，在體現師生合作完成教學任務、優化教學過程中發揮了很大作用。設計和編制符合要求的學案是使用學案進行課堂探究教學的必要條件。學案編寫的質量如何、科學與否直接影響教師教學的效率和學生學習的效果。因此，要針對不同的教學內容編寫不同的學案。為了使學案發揮最大的作用，學案在編寫時應遵循以下基本原則。
一、主體性原則
在教學活動中，學生是承擔學習責任和接受教育的人，他們有自己的需要、興趣、愛好、追求，他們是學習活動的主人，是發展的主體。教師是承擔教的責任和施加教育影響的人，是為學生的自主發展提供服務的外因，要通過學生自己積極地認識活動才能起作用，因此，教師要樹立服務意識，相信自己學生的能力，因此，教師在學案設計上要從學生的角度去編寫內容，找準學生的學和教師的教的結合點，要尊重全體學生，重視他們的意愿、情感和觀念，發揮他們的主觀能動性，激發其主體精神，如，學習目標的編制要以學生為主體，盡可能使用“記住”“會畫出”“結合……實例，嘗試分析……”“學會比較……”“歸納總結出”等行為動詞。
如，《宇宙中的地球》學案中的“學習目標”可編制如下：
1.用圖示說明天體系統的層次，以及地球在宇宙中的位置；
2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星；
3.結合實際及教材嘗試分析地球上出現生命的原因。
二、梯度性原則
學案的編寫遵循學生認識水平發展的梯度，即從簡單的、基本的感知理解到復雜的、高級的應用分析綜合等認知發展過程，學案中既要有知識的剖析、深化和拓展，又要有知識的遷移和運用，讓大多數學生“跳一跳”能夠摘到“桃子”，這樣，才符合“循序漸進，以點帶面”的學習規律，才能有效地提高教與學的質量和效果。
如，在突破“太陽直射點的移動”這一教學難點時可以由淺入深地引導學生理解。問題可設計如下：
1.明確什么是太陽直射點；
2.假設地球是直著身體的，分析太陽直射點的位置；
3.在“二分二至日地球的位置”圖中，找出二至日太陽直射點的位置；
4.描述一年中太陽直射點的位置。
通過以上由淺入深的提問，讓學生掌握太陽直射點的移動規律。
三、誘思性原則
重視學生獨立思考的教學思想古已有之，孔子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也?！边@就是要求學案編寫者在設計問題時要以學生的“思”為起點，誘導學生帶著問題去查閱教材以及相關輔助資料，激發學生強烈的求知欲望，積極去思考問題，探索未知領域。讓學生在解決問題和探索的過程中獲得積極的情感體驗，從而培養了興趣，提高了能力，收獲了成功和自信。
如，在《宇宙中的地球》教學中，可以圍繞“到哪里尋找外星人”這一問題，從興趣入手引導學生學習生命存在的條件。
四、探究性原則
布魯納認為，學習是一個過程，而不是一種結果，學習的過程就是一個探究知識的過程，因此，學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲得過程的積極參與者。傳統教學過分強調教師的主體作用，而學生只是被動地接受知識和模仿知識，這種學習方式澆滅了學生的學習熱情，阻礙了其智力和創新能力的發展，淡化了學生的創新意識，忽視了學生主動探究和生命成長的需要，阻礙了學生的發展。新課程改革的一個顯著特征是強調轉變學生的學習方式，強調學生的主動探究，把主動發展權交給學生，因此，學案的編寫中教師要注意活化知識點，將知識問題化，通過對一系列問題的探究，學生親力親為，親身去體驗、去思索，思維能力才能得到真正的提高，實踐能力和創造性才能得到不斷的發展。
如，《南極洲》學案中，“問題探究”可以設計如下問題：
近些年有些國家設想將南極地區的冰山運往熱帶地區以解決那里的淡水資源短缺問題，對于這一設想，你是持贊成還是反對態度？請闡明理由。
五、實踐性原則
知識來源于生活，知識只有回到生活中，才能彰顯其魅力和能量。學案設計要關注學生的生活世界，真正賦予學生生活意義和生命價值，把學生培養成為學習生活的主體、個體生活的主體和社會活動的主體。編寫時，你的最大責任不是呈現給學生“什么是什么”，而是讓抽象變具體，把結論延展為過程，給知識賦予生命能夠感受的溫度、色彩、味道、分量……這就是問題的生活化。生活化后的知識，不再只是記憶和理解，更重要的是體驗以及應用和創造能力的提升，生活智慧的產生。
在講《旅游資源開發條件的評價》這一節的最后，讓大家為自己家鄉旅游的開發和發展獻計獻策，引導學生運用所學知識解決實際問題，增強他們學習的成就感。
參考文獻：
[1]汪春菲.高中地理“學案導學”教學模式研究[D].上海：華東師范大學，2011.
設計的基本原理范文6
關鍵詞：生態水利工程；基本原則；規劃設計
引言
隨著社會的不斷發展，人們對于生態環境的關注逐漸提高，因為人們已經深刻意識到生態環境的重要性了。因此，水利工程生態環化已經成為了一個必然的趨勢。生態水利工程就是基于這樣一個大的環境而出現的新興學科。因為，是一門新興學科所以有很多方面的東西還在不斷的探索和研制當中。但是我國還沒有相關領域的研究，所以只能借鑒國外相關方面的研究經驗，再結合我國自身的環境特點，研制出符合我國的生態水利工程技術，為我國人們造福的同時，還能盡最大努力減少對自然境的傷害。下面，將具體分析生態水利工程的重要性和規劃設計的基本原則。
1.水利工程對生態環境造成的影響分析
水利工程的出發點是好的，為的是充分利用大自然資源，為人們造福。但是水利工程對于生態環境來說卻是一把雙刃劍，既有有利的一面，又有有害的一面，有很多時候都是壞處大于益處。下面將具體分析水利工程對于生態環境的利與弊。其中利處：第一點，可以通過對水資源的充分利用來代替其他自然資源，實現資源的轉型，例如：水可以代替石油進行發電。第二點，誰可以改變局部環境，例如：在城市中建造一個小型的湖泊，來增加城市的美感，在暑期的時候還可以降低城市溫度。第三點：可以增大水資源的利用率，在水資源過勝的時候把水儲存起來，在用水的短缺的時候把水放出來。第四點，在一定程度上，可以防止水土流失，降低植被損害率。缺點主要有一下幾點：第一點，大型水利工程往往會造成上游水平面上升，會淹沒一些名勝古跡，造成歷史文化流逝。第二點，下游水質容易發生改變，造成浮游生物的大量繁殖對水下生物產生致命影響。第三點，有一些魚類是需要回到上游產卵的，因此，一些水利工程會阻礙這些魚類的回游，造成物種的繁殖困難，最終滅絕。最后一點，大型的水利工程，容易引起當地地形的改變，極容易發生自然危害。
2.水利工程生態化的重要性
上面的文章中已經簡短的介紹了水利工程生態化的重要性，但是沒有具體分析。下面我們先來看看水利工程生態化對于這個時代的重要性。近些年來，我國經濟發展十分迅速，隨著而來的人類對于水資源的需求也不斷的增大。為了滿足現代人們的需求，我國開始在很多河流上大興水利工程，滿足人們日益增長的對供水、防洪、灌溉、發電、航運、漁業及旅游等方面的需求。同時，水利工程還能夠促進當地經濟的發展，推動社會的進步。對于自然環境的作用也不容小看，可以提高當地的防洪抗旱干能力，通過對水資源的調節，可以實現對水資源的最大利用，充分發揮河流的作用，為人們造福。由此可見水利工程生態化的重要性。
3.基于生態的水利工程設計的基本原則分析
基于生態的水利工程是一種綜合性開發的工程，這種水利工程既要滿足人們對于防洪、抗災、灌溉等方面的需求，還要符合大自然可持續發展的規定，盡最大可能不傷害自然環境。因此，基于生態的水利工程在進行施工時就要遵守一些設計基本原則，下面我們來看看基于的生態水利工程都需要遵守哪些設計原則。
3.1基于生態水利工程的安全性和經濟性原則
安全是所有工程的最基本的原則，只有一個安全的工程才能達到為人們服務的目標，而經濟性則是施工單位一直在追求的終極目標。從名字上我們就可以看出，基于生態的水利工程的建設，必須滿足生態學原理和工程力學原理，但是由于該項目的建設基礎是在水，所以也要滿足水文學原理。只有在設計和施工的時候，同時滿足這些原理，才能最大程度的保證工程的安全性和經濟性。具體應該考慮的方面包括：河流泥沙輸移、淤積及河流侵蝕、沖刷等河流特征，動態地研究河流流勢變化規律，保證河流修復工程的穩定性。對基于生態水利工程的經濟合理性分析，應遵循投入最小而經濟效益和生態效益最大的原則。
3.2生態環境的自我恢復原則
生態系統是脆弱的也是堅強的，為什么這么說呢，因為生態環境十分脆弱，一旦遭受到破壞很難恢復，所以是脆弱的。但是，由于生態環境已經經過了歷史的洗禮，在遭受破壞的時候已經能夠自我修復了，所以是堅強的。正因為這種堅強性，這種自我恢復能力，所以，我們在施工時只要不造成過大的破壞，就不會對當地的自然環境長生難以挽回的破壞，只要我們保證植被的種群足夠發展，就可以讓生態環境重生。同時，我們也可以引進一些適應改變后的自然環境的外來物種來彌補我們對當地自然環境的破壞，但是一定要十分小心，要明確物種之間的那種相互制衡的關系，切勿引進來一種霸王物種，導致更可怕的后果。
3.3基于生態的水利工程景觀尺度及整體性原則
水利工程的施工地點多是河流旁，而河流這種河流生態系統是一個復雜的系統，因此基于生態的水利施工的時候需要一個大規模的景觀尺度設計原則，這個原則也建立在一個長遠的、有利于整個河流生態系統發展的基礎上，即，景觀尺度整體性原則。所謂的整體性就是指從生態系統的結構和功能出發，掌握生態系統各個要素間的交互作用，提出修復河流生態系統的整體、綜合的系統方法，而不是僅僅考慮河道水文系統的修復問題，也不僅僅是修復單一動物或修復河岸植被。同時我們也要清楚，河流生態系統的修復是一個長時間的事情，它的修復時間尺度很長，我們要做好充分額度準備，長時間來對待和處理這件事情，并不能急功近利，一蹴而就。同時，還要查閱當地的生態環境資料，最后形成一個最適合當地生態系統的景觀整體性原則，從而讓建筑與環境相互融合，構造出另一番獨具特色的美景。
3.4反饋調整性原則
什么是反饋調整原則呢？指的就是，在工程施工結束后，要長期對當地的生態系進行監測，看看當地的生態系統是否恢復和恢復的情況怎么樣。為什么要這么做呢？因為所有生態系統的演變都是經過了歷史的洗禮，一旦遭到破壞，是很難修復的，就算能夠修復，也不是一朝一夕的事情，而且，在修復的工程中很容易因為天氣環境的變化，造成環境修復失敗的后果。所以，反饋調整性原則是一個十分重要的原則，它是生態系統是否修復成功的最后一步，也是最長久的一步。它會時刻的關注生態環境的一些細微的變化，以便可以及時的發現問題，然后采取補救措施，從而降低水利工程對于生態環境的影響。
4.結語：基于生態的水利工程這項技術的出現，可以說是對于環境保護的一個福音，也是對人們的造福。但是，再好的技術如果沒有規范也很難發揮其自身的價值，所以基于生態的水利工程的規劃設計基本原則是生態水利工程的領路人，沒有規則的約束，就沒有工程的順利施工，也就達不到造福人類，造福自然環境的效果。希望相關水利部門，能夠給予基于生態水利工程的規劃設計基本原則足夠的重視，讓這些規則能夠真正的發揮作用。
參考文獻：
[1]蔣振華.我國現階段生態水利工程學的發展[J].中國科學工程，2009（ 03） ： 25-26.
