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教師退休發言范文1
關鍵詞：校本研修；教師；專業發展
中圖分類號：G451文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）15-010-1本著“讓每位教師都發展”的理念，我校充分發揮對教師隊伍建設的本體功能，立足專業發展，聚焦校本研修，以厚實積淀的校園文化給予教師立身的底蘊，以團隊協作的良好氛圍給予教師靈動的信息，以學習研修的非凡高度給予教師教育的智慧，打造“思想過硬、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍，以實現教師的專業化發展和學校的可持續發展。
一、內力驅動鑄師魂，繪愛生服務亮麗風景
師德素養是教師素質的核心和靈魂，我校全體教職員工努力塑造良好師德形象，讓高尚師德成為育人最強音。
關注全體教師職業認同。關注教師專業發展，首先要關注職業認同。我校積極創設良好的學習、工作環境，引領教師以一顆活躍豐盈的求知心，一顆樂以師道的孺牛心，一顆循循善誘的赤子心，實現教學相長，踐行職業幸福。教師間敬業的責任感與熾熱的愛生心互相感染，點燃了對職業的熱愛之心、崇敬之情。職業的價值認同讓教師有了成就感和歸屬感。
強化師德教育建設目標。為增強新時期師德教育的針對性和實效性，我校堅持“德為師之本”，加強教師職業理想和職業道德教育，全方位開展師德教育，舉辦“我身邊的師德故事大演講”，開評“感動校園雙十佳教師”，以凡人之舉教育感染教師，增強教師的事業心的責任感，提高職業道德水平。
打造愛生服務師德品牌。我校先后推出的“一縷陽光”師德品牌、“愛心”教師志愿者服務品牌、“七彩同盟”教師社團文化品牌……彰顯了教師健康快樂、寓學于樂、樂此不疲的精神風貌，催生了校園內美好師魂的凝聚，在師生和家長、學校和社會間建立起團隊優質服務的形象。
二、研修學習煉師能，提教書育人精湛技藝
多途徑的校本研修引領著教師站穩講臺、帶好班級、積累經驗、反思成長，在專家引領、同伴互助、個體實踐中實現專業發展。
崗位培訓練就班主任帶班實力。為了使每位班主任都能適應崗位要求，做好班級工作的組織者、管理者和指導者，開展了班級管理技能、心理健康教育能力、突發事件處置等內容的崗位培訓，練就帶班能力，提高工作水平。
“磨課”行動提升教師教學水平。我校關注每位教師的課堂，實施以“創新教學理念，提煉課堂特質”為主題的“磨課”行動計劃，“一課一技術”、“一課一建模”、“一課一精彩”、“一課一觀點”四種類型的“磨課行動”，反復磨練中，扎實的學科功底、豐富的教學經驗和開闊的實踐視野逐步提升。
課題研究提高教師科研水平。我校著力進行案例研究、行動研究，引導教師把問題變成課題，既解決了實際問題，又進行了經驗總結和理論提升。課題研究成為了教師專業成長的加速器，一些骨干教師通過課題研究和教學實踐逐步形成自己的教學特色和風格。
讀書言說提升教師文化品味。“細水長流讀好書”引領教師把學習作為自身需求，且讀且思，且思且行，提高并不斷完善自我?！俺扇纭毖哉f論壇，教師們抒發讀書心得，闡述獨特見解，表達思想，分享感想。
拓展學習增強教師信息化素養。組織開展以推進信息技術與課程整合為重點的系列培訓活動，如“電子白板走進常態課堂”、“超大IPAD，我的課堂我做主”等校本研修，提升教師對信息技術的應用水平。
三、搭建平臺展風采，助教師專業持續發展
教師的專業發展是一個緩慢的過程，需要經歷反復學習、實踐、研修。我校積極搭建平臺，激勵教師學習創新、進步成長。
申報平臺。大力推行校級骨干教師申報認定工作。期初教師針對要求，結合自身實際選擇申報發展型、實踐型、研究型教師；期中完成相應的目標任務；期末考核組嚴格考評，并獎勵完成申報任務的教師。教師在“不用揚鞭自奮蹄”的環境和氛圍中發展提升。
讀書平臺。深入開展閱讀教育經典活動，深刻理解并牢固樹立新課程倡導的新理念，促進教學觀念的更新；閱讀教育名家、教學名師的著作，與大師間接對話，提升教學理論素養。
研討平臺。開展觀摩名師課堂教學或課堂實錄、聆聽名師報告、與名師對話等多種形式的活動。以話題研討為平臺，引導教師深入研究課堂，在“教學細節與教學理念”、“我心目中的課堂教學關鍵詞”等研討中，提高教師借鑒學習、遷移運用、研究創新的能力。
教師退休發言范文2
一、以春節走訪活動為橋梁，加大創先爭優活動的宣傳
工作計劃，重點介紹我園深入開展的創先爭優活動，以及我園未來的發展規劃。我園以走訪慰問為橋梁，加強與離退休教師的思想溝通，準確掌握離退休教師的思想動態，對離退休教師提出的意見和建議，慰問組都認真聽取，鼓勵離退休教師發揮自優勢，以實際行動在構建和諧社會，實現跨越發展，建設新撫幼發揮積極作用。同時勉勵離退休教師積極養老，科學養老，鼓勵家庭子女盡心盡孝，使離退休教師健康長壽，歡度晚年。
1月18日我園黨支部走進聯系社區的幫扶對象吳旻家里進行走訪，我們給吳旻帶去了慰問金、年貨食品。陶園長仔細詢問了吳旻的生活、學習情況，以及有何困難需要我們幫助，吳旻表示萬分感謝，感謝黨的關懷和幼兒園對自己的關心幫助，他表示目前生活學習上沒有太大的問題，如果需要幫助的話會與幼兒園取得聯系。
二、以園本教研活動為動力，唱響創先爭優主旋律
本學期開學初，我園制定了詳盡的保教工作計劃，把園本教研工作作為保教工作的首要任務來抓，同時把年級組集體備課納入到園本教研的重要內容。園本教研活動旨在提高教師專業素質和理論水平，自2月開學以來，我園堅持每周一主題的園本教研活動，通過研討碰撞出智慧的火花，提高教師發現問題、分析問題、解決問題的能力，改善教育實踐、促進師幼互動。教師們從剛開始的不好意思發言到積極發言，從順著別人的觀點講到堅持闡述自己的觀點，形成了現在你追我趕爭創第一的熱烈研討氛圍，唱響了創先爭優的主旋律。
三、以三八節活動為契機，推進創先爭優活動深入開展
為了慶祝三八婦女節，進一步推進工青婦三級組織創先爭優活動的開展，我園開展了豐富多彩的三八主題活動。
教師退休發言范文3
關于重陽節的發言稿1 尊敬的黃校長、其他各位學校領導、各位同仁：
大家好！
今天是重陽節，學校邀請我們這些老同志重返校園，歡度重陽，親身感受與體驗學校的翻天覆地的變化，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣，通體艷陽高照，身心和悅，非常感謝學校領導的周密考慮，精心安排。
在這里，我代表老同志們著重談談自己的感受。
城南小教，城南中心小學是我們的習慣稱呼，現在更名為清江浦實驗小學。我們在這塊土地上，干了一輩子小學教育工作，對這片土地，對這片土地上生長的孩子，有著深厚的感情，有著割舍不下的牽掛。無論學校的名稱怎么改變，這種感情，這種牽掛是改變不了的`。
非常欣慰的是，當我們跨進學校的大門，看到孩子們活潑靈動的身影，禮貌謙恭的神情，儒雅高貴的氣質，尤其是我們看了宣傳片《生長》，聆聽了許校長的介紹，我們相信，這里是孩子們健康成長的沃土，是孩子們蓄勢待飛的溫床。我們有理由相信，我們城南的孩子似乎受到上帝的眷顧，能夠在這么好的學校里，接受這么好的啟蒙教育！
孩子們成長教育離不開教師，孩子們的健康成長離不開高素質的教師。當我們在學校里走馬觀花一番，同樣感到非常的欣慰。看到老師們青春的活力，感受到老師們陽光的心態，進而可以推斷出我們的老師，有著全新的教育理念，高效的教育方法與手段，輔之以深厚的學養，健全的人格。更為重要的是這個教師群體是在黃校長這位對現代教育理念有著獨到理解，對教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向，我們的學校一定會披荊斬棘，勇往直前。城南的孩子有這樣一個教師群體陪伴成長，是孩子之幸，城南之幸，乃至是教育之幸！
“桐花萬里丹路，雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師，我為城南的教育發展感到由衷的高興，也為能繼續見證城南的教育向更為高超的境界發展深感有緣。借此機會，我也想代表老同志們表達自己的一點心愿。
首先，我愿城南的孩子，在老師們的精心培育下，在清江浦實驗小學這片教育的天堂里更為健康的成長。
其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時，能夠享受教育。古人云，得天下英才而育之，一樂也。搞教育，尤其是從事小學教育，是繁瑣的，是辛苦的。在城南從事教育，社會環境與氛圍，經濟條等因素，對教育的制約作用尤其大。我們的老師比較而言，會更為繁瑣，更為辛苦。在這樣的條下，我愿我們的老師能遵循教育的本真，以積極入世的儒家心態做事，以超脫名韁利鎖的道家心態修煉自己，與孩子們一同成長，在從事教育的過程中得到享受。
最后想說的是我們這些老教師會一往情深地關注城南的小學教育，會不遺余力地宣傳城南小學教育的發展；如果學校有需要，愿意繼續發揮余熱，為學校的發展，為孩子們的健康成長竭盡綿薄之力。
情之所至，不能自己，以一首絕句結束發言：
故園回返正重陽，宿老賢新聚一堂。
孺子許身甘泣血，城南遍地盡芬芳。
謝謝！
關于重陽節的發言稿2 尊敬的老領導、老干部、老同志們：
你們好！秋風送爽，果實飄香。金秋十月，我們又迎來了老人們的傳統節日——“九九”重陽節。在此，很榮幸能作為教師代表向在座的各位老年朋友們道一聲親切的問候和衷心的祝愿，祝你們身體健康，萬事如意！
想當年，您們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。今天，學校的蓬勃發展，有您們不可磨滅的貢獻。學校的不斷發展更是蘊含著您們的勞動和智慧，凝結著您們的青春汗水。
今天您們雖然離開了工作崗位，但仍然為了學校的進一步發展壯大建言獻策，發揮您們的優勢。在您們身上凝聚著的優秀品質，永遠是我們學習的榜樣。
前輩們，教壇曾經是我們揮灑汗水、閃耀智慧的地方。你們用粉筆開啟兒童心靈的思索，用教鞭揚起少年理想的風帆?；厥淄聲r，會有激動人心的喜悅，也有風風雨雨的懷念，更多的是平靜生活的沉思。
潮起潮落，云長云消，歲月在淡泊平凡中織出多少美麗的故事。你們的辛勞和創造，鑄就了時代的豐碑，你們的作風和品行堪為我們年輕教師的楷模。今天，你們年事已高，已到了頤養天年的時期了，但你們仍然心絲綿連，情意顧盼，發揮余熱。更值得人們稱道和尊敬。
“花無重開日，人無再少年。”總有一天我們也會成為老人。新時期的重陽節被賦予了新的含義，成為敬老、愛老、助老的“老人節”。
古往今來，我們有許多敬老愛老的感人肺腑、潤人胸襟的故事。人人都會老，家家有老人。尊重老人，尊重你們實際上就是尊重我們自己！
莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅。在天高云淡、秋風颯爽的季節，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康，愿你們如青松不老，晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅！
關于重陽節的發言稿3 敬愛的老年志愿者，親愛的小伙伴們：
大家好！我是呂近溪。很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。大家明天就是重陽節了，首先我代表青年志愿者向我們可敬、可愛的老年志愿者們道一聲，節日快樂！
重陽正佳節，友人齊歡聚。在這里，我們也要感謝惠民醫院的老師們，為我們提供了一個揮灑愛心的平臺，和向老年志愿者學習、交流的機會。
時間如白駒過隙，轉眼已經在志愿這條路上走過一年的時間。記得去年這時候，我還是一名志愿隊伍中的新人，主持聯誼晚會的時候，站在一旁，聽著老年志愿者們講述他們做志愿者的經歷，暢談他們的感受，我的心里充滿了感動與沖動。感動的是，在這個物欲橫流的社會，還有著這樣的一群人，做著與利益無關的事情，體現著人與人之間的關懷；沖動的是，我也萌生出做加入這個隊伍的念頭，并發誓一定要在這條路上走的更遠……
回想這一年中，從怯生生的不好意思與患者交流，到現在徹底融入這樣的氛圍；從不明白護理究竟是怎樣的工作，到理解護理的內涵，明確我們的使命就是促進健康、減輕痛苦；這一年的經歷，讓我更加堅定的告訴自己，志愿路漫漫，求索而修遠。
一滴水，只有融入大海才能不干枯；一個人，只有融入社會下才能充分展示自我價值。歲月給我們留下的不僅是成
長的印記，更寶貴的是一種精神食糧的凝練。我們是一批醫學院的學生，我們是未來的醫生，護士，影像學技師。在我們未來的.工作中，也許會遇見善解人意的患者，也許會碰到拒不配合的患者，也有可能遭遇到精神抑郁、狂躁的患者，當遇到這些情況，我們該怎么辦？這時，你也許會回想起，某天，在惠民醫院做志愿的時候，曾經遇到的無人看管的精神失常的患者，回想那時懷著一顆仁心、同理心去看護他、去試著和他聊天的你。你會不會在內心欣喜，愛心，耐心，細心，責任心，已經在你做志愿的時候悄悄沉淀在你的心靈深處。
不管你信不信，反正我相信我們在志愿之路上會越走越遠，生活會更加的精彩，也相信我們一路踏歌而來，也會滿載收獲而歸，在這里灑下我們青春的汗水，留下我們成長的腳步！
謝謝大家！
關于重陽節的發言稿4 各位老師、同學們：
大家好！
今天國旗下的講話題目是：花有重開日，人無常少年。
我們剛剛度過祖國x歲的生日，國慶節的喜悅還在繼續，安靜的心情釋放著心的微笑。轉眼又到九月初九重陽節。自古以來，九月九就是思念的節日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽節思念之情，在古代重陽是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了詩歌。思念之心，字字顯露真情?，F在我們國家給重陽節賦于新的寓義，這一天定為老年節，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會，關愛老年人，關心長輩，已成為整個社會的責任。讓每個人獻出一點受，這世界就會變得更美麗。有一天老師、同學們也會老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個人的寫照。
老年人也曾經年輕過，也像我們一樣，當年胸前飄揚著紅領巾，風華正茂；他們有過美麗的青春，有過追求，有著對社會的貢獻，當你面對白發蒼蒼的老人，心中可有感動！美麗的容顏在時光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，都有深深地愛呀！當你在家時要為老人端茶送水，孝敬老人；當你乘車、走路時，要主動讓座、攙扶老人；當你在校園里見到老教師時，要甜甜地問候一聲，老師，您好！讓我們謹記“花有重開日，人無常少年”。珍惜現在的美好時光，好好學習，練好本領。將來到老才能不虛來到世界上走一遭。
謝謝大家。
關于重陽節的發言稿5
尊敬的退休教職員工及其家屬：
大家上午好！
敬老愛老是中華民族的優良傳統。今天是九九重陽節，九在數字中有長久長壽的含意，秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，人們對這個節日歷來有著特殊的情感。傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的美好節日。
時間過得很快我主持工作以來今天是第四次和大家一起過重陽節了，看到在坐的各位身體健康，生活幸福，家庭和睦我感到非常高興。值此重陽節佳節我代表學校全體師生，向全體老領導、老教師和老同志們致以節日的問候！向您們在學校建設、發展和改革中付出的努力和貢獻致以崇高的敬意！
前人栽樹，后人乘涼。飲水思源，我們永遠不會忘記，在學校發展的歷史進程中，作為老領導，是您們帶領廣大教職員工，艱苦創業、創造了溪鶴中學輝煌歷史；作為老教師，是您們誨人不倦、無私奉獻，培育了無數的優秀人才；作為老職工，是你們立足崗位，勤勤懇懇，用智慧和勤勞的雙手推進了學校的歷史發展。學校取得的所有成就都有你們的功勞。
您們都是學校的功臣。離開工作崗位以后，你們仍一如既往地以深厚的愛校之情，時刻關心學校的建設與發展。為學校的發展建言獻策。作為我們在職的老師倍感責任重大，學校的發展如何突破瓶頸，需要我們共同謀劃、共同努力!
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。衷心地希望全校退休教職工老有所樂，老有所養、老有所為；更期盼您們一如繼往地關心學校的生存與發展，為把學校建設成為社會、家長滿意、具有自身特色的農村初級中學而努力奮斗！
教師退休發言范文4
尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好。
師徒結對，是我們學校由來已久的一個傳統，今天有幸代表“指導老師”來發言，很是榮幸，也深感不安。簽訂的“結對”協議，雖不是一張軍令狀，卻是一份沉甸甸的責任。我們這些所謂的師傅還很不成熟，好多方面還很欠缺，唯有汲人之長，補己之短,互相學習,攜手共進。
我是蒲小的一名普通語文老師，在我從教的十九年里，有一批老教師曾經無私地幫助指導過我，如已經退休的李薇薇老師、繆笑竹老師、葉更青老師，現任區教研室的顧書華老師、潘希白老師，遠在杭州的小語界專家汪潮教授，特級教師魏麗君老師，以及我們蒲小前任校長特級教師胡君老師等等，都以他們的人格和學識深深地影響著我。對他們的感激，我無以言表。他們讓我深深感受到，一名年輕教師在成長中，多么需要一個良好的環境，需要有名師的引領指導??！
成為一名學生歡迎、同行認可、社會信任的好老師是我多年來的目標和追求。這些年雖然也作出了一些努力，取得了一些成績。但離理想中的目標還很遠很遠。所以，當我被評為溫州市首屆學科骨干教師，第二屆溫州市教壇中堅的時候，既有高興也有不安。這些稱號是榮譽，更是壓力。短暫的高興過后，我更多思考的是怎樣成為一名真正學高身正的好老師。今天的蒲小語文組，是一個充滿生機活力的群體，在這里優秀教師云集，工作中洋溢著團結合作、共同進步的良好氛圍，今天和我結對的三名青年教師更是起點高、素質好。我希望能像當年老教師幫助我一樣，盡我所能，幫助她們提高教育教學水平，讓她們盡快成長成為教學骨干，成為蒲小的名師，溫州的名師。也希望借助年輕老師觀念新，接受能力強，知識面廣的優點，他們交流切磋，不斷學習，不斷提高自身的專業水平。
教師退休發言范文5
一、態度要誠實
在對待離退休教師余熱發揮的問題上，我們理應正視的突出問題是：對于離退休教師“關心”較多，“利用”較少。“關心”較多的表現為節日問候、生病看望、健康體檢、貧困慰問等?！袄谩陛^少的表現在參與監督、參與管理、參與事務等方面。之所以會產生以上現象，是因為在一些學校尤其是相關校長的意識中，認為教師退休就是“退休”，不宜再參與學校事務。究其實質，主要是因為怕這些教師的思想守舊，跟不上形勢；教育教學理念過時，不利于有效管理；有的同志“難伺候”，影響正常的工作等?？陀^的說，這些“怕”倒不是完全沒有事因，但我們在看到一些支流之“實”的同時，決不應該忽視主流之“實”。應該看到，學校除健在的一些離休教師年在耄耋，多數退休教師均在花甲之年、古稀之年，在他們身上，大都還保持著堅持原則的正氣，艱苦創業的志氣，矢志拼搏的豪氣和勇于進取的勇氣，都還有著長期積淀下來的廣博的基礎和專業知識，都還有著對教學規律和各個教學環節教學技能和方法的熟練掌握，甚至有不少同志還掌握著行之有效的教書育人的“秘訣”，況且他們當中有不少人仍具有活躍的思維與充沛的精力，這些都是學校的寶貴財富。學校若能看到這點，并能做到結合實際，因人而異，適當利用，當是學校發展之福。
可見，主流之“實”為我們鋪墊了“誠”字之基，對于可尊可敬的前輩，我們沒有理由選擇“放棄”，我們要做的最好是既以在職教師為本，又以離退休教師為本，誠心誠意地調動他們的積極性，尤其是充分發揮離退休教師的聰明才智和參與技能，力爭拾眾人之“柴”，燃學校之“焰”。因此，發揮離退休教師余熱不能僅寫在書面上，停留在口頭上，更要記在心頭上，落實在行動上。
二、方式要務實
1 參與大政管理。學校應當較多地考慮原來從事過領導工作或管理工作的同志參與該項活動?？梢猿闪ⅰ皩W校發展咨詢委員會”，吸引包括離退休教師在內的人員參與學校的管理，制定并嚴格執行例會制度，定期向委員會成員通報學校階段工作設想并征詢發展意見，最后形成階段發展計劃；定期向“學校發展咨詢委員會”匯報工作，接受他們的監督和檢查。在學校重大發展計劃制定時，可以及時召集委員會集中討論，形成共識，爭取支持?！皩W校發展咨詢委員會”中一般要吸收社區負責人、社區人大代表、社區政協委員、家長代表等有一定威望的人員，學校可以借助離退休領導對學校情況較為熟悉且時間充裕、善于游說的長處，促使他們和同在一個委員會中的社區負責人、社區人大代表、社區政協委員、家長代表等時常保持聯系和溝通，促進他們對學校的了解，提高他們關注學校工作的熱情和技能，為學校發展向政府建言獻策，并提供力所能及的實際幫助，最終形成學校、社區、家庭合作辦學的優勢。再者，在加強校本管理，增強學校辦學自，促進學校個性化、特色化發展呼聲愈來愈高的今天，提煉辦學理念，形成獨特的辦學思想體系，理應是學?！按笳保诖?，老領導有著首先的發言權，因為“理念”的確立前提是在現代精神融入的同時，承傳學校的優良傳統，而對于學校傳統的真實把握，當數這些老同志。所以，作為學校精神集中體現的辦學理念的確立，不宜以現任校長的提法為“法度”，老領導作用的發揮應是重要的“法寶”。另外，市場經濟環境下的學校，也可能滋生腐敗，為維護學校領地的純潔，學校在自身財務制度健全的前提下，可聘請作風正派、精于業務的離退休教師參與學校民主理財、民主管財事務，給他們應有的建議權、監督權，以促進學校自覺反腐倡廉，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而以優良的黨風、政風、校風，帶動和諧校園建設。
2 參與教育教學。學校應考慮原來戰斗在教育教學一線的優秀教師參與該項活動?？梢猿闪ⅰ俺Ｒ幑芾碜稍兾瘑T會”，組成既有現任領導、現任教師代表，又有離退休教師在內的一套班子，重點抓學校的中心工作、常規工作，努力促進師生的成長，提高育人質量。為此，可以鼓勵離退休教師進行“四個走近”。
(1)走近課堂。認真傾聽教師特別是青年教師的講課情況，分析他們講課重點是否突出，結構層次是否有條理，語言表達是否清晰，板書設計是否規范，組織教學是否靈活，師生互動是否協調等，然后與任課教師商討，肯定優點，道出不足，提出改進的意見和建議。
(2)走近教案。教案是教師上好課的基本保障，教案準備的好壞體現出教師的教學態度、對教學內容的理解與教材內容的組織安排，是保證課堂教學質量的前提。有著豐富教學經驗的老同志最擅長把握教案的優缺點，調動他們參與教案的檢查，尤其是教案的常規項目檢查，很有說服力。
(3)走近實驗室。實驗教學是中小學教學尤其是中學教學組成的一個重要環節，有的離退休理化教師，在過去辦學條件較為艱苦的時期，曾經自制實驗器具，付諸教學，積累了豐富的實踐經驗，為此，學校可以請這些教師參與學校實驗教學環節的自查、自建、自評工作，保障實驗安全和有效。
(4)走近學生。離退休教師從五六十年代、六七十年代走來，特定的時代風貌鑄就了他們“愛生如子”的穩固品性，為此學校可以在現時“希望工程”“幫扶行動”的背景下，為這批老同志搭建接近學生的平臺，形成在職教師與離退休教師共同育人的合力。離退休教師走近了學生，學生愿意和他們說實話、說真話，真正反映自己對任課教師及學校其他相關問題的看法，老同志便可收集到真實的意見進行認真的分析與整理，并向學校和相關教師提出適度的整改意見，在教與學之間搭起理解與溝通的橋梁。
3 參與其他活動。學校應考慮身懷特殊才藝的離退休教師參與該項活動。如，一些歷史較長、現時條件較好的學校，可以成立“校史館建設籌委會”，動員有熱情、有專長的離退休教師參與籌建工作。老同志在此可以發揮得天獨厚的作用。另外，有條件的學?？赡芤m時舉辦校慶活動，這項活動最好主動讓一些離退休同志參與，通過他們的智慧發揮，可能會使校慶活動的精神宗旨明確、形象宣傳統一、參與主體范圍適度，且更可能使活動實施簡樸、高雅、意義深邃。在調動老同志參加校史整理或校慶活動的同時，還可請他們走進學校檔案室，清理和規范歷年的教育教學檔案，不光為迎接辦學水平評估等打下基礎，還可同時發現學校常規管理方面的
歷史不足和現實缺陷，以便鑒往知來，改進工作。再者，隨著素質教育的不斷深入，規模較大、離退休教師較多的學校，尚可考慮把離退休教師中喜愛文化活動的同志組織起來，成立離退休教師文化隊伍(演唱隊、舞蹈隊、朗誦隊、體育隊等)，開展系列素質教育活動，可通過集中演出、展示或個別輔導、報告等形式，發揮離退休教師的一技之長。
三、推進要扎實
由于特定的原因，在職領導、在職教職工與離退休教師之間，可能存在一定的“心距”，但只要大家都能坦誠相見，搞好彼此間的聚合及團結尚不算一件難事。問題的關鍵是作為學校尤其是校長，要理好自身的管理思路，要充分利用可貴的人力資源因素。為此，需要切實做好如下工作：
1 校長在明確發揮離退休教師余熱的管理思路的前提下，要促使全體現任班子成員及全體教職工達成共識，不只是認識到讓離退休教師參與學校工作可能帶來的弊端，更重要的是認識到讓他們參與工作一定能產生的成效，引導大家都以一顆熱誠的心歡迎老同志的“回歸”。
教師退休發言范文6
[關鍵詞]養成；好習慣；關注；每一個
我是一名小學語文老師，驀然回首，三十六年的語文教學生涯即將走到盡頭。當新時代走近自己，當電化教育走向自己，我的年齡卻讓我處境尷尬：記憶力減退，身體機能退化，無法像年輕老師那樣欣然接受新的事物，只能固執地“堅守舊陣地”了。我的尷尬處境讓我有了一種緊迫感，年齡的老去使我更加珍愛自己的崗位。我懂得自己已不是學校課程改革隊伍中的成員，更不是學校重點栽培的對象；我也懂得自己已不會盲從，懂得在新形勢中冷靜思考，懂得需要革新自己的教學風格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽矣X得我能行，能做得很精彩，能為自己的語文教學生涯畫上一個圓滿的句號，因為，對教育事業，我一直以執著做足一佰。
一、讓學生百分百喜愛我這老師
“愛屋及烏”這個成語大家都懂。為了讓學生較好地把握語文知識，我就得讓學生喜歡上我教的語文課；為了讓學生喜歡上我的語文課，我就得讓學生首先喜歡上我這個即將退休的“老”語文老師。
“愛美之心，人皆有之。”小學生更不例外，他們一般都比較喜歡年輕貌美的老師。隨著歲月的流逝，我已不再年輕，將來更不會比今天年輕?？墒?，我也有自己的優勢，我用淳樸的為人、真誠的母愛、廣博的知識、不斷的進取、幽默的語言和風趣的課堂吸引著學生，感染著學生，滋潤著學生：我讓學生從心底里喜歡我、愛上我、敬佩我，從而為能做我的學生而感到自豪、自信。正如一名學生在造句中所說：“黃老師是一名具有人格魅力的好老師。”“我為能做黃老師的學生而自豪。”……
我真誠地關愛學生。學生病了，我會用我所了解的醫學知識指導他如何治療；學生早飯沒吃，我會買上早點、倒上一杯水讓他吃飽；學生犯錯了，我會講個故事或送上一本書，讓他從中明白事理；學生退步了，我會摸摸他的頭，拍拍他的肩，鼓勵他跌倒了就該自己爬起來繼續前進；學生進步了，我會送上掌聲和學生一起笑得燦爛、開心……
我以百分百的努力換來了一屆又一屆學生對我和我所任教語文學科的百分百的喜愛，也換來了學生送給我的令我最開心的禮物――好好學習，天天進步，克服缺點，超越自我。今天――退休前一年，我依然活躍在小學畢業班的語文教學講臺上。
二、把好習慣百分百送給學生
俗話說：“良好的習慣受用終身?！币幻嬲玫男W老師，不能只是教給學生知識，而是應該培養學生良好的學習習慣，并讓良好習慣成為他們的“自然行為”，伴隨他們一生。
作為小學中高年級語文老師，我特別注重培養學生多方面的良好學習習慣。如：書寫姿勢要保持“三個一”（眼睛離開書本一尺，手指離開筆尖一寸，身體離開書桌一拳）；作業書寫要求工整清潔；上課時雙眼要跟著老師轉；要勤查字典和工具書；不動筆墨不讀書；當夭事情當天做；同學之間同攜手，共進步……
小學生是純潔的，他們最具可塑性。因此，我真誠地信任他們，執著地培養他們，積極地將這些良好習慣的培養滲透在日常的語文教學之中，滲透在每一節語文課中，讓它們生長、扎根在學生的心靈深處。事實證明，這些好習慣讓我的學生們受益匪淺，享用終生。
三、使課堂百分百吸引學生
課堂是師生對話的重要場所。為了讓課堂吸引學生，我一直學習不止，探索不息。我深深地知道，要給學生一碗水，教師就要有汩汩流淌的不盡源頭活水。
為了這“不盡源頭活水”，平時，除了閱讀關于教育教學的報刊雜志，我還利用所有能利用的時間大量閱讀文學作品，以增加自己的文學修養，豐富自己的文學內涵。我關心時事政治，關注科學進步……努力在課堂上旁征博引時能做到如行云流水般自然、流暢。
我經常與同事們共同探討、爭論教學重點和難點，我努力把語文課上得真實、質樸而不刻意雕飾，充滿幽默、趣味而不失語文課的特色，讓語文課在自然狀態下逐步生成。課堂上，學生學得活潑開心，老師教得輕松愉快，整個課堂上充滿了愉悅和探索的氛圍，仿佛這不是在課堂，而是在某個語文沙龍。孩子們在民主的氣氛中積極探討，既學到了語文知識，又@得了豐富的情感。因此，我的學生常常在下課鈴敲響時大呼小叫：“?。窟@么快就下課啦？”“這節課時間真是太短了！”“老師，再講一會兒嘛！”……
我的語文課堂百分百地吸引了每一屆學生，贏得了每一屆孩子們的一致好評，以至于在有實習老師上完一節課后，都會有許多學生跑過去反過來去“教”實習老師，該如何如何做，才能像黃老師一樣上好語文課。
四、將陽光百分百灑向全班
民主的課堂融洽了我們師生之間的關系，因此，無論是在語文公開課，還是在平時的課堂上，都會有“暫時學習困難生”積極舉手，搶著發言。而對他們“一瀉千里”的思維和不著邊際的發言，我和所有同學總會耐心聽他們講述完畢，不歧視，不排斥，甚至夸獎他們勇于表達自己的想法，發言聲音響亮，或是親切地撫摸他們的頭，示意他們坐下，再冷靜地思考一次。
孩子的心靈是純真的，保護好這份純真，是每一個成年人的責任，更是每一個教師的職責。教師是一面鏡子，我們只有保持自己的真誠，才可能希望我們的學生真誠地面對生活，面對世界。由于我真誠地面對“暫時學習困難生”，因此，全班學生誰都不嘲笑、諷刺他們。我讓他們與學習優秀生結為一對一的“師徒關系”，“徒弟們”當著全班同學的面害羞地叫一聲“師傅”，“師傅們”則笑容滿面地點頭示意。平時，“師傅”們無論在課內，還是在課外，總是主動關心和愛護“徒弟”，當“徒弟”受到老師表揚時，“師傅”總會紅光滿面，非常自豪。
