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如何做好員工管理工作范文1
一、高職學生的普遍特征
當前，高職教育在我國高等教育中占據了很大的比重，目的在于培養具有綜合職業能力的技能型專門人才。由于高職院校更注重培養學生的技術應用能力，這種教育模式對學生的自身學習帶來較大的沖擊：學生整體缺乏學習動力，缺乏最基本的聽課、自學的習慣，學習自主性較差，加上生源本身的大眾化，使得生源整體素質較差。因此，相對于普通的本科院校，高職輔導員在對學生進行教育管理、指導就業方面，具有較大的阻力，管理工作任重而道遠。
二、高職學生的群體特征――以北京科技大學延慶分校為例
每所高職院校，學生因生源、專業的分布不同，所表現出來的群體特征也就不同。
1.生源不同而引起的群體特征。以北京科技大學延慶分校為例。筆者所管理的大一學生一共440人，其中，北京學生占據四分之三，僅有四分之一的外地生。同為90后，外省學生普遍勤奮好學，學習自主能力較強，嚴格遵守學校的校規校紀；本市學生學習能力及自主性較差，經常違反學校的規定，缺乏自主能動性。
2.專業不同而引起的群體特征。筆者所管理的班級中，有工程造價專業、英語教育專業和文秘專業。工作造價專業中，男生較多。這個群體里經常出現逃課、遲到、迷戀網絡游戲而自甘墮落等現象。而在英語教育和文秘專業中，女生占多數，上述不良現象在這些群體中較少。
三、如何做好學生的管理工作
針對上述的分析，難道北京的學生或是不遵守紀律的男生，就無藥可救了嗎？高職輔導員當然不能對其置之不理。我們應該仔細分析原因，采取相應的管理策略。
1.給予學生關注。對于學生來說，無論是小學生、初中生還是大學生，都渴望得到教師的關注。輔導員往往面臨的是“一管百”的工作，較容易記住表現優秀和表現較差的學生，往往忽視了中間的群體。學生不分等級，即便有再大的困難，我們也一定要關注到所有人。
2.了解學生所需。高職輔導員一定要了解學生的內心所需。北京學生與外地學生的客觀經濟條件決定了他們有不同的需要。就外地學生來說，經濟條件普遍要差些，他們期待未來能夠得到一份高收入的工作，正是這些所需決定了他們勤奮學習、積極上進的表現。北京學生，擁有與生俱來的經濟優越性，使得他們沒有吃苦耐勞、掙錢養家的概念。但他們有自己的追求，追求的不是如何找到一份掙錢多的工作，而是更注重工作的價值。因此，在平時管理中，我們就要給予其更多的施展空間，在他們保證遵守學校基本的校規、順利畢業的前提下，讓他們更多地鍛煉自己，張揚自己的個性。
3.進行充分溝通。為了有效開展高職學生的管理工作，高職輔導員與學生之間必須建立一種相互信任、和諧融洽的師生關系，彼此進行深入的情感交流。在如今信息化的時代，我們有了更多的途徑進行彼此的溝通，如QQ、飛信、微信等。通過各種信息交流平臺，輔導員可以關注學生的思想動態，學生也能逐漸理解輔導員的用心良苦。對于一些特殊群體，輔導員有必要談話聊天，更深刻地了解對方，從而更高效地促進管理工作的進行。
如何做好員工管理工作范文2
（山東中醫藥大學第二附屬醫院，山東 濟南 250000）
【摘 要】分析了當前醫院檔案管理工作中存在的問題，提出了做好醫院檔案管理工作的策略。要加強檔案管理宣傳教育力度；健全檔案管理制度；強化檔案工作管理體系建設；加大檔案管理部門的硬件投入；開發利用檔案資源；重視人才培養。
關鍵詞 醫院；檔案管理；策略
醫院檔案是醫院在開展各項醫療工作和自身建設過程中產生的各類文件資料，是醫院文化的優秀遺傳，反映了醫院在不同歷史時期的發展和變遷。隨著我國醫院體制改革的不斷深入，醫院檔案已經成為醫院建設、領導決策、科研教學和行政事務管理等工作的依據，在醫院整體工作中發揮越來越重要的作用。
1 醫院檔案管理中存在的問題
1.1 檔案管理意識欠缺
在當前市場經濟環境下，多數醫院往往以醫療為主，認為醫院的聲譽、醫療效果以及醫院的形象等是直接推動醫院發展的重要因素。認為檔案管理對醫院發展只能起到輔助作用，于是對檔案管理工作沒有足夠的重視，使檔案管理工作處于放任自流的狀態。許多檔案工作者存在“重管輕用”的觀念，忽視了對檔案信息資源的利用。
1.2 檔案管理機構不健全
當前多數醫院的檔案管理是由綜合檔案室負責。由于歷史原因和醫療行業管理的要求，綜合檔案室一般只管理文書檔案、科技檔案、會計檔案、基建檔案等，人事檔案由人力資源部門管理，醫療病歷檔案由病案室管理，病理切片檔案、各種檢查影像圖文檔案由各個業務部門管理，這就造成了一個單位內多個部門管理檔案的局面，對檔案的管理缺乏統一的標準模式，對于檔案資料的匯總、查閱、數據統計造成了困難。
1.3 檔案管理制度不完善
在現代醫院管理中，醫院的醫療、人事、行政、財務等方面都制定了較完善的規章制度，而針對檔案管理的制度較少，缺乏一套讓檔案管理員在工作中參考的標準，從而使得檔案信息不能夠及時全面進行收集，導致檔案管理的混亂和缺失。
1.4 檔案管理人員專業素養低
由于歷史等各方面的原因，我國目前的專業檔案管理人員比較缺乏。在醫院的管理人員隊伍中，缺乏同時具備專業醫學知識和檔案管理知識的專業的檔案管理人員。多數醫院檔案管理人員都是兼職，檔案管理人員的素質參差不齊，專業知識老化，知識面狹窄，難以適應新形勢下檔案管理事業發展。
2 做好醫院檔案管理工作的策略
2.1 加強檔案管理宣傳教育力度，增強檔案管理意識
通過開展檔案普法宣教活動，努力提高醫院員工特別是領導班子成員的檔案意識，使醫院領導、中層干部和全院職工都能充分認識檔案工作的重要性，進而更好地支持檔案管理工作。醫院領導和科室負責人加強《檔案法》和相關知識的學習，要把檔案管理納入日常的議事日程，與醫院的業務建設同步規劃，同步發展。
2.2 健全檔案管理制度，規范檔案管理工作
醫院根據《檔案法》、《醫院衛生檔案管理辦法》等有關法律法規，結合本單位檔案工作的實際情況，逐步建立健全醫院檔案管理的收集、整理、歸檔、移交、借閱、保密、銷毀及庫房管理等各項規整制度，使檔案工作的每一個環節都有明確的制度可以遵循，保證檔案的齊全完整，逐步實現各類檔案統一管理。
2.3 強化檔案工作管理體系建設
建立醫院、綜合檔案室和基層職能業務部門三級管理組織體系。明確各級組織和相關人員在檔案管理工作中的職責和義務：即領導班子作為檔案管理工作的組織領導核心，負責醫院總體檔案工作目標的確立和推進。綜合檔案室作為檔案工作的管理主體單位，其專職檔案員負責對全院檔案工作進行指導和監督。各業務科室在其日常工作中形成的資料作為檔案的來源，各科室部門確立兼職檔案員，負責及時收集所在科室工作人員日常工作中形成的各類資料，通過檔案管理系統進行統計保存。
2.4 加大檔案管理部門的硬件投入，實現檔案管理現代化
要加大檔案工作資金投入，改善檔案管理環境，引進現代化技術和設備。要設立獨立的檔案辦公室、庫房、閱覽室、檔案箱柜等。配備現代化的辦公設備，如照相機、錄像機、復印機、掃描儀、裝訂機等。采用專用的醫院數字檔案管理系統，完成立卷、編目、檢索、統計、借閱等工作，提高檔案管理的工作效率。
2.5 開發利用檔案資源，擴大服務范圍
檔案管理的目的就是開發利用檔案資源。檔案人員要通過各種渠道，深入發掘檔案資源，為醫院的臨床醫療、教育和科研工作服務。開放更多的檔案資料，實現檔案資源的共享，讓檔案為醫院的發展服務，為人民群眾的需要服務。要發揮醫院檔案為醫院文化建設服務的功能，為醫院文化建設提供支持。
2.6 重視人才培養，提高檔案管理人員素質
檔案人員的專業素養，個人品德及工作態度對整個檔案管理工作產生至關重要的影響。醫院要將專職和兼職檔案人員納入醫院的人才培養計劃。通過繼續教育、專業培訓、進修學習等手段，提高業務水平，優化檔案管理人員的素養。組織檔案管理人員學習檔案管理業務知識、檔案法律法規，提高檔案管理專業水平。鼓勵他們積極參加學術交流活動，注重檔案管理工作知識更新。
醫院檔案是醫院的寶貴財富，在新時代的要求下，醫院檔案管理應積極探索創新，尋求發展。醫院檔案管理人員要充分認識自身不足，提高工作水平和質量，促進醫院服務水平的提升，保障醫療工作健康、持續發展。
參考文獻
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［2］楊巧,張晉川,周麗.淺談醫院檔案的歷史發展及構成特點[J].中國管理信息化,2013,16（13）.
如何做好員工管理工作范文3
【關鍵詞】 幼兒園 管理 改革 焦慮
在二十幾年的園長工作中我感受最深是:要做好管理工作難,特別是要從科學管理理論體系上來研究,提高管理理論層次,那就更難,近階段我們系統查閱了與管理相關的許多文獻資料,對如何做好管理體會更深,更進一步了解管理者的重要性。在21世紀里,作為幼兒園的管理者,必須認清一個現實——管理不能再僅僅滿足于現有水平的“看家式管理”,而應成為幼兒園真正的管理者、經營者,從看家型、教養型管理向多面型管理轉變。這是時代的要求,也是幼兒園辦園體制改革的要求。
1 管理好中心園,帶動村辦園
要辦好幼兒園,首先要做好管理,特別是中心幼兒園的管理工作,對于整個學區的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說:“榜樣的力量是無窮的,”管理者的表率作用十分重要。要求教師做到的,自己要先做到;要求教師不做的,自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要作為這樣的幼兒園園長,首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工,更要具備有:①嚴而有方。借用一位教育家的名言:管理應該是嚴格的,但是嚴而有方。管理者要做到在制定嚴格的規章制度、崗位職責和工作流程,把幼兒園的管理納入有章可循、有法可依的軌道。②嚴而有理。在管理工作中,制度很嚴,要求很高,可是有時說話講不出道道來,讓老師不能心服口服。如每當公開活動后的評析或教育工作中的評析,總存在著說成功多,談問題少或擔心講不到點子上不敢說的情況,作為管理者就要帶頭講,起到一種導向作用。③嚴而有情。我們在制定管理條例時追求的是理想化、合理化,但是在執行中會遇到種種情況,有時合理的東西就不那么合情了,管與被管之間就會出現矛盾,如果處理不好,就會產生抵觸情緒,尤其教師的工作是面對一個個活生生的孩子,而不是一個個冷冰冰的機器零件,當教師的情緒處在消極被動的狀態下,就可能產生不利于教育的影響,更難使其在工作中發揮主動性、積極性和創造性。我想青年教師成長中的問題需要周圍人以寬容的態度給予幫助,如果輕易地給她扣上工作不負責的帽子,肯定會在她的心理留下一個陰影,無意的打擊了工作積極性,產生消極的影響。我想在工作中管理者必須要做到管理不僅要嚴而且還要有情,講求人情味,這樣教師的工作積極性才高,才有利于幼兒園各項工作的開展。
開展農村幼教的過程中,只有首先辦好鎮中心園,方能帶動、促進村辦園的發展,提高農村幼教的整體水平。我們在管理上做法主要有:以目標責任制為動力,鎮政府、總校每年都要和中心園簽訂目標責任書,還把幼兒園建設作為政府的形象工程、民心工程。重點建設好中心園,充分發揮窗口幼兒園的龍頭作用,優化資源配置。投入資金500萬元新建了一所占地4800平方米,建筑面積3000平方米的現代化幼兒園,園所設備完善。在硬件抓上去的同時另一手必須狠抓幼兒園的管理,必須要通過管理來規范教職員工的行為,又要通過管理來提高教育質量,讓幼兒在幼兒園里健健康康、平平安安生活,從實際出發,因地制宜地實施素質教育,使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗,為幼兒一生的發展打好基礎。在抓政治思想、師德師風、開拓創新、社會效應和經濟效益等方方面面必須還要考慮統籌兼顧,力求取得綜合效率的管理體系。在大家的共同拼搏努力下,中心園:①被評為紹興市示范幼兒園;②在“幼兒環境中的素質教育實驗研究”的課題,在國家級“九五”重點課題的子課題評審中榮獲二等獎;③市一級幼兒園;④在全國“勤巧小隊”比賽中榮獲二等獎;⑤幼兒教研組被評為市先進集體;⑥市首屆教師自制教玩具榮獲一等獎;⑦中心園定為中央教科所幼兒素質教育實驗基地等等。
2 以中心園為龍頭,重點抓隊伍建設管理,加強農村園師資力量
根據農村幼師不同的基礎,采取普及與提高、長期與短期培訓相結合,請進來與走出去、分類分層次學習、指導的方法,幼兒教師的專業、學業達標率95%,大專以上占80%。把建設一支高素質的幼教師資隊伍作為幼教工作管理的重中之重。全員聘用制、崗位責任制、培訓達標制、教研活動開放制等一系列制度,確實提高了幼兒教師的綜合素質。重點抓了三個提高:①提高職業道德:敬業愛幼,尊重幼兒和家長,團結合作,創造和諧的教育環境;②提高文化和專業素養;③提高科學教育幼兒的能力,對農村幼兒教師,要特別強調教育綜合能力的培養:要能將幼兒園、家長和社會的要求及作用結合起來;要能將所有的學科教育綜合起來;要能綜合運用各種教育途徑、手段引導幼兒學習、游戲生活和勞動等等。另外,我們把農村幼兒教師的培養納入中小學教師繼續教育的整體規劃,統籌安排。
3 村與企業一體為原則,明確中心園管理職責
無論是鎮辦鎮管、鎮辦校管、村辦校管、村辦村管還是企業辦企業管的幼兒園、幼兒班,都要通過中心園進行具體、經常的業務指導和業務管理,中心園村企校一體、鎮村企校聯動的幼教原則;示范帶頭,業務聯動;人員統配,崗位輪換;考核獎懲,落實待遇。鄉鎮幼兒教育實行中心園長負責制,各校村企辦班辦園對中心園長負責。這一管理體制充分調動了各方面的辦園、辦班積極性,形成了全社會都關心、支持幼兒教育的新格局。
4 存在問題:管理者的焦慮情緒
幼教體制改革后,幼兒園營利的客觀存在,與當前幼教行政管理側重與公益功能的沖突是引起管理者焦慮的體制性原因。盡管《幼兒園工作規程》已明確規定“任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的”,但是事實上,不論公辦還是民辦,幼兒園營利客觀存在。在當前幼教發展體制下,以生養園是絕大多數幼兒園經費籌措最主要途徑,管理者的首要職責就是讓幼兒園正常運作,既要想方設法積累辦園資金,但又不能與幼兒教育的公益性和教育性相悖,因此作為管理者們最感焦慮的就是“如何在生存與政策間尋找平衡點”。管理者在角色定位首先是經營者,其次才是教育者,管理出現異化。管理者焦慮原因,還有一種是職業性原因,管理者日常事務瑣碎繁雜,很重要的原因是沒有真正理解領導者與于管理者的區別:管理者傾向于有針對性地分配各種資源實現預定目標,關注幼兒園的細微運作;而領導者的視野則應更為宏觀管理,主要把握幼兒園的發展方向。盡管管理者們都認同這種觀點非常正確,但是要做起來又非常難,要做一個有效領導者并不等于事事關注,但是作為普通人,尤其是女性管理者,在日常工作中難免過于細心、過于操心,不善于分權、授權,甚至在關鍵問題、關鍵時刻缺乏必要的魄力,這些都是使管理者焦慮的重要原因。另一方面還有公眾性原因,因為從管理的角度看,幼兒園的公眾主要有:園內的教職工、在園幼兒及家長、幼兒園上級領導、社區其相關組織等。為使幼兒園的日常工作運作順利流暢,管理必須面對這些復雜的人際關系,而這也必然導致管理者焦慮情緒。雖然采取消極回避或者簡單的情緒宣泄可以在短期內或者表面上使焦慮體驗得到緩解,這方面我們試了幾次都難解決問題,我們考慮是否從小事做起,從大處著眼做好以下幾點:①把握幼教政策的彈性規律,做個有創見的管理者;②打造和諧高效的領導群體,做個懂專業的管理者;③強化“以人為本”的管理理念,做個有愛心的管理者。
總而言之,當今教育的競爭,既是發展速度的競爭,更是管理發展水平的較量,對于身處復雜社會關系和工作環境的管理者而言,要做好管理工作確實不易,但只要通過自身素質的完善和科學工作方法的落實,將管理科學化、人性化使管理更加完善,才能實現幼兒園的全面性、協調性、可持續性的發展。
參考文獻
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2 學前教育,1999(4)
如何做好員工管理工作范文4
關鍵詞：離退休 管理 問題
1. 企業退休人員管理工作中面臨的問題
以某大型國有企業為例，作為大型國有企業之一，離退休人員數量眾多，年齡偏高。其中，離退休老干部平均年齡78.2歲，退休人員平均年齡高達70.8歲，病患偏多。離退休老同志的身體狀況是：年齡在65歲以下的老人，生活上基本完全自理，他們中的相當一部分人仍“退而不休”，還在為社會和家庭貢獻著力量，年齡在65—75歲之間的老人，生活上基本自理，年齡在75—85歲之間的老人中，多數生活基本自理或半自理，但年齡在85歲以上的老人中大多數生活自理困難，部分人必須在他人的照顧下生活。伴隨著“兩高”期的到來，老年人機體各器官功能日趨衰退，參加活動的積極性不高，集體活動不好組織；退休人數不斷增長，退休服務管理工作者肩上的擔子越來越重，壓力越來越大；離退休人員居住分散，許多職工退休后分散居住在全市各個小區甚至全國多個省市，造成服務、管理、組織活動等各方面的不便，還有在經濟迅速發展、職業競爭激烈的大環境下，由于信息傳遞有限等客觀因素的制約，一些掌握專業技能的離退休人員繼續為社會奉獻余熱，提供智力資源和勞動力資源的愿望受到局限等。
2. 對加強和改進企業離退休人員服務管理工作的幾點思考
總體來說，筆者認為做好企業離退休人員服務管理工作應該注重以下幾個方面：
2.1 明確離退休人員在企業中的地位，在思想上充分重視離退休人員服務管理工作的重要性。
企業離退休服務管理工作者在日常工作中一定要將該項工作的重要性認識到位，首先要認識到為廣大離退休人員服務既是自己的工作責任，也是代表自己的企業和以前老職工溝通感情的紐帶，應學會克服社會偏見的不良影響，自尊、自重、自信、自勵，加強政治和業務學習，提高個人素養，增強管理服務本領，全方位做好退休管理服務工作。其次，要把退休工作的“三個轉變”實現到位。針對離退休人員人數增長迅速，隊伍越來越大，管理服務壓力不斷增大的現狀，要不斷加強政治學習，強化大局意識；加強業務學習，強化服務意識；自我加壓，扎實工作，提高責任感和使命感，全面實現企業離退休人員管理工作的扎實有效開展。
2.2 要充分重視與離退休人員的思想溝通工作，確保離退休人員思想的穩定。
企業職工離退休之后，由于自身活動范圍的縮小，接觸企業的機會也會逐步減少，為此，做好企業離退休人員思想政治工作，一方面工作人員在進一步加強學習能力建設，系統全面地掌握國家關于離退休人員的各類管理辦法，在將各項規定吃透理順的情況下，再仔細向離退休人員進行解釋，以實現思想觀念有效溝通的效果。另一方面，做好企業離退休人員的思想溝通工作，還要給廣大企業離退休人員創造良好的活動交流平臺，消除離退休人員的思想煩惱。如某企業在企業離退休人員管理工作中進行了紀念建黨91周年系列活動、舉辦“永遠跟黨走”紅歌演唱會；組織離休老干部到周邊參觀考察學習；組織廣大離退休人員赴附近的紀念館參觀學習等活動，豐富和充實了廣大離退休職工的文化生活，從而給廣大離退休職工創造了一個心情舒暢的生活環境。
2.3 要充分重視離退休人員的生活待遇問題，確保廣大離退休人員基本生活條件的保障。
企業職工退休之后，基本生活都會有所保障，但是相對來說生活困難程度也會增加，所以做好企業離退休人員的生活待遇保障問題，是企業離退休工作的重要內容。筆者認為，做好企業離退休職工的生活待遇保障問題，一方面要求工作人員要在思想上充分認識到生活待遇保障問題對離退休人員的重要性，在日常工作中積極按照國家和企業的相關規定為離退休人員做好待遇落實工作，并有重點地做好特殊困難職工的幫扶工作，確保他們老有所養，病有所醫。另一方面還要做好企業離退休人員思想認識的引導工作，積極引導他們擺正心態，以知足常樂的態度去面對生活中出現的一些問題，度過一個快樂的晚年。
2.4 要充分重視離退休人員的余熱作用，努力為離退休人員發揮作用創建平臺。
廣大企業離退休人員多年來在企業生產經營工作中積累大量管理知識和實踐經驗是國家和企業的一筆寶貴財富，而其中很大一部分人還具有繼續為社會及企業做貢獻的強烈訴求。針對這樣的情況，我們相關工作人員可以在離退休人員服務管理工作中因勢利導，為廣大離退休職工老有所為、發揮余熱搭建平臺，創造條件。如某集團公司在去年的離退休人員管理工作中就通過組織“志愿隊”等形式，引導廣大離退休人員立足企業實際進行建言獻策活動，為公司的建設發展提出合理化建議，并將部分具有特殊專業技能而又為企業所急需的專業人才返聘至公司充當顧問，既提高了廣大離退休人員的關注企業發展的積極性，又為企業的發展增添了一份力量，取得了良好的效果。
3.“以人為本”的服務宗旨
企業離退休人員服務管理工作是一項復雜的工作，要做好此項服務管理工作，既需要專門的部門和專業的工作人員來進行服務管理，更需要相關崗位人員對此份工作的熱愛和責任。所以在推行企業離退休人員服務管理工作中，我們每一名工作人員都必須不斷創新工作思路，以“以人為本”的服務理念為宗旨，圍繞“寓管理于服務之中，在服務中深化管理”的工作目標，進一步規范各項制度，拓展服務內容，提高管理素質。工作中，我們還要不定期的對職工進行老齡工作方針政策及相關業務知識的學習培訓，進行政治理論等方面的培訓教育，以此提高職工的業務素質和職業道德意識，深刻理解“科學發展”重要思想的內涵，把“老人第一、真誠服務”的口號變成了每位職工的自覺行為。就能使我們的企業離退休人員服務管理工作在和諧中得到推進，從而更好地實現離退休人員的老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂的共同目標，使他們的晚年生活質量得到組織管理和服務上的更好保障。
參考文獻：
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如何做好員工管理工作范文5
關鍵詞：學生 管理 理念 體制
中圖分類號：G717 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.046
技工學校是培養技術人才的搖籃，學生的管理工作是技校管理工作的重要組成部分，是學校管理水平高低的重要標志。很大程度上決定學生優良習慣的養成，學生身心健康的發展，有利于學生各方面的能力和素質的提高。隨著我國教育改革的進一步加快，生產技術的進一步提高，什么樣的學生管理模式能促進學生全面健康發展呢？本文必須在管理理念和管理體制上進行探索與創新。
1 做好學生的政治思想工作
中職學校學生的思想是與現實社會緊密相聯系的，他們除了受社會和家庭的思想影響外，又有其自身的特點。隨著中職學校招生規模的不斷擴大，學生的基礎普遍較差，學生的來源不同，學生來校的目的不同，學生的類型層次不斷增多，不同層次學生的思想素質，亦會出現不同思想素質的現象，個體差異極大，使學生的自信、自尊不能得到足夠的支持而造成習慣不良，不愛學習。家長則是在無奈或求得心理安慰的情形下才送孩子上中職。作為教師，應加強做好學生的思想政治工作，要讓學生樹立正確的人生觀，實事求是地看待問題，認識我們每一個人都有責任和義務為社會發展作貢獻，要樹立為人民服務的思想。要樹立集體主義思想。愛祖國、愛集體，堅持集體利益高于個人利益。通過各種活動使學生體驗個人與集體的關系，樹立集體主義思想和團隊精神。同時，培養學生吃苦耐勞的堅強意志，不怕失敗，勇敢地克服困難。隨著科學技術、加工工藝的不斷進步，要鼓勵學生要勇于創新，敢于創新，從而適應社會的發展。
2 健全學生管理制度
加強紀律性，革命無不勝。只有嚴格紀律，才能使學校的教學、生活等各項工作有序地進行。從新生入校、軍訓時就要開始對學生進行紀律教育活動。認真學習學籍管理規定，學習學校的各項規章制度和學生守則，讓學生清楚在校期間怎樣才能成為一個合格的技校學生。學校要針對本校的實際情況，制定一套合理、合法的管理制度，盡量將制度定細，不要出現自相矛盾之處。讓學生在學校學習、生活有章可循，管理好自己，使學生管理工作逐漸步入良性運行軌道上來。
3 抓好班主任隊伍建設
班主任工作在學校的管理工作中處于特別重要的位置。班主任既是班級管理工作的具體實施者，還是學校全面提高學生綜合素質的中堅力量。所以，要從班主任配置做起，不勝任班主任工作的教師堅決不用。作為班主任應具有：
第一，以身作則，為人師表。教育家葉圣陶老先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@就是說我們做教師工作的，必須要規范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，只有在思想品質、學識才能、語言習慣等方面從嚴要求自己，規范自己，才能為學生做出好榜樣，做名副其實的人類靈魂工程師。
第二，引導學生進行合理的目標定位。由于技校學生普遍基礎差，文化課成績差，長期處在社會、家庭、學校、教師的埋怨聲中，缺乏自信心。因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。
第三，注重過程，強化管理。中職學校教師所從事的是把人力轉化為智力，把智力轉化為生產力的勞動，是把學生培養成能適應社會主義市場經濟需要的新型勞動者的職業。因此，我們在加強常規管理工作中，應從嚴要求并正確引導學生，使之養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣；正確的心理導向，使之形成正確的消費觀、成才觀和價值觀；把行業規范融入學生的日常學習和生活，為今后的就業奠定基礎和做好鋪墊。
第四，正確對待、評價學生。學生們往往很在乎老師的評價，在意老師能否實事求是，一視同仁。所以，班主任必須正確看待和理性評價學生。學會換位思考，設身處地地從學生所處的角度、位置、環境去看待、理解和處理事情。學會欣賞和信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發現，發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和熱切的期待。多與學生交心談心，確立平等的師生關系，用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，走出自卑的陰影，去品味成功愉悅和幸福。
4 抓好學生會干部隊伍建設
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關鍵詞：園林工程；施工項目；問題；施工管理
園林工程施工項目屬于工程項目分類中的一種，是指園林施工企業對一個園林產品的施工過程或成果[1]。近年來，隨著人們對保護環境、改善環境覺悟的提高，城市建設已進入生態環境建設階段，城市園林綠化成為熱門，許多國家已把園林綠化作為城市文明的重要標志，越來越多的人們開始認識到園林綠化在城市建設與發展中的重要作用，并通過運用園林綠化所使用的樹木、花草等，合理布局組成植物群體，從而發揮其與人類的生存、生活、生產密切相關的多種功能[3]。
1、園林工程施工項目及其特點
園林工程施工項目是指園林施工企業對一個園林產品的施工過程或成果，屬于工程項目分類中的一種。園林工程施工管理以園林工程施工項目為對象，以項目經理負責制為基礎，以實現項目目標為目的，以構成園林施工管理項目要素為條件，以與此相適應的一整套施工組織制度和管理制度為保障，對園林工程施工項目全過程系統地進行控制和管理的方法體系[2]。施工項目是園林施工企業的生產對象，因此它可能是一個園林建設項目的施工，也可能是其中一個單項工程或單位工程的施工。園林工程施工項目具有多樣性、固定性、體積龐大、生產周期長、養護時間較長等特點[4]。
2、園林工程建設中的問題
2.1 園林工程質量問題
有些施工企業為了追求經濟效益，在施工中偷工減料，不按圖施工，如土方質量、苗木質量規格等不符合要求等，導致工程質量不符合工程質量的標準和要求。還有些施工企業沒有擺正質量與進度的關系，往往出現重進度、輕質量、盲目趕工的現象，導致質量不合格而返工，不僅造成信譽和經濟的損失，又因返工而延誤了工期，其教訓是極為深刻的。
2.2 施工過程缺乏監控力度
所謂“二分設計，七分施工”，即一個良好的景觀工程需要設計者與施工者共同完成，一個有創意的設計，更需要精良的施工。而許多施工企業機械地照搬圖紙，園林施工不能充分體現工程的設計思想。
近年來，園林工程項目眾多、量大、工期緊，參建的施工企業綜合素質差距較大。某些單位缺乏專業對口和相對穩定的施工隊伍及現場施工管理人員，現場施工管理力量不足，從而導致施工過程缺乏有力的監控，給作業人員不按規范要求的工藝、技術質量標準作業有可乘之機，也造成工程質量通病不斷發生。
3、園林工程施工管理內容
3.1工程施工前準備
應詳細了解工程設計方案，以便掌握其設計意圖，并到現場進行確認考察，為編制施工組織設計提供各項依據。據設計圖紙對現場進行核對，并依此編制出施工組織設計，包括施工進度、施工部署、施工質量計劃等。認真做好場地平整、定點放線、給排水工程等前期工作。同時，做好物質和勞動組織準備。園林建設工程物資準備工作內容包括土建材料準備、綠化材料準備、構（配）件和制品加工準備、園林施工機具準備等。此外，勞動組織包括管理人員，有實際經驗的專業人員以及各種有熟練技術的技術工人。
3.2 工程施工管理
對園林綠化工程施工項目進行質量控制就是為了確保達到合同、規范所規定的質量標準，通過一系列的檢測手段和方法及監控措施，使其在進行園林綠化工程施工中得以落實。一是工藝及材料控制。施工過程嚴格按綠化種植施工工藝完成，施工過程中的施工工藝和施工方法是構成工程質量的基礎，投入材料的質量不符合要求，工程質量也就不能達到相應的標準和要求，因此嚴格控制投入材料的質量是確保工程質量的前提。對投入材料從組織貨源到使用認證，要做到層層把關。二是技術以及人員控制。對施工過程中所采用的施工方案要進行充分論證，做到施工方法先進、技術合理、安全文明施工。施工人員必須要有一定的功底和園林建設的基礎、專業水準，才能將設計圖紙上復雜的多維空間組景和植物的定位、姿態、朝向、大小及種類的搭配，通過對施工圖紙的設計理念要有所感悟和配合，調整與創造最佳的工程作品。應牢牢樹立“質量第一，安全第一”的思想，貫徹以預防為主的方針，認真負責地做好本職工作，以優秀的工作質量來創造優質的園林綠化工程質量。三是工程質量檢驗評定控制。做好分項工程質量檢驗評定工作，園林綠化工程分項工程質量等級是分部工程、單位工程質量等級評定的基礎。在進行分項工程質量評定時，一定要堅持標準、嚴格檢查，避免出現判斷錯誤，每個分項工程檢查驗收時均不可降低標準。四是工程成本控制。園林綠化施工管理中重要的一項任務就是降低工程造價，也就是對項目進行成本控制。成本控制通常是指在項目成本形成過程中，對生產經營所消耗的能力資源、物質資源和費用開支，進行指導、監督、調節和限制，力求將成本、費用降到最低，以保證成本目標的實現。
3.3 工程后期養護管理
加強園林綠化工程后期養護管理是園林綠化工程質量管理與控制的保證。園林綠化工程后期養護管理不到位，將嚴重影響園林綠化工程景觀效果，影響工程質量。因此，必須加強園林綠化工程后期養護管理工作，確保工程質量。一是硬質景觀的成品保護。因園林景觀工程建成后大多實行開放式管理，人流量大，人為破壞嚴重，因此對成品的保護尤為重要。在竣工后，應成立專門的管理機構，建立一整套規章制度，由專人管理，對于出現損壞及時維修。二是綠化苗木的養護管理。綠化苗木的養護管理是保持綠化的景觀效果、保障園林工程整體施工質量的重要舉措。
