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意識形態工作內容范文1
程同順：意識形態工作是個系統工程，因此要利用一切機會開展意識形態工作，尤其要善于利用重大時間節點進行工作布局。重大時間節點具有特定的時效性和敏感性，能夠喚起人們對某些特定問題的關注，因此適時地開展相關工作能夠起到事半功倍的效果。
第一，對重大時間節點要進行科學分類。當前中國發展日新月異，各種類型的重大時間節點數量很多，并且它們之間存在著比較大的差異性，因而對重大時間節點進行科學、有效的分類是首先必須要進行的工作。如根據重大時間節點的產生類型，可以區分為重要會議、重大事件、節日、紀念日和國內外突發事件等；根據重大時間節點所屬的領域，又可以區分為政治、經濟、文化以及民生等領域。甚至節日又可以細分為中國傳統節日、紅色節日、西方節日和特定人群節日等。在不同類型的重大時間節點，只有部署恰當的意識形態工作內容，實施精確布局，才能夠更有成效。
第二，不同時間節點的意識形態工作要有針對性。意識形態工作包括很多內容，在重大時間節點的意識形態工作不可能全面展開，而是要緊密結合當前的形勢和特點，有針對性地進行部署實施。中國的快速發展使其經常面臨高速變換的形勢和背景，在不同時期就會面臨不同的形勢和問題。不僅不同年份的同一時間節點會面臨不同的形勢和問題，而且在同一年的不同時間節點也會面臨不同的形勢和問題，因此意識形態工作必須與時俱進，精準定位。重大時間節點的意識形態工作布局一定要分析當時的形勢和特點，結合當時面臨的主要任務，服務于解決面臨的主要問題。
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一是增強主流意識形態網絡傳播效能，不斷健全主流意識形態網絡傳播長效機制。
要優化主流意識形態網絡傳播平臺。積極推動傳統主流傳媒機構的網絡化轉型，準確界定主流傳媒機構在網絡空間中的權責與功能，有效解決主流傳媒機構“不能發聲”與“亂發聲”的問題;積極推動主流傳媒機構之間實現優勢互補與強強聯合，依托新華網、人民網等主流媒體打造一批在國內外具有廣泛網絡影響力和話語權的傳媒集團;允許官媒與私媒交叉持股，推動國有資產入股私媒，引導私媒的價值取向與輿論導向。
要鞏固主流意識形態網絡傳播陣地。經營好一批內容豐富、品味高雅、生動活潑、為人民大眾所喜聞樂見的主流意識形態新聞網站與公眾賬號;打造一批培育、弘揚與踐行社會主義核心價值觀、中國夢、“四個全面”、“一帶一路”、合作共贏等網絡主題活動陣地，不斷豐富活動內容與形式，積極引導網民，特別是青少年網民常態化參與。
二是加速推動網絡空間意識形態治理法治化，積極探索構建網絡空間意識形態治理法治體系。
構建網絡空間意識形態治理法規體系?？茖W立法是善治之基，要在法律的立、改、廢三個方面把好關。立，就是要結合新形勢、新要求填補網絡意識形態領域立法空白，增強網絡意識形態法律法規的針對性與可操作性;改，就是要對現有法律法規進行補充和修改，增強現有法律法規的網絡普適性與解釋力;廢，就是要廢除過時的網絡意識形態法律法規條款，增強網絡意識形態法律法規的現實性。
構建網絡空間意識形態治理執法體系。嚴格執法是法治的關鍵環節，要培育一批素質過硬、愛崗敬業、公正廉潔的網絡意識形態執法隊伍;要規范網絡執法過程，細化流程、環節、步驟的實施要求，增強網絡執法的透明度;要搭建跨部門、跨地區、跨領域的綜合執法平臺，增強執法過程的協同性等。
三是全方位構筑網絡意識形態風險預警體系，形成預警模型、預警機制、預警支持系統三位一體的預警網絡。
要建立網絡意識形態風險預警模型。關鍵在于科學設計網絡意識形態風險預警指標體系，合理劃分預警等級，實現預警指標與預警等級的有序銜接。
要建立網絡意識形態預警機制。網絡意識形態安全風險預警是一個由發現警情、尋找警源、分析警兆、預報警度四個環節所組成的動態過程，每一環節承擔特定功能，缺一不可。
要建立網絡意識形態安全風險預警支持系統。網絡意識形態安全風險預警支持系統，包括網絡意識形態安全風險預警硬件設施、信息員、監測軟件、評估系統、評估專家等要素，都要落實到位。
四是積極推進網絡意識形態工作與時俱進，敢于突破常規，革新思路，研究新問題，開拓新境界。
要敢于沖破學科束縛，推動網絡意識形態工作跨學科落地落實。網絡意識形態工作的本質是意識形態工作，其特殊性在于網絡環境的特殊性。從計算機學科視角探索網絡意識形態工作的手段、方式與路徑，不失為一條新思路。
要順應網民大眾的利益和呼聲。網絡意識形態工作的對象是網民大眾，其成敗與否在于能否獲得網民大眾的支持與信任。開展網絡意識形態工作，要不斷改革創新工作方式方法，積極在生動性、對象化、貼近性方面多下功夫。
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一、強化組織領導，落實主體責任
鎮黨委認真貫徹落實黨的精神和相關意識形態工作要求，形成黨委統一領導，黨政齊抓共管，部門分工負責的工作格局。一是重點突出主體責任，以黨委書記為組長，相關負責人為成員的工作領導組。二是嚴格落實“一崗雙責”,“堅持兩手都要抓，兩手都要硬”將意識形態工作分工細化，黨委書記帶頭抓總，分管負責同志抓好各自分工領域，將意識形態工作相結合，確保每名班子成員在意識形態工作中發揮應有作用。
二、加強理論學習
鎮黨委高度重視意識形態方面的學習，一是我們鎮狠抓理論學習，將意識形態工作與黨委中心組學習相結合。二是開展紅色教育，七月我們參觀了塔子山教育基地，十一月份觀看了影片《楊靖宇》感受英雄事跡，增強民族自豪感。三是加強思想陣地建設，鎮里和21個村都建立了新時代文明實踐所站，教育引導廣大黨員干部群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。
三、把握輿論方向，弘揚正能量
鎮黨委宣傳人民群眾身邊的正能量，通過村里的宣傳，發動全體黨員，鼓勵群眾下載使用“學習強國App”緊跟思想教育潮流，利用村里的公開欄、宣傳板、條幅等固定宣傳和社會主義核心價值觀。
四、存在問題
全鎮意識形態工作雖取得了一定的成效，但也存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：
（一）學用結合不緊密
能夠堅持學習制度，但在真懂、真用上還有不足，聯系實際不夠，各站所從事意識形態工作的人員理論功底不足，實踐經驗有限，在一定程度上影響工作有效開展。
（二）陣地建設成效不強
鎮文化站書屋作用發揮不明顯，圖書借閱率不高，新時代文明實踐站建設處于起步階段，群眾參與度不高。
五、下一步工作打算
（一）提高思想意識
把意識形態工作作為黨的政治建設，和思想建設的重要內容，納入重要的議事日程、納入黨建工作責任制、納入民主生活會、領導干部述職評議內容。
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按照學校黨委部署和要求，校團委高度重視意識形態工作，進一步明確意識形態責任主體，明確意識形態工作責任清單，強化意識形態工作考核和責任追究。
一、目前校團委在意識形態領域做了以下四點工作
加強宣傳思想陣地管理。對于團委刊物實行三審三校，確保稿件質量的同時強化意識形態管理。
加強網絡意識形態管理。成立全媒體中心，接受校黨委宣傳部指導，由校團委具體負責日常指導和管理工作，實行統一領導、專人負責、學生參與、接受監管的管理體制。
加強各類社團管理。出臺《學生校園文化活動管理規定》，明確校園文化活動管理體系為學校、學院二級管理模式，并以“誰組織、誰負責”的原則進行指導、管理、協調、督促。修訂《社團管理辦法》，要求各社團協會要制定和完善社團章程，遵守國家法律法規和學校規章制度，依法依規開展活動。
加強學生思想政治工作。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，為團員青年“扣好人生第一?？圩印?，培養造就社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、意識形態風險點排查
1.網絡監管還需進一步強化，尤其是對團屬全媒體中心的監管。
2.各類社團開展活動的報批時效性還需進一步強化。
3.學生思想政治工作的工作方法、手段還需進一步強化。
三、進一步做好意識形態工作，團委擬開展以下工作
1.校團委要認真負責對微信、微博、廣播內容進行審核及監督。并負責制定微信、微博、廣播站日常工作計劃的制定與安排，設置組織機構，進行人員配置、選拔、培訓上崗等工作。微信、微博、廣播內容必須以“加強思想政治宣傳、弘揚校園主旋律、豐富校園文化生活”為宗旨，要求準確無誤、健康向上、生動活潑，體現時代精神，及時反映學校的重大新聞事件、好人好事。
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當前，網絡文化發展和意識形態管理方面存在著一些不可忽視的問題和困難，需要我們正視和克服。
第一，資本依賴和資本控制問題。中國的網絡發展，從一開始是以資本驅動的方式進行的，商業和資本是網絡發展的早期推動者，早期人們對網絡重要性的關注大都集中在電子商務領域。伴隨改革開放步伐的加快和網絡的極大開放、放寬管制，我國網絡意識形態工作并沒有得到高度重視，政府特別是文化意識形態管理部門相對來說是缺位的，即便是政府介入也大多納入到工具性領域，而對其文化效能尤其是意識形態功能沒有給予特殊重視，從而在緣起之際就導致了網絡發展中存在著明顯的資本依賴和資本控制的局面。時至今日，這種局面依然相當突出，諸多門戶網站的文化傾向明顯地存在著資本決定論態勢。背后有資本操縱的網絡意識形態斗爭可謂是一個“隱蔽戰場”，具有隱蔽性、離散性、草根性等特點。針對敵對勢力利用網絡輿論環境和“翻墻”網絡技術開展的意識形態滲透與破壞活動，國家安全部門要會同技術部門加強反滲透斗爭。
第二，技術依賴與文化控制問題。網絡文化是由高技術、高智能的互聯網技術支撐的，技術控制力在網絡文化發展中發揮著關鍵性作用。中國的網絡文化雖然朝氣蓬勃，但互聯網技術卻嚴重滯后，當今世界上的互聯網根服務器都掌握在少數國家手里，中國實際上是借網絡高速公路發展網絡文化。同時，高端技術的非對稱性，嚴重削弱了我們開展網絡意識形態斗爭中的自身優勢。在殘酷的劣勢面前，我們在網上接收由少數國家操控的海量信息的同時，也自然而然深受西方的思維方式、生活方式、價值觀念、政治發展模式、意識形態等方面的影響。這就導致了我們在抵御意識形態的網絡滲透和進行網絡意識形態管理工作上的被動，對于網絡傳播只能進行內容管理而缺乏有效的技術管理，對于網絡亂象只能進行事后管理而缺乏有效的事先管理，對于網絡主體只能進行思想管理而缺乏有效的行為管理。某些國家在互聯網技術上的控制力導致了他們在文化控制上的優勢地位，以及評價規則上的主動權。他們可以借助技術手段凈化自己的網絡空間而搞亂別人的網絡空間，而當受害國對自己的網絡空間進行內容管理、事后管理和思想管理時，又成為這些網絡技術控制國的指責對象，被貼上“限制言論自由”的標簽。
第三，意識形態一元性和網絡文化多元化問題。網絡文化是來自民眾自身的文化，其價值取向是多元的、復雜的，與意識形態的一元性和思想統一指向之間存在著文化特質上的沖突。網絡在某些方面成為民眾發泄對主導意識形態不滿的渠道，一些不穩定、不成型的價值態度、文化品味，一些嘲諷、玩弄、批判主流意識形態的信息，借助新媒體廣泛流傳，在文化內容和話語體系上構成了對意識形態的消解力量;一些網絡文化對意識形態文化產品進行改造和擠壓，縮減其數量、改變其意義，加之網絡文化中盛行的實用主義、消費主義、享樂主義等傾向，日益侵蝕、消解大眾的政治追求、理想信念，沖淡了人們對核心價值觀的認同，削弱了意識形態的影響力。
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關鍵詞：當代大學生；意識形態；意識形態安全；教育
一、深化理論教育
提升大學生社會主義意識形態認同度的重要內容，就是培養大學生樹立堅定的社會主義信仰，這是一項特殊又無比重要的教育實踐活動，對維護大學生的意識形態安全具有重要的促進作用。理論中蘊含著豐富的大學生意識形態安全教育內容，是指引大學生確立正確人生價值取向、克服人生道路發展困難和堅定大學生人生信仰的科學指南。加強對大學生的理論的教育，有助于培養大學生的理論素養，增強對社會主義意識形態的認同，從而自覺維護社會主義意識形態的安全。
二、發揮思想政治理論課主渠道作用
高校思想政治理論課是社會主義意識形態在高校傳播的主渠道，是培養大學生意識形態的主要課程，在大學生意識形態安全教育中發揮著重要的作用。這就要求思想政治理論課教師在課堂教學中，要用中國化的占據意識形態教育領地?；诖耍枷胝卫碚撜n教師在為學生講授相關知識時，要善于用中國化的立場和觀點，切實從學生意識形態現狀以及國內外形勢出發，研究新情況，解決新問題，促使中國化的深入大學生的心中，使學生了解、認同我國主流意識形態，保證大學生可以有效應對意識形態方面的挑戰。恩格斯說：“一個民族想要登上科學的高峰，終究是不能離開理論思維的?！闭n堂上的意識形態安全教育要以大學生理論思維能力訓練為切入點，這是大學生掌握精神實質的必然要求。因此，思想政治理論課教師在講授理論時要做到理論與實踐相結合，導入課程要善于運用社會熱點和大學生關心的問題，以此激發大學生學習理論課的興趣，同時通過引導他們正確分析社會現象和時事熱點，幫助他們自覺抵制意識形態領域各種錯誤思想的侵襲。思想政治理論課教學方法直接影響了大學生對意識形態的理解以及吸收效果，因此，高校思想政治理論課教師需要在教學方法和教學手段上不斷嘗試創新，用豐富多樣的教學方法和手段激發大學生學習興趣，增強意識形態的吸引力和感染力，從而使大學生對產生認同感，堅定他們的信念。
三、以社會主義核心價值觀為引領
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的直觀體現，基于此，要想保證大學生處于意識形態安全領域中，使其更好地應對意識形態領域挑戰，就必須堅持社會主義核心價值觀。黨的十用24個字提煉社會主義核心價值觀，從國家層面倡導富強、民主、文明、和諧，從社會層面倡導自由、平等、公正、法治，從公民個人層面倡導愛國、敬業、誠信、友善。在大學生意識形態安全教育領域，怎樣發揮社會主義核心價值觀的引領作用呢？我們可以對大學生進行愛國主義教育。大學生通過了解自己的祖國，認識到“家國一體”，進而可以培養愛國、愛黨、愛社會主義的意識，從而更好地抵制西方腐朽思想和價值觀的沖擊，保證了意識形態領域的安全。另外，用社會主義核心價值觀“潤物細無聲地浸潤學生們的心田”，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而“增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力”，最終引領大學生成長成才。
四、大力加強校園文化建設
高校校園文化是當代大學生意識形態安全教育的重要載體。作為反映社會意識的大熔爐，它總是通過營造濃厚的意識形態氛圍，把社會主導的思維方式和信念、價值觀傳輸給大學生，潛移默化地熏陶和影響大學生的意識和行為。高校要積極開展校園文化活動，強化校園文化活動與當代大學生的親切感，例如通過開展紅色主題教育活動、學術交流會、知識競賽等校園文化活動，將主流意識形態的宣傳融入到日常生活中，使學生在潛移默化中感受主流文化的魅力，進而保證受到意識形態安全教育。
五、有效利用新媒體平臺
新媒體的廣泛應用帶來了信息傳播的巨大變革，改變了人們的生活方式，也成為當代大學生意識形態安全教育的必然選擇。新媒體既拓寬了當代大學生意識形態安全教育的視野，又創新了當代大學生意識形態安全教育的方式。充分發揮網絡新媒體、手機新媒體的教育功能，讓意識形態安全教育內容在進教材、進課堂的基礎上“進新媒體”。充分利用新媒體拓寬社會主義意識形態理論內容的傳播渠道，引入實效性強的理論內容，不斷滿足當代大學生的精神文化需求，增強社會主義意識形態對當代大學生的吸引力。
六、發揮高校宣傳輿論陣地功能
校報、校園廣播、校園網絡、校園標語墻與電子屏以及校史館等都是高校輿論宣傳的重要陣地。通過這些陣地的文化傳播、新聞報道等宣傳活動，可以大力貫徹黨和國家的路線、方針、政策，正確引導社會輿論，使大學生掌握正確的信息，從而提升辨別是非的能力，增強了意識形態安全教育的有效性。
七、加強意識形態安全教育隊伍建設
一支素質過硬的優秀教師隊伍是大學生意識形態安全教育的基本保障。高校可以通過多種激勵措施，不斷提高大學生意識安全教育隊伍的政治素質、道德素質、專業素質、文化素質、教育素質，以及利用現代化教育教學手段的能力，培養他們對所從事工作的認同感和責任感，以及積極向上、充滿活力的工作態度，從而保證大學生意識形態安全教育的順利實施。
