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書香校園活動總結范文1
本學期，我校開展了“營造書香校園”歷時一個月的的讀書活動。在這一個月的時間里，我校師生積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。學校有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，全校師生親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
結合校園文化環境的布置，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、教師以身作則，帶頭讀書。
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，開學初，學校就向全體教師提出要求，要求教師針對自己的教學和教育工作的需要，精心挑選了適合于自己的書籍，利用平時的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。此舉旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
在讀書的基礎上，學校每周一將教師的讀書筆記集中起來，由教師互相學習。學校還定期組織教師進行讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。
三、開展活動，激發學生的讀書欲望。
1、好書共享，讓圖書漂流起來
學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。班級之中，班級與班級之間舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、經典美文誦讀，共抒心中激情。
學校要求各班利用晨午讀加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用班隊會課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，全校老師到各班依次進行了參觀和評比。本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。
3、故事演講，讓學生展示自我。
學校組織全校學生開展了讀書演講比賽和講故事大賽。
一二年級開展講課外故事大賽，故事內容以童話故事為主；三四五六年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。通過此類活動，不僅為學生提供一個展示自我的平臺，更是讓孩子們體會到閱讀的快樂。
4、出好讀書小報，共享讀書成果。
每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，每班都制作出了精美的讀書手抄報，學校進行了評比展示。
5、寫好讀書筆記，提高語文水平。
書香校園活動總結范文2
本學期，我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學生視野，提高科學素養，弘揚科學精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上，我們把“閱讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題，活動中，我們學校創造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學生的敏感心靈和獨創精神，與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，發出巨大的創造力和思維力。
我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。
2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，在領導、教師、學生代表發言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。
4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
讀書節活動總結范文【2】高爾基說郭“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，養成“好讀書，讀好書”的良好閱讀習慣，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的“閱動新華閱享未來”讀書節活動。每個班級創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育教學研究中心的計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我班迅速開展了“讀書節”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開“共讀一本好書”主題班會、出主題黑板報、進行圖書漂流活動、制作格言、名人名言牌布置“名人園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
學校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這一個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，進行親子閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（二）征文比賽。認真指導學生閱讀讀本，積極開展讀書征文活動。全班43名同學一起撰寫讀書感悟、讀書心得，值得一提的是同學們的積極性很高。
（三）“書香班級”“書香家庭”與“書香小達人”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了10名學校表彰的書香小達人，兩個“書香家庭”，學校將對他們的事跡在學校網站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。
（四）板報評比。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。
書香校園活動總結范文3
書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙，是讓人們看到外面世界的窗口。但時光荏苒，總有許多舊書積存。相信每一位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是在箱底蒙塵或變成垃圾......
為豐富圖書館的藏書，促進書香校園氣氛，有效利用資源，在此校學生會和大學生讀者委員會倡導畢業生捐書。
二、活動主題
捐一縷書香，獻一片愛心；感恩母校，真情回報。
三、活動宗旨：
節約資源 實現共享
捐贈愛心 留存書香
用愛心傳遞真情 送書籍成就夢想
建設和諧河院 我為母校驕傲
四、活動目的
1、 響應黨的十關于“建設資源節約型、環境友好型社會”的號召，弘揚大學生感恩精神。
2、加強同學之間交流溝通，共同學習，促進校園和諧。
3、倡導積極、健康、向上的“畢業文化”。
4、培養大學生感恩之情，提倡大學生奉獻愛心。
5、節約資源，物盡所用，構建互助和諧校園。
五、組織單位
組織單位：河西學院校團委及逸夫圖書館
承辦單位：河西學院校學生會及大學生讀者委員會
六 、活動對象
主要面向XX級畢業生，其他年級同學也可以參加
七、 活動時間、地點
時間：6月9—6月22號
地點：七角和一教門口
八、 活動開展策劃
1、廣泛宣傳捐書活動，營造良好氣氛。向各學院下發通知書和倡議書，在圖書館附近張貼海報、橫幅等；在畢業生宿舍樓張貼海報；利用校園廣播進行宣傳。
2、活動開始，統一分配校學生會及大學生讀者委員會成員到每個寢室去宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。
3、來捐書的同學，讓他們簽名留念，活動結束之后在弄潮上刊登祝福語。
4、活動過程中，即時記錄同學們反饋的關于此次捐書或者對于大學生讀者委員會提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。
5、即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，讓他們知道可以閱讀圖書店具體時間、地點。明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。
6、若有突發事件，由校學生會及大學生讀者委員會統一商定解決，如果仍不能解決，上報團委及圖書館。
7、活動中挑選一人進行攝影留念工作
8、活動中應該注意活動場地的秩序。
后期工作
1、書籍整理
A、對所有書籍進行整理，分類、貼標簽、蓋章。
B、對捐書突出者進行張榜公布，公布捐書去向，做好捐書總結。
C、符合圖書館入藏標準的收入圖書館并建立“愛心圖書庫”，為這些書籍單獨開設了一個“學友閱覽室”，在校同學可以自由借閱學長們的贈書，他們享受到恩惠后為以后他們的捐書增加積極性，有利于文化交流和資源再利用。
D、把大一新生可以用到的書歸類整理，在大一新生入校后積極宣傳，讓他們更快的享受到圖書資源，其中貧困的大一新生可根據自我需要向學校申請借書，到大四畢業時必須返還，使得圖書能循環利用，同時這也測試了誠信度。
E、剩下的一部分用不到的書將義賣，所得的善款將捐給圖書館為“愛心圖書庫”購買新書，豐富圖書館館藏，給同學們提供更豐富的圖書資源。
2、活動資料
活動資料由大學生讀者委員會秘書處整理，并歸檔?；顒佑涗?，用于活動總結用。
3、活動總結
在活動結束后的第一個常委會討論此次捐書活動過程中的問題，總結，給下次活動做以借鑒。
4、整理完整的材料，交由老師。
5、所有的活動資料歸檔。
6、活動結束。
九、捐書種類
1、專業教材類，包括專業教科書、公共課教材、選修課教材、各科輔導資料、學術科研書籍等。
2、工具書類，包括專業辭典、外文詞典等。
3、課外書籍類，包括文學類、名著、歷史類、地理類、科普類、藝術類等。
4、報刊、雜志類，文摘、包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等。
5、其他各種內容健康的書籍。
十﹑活動安排
（1）學習部：寫出本次活動的策劃書﹑倡議書及工作總結﹑、統計圖書數目、協助圖書館老師貼標簽。
（2）宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜。
（3）信息服務部：掛橫幅，協助宣傳部抬宣傳板，搬運圖書到圖書館。
（5）秘書部：負責打印圖書分類登記表，無課人員統計表，值班人員安排表，考勤表。
十一、注意事項
（1）所有學生會干事必須佩戴工作證。
（2）工作人員應對捐贈者熱情接待。
（3）工作人員配合圖書館老師對書籍進行詳細分類，認真負責。
（4）海報及宣傳板內容要新穎。
（5）活動當中應嚴格考勤。
（6）注意處理突發事件向捐款者解釋所捐書的目的和去向。
書香校園活動總結范文4
(1)“我愛讀書”讀書活動總結
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步激發學生讀書熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的讀書活動中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，我著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比“讀書之星”。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了15名讀書之星。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規范了。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學生繼續投入極大地熱情。今后，我要動員學生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
(2)我閱讀，我快樂——班級讀書活動總結
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!
讀一本好書就如同和高尚的人對話。
我認為，愛讀書的孩子肯定不是一個壞孩子，應該讓學生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學生的良師益友，讓書香滲入到學生的言談舉止中去。作為班主任，作為語文老師，我把營造書香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。
營造書香班級，我從以下幾個方面入手 ：
一、 創設教室圖書角。
班級設立一個圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書，再讓學生自己從家里帶來好看的書，老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書，通過多渠道，豐富班級圖書，保證藏書量。平時在校有空閑讓學生隨意看，不限時間，培養自主管理意識。回家后要再繼續看得可以向圖書管理員借，不限時間。
二、引領閱讀之路
通過書香氛圍營造等工作，我們主要是要引導學生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個方面具體操作：
1、讓學生明確為什么要讀書。
我們整日說要讀書讀書，那么首先師生都應該明確的問題就是我們為什么要讀書?古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好------------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生.那么，讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門，便知天下事.""運籌帷幄，決勝千里."多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備.
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生全部讀，顯然不可能;讓學生有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。對于精神領域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長為什么樣的人。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當一部分教育孩子的權利交給了別人。況且書市也是魚目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書刊對孩子的影響后果不堪設想，而健康書刊該讀哪些呢?況且，小學生閱讀能力，接受能力還處于一個發展階段，特別是低年級學生識字有限，那么，哪些好書才適合小學生讀呢?
短短的幾個月來，我們班的同學在書香班級建設活動中，教師和家長大力配合為學生精心挑選書籍?！遏敒I迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風聲》〈昆蟲記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書〉〈安妮日記〉(各類童話)(楊紅櫻)《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡愛》 ，《假如給我三天光明》《愛的教育》《十萬個為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書目，天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了許多本圖書，可謂收獲頗豐。
三、保證閱讀時間。
教師根據學生的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加作業，為課外提供空間和時間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，每周還騰出一、二節課，保證有目的地開展課外閱讀及指導。
四、請家長來協助。
下發給家長一封信，并利用家長會等機會，倡導學生家長與班級共同建設“書香班級”、“書香家庭”，讓閱讀大踏步地走進我們的教室，走進我們的家庭，激發全班學生的讀書激情。
五、保證讀書交流會
我們每周有一節的閱讀課是我們的讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
我們展示分三個模塊：精彩段落展示、讀書交流、讀書的益處等環節。在讀書交流的基礎上我們共同建設好班級博客。本學期將把班級博客的建設作為學生讀書活動的重點工作之一。我相信通過師生的共同努力，我們班級的亮點會異彩紛呈。
六、開展活動促讀。
書香校園活動總結范文5
我們的讀書節活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。
一個月的時間已經過去，讀書節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：
一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍
根據學校讀書節活動方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。邵校長致讀書節開幕詞，林老師宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。
二、落實責任，確保順利開展讀書節活動
為確保讀書節活動有效、規范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。
三、精心組織，開展各項讀書活動
我校在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括：
1、經典古詩文閱讀與過關活動
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3、漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。
4、《改革開放三十年》征文活動
在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，經過篩選，優秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗，都成為大家寫作的內容與方向。
5、主題手抄報、剪貼報制作活動
圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。
讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風
小學度讀書活動總結
讀書活動是全面提高教師專業素養的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業成長，我校經過行政研究，確定了2014年讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學習的理念，并切實轉變理念，改進課堂教學方式，實現全面提升質量的目標。
一、宣傳發動重落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，每學期都開展的專題讀書活動目前已經形成了一定的常規制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領導為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的，層層落實責任，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。每個學期都有讀書節活動方案，主題鮮明，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養得到了提升，學生的素質也得到了全面的發展。在校園網開辟讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學校窗口，擴大影響。再者，校領導高度重視，教師培訓活動的經費得到有效保障。
二、教師讀書蕩滌智慧。
根據教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上，學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》；暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數學組十多位老師還在楊老師的建議下，學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現場與背后》――以“學“為中心的數學課堂，利用教研組組織研討，為改革數學課堂提供借鑒，原來數學也可以這么簡單。
要求教師上傳校園網及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優秀讀書筆記或先進個人，予以表彰；優秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網上共計發表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。
三、提供平臺展風采。
為了更好的激發老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。
1、開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”，首先要求教師自主閱讀，寫讀后感，再在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍，交流讀書收獲。這樣以點帶面，有主題、有目的開展讀書活動，營造讀書氛圍，培養讀書習慣。
2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來，我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動，一方面揚師德，樹正氣，激發教師的主人翁精神，另一方面通過這一平臺錘煉基本功，提升自身素養，展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節青年教師美文誦讀18位青年教師經過激烈角逐和評委的認真打分，孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初，校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中，并在實踐中對照理論進行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽，弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。
四、學生讀書樂在其中。
1、書香校園建設：學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現場猜謎等活動。并定時舉辦中華經典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等，在活動中讓學生浸潤書香。
2、書香班級的建設：學期初各班進行書香班級的布置：包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等；每周學生進行一定量的讀書摘抄，期末進行優秀摘抄本的評比；學生積級撰寫隨筆，在教育在線上每班每月各發表至少三篇學生隨筆。
3、學生家中要求有一定量的藏書，書包內有書，班級書箱中有書，每天早上到校后進行晨讀；學生每天在家里有一定的閱讀時間，鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得，爭當書香之星。
書香校園活動總結范文6
在第22個“世界讀書日”來臨之際，為進一步弘揚中華傳統文化，營造濃厚的書香校園氛圍，激發全體學生的讀書熱情，充分發揮圖書館的文化和育人功能，經研究，決定在全校范圍開展第二屆讀書節系列活動?，F將相關事項作如下安排：
一、活動主題
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動對象
各校區全體在校學生。
三、主要內容與時間安排
1.開幕式。時間：4月25日15：10，地點：圖文信息中心小報告廳。主要內容：宣布活動安排、學生代表發表倡議書、學校領導講話。
2.名師講壇。時間、地點另行通知，具體內容為：（1）論語：中國傳統文化的密碼，主講人：陸錦平（教育科學教學部主任），對象：如皋校區部分學生。（2）中國傳統倫理與當代社會，主講人：王興明（人文系黨支部副書記），對象：新校區、南通校區部分學生。（3）遇見更好的自己，主講人：黃麗娟（校園作家，江蘇省作家協會會員），對象：新校區部分學生。
3.書目推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚中華傳統文化建設”為主題的專題書目展，鼓勵學生通過閱讀詩文、經典名著等來提高自己的修養，并在閱讀經典中品味中華傳統文化的精髓，傳承中華優秀傳統文化。
4.期刊推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現有期刊中的部分學術型期刊，增強學生對專業期刊的了解，提高期刊利用率。
5.書簽設計比賽。具體見附件1。
6.資源利用講座。開設館藏資源利用的檢索指導講座，普及信息素養知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力，以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內容為：（1）館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。（2）新媒體時代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。
7.“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業基礎知識為主，采取理論題與操作題的形式進行比賽。具體內容見附件2。
8.“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書館聯合新華書店，組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書，可以優惠購買，也可以在現場經過工作人員加工之后，讀者辦理圖書借閱手續完成借閱。對于現場沒有提供樣書的圖書，讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。
9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區圖書館閱覽室，舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識，在優秀作品賞讀中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高文化底蘊和文化修養。
10.經典誦讀比賽。具體內容見附件3。
11.微書評比賽。具體內容見附件4。
12.閉幕式暨數字閱讀的推廣。時間：5月25日15：10。地點：新校區圖文信息中心小報告廳。主要內容：活動總結與表彰，邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導與互動。
