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幼兒園招生工作方案范文1
為了規范全縣幼兒園的招生行為，滿足適齡兒童入園需求，按照《xxx教育局關于做好2020年幼兒園招生工作的通知》市教發【2020】6號文件精神，教育局就做好全縣2020年幼兒園招生工作做了全面安排。全縣2020年招生工作平穩有序，招生工作已接近尾聲，目前尚無一例投訴舉報。
一、2020年主要工作
1、按照市局要求，召開了XX縣幼兒園招生工作會議。制定并下發了XX縣教育局2020年幼兒園招生工作方案。會議要求，按照屬地管理原則，幼兒園在中心校的領導下，按照相對就近入園、公開透明的要求，面向社會自主招生。
2、各中心校及幼兒園能按照縣局要求，通過前期摸底，走訪排查，了解實情，制定本轄區的招生工作方案，并及時上報招生方案。全縣共收繳中心校招生工作方案15份，直屬幼兒園招生工作方案4份，幼兒園招生工作方案96份。
3、縣局嚴格把關，各幼兒園根據辦園規模、班額限制和辦園條件，能按計劃完成招生，堅決杜絕大班額現象；嚴格執行物價部門制定的各項收費政策和標準。自覺接受社會監督。
4、重點區域，重點盯防。由于我縣縣城人口眾多，優質資源較為短缺，所以，易發問題的重點部位就是縣城4所直屬幼兒園，針對這一問題，縣局多次召開4所直屬園園長工作會，要求幼兒園按照城區分片，在周邊小區做好適齡幼兒的摸排登記工作，同時，面向社會做好招生宣傳工作。
二、2021年的工作舉措
1、繼續實行陽光招生。各中心校、直屬園要從規范幼兒園管理、提高群眾滿意度的高度，重視招生工作，認真制定幼兒園招生進度和招生方案，保障適齡兒童公平享有入園的權利。
2、規范招生行為。幼兒園招生時不得虛假招生簡章或者廣告，不得舉行任何形式的考試、面試。不得采取讓家長徹夜排隊或提前預定學位等方式組織報名?？h教育督導部門將對幼兒園招生工作開展專項督導檢查。
3、確保平穩有序。各中心校、直屬園提前做好幼兒園入園需求預測、風險評估、幼兒分流、應急處置及維穩等工作，并及時向家長做好解釋說明，爭取家長的理解與支持。
幼兒園招生工作方案范文2
實踐科學發展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育為總目標，以落實中小學管理規范，打造區域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，促進教育均衡發展、優質發展和個性發展，進一步提高學校辦學水平，提升教育發展品位，全面完成《XXXXXXX發展規劃》提出的目標任務。
二、工作目標：
1.事業發展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、鞏固率、畢業率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.學校創建目標：爭創鎮江市現代化小學和初中20所、鎮江市優質幼兒園1所，創建江蘇盛鎮江市健康促進學校6所、鎮江市級以上綠色學校30～40所、鎮江市“中小學學生行為規范示范?！?所，100％初中學校創建成鎮江市無流生學校或控流先進學校。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。
3.教育質量目標：堅持以人為本、全面發展的教育發展觀，加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，促進小學、初中與高中之間的有機銜接和學生的可持續發展，為學生的終生發展奠定堅實基矗
三、工作思路：
（一）進一步規范辦學行為，在抓規范中強化管理，切實維護教育公平，促進教育均衡發展。
1.規范校務管理，維護教育公平。進一步落實《江蘇省中小學管理規范》和《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，增強法規意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規范化和科學化，在自查、梳理、整改中規范辦學行為，破解發展難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續，建立完善的電子學籍檔案，各初中創建鎮江市無流生學?；蚩亓飨冗M學校，確保九年義務教育普及率。根據《江蘇省義務教育學校辦學標準》，積極推進城鄉義務教育標準化和現代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步達到小學每班35以內，初中每班40人以內，小班化教學25人左右。
2.規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發揮好德育協作共同體的整體聯動功能，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規定》。重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發揮素質教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內容。積極開展環境教育，創建各級“綠色學?！?。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。
3.規范教學管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規范雙休日、假期活動，嚴格執行國家課程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節管理，達到減負與提質同步，面向全體與全面發展同行，不斷深化素質教育。繼續實施“省優質教育資源下鄉工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據省教育廳出臺的《全省普通高中進一步推進素質教育督導方案》文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創“江蘇省普通高中推進素質教育先進學?！?。按照上級部署，做好義務教育改制學校整改的有關工作。
4.深化課程改革，全面提高質量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優化實施策略，注重專業引領、加強區域交流，務求改革創新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發，努力創建“學習型學?！保M一步提高教師隊伍的專業水平，充分發揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據確立的五大課改專題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據《關于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環節和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創造條件正常開設通用技術課程。繼續開展課改先進學校的創建活動，促進課程改革的進一步深化和教學質量的進一步提高。
5.落實“健康第一”，促進全面發展。認真貫徹落實《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《XX省學生體質健康促進條例》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養學生堅持鍛煉的好習慣。繼續推進《國家學生體質健康標準》實施工作，建立學生體質測試報告制度、獎懲制度。加強專項調研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續開展學生陽光體育運動，真正使體育成為實施素質教育的突破口。實施中小學體育藝術“2 1”工程，開齊、開足相關課程，系統開展課外文體活動。認真組織好高中學校參加鎮江市田徑運動會，義務教育階段學校參加全市田徑運動會，進一步完善2011年中考體育方案。落實藝術教育課程，加強藝術教育設施建設，開展校園藝術節活動，提高學生藝術素養。認真舉辦好小學生文藝會演。認真貫徹國務院《全民科學素質計劃綱要》，重視科技教育，全面提高青少年科學素質。貫徹落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，以抓好中小學生愛眼、用眼、護眼知識普及為重點，養成良好用眼習慣。健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。建立學生缺課監測工作制度，做好因病缺課學生病因追查、登記和網絡直報工作。落實衛生防疫機制和校園傳染病防控工作（免疫工作、應急機制），加強衛生安全教育，積極開展“健康促進學?！眲摻üぷ?。
（二）進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創新，注重教育內涵提升，促進教育優質發展。
6．改革幼教體制，推進幼教發展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優質幼兒園建設，擴大優質幼兒教育資源；進一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、規范辦園，積極優化幼兒園內部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業發展水平。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建設，開展學前教育和康復訓練的整合研究。
7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發展現狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質評價方式，促進學生全面發展。其次，改革對學校教育教學質量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發展為本，實現教育的可持續發展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續發展。
8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹《鎮江市2011年義務教育階段招生工作的指導意見》和省教育廳《關于進一步規范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，規范招生行為，控制生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據省教育廳均衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質量上平衡城鄉高中生源，促進學生和學校的可持續發展。嚴格執行省教育廳有關文件規定，規范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護丹陽教育持續發展根本利益。加強對民辦學校招生和城區學校招生工作的調控，促進民辦與公辦、城區與農村學校的協調發展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考查以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心健康發展。加強施教區調整后調查調研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經驗、新成績，保證招生工作順利進行。
（三）進一步加強校本特色建設，在抓創建中鑄就品牌，實現事業整體優化，促進學校個性發展。
9.以質量促發展，以發展求出路。創建校本特色是推進區域教育品牌建設的工作要求，也是做強區域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發展趨勢的基礎上，結合區域教育品牌建設，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質量檢測工作。義務教育階段學校，要對照鎮江市現代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內涵、管理、隊伍建設、教學質量上求突破，通過創建活動，進一步擴大品牌學校數量，放大優質教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發展。高中學校要在面向全體學生的基礎上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。
幼兒園招生工作方案范文3
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》等文件精神，根據自治區教育廳《關于進一步規范普通高中招生工作的通知》(內教基字﹝2016﹞7號)要求，特制訂2018年初中升高中招生考試工作方案。具體公布如下：
一、組織領導
全市高中階段學校招生工作在烏海市高中招生工作領導小組(附件1)領導下進行，由市教育局統一組織實施，各區教育行政部門負責做好本地區招生考試政策宣傳。烏海市教育局負責全市中考政策的制定和統籌實施，市教育局基礎教育科負責中考方案的制定、招生計劃的制定和招生錄取工作;市招生考試中心負責考試報名及文化課考試的組織;市教研中心負責組織閱卷工作和試卷分析工作;市教育局體衛藝科負責體育考試;市教育技術應用研究中心負責理科實驗和信息技術考試。
二、報名
(一)報名時間
全市統一報名時間為2018年3月21-31日，具體要求按照《關于做好2018年初中升高中報考工作的通知》(烏教發[2018]30號)文件執行。五年制高等職業學校(3+2)招生網上報名同步進行,不再區分報考類別(普通高中、五年制高職、職業高中等)。參加地理、生物結業考試的八年級考生與畢業年級考生報名程序、報名時間相同。
(二)報名資格
1.初中畢業生學業考試考生報名資格
(1)具有本市戶籍的應、往屆初中畢業生;
(2)具有我市學籍的應、往屆初中畢業生。已被高中錄取，具有高中學籍的學生不得參加中考招生錄取。
2.地理、生物結業考試考生報名資格
(1)具有我市學籍的在校八年級學生;
(2)具有我市戶籍應、往屆初中畢業生。
3.社會考生報名
具有我市戶籍在外地就學的應屆初中畢業生和具有我市戶籍的往屆初中畢業生須以社會考生身份報名參加中考，且須一并參加當年的初中畢業生學業考試和八年級地理、生物結業考試，不允許分年度報考?？忌谕獾貐⒓影四昙壍乩砩锟荚嚨模涑煽冊跒鹾２挥枵J可。
4.凡參加八年級地理生物結業考試后因休學而未升學的學生，其地理、生物結業考試成績保持2年有效。因故未參加上年度八年級地理、生物考試的學生，參加本年的八年級地理生物考試。在經過高中招生錄取前，若考生兩次參加地理生物結業考試，成績以第一次為準。
三、考試
1.2018年初中升高中考試時間將安排在6月下旬，具體考試科目及分值如下：
(1)考試時間及科目安排
日期星期時間科目
6月26日星期二上午09：00—11：30語文、蒙授語文
下午03：00—04：30文科綜合、蒙授文綜
6月27日星期三上午09：00—11：00數學、蒙授數學
下午03：00—04：30理科綜合、蒙授理綜
6月28日星期四上午09：00—11：00英語
下午03：00—04：30漢語
地理、生物(八年級)
(2)考試時長及卷面計分方法
科 目考試時長卷 面 總 分
語文、蒙授語文150分鐘120分
數學、蒙授數學120分鐘120分
英語120分鐘
(聽力15分鐘)120分
(聽力20分)
文科綜合、蒙授文綜(思想品德、歷史)90分鐘100分
(政治50分，歷史50分)
理科綜合、蒙授理綜
(物理、化學)90分鐘100分
(物理60分，化學40分)
八年級生物、地理(合卷)90分鐘卷面分值100(折合為60分)
漢語90分鐘100分
體育
40分
理科實驗操作
15分
信息技術
15分
總 分
690分(蒙授790分)
3.文化課實行閉卷考試，英語另設聽力測試。體育、實驗操作、信息技術實行實踐性考試。蒙授考生加試漢語。
4.體育考試由市教育局體衛藝科另行通知，體育考試成績計入總分。
5.實驗操作和信息技術考試由市教育技術應用研究中心另行通知，其考試成績記入總分。
6.特長生招生由學校自主考試錄取，高中學校特長生招生方案上報市教育局批準后實施，具體見學校特長生考試工作方案。
四、閱卷、公布成績及復查
1.中考閱卷將繼續實行統一網上閱卷?？荚嚂r實行試卷與答題紙分離，考生必須在規定的、相對應的答題紙區域內作答。閱卷時所有答題紙掃描進入電腦，閱卷在電腦上操作完成，閱卷人員在閱卷時僅可見所判題目，確保閱卷工作的嚴密性。
2.成績公布分為學校公布和網上公布，學生查詢成績可到所在學校查詢，或登錄烏海教育網中考專欄查詢。
3.成績復查?？荚嚦煽児家院?，考生對考試成績有疑問，可于成績公布后的2個工作日內，申請成績復查，市教育局將組織人員在規定地點專門受理。復查提供各題得分情況(小分)，不涉及試題內容。
五、招生
1.2018年全市高中階段招生工作全部在網上進行。烏海市一中、烏海市六中、烏海市十中、北師大烏海附校、烏海市聚英惠文學校、烏海市職業技術學校面向全市統一招生，全部實行網上填報志愿?？忌柙谑薪逃职才诺慕y一網報時間進行網上填報志愿。
2.根據自治區教育廳《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的實施意見》(內教發[2009]24號)等有關精神，市一中繼續實行“統招”與“分招”相結合的招生辦法。市一中招生計劃的40%作為“統招計劃”,另外60%作為“分招計劃”，統招計劃在全市范圍內統一劃線錄取，在此基礎上，將分招計劃根據報考人數按比例分配到各初中，在各初中按分招名額和考生成績、志愿劃定各初中分招線，分別在各初中錄取。
烏海市六中、烏海市十中、北師大烏海附校、烏海市聚英惠文學校、烏海市職業技術學校按照核準的計劃數，實行統一網報，統一劃線，按考生志愿，擇優錄取。
3.參與市一中分招的考生必須具有我市初中連續一年以上學籍的應屆在校生，此外的考生不參與分招。各初中分招時按成績擇優錄取，若初中學校未完成分招計劃，其剩余計劃數在其他各初中學校進行二次分招。二次分招后設定全市最低控制線，低于分招最低控制線還沒有完成分招計劃的初中學校，不再進行錄取。
4.公辦普通高中招收“特長生”由招生學校實行單獨專業考試，和文化課加權后，由各學校錄取后報市教育局備案。各校特長生設文化課最低控制線。
六、錄取
(一)志愿填報
1.非特長生的考生網上填報志愿將分批次、按分數段對考生填報志愿實施分組管理。即按由高到低若干個分數段進行分組，考生根據中考成績確定本人所處分數段，并在規定時段內，完成本人高中志愿填報。在成績公布后，具體批次、分數段、填報志愿時段將在烏海教育網中考專欄公布。
2.特長生不用網上填報志愿，高中學校將錄取結果報市教育局后，直接在網上公布，考生可在烏海市教育網中考專欄查詢錄取結果。
3.考生網上填報志愿成功后，不進行志愿調整。因故填報志愿失敗須服從市教育局志愿調劑。
4.沒有參加網報的考生不予錄取。
(二)分數線劃定
考生在完成網上填報志愿后，可以實時查看自己在所填高中的排名。在完成招生計劃(或達到分招最低控制線)后，其最后一名的分數即為該高中的錄取分數線或初中的分招線。
(三)錄取要求
1.照顧錄取條件：一是烈士子女;獲軍功軍人子女;殘疾軍人子女;烏海引進高層次人才子女;二是蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族五個主體少數民族;三是教齡在15年以上烏海市各大、中小學、幼兒園在編在崗教師的子女。前兩項照顧10分，第三項照顧20分，符合上述三項照顧條件的在中考錄取時降分錄取，且不重復累加。
2.各教育行政部門或高中階段學校須在規定時間內到市教育局辦理新生錄取手續，所錄取新生必須符合錄取條件，新生錄取通知書須由市教育局加蓋招生章方有效。考生在收到《錄取通知書》后，按通知書要求到錄取高中報到，未按時報到者按自動放棄處理。
3.各高中學校不得以任何理由拒絕符合該校錄取條件的考生入學，或接收錄取名單以外的學生，否則不予辦理學籍。
4.各高中學校要嚴格招生紀律，不得以非正當手段爭奪生源，市教育局將對不按招生計劃招生或干擾正常招生秩序的學校進行嚴肅處理，取消年度考核評優資格。
七、規范招生考試與錄取行為
1.各初中學校要端正辦學思想，加強教學管理，規范辦學行為。畢業年級要開齊、開足、開好規定的課程，不得提前結課。要樹立正確的質量觀和政績觀，切實減輕學生課業負擔。要緩解因考試而對師生形成過重的心理壓力，防止在籍學生流失。
2.各初中學校嚴禁以任何理由限制本校初中畢業學生以本校名義參加中考，對勸退或強迫學生提前離校的教師、校長，一經舉報查實，要在全市予以通報批評。報名結束后，市教育局將把全市各初中校報名情況在全市范圍內予以通報。
3.各初中學校校長要嚴格執行中小學生學籍管理辦法，對未經教育局批準私自接收未辦理學籍的學生、或弄虛作假為不在本校就讀的學生辦理學籍的，一經發現，市教育局將啟用問責程序，給予嚴肅處理。
4.各區教育局和所有公辦、民辦普通高中，在招生過程中必須嚴格執行招生計劃，嚴禁超計劃招生，嚴格控制班容量。市教育局對擅自超計劃招收的學生一律不予注冊學籍。
5.任何高中階段學校都不得錄取未完成九年義務教育的初中學生。
幼兒園招生工作方案范文4
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一、堅持“三個認真”，高度重視行風建設工作
一是認真總結經驗。近年來，教育局在行風建設的內容和形式等方面，積累了許多成功的經驗，如去年開展的“揚師風，鑄師魂”依法施教活動，對教育行風建設起到了積極的影響。又如把行風建設融入學校日常教育教學管理過程中，成為學校管理的重要組成部分，成為校長的自覺行動等。通過對這些成功經驗的總結，為新一輪行風建設奠定了堅實的基礎。
二是認真展開調研。3月份，我們組織開展了以“辦好人民滿意的教育”為主題的調研實踐活動，針對如何解決人民群眾反映比較強烈的師德師風和教育亂收費問題，通過深入到有關學校，采取聽、查、看、訪、問等形式進行調研，掌握第一手材料，提出“開展辦好人民滿意教育系列活動”的教育行風建設新對策。
三是認真制定工作方案。在認真學習上級相關文件，特別是《__區20__年民主評議行風工作實施方案》的基礎上，我們結合自身情況制定并下發了《__區教育局20__年行風建設工作方案》，把行風建設內容列入重要議事日程，重點規范教育收費、干部從政和教師從教行為，著力解決當前教育工作政風、教風、校風中存在的突出問題。
二、落實“三個到位”，為行風建設提供保障
一是責任到位。今年年初，為加強對行風建設工作的領導，強化責任，明確目標，教育局進一步建立健全了行風建設工作機構，與基層單位簽定了招生、收費、等相關方面的責任狀，堅持“誰主管、誰負責”，落實了行風建設責任制，將行風建設目標分解到學校和幼兒園、落實到人，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，分級負責層層抓的局面。
二是制度到位。教育局對幾年來行風建設實踐中形成的行之有效的各種制度進行了規范，進一步深化健全了行風建設責任制度、規范收費與管理制度、公開公示制度等一系列規章制度并輯印成冊，涉及x個方面，包括x項制度，共計x萬多字，形成了以制度管人管事的局面，逐步探索出了一套規范、有效的行風建設工作運行機制。
三是監管到位。我們經常組織計財科、教育科、督導室等相關科室人員，結合平時業務工作，及時對學校行風建設情況進行了解，并加以糾正和指導。下半年，對全區各級各類學校進行了兩次治理教育亂收費專項檢查，針對重點突出問題，如各種形式的辦班補課、收費及公示不規范等問題進行嚴肅處理，決不姑息遷就。從目前情況看，亂收費、亂辦班、亂補課、亂征訂現象，在很大程度上得到了遏制。
三、狠抓“三個重點”，力爭行風建設取得實效
一是師德師風建設。師德師風建設是教育行風建設的中心環節，是教師隊伍建設的重要內容，我們始終把它擺在行風建設的重要位置來抓,廣開思路，多渠道、分層次的開展師德宣傳教育活動。通過演講、評比、表彰等活動，樹立典型，增強教師教書育人的光榮感和責任感，營造爭做學習型、專業型、創新型教師的良好風氣，組織中小學教師參加“禮儀教育培訓”，通過禮儀知識的學習，提高教師的自身修養。堅持從嚴治教、強化管理，建立、健全規章制度，不斷提高管理水平，各級各類學校始終圍繞教書育人、管理育人、服務育人開展工作，認真貫徹落實上級規定，堅決制止體罰、侮辱學生，整頓師德師風存在的突出問題，把教師師德評價納入年度考核的重要內容，在晉級、晉職、評先、聘用等方面實行一票否決。深入開展“揚師風，鑄師魂”依法施教活動，要求教師以德育人，以誠待人，樹立全心全意為學生發展服務的思想，通過“四評”、“三比”（即：學生評議教師，家長評議教師，教師之間相互評議，教師評議學校領導；比工作好，比奉獻大，比業績突出。）活動，每年教師節都評出一批優秀教師和優秀教育工作者。今年，區委、區政府對__x名優秀教師和__名優秀教育工作者進行了表彰。
二是規范辦學行為。首先是規范招生行為。從今年秋季新學年開始，省級示范性普通高中擇校生招生比例最高限額由原定的40 一律下調為30，一般高中擇校生招生比例不變，最高限額仍為30。區教育局要求各高中學校嚴格按照招生計劃、招生范圍，公開、公平、公正地開展招生工作，組織部分中小學多次參加市紀檢部門、市教育局和區紀委舉辦的“大街接訪”和招生宣傳活動，向群眾發放宣傳材料____x余份，解答群眾咨詢__x多人次。從對招生工作的檢查情況看，各校能夠認真落實“三限”政策，國有民助學校嚴格執行上級政策，沒有出現"校中校"、"一校兩制"等違規現象，招生秩序良好，采取不正當手段競爭生源的現象得到了有效遏制。其次是規范收費管理。嚴格執行教育收費“收支兩條線”，進一步完善了教育支付分中心管理，全區所有中小學及教育局機關的財務全部納入分中心管理，建立起了學校-核算中心-教育局“三位一體”的財務監督體系，有效提高了資金的科學合理調度和使用效益，杜絕了不合理支出和各種違規違紀支出；全面實施“陽光收費”工程，嚴格執行義務教育階段公辦學?！耙毁M制”收費辦法，嚴格執行公辦高中招收擇校生“三限”政策，進一步理清、規范改制學校，加大對名校辦學收費的治理力度，堅決制止與招生錄取掛鉤各種形式的亂收費；切實做好校務公開和收費公示工作，每學期收費結束后，各校都能把收費情況及時公開，把收費政策交給群眾，接受社會和輿論監督。
三是機關效能建設。首先是提高依法行政水平。區教育局以提高教育行政執法水平為重點，利用政治學習、業務學習的時間，采取做試卷、看錄像、學文件、辦培訓班等形式，不斷加大對機關人員的法制培訓力度，一方面加強《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育專業法律法規的學習，另一方面，組織學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等行政法規，用行政法規規范行政執法行為，努力培養高素質的教育行政執法隊伍。其次是推行政務公開。在局機關開展了“雙提三效”活動，按照建設廉潔、勤政、務實、高效機關的標準，全力推行行政權力公開透明運行工作，按上級要求建立《行政職權目錄》并配合制作了__項流程圖，辦事職責、辦事依據、辦事條件、辦事程序、辦事紀律、辦事結果以及各科室電話和舉報電話，全部向社會公開，同時設立舉報箱，聘請__名由社會各界人士參加的行風建設監督員，建立健全權力運作中的決策、執行、監督、反饋等制度，完善運行程序，提高行政效能，提速工作過程，提高工作質量，進一步提高了機關工作效率和透明度。
四、打造“三個亮點”，帶動行風建設走向深入
一是全面實施素質教育，打造行風建設亮點。以“熱愛學生、教書育人”為核心，切實為廣大青少年的健康成長辦實事、辦好事。根據學生的年齡特點，學校嚴格控制學生在校作息時間、活動時間和作業總量，保證學生每天1小時的體育活動，取消了小學、初中各種奧賽、奧班，高中奧賽學生自愿報名，禁止舉辦奧班。嚴禁利用節假日亂補課、亂辦班。為了全面提高學生綜合素質，各中小學積極倡導和組織學生參加生產勞動和社會實踐活動，以科技創新競賽活動為契機，開展了豐富多彩的科技創新活動，在校學生參與率達到__以上；按照教育部文件要求，將綜合實踐活動課程列入正常教學計劃，建立健全了管理實施機制，__以上的城區學校建成自主探究實驗室；開展“四個一”工程和“快樂健身園地”建設，推動校級群眾性體育活動的開展，參與人數達到__以上。全面落實校園安全穩定各項工作責任制度，抓好目標考核落實，確保師生生命、財產的安全。
二是切實推進教育公平，打造行風建設亮點。認真貫徹《義務教育法》，公平公正均衡發展義務教育。教育局把義務教育均衡發展作為一項戰略任務來抓，列入重要議事日程，集中財力人力，大幅提升義務教育階段整體辦學水平，縮小學校間辦學差距。在農村，20__年全面實施農村中小學現代遠程教育工程，為全部農村中小學配置衛星教學收視點、多媒體教室；20__年將投入近百萬元更新部分農村中小學的計算機教室。在城區，堅決取消義務教育階段“重點學校”和“重點班”，取消一切用于擇優選拔初中新生的小學升初中考試，加大學籍管理力度，抑制和防止學生以擇校為目的的非正常流動。特別關注社會弱勢群體接受義務教育情況，積極為流動人口子女提供平等接受義務教育的條件，接納外來人口子女入學人數達____余名；為家庭經濟困難的適齡兒童、少年提供免費教科書和免除雜費，共計__x人，減免金額__萬元。為適齡殘疾兒童、少年接受義務教育提供必要條件，借企校分離之機，20__年，在__中學新增全區特教學校培智班，并從師資、裝備等方面重點投入，規范管理，目前全區視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學率達__以上，基本滿足殘疾兒童少年就近接受特殊教育的需要。將義務教育均衡發展狀況列入教育督導的內容之中，對全區義務教育均衡發展狀況進行監測和督導評估，同時向社會監測和督導報告，接受社會監督。
三是實施“名師名校工程”，打造行風建設亮 點。建設高素質的教師隊伍，是辦好學校、培養好學生的關鍵，我們積極推進“名師工程”，以骨干教師培訓為龍頭，精心組織優質課評比活動，充分發揮名師的輻射帶動作用，全面提升教師業務水平。今年全年教育局組織教師參加國家級培訓__人次，省級培訓__x人次，市、區級培訓全員參加，特別是暑期組織的由各校校長、中層干部、骨干教師__x余人參加的“學習__名校經驗，提高我區教學質量”培訓會等都收到了良好效果。在優質課評比活動中，我區有x名教師獲省級一等獎（其中x人同時獲國家級二等獎），x名教師制作的兩組教具分別獲國家級一、二等獎，x名教師制作的課件均獲省級一等獎。名師的迅速成長極大的激發了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了廣大教師教育觀念的轉變，同時也促進了名校的建設。義務教育階段學校爭創特色，涌現出了__小學、__小學等一大批社會聲譽很高的小學；普通高中辦學水平大副提高，__中成為省級重點高中，__中、__中、__中成為市級重點高中；職業教育發展喜人，__中被認定為省級重點職業學校。從整體上看，全區優質教育資源得到了全面提升。
五、樹立“四個形象”，辦人民滿意的教育
