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摘要:社會的快速發展和教育改革的不斷深入為高職教育的全面開展創造良好的條件，但同時，也對高職院校的學生管理工作提出了更高的要求。在此情況下，高級教師就必須要樹立全新的學生管理理念。不僅要對傳統管理模式和管理制度進行優化改革，同時也需要引進全新的理念和經驗來指導開展相關的學生管理工作。這樣才能為學生的全面發展和個性成長打造良好的校園環境。
關鍵詞:以人為本;高職院校;學生管理
隨著我國高等院校的快速發展，高職院校也駛入了快車道。但是，由于目前一些高職學校的師資辦學條件的參差不齊以及社會對目前高職教育的認識存在的誤解，使得目前高職院校發展還舉步維艱。另外，高職學校的管教分離，護士對學生學習行為的矯正，淡化管理在學生行為矯正中的教育功能，使得教育管理功能弱化。
一、高職院校學生管理教育工作的現狀
高職院校普遍存在的管理教育問題表現在管理教育功能分離、重管理輕教育、管理隊伍水平不高和學生自我管理缺失等問題。
(一)高職院校管理教育功能的分離
教育和管理就像一對孿生兄弟，彼此相互影響和滲透，在管理中體現教育的功能，實施素質教育，規范學生的行為。但在實際的管理過程中，包括宿舍管理、學生日常行為管理和其他方面的管理中，管理部門各自為政，只重管理，強調程序和規范，忽視了學校管理的教育功能，沒有達到良好的教育目的。
(二)高職院校管理部門重管理輕教育現象
這種現象普遍存在于高職院校中，造成這一現象的原因一是高職院校的管理部門自行脫離學?？偟慕逃w系，認為學生教育就是在課堂上，是學校領導和教師的事情，管理部門只負責“管”，即處理與學生有關的管理活動，極少關注管理過程中的育人作用。
(三)高職院校學生管理教育的主體素質造成的工作困境
高職院校的快速發展，學生人數的急劇增加，導致高職院校的獅子缺乏，高職中有些老師即擔任文化課又充當輔導員角色，“導致作為班主任管理學生時往往時間與精力都不足。
二、以人為本的高職院校學生管理工作
(一)在高職院校學生管理中樹立以人為本的管理理念
高職院校教師必須要及時轉變傳統的以教育為主的管理理念，充分的將“以人為本”作為管理工作開展的重要指導思想。在對不同階段的學生的具體情況進行全面的調查和了解之后，對原有的管理工作方案和工作規劃進行有效調整。另外，管理人員也需要充分的考慮學生的全面成長和個性發展的要求，將學生作為各環節管理工作開展的主體，然后利用各種有效的方法和手段全面加強校規宣傳、教學管理、查寢管理。此外，高職院校還需要通過有效的培訓和教育，提高管理人員的綜合水平和管理能力，這樣才能使管理人員更好的解決工作開展過程中的各種突發事件和問題，以確保實際的管理工作能夠取得相對較好的效果。
(二)在高職院校學生管理中構建以人為本的管理機制
傳統的高職院校管理工作都是以教師為主體展開的，本身的管理機制存在相對較多的問題，因此，教師就必須構建全新的以人為本的管理機制來指導實際的學生管理工作。高職院校需要為日常的教學和管理工作提供足夠的師資力量和資金支持，盡可能為學生創造具有較好生活條件和學習氛圍的校園環境。不僅要對學生的校園生活管理條例進行細化分類，同時也需要不斷的加強學校文體活動、學校食堂、學生宿舍走全面建設。另外，高職院校還可以引進先進的信息技術和管理系統，在實現對學生的各方面情況進行實時監測的同時，最大限度提升管理工作的科學性和有效性。此外，教師還可以充分的借助學生十分熟悉的智能手機、計算機等的方式來開展相關的管理工作，利用QQ群、微信公眾號、微博、校園網等渠道實現對學生的全面管理。
(三)在高職院校學生管理中進行管理方法的有效創新
(1)教師需要對傳統的高職院校查寢管理方法進行創新改革，為了能夠有效的降低查寢過程當中高職院校和學生之間的沖突，教師可以充分的迎進學生樂于接受的微信方式來開展查寢管理工作。管理人員可以要求學生利用微信自拍的方式來及時的傳達寢室的具體情況，也可以讓學生在規定的時間進行全寢室成員合照拍攝，并通過微信渠道傳遞給相關的管理人員。此外，管理人員還可以通過微信公眾號平臺向學生不同的合照要求，如，將書翻到多少頁、做出指定動作等。并定期的對最有趣寢室合照和最具創意寢室合照進行評選，在獲得學生允許并確保不會侵害學生隱私的情況下，并利用微信公眾號渠道將該照片推送給全體學生。這樣不僅能夠有效的降低查寢學生作弊的現象出現，同時也能全面提升查寢工作的人性化和科學化。(2)為了能夠將以人為本的管理理念徹底的滲透到教育和管理工作開展的每個階段，管理人員必須要利用各種有效的渠道和方式全面的加強高職院校校規宣傳，如，充分利用校園網、校物、廣播、QQ群、微信公眾號等。也可以充分的參考校規宣傳和管理工作開展的有效經驗和案例，如，杭州電子科技大學小馬哥的管理方式。
三、結語
想要使實際的高職院校學生管理工作能夠取得相對較好的成效，師就必須要將以人為本的管理理念滲透到管理工作開展的每個階段。不僅要結合當下的實際情況考慮社會對高職院校人才的需求，同時也要考慮學生全面發展和成功就業的要求，制定具有較高可行性和科學性的學生管理制度。教師也可以充分的參考先進的學生管理理念，然后結合本校的實際管理情況對其進行優化調整。這樣不僅能夠確保每個環節的學生管理工作都能夠順利有序的開展，同時也能為以人為本的高職院校教育發展奠定良好的基礎。
參考文獻:
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［4］張巖偉．以人為本的高職院校學生管理工作解析［J］．中國科教創新導刊，2013．
作者:張彤 單位:北京衛生職業學院
