前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的網絡資源及技術在高中美術教學的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
隨著科技水平的不斷提高，信息技術如今已經成為教育產業的有力幫手。在信息技術背景下，各種教學模式層出不窮，對學生的發展提供了有力支持。隨著素質教育的不斷深入，當前美術教學的目標轉向培養美術核心素養。教師可以通過運用創新性教學模式，提高學生的自主學習、自主探究能力?；诖?，教師在實際教學過程中，可以合理利用網絡技術與網絡資源，滿足學生的個性化發展需求，不斷豐富學生的知識體系，提高學生的藝術鑒賞能力，為學生的全面發展提供保障。
一、高中美術教學中存在的問題
1.家長方面存在的問題
高中階段，家長主要關心的是學生的考試成績。一些學生在學習中對美術科目產生興趣時，通常會在課后自主學習或者創作，這時有的家長會干預或阻止，認為這是浪費寶貴的學習時間。在此情況下，高中美術教學目標難以有效達成。
2.教師方面存在的問題
一些美術教師由于對學科的重要性缺乏認識，通常按照教材機械教學，旨在完成教學任務。這樣的教學缺乏趣味性和拓展性，學生在這樣的學習氛圍中，學習興趣自然難以有效提高，培養學生的藝術素養更是無從談起。
3.學生方面存在的問題
一些學生在高中階段對美術的重視程度不足，在美術課堂上往往學習其他科目的內容，這不利于教師開展教學，難以有效提高學生的藝術審美能力。
首先，教師應秉持有限性原則，選取的網絡教學資源應具備針對性和趣味性，以便使學生在短時間內掌握美術核心知識，并有效提高學習興趣。其次，教師應秉持系統性原則，通過知識特點選取不同的網絡資源，幫助學生打下美術基礎，同時還能不斷提高學生的藝術審美。最后，教師應秉持適度性原則，選擇的網絡教學素材需要符合學生的當前發展所需，選取的網絡技術是班級每位學生都能夠運用的。
三、如何利用網絡資源與網絡技術改造傳統美術課堂
1.從學生視角出發選取教學素材
興趣是學習的重要內驅力，高中美術教師需要予以高度重視。教師在實際教學過程中，可以從學生的興趣愛好、性格特征、美術基礎等方面出發，在網絡上精選一些素材向學生展示。這樣的教學課件可以吸引學生的目光，促使學生由興趣驅使，深入學習。此外，美術教師還可以構建一個本校的美術興趣公眾號，在公眾號上向學生介紹優秀的藝術作品，在留言區與學生積極互動，有效提高學生對美術科目的學習興趣，為提高學生的藝術素養提供保障。
2.構建網絡學習云平臺，增強美術教學效果
網絡學習云平臺的先進性在于可以不受時間、空間的限制，讓學生在網上選擇自己喜歡的藝術內容進行學習，學習不受次數限制，能夠不斷加深學生的藝術感知能力。教師可以從網絡上收集具有趣味性、拓展性的微課資源，還可以與其他科目教師通力合作制作微課視頻。學生在觀看、學習完畢后，自發地下載習題進行練習。通過合理利用網絡學習云平臺，可以為學生的美術學習提供更多的可能性，也將課堂教學有效延伸至學生的生活。
3.合理利用手機App，帶領學生參觀各類藝術展覽
美術教學離不開作品賞析，而參觀美術展是最直觀的鑒賞方式之一。許多前衛藝術展通常開展于大城市，教師如果帶領學生參觀，各項成本難以承擔。當前已經進入網絡時代，各類App可以解決時間、空間的問題。在假期時，學生可以在手機端觀看藝術展覽的直播視頻，帶領學生感受藝術作品的魅力。教師可以要求學生在假期通過網絡自主學習藝術知識，當遇到問題時，通過網絡向教師求助。通過合理使用網絡資源和網絡技術，學生對美術科目的學習興趣普遍提高，部分學生還把美術作為升學的專業。綜上所述，在素質教育環境下，美術科目的重要性不言而喻。但是，美術科目在教學中仍然存在一些問題。教師可通過合理使用網絡資源和網絡技術，不斷提高學生的藝術審美和感知能力，使學生愛上美術學習，為全面提高學生的藝術素養打下堅實的基礎。
參考文獻：
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作者:金業明