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摘要：知識一直以來均屬于增強國家經濟實力與綜合競爭力的主要影響因素，人才則屬于經濟發展的主要動力，為提高人才自身效能，就需做好人才資源的整合與管理工作。思想政治教育是協調與控制事業單位內工作人員思想及行為的關鍵，本文筆者主要就人力資源管理領域中思想政治教育的多種方式方法進行深入分析，從而促進事業單位穩定發展。
關鍵詞：人力資源管理；思想政治教育；事業單位；教育方法
0引言
近年來隨著各類型社會人才基數的增長，諸多事業單位對人才需求的同時也對其自身素養與工作能力提出了較高的要求，事業單位工作的開展及自身發展多由各類型的人才自身工作與學習能力決定。因此為保證事業單位工作順利的開展則需制定相應的人才資源管理方案，定期規范或組織進行相關培訓等，還需要重視對工作人員自身思想及心理健康進行管理[1]。
1人力資源管理與思想政治教育工作概念
1.1思想政治教育的本質及意義
社會的發展少不了基數龐大的勞動者群體，而該群體人員的思想狀態則會對社會的發展進程具有較大程度的影響。近年來國家對思想政治工作要求逐漸提高，并明確指出思想政治工作是實現各項戰略目標必不可少的重要組成部分，同時也是實現經濟迅速發展及其他相關工作順利進行的有利保障。思想政治教育在人力資源管理過程中的應用可在諸多實踐工作過程中提高員工的思想道德素質與文化素養，從而明顯提高事業單位人才的工作積極性，提高事業單位發展速度。
1.2人力資源管理領域中思想政治教育的重要性
人力資源管理主要將人才的引進和合理分配作為管理的主要目標，從而保證事業單位在不斷發展過程中始終有新鮮血液注入，以往的研究已經證實，思想政治教育的實施對人力資源管理工作的開展有明顯的促進作用[2]。筆者參考其他學者相關研究將人力資源管理領域中思想政治教育的重要性總結為以下三點[3]：①人力資源管理效能可在思想政治教育工作的實施下一定程度提高，最終對單位人員工作效率與質量的改善有促進作用；②思想政治教育的實施可有效幫助人力資源管理過程中出現的諸多問題，如團隊意識不強、制度化管理過于嚴苛等；③思想政治工作的開展可促進單位人員進行密切溝通，從而相互促進諸多工作的開展，減少事業單位工作開展過程中意外事故發生率。
2思想政治工作融入保健機構人力資源管理遵循的基本原則
2.1滿足員工基本要求
保健院員工在工作中存在一定的自身需求，主要包括：生理需求、安全需求、自我需求，在滿足上述需求的前提下可加快員工工作效率。就目前諸多保健院而言，隨著人們物質水平的提高，保健院收納人數增多，工作人員每日工作量較大，物質需求也日益增加，上述情況的發生直接導致員工在工作過程中出現了思想困惑與煩惱[4]。因而保健院在人力資源管理過程中除滿足員工基本的物質需求外，還需實施思想政治教育工作對員工思想進行轉變。除此之外，院內的相關管理人員還需密切與員工進行溝通，及時明確其基本需求，并制定相應的措施或制度來滿足其需求，體現人力資源管理中的人性化管理態度。
2.2充分尊重員工的自我意識
員工通過提高自我意識保證保健院工作的順利開展，進而為患者及醫院自身均會帶來收益，工作人員會根據其工作性質及工作強度獲得相應的報酬，除此之外，工作人員在工作過程中同樣期待自我勞動價值得到別人的認可。因此思想教育工作可對單位人員工作態度及工作方式進行規范，最終激勵單位人員認真工作，提高工作效率，從而保證保健院日常工作的正常開展。
2.3關心與激勵原則
因個體之間存在較大的差異，人力資源管理模式開展中可發現單位人員存在諸多問題，針對部分員工出現的思想問題，管理者及時予以員工幫助與鼓勵可一定程度上提高其工作效率，而最直接的表現就是使員工的業績提高，管理人員通?？赏ㄟ^思想政治教育來予以員工一些適量的關心與幫助，從而使員工能更加盡心盡責工作，以促進保健工作的開展。另外，思想政治工作的開展需讓員工出現參與感、被信任感、受重視感，從而使他們產生強烈的責任心，才能更好地提高院內凝聚力，保證醫療機構自身穩定健康發展[5]。在人事績效考評上，在對員工績效進行考核的同時結合其實際異常工作狀態決定薪資待遇，提高員工工作積極性，進而提高整體工作效率與工作質量。挖掘與培養人才是各類型機構發展過程中的長期計劃，實現績效考評是與員工實際薪酬關聯較強的激勵機制，同時根據長期績效考評結果、員工價值觀人際關系情況還能對其晉升情況提供數據參考。
3人力資源管理中思想政治教育的主要方法
3.1系統優化的教育方法
人力資源管理的重點在于對人才進行整理與優化，從而最大程度上促進事業單位的發展，實際上，任何教學方法在受到優化后對工作人員的組織能力均會提高。另外，在以往的研究中有學者發現，人力資源管理模式應用過程中，系統優化教育方法的應用效果較好，對工作人員自身技巧水平及職業素養的提升均具有重要意義[6]?，F階段，運用人力資源開發過程中的化整為零教育法、階梯遞進教育法、人員分配和資源整理過程中運用的積零為整教育法以及根據已完成工作的情況籌劃未來工作過程中應用的統籌安排教育法均屬于人力資源管理過程中常見教育方法[7]。
3.2制度保障的教育方法
制度保障的教育方法多有助于事業單位內部人員及時進行工作角色的轉換，加強自身工作能力。制度保障的教育方法需明確教育模式開展的中心思想，并多次開展思想政治教育工作會議，以增強工作人員自身制度意識。另外還需對內部人力資源管理者自身的執行能力進行培訓，加強對人才的開發，并加大力度培養在職工作人員團隊意識與集體意識，最終使整個事業單位表現出較高的凝聚力[8]。人才資源管理者在實施決策制度時，需予以員工充分的理解與尊重，在開展集體會議時，選取對事業單位做出杰出貢獻的人員進行公開表彰，并提倡其他事業單位人員對其進行學習，加強單位內諸多勞動者之間的相互競爭能力，另外還需構建公平、公正、公開的競爭平臺，在不斷增強事業人員工作素質的同時，不斷對制定的考核制度進行完善。
3.3橫向開發教育方法
人力資源管理過程中需重視員工正確家庭觀的樹立，促使其家庭和睦，并指導其進行親友之間情感的維系，通過不斷與他人進行活動、交流，擴寬其社會關系。因此，思想政治教育往往可通過正確社交觀的指導，促使人力資源管理對象獲得更多的社會價值，提升其自身人格品質。
4結語
綜上所述，事業單位在進行人力資源管理過程中，通過思想政治教育的諸多方式、方法的合理實施，可一定程度上提高員工的工作效率，彌補制度的剛性問題，并完善了人格魅力，最終加快事業單位發展速度。本文筆者主要就系統優化的教育方法、制度保障的教育方法以及橫向開發教育方法著手進行分析，目的在于提高人才質量，為事業單位及社會的迅速發展提供助力。
參考文獻
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作者:吳婕 單位:馬鞍山市婦幼保健院
