前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職旅游管理專業頂崗實習思政教育，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、現狀掃描
高職旅游管理專業頂崗實習是高職專業人才培養的重要環節，它是學生累積實踐經驗、培養良好的職業道德、鍛煉堅強的意志品質的一個好機會，有利于學生將所學的理論知識與現實的生活與工作結合起來，使學生對知識點的容易理解和掌握。但是，部分高職旅游管理專業學生在頂崗實習階段也暴露出了不少問題：自身的適應能力不夠，缺乏吃苦耐勞的精神；頂崗實習期望值過高，學生高度理想化；自身專業認識不到位，缺乏主動關注行業動態及求職信息的心態；只重視現實利益，不注重自身培養。所以，為了更好地完成頂崗實習，在頂崗實習階段進行高職旅游管理專業思政教育是非常有必要。
二、必要性分析
（一）社會對實習生的道德期待
學生時代是形成正確人生觀、價值觀和世界觀的關鍵時期，對一個人的成長成才與社會進步發展有著重要影響。社會和諧穩定發展需要高職旅游管理專業學生具備政治道德、經濟道德、社會公德、職業道德和家庭美德，具有科學的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）行業對實習生的道德期望
旅游行業迫切需要學旅游、懂旅游、愛旅游，并長期投身旅游事業的人才，除了理論功底和實踐技能外，實干能力、吃苦精神、職業認同、團隊合作、創新意識等都被納入從業人員的評價指標體系。頂崗實習中思想政治教育有助于學生嚴格要求自己，嚴守職業道德規范，增強團隊集體意識。
（三）企業對實習生的道德要求
企業的良性發展離不開優秀員工，職業品德、職業紀律、專業勝任能力等都是考核員工的重要依據。旅游產品的特殊性和旅游市場的多變性對從業人員的職業道德提出了新要求，除了遵守企業規章等，還必須愛崗敬業、誠實守信、依法行事、學習并傳承企業文化。
三、措施探索
（一）在形式方面實行“三方聯動”的思政教育體制
1.學校方面。頂崗實習指導教師與畢業設計指導老師職能合并，以便于學生在實習期間，結合實習所學撰寫畢業設計。輔導員要進行頂崗前管理教育和安全教育，對所管學生頂崗期間的安全教育、思想教育和思想動態負總責。2.企業方面。企業方對待實習生應客觀公正評價。在工作安排上，盡量從簡單開始，合理安排工作量，循序漸近，形成良性循環。3.家庭方面。家長在教育中會極大地影響學生職業價值觀的樹立。因此，家長在這個過程中需要及時了解學生的適應情況和心理狀況，利用各種交流方式及時反饋、交流、探討。
（二）在內容方面應加強職業素養培育
1.做好頂崗實習前的教育引導。頂崗實習前的教育引導主要以召開動員大會和主題班會等活動為主，通過教育引導，使學生正確地認識頂崗實習的目的和意義，自覺地將頂崗實習與未來職業規劃緊密聯系。2.加強頂崗實習期的心理干預輔導。學校和企業雙方要運用一些心理調適技巧，促進學生自我積極心理的提升。學校和企業雙方應定期開展心理講座、團體輔導等方式的思想政治教育，幫助學生培養出良好的道德情操和職業素養，提高耐挫能力。3.促進創新意識和誠信意識的培養。學校和企業雙方應積極引導實習生發揮專業優勢，打破思維定勢，勇敢面對挫折，勇于創新。同時，應加強誠信教育。在頂崗實習階段，要用企業制度、企業文化、企業氛圍等內容對實習生進行思想品德培養和職業素質養成，從而使學生的誠信教育連續和有效。
作者:張龍 單位:重慶電子工程職業學院
