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對于管理者素質的問題：中國人口眾多，是一個教育大國更是一個教育強國。在這種復雜的教育環境中，往往要面對各種各樣的學生。管理者在面對眾多人員素質的差異時往往給管理方面帶來了很大的難題。在學生日益多元化的今天，也恰恰是對管理者素質的考驗。
對于高職教育學校數量控制的問題：在教育發展越來越迅猛的今天，各種培訓機構、私立學校層出不窮，往往有一些學校不為學生自身利益著想，而是從自身利益出發，學生花錢去提高自身的生存技能的目的不但沒有達到還白白的浪費了學生的時間。這種學校往往把證書與學生本身的技能分開來，只為了尋求證書這種結果而實施教學。在面對這種問題的時候政府往往應該加大控制力度。
對于高職教育師資力量的問題：隨著家長對教育問題的認識程度加深，他們對于子女的教育越來越重視，而對于師資力量的要求也在進一步提高。在我國教育師資的管理一直是采用專用的師范類渠道，雖然有這種高素質的渠道，但是師資力量不足的問題還是不斷的出現。這種問題出現的根本原因就是學校本身對于老師的資歷把關不嚴格，往往有順水人情這種問題出現。而且高職教育的師資不能與一些重點教育的師資相結合，這就造成了對于師資力量的浪費?？傊?，我國在教育上的管理者素質問題、對于學校數量控制問題、和師資力量問題還很欠缺。應該進一步做好完善工作。
二、我國高職教育管理的改革建議
對于高職教育管理的改革應該抓住在教育管理是出現的種種問題。只要認識到了這些問題的重要性才能有一個好的解決方案。在我們想做高職教育管理的時候不妨試試建立一個有更加標準化、規范化的培訓體系，給教師一個規范的框架和標準。
針對現在層出不窮卻又不夠標準的學校進行排查，把教育師資力量非常薄弱的、不夠辦學資格的學校徹底取消。符合資格的學校對于師資力量的把握也要做到公平、公正、公開，杜絕順水人情的事情出現。因為教育的好壞直接關系到中國今后的發展，對于這種問題往往不能馬虎。國家、政府應該增加對于學校的投資力度、改善一些學校的教學條件和硬件配置，提高學校的教學效率，定期對學校的辦學資格、師資力量做評估，從根本上杜絕坑人學校的出現。
現今的社會和教育模式已經不再是以前古代以中國為主導的世界，世界是多元化的，我們不能一味的只是實行中國式的教育，還更應該向西方先進的教育模式和管理模式學習，取其優點在同中國的國情相結合，為中國的教育方式找一條新的出路，讓中國人的思維、世界觀更加的寬廣。做到理工科與文科類平衡發展，這樣才能培養出更多綜合型人才。
三、結語
隨著世界經濟一體化，文化的多元化，教育管理已經是人們時下最關注的熱點，我們在關注這些熱點的同時，應該更加的順應世界發展的節奏與潮流，建立一個有效的、更加適合中國國情的教育管理模式，為中國以后的教育發展尋求一條新的道路。讓我國的教育管理模式逐漸的完整起來。只有把教育管理和教育抓上來，我們才能從中國制造轉變為中國創造，這個國家以后才能發展的更遠。
作者：孫萍萍 單位：營口職業技術學院
