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摘要：高等學校作為我國人才輸出地，對我國社會經濟的發展帶來了重要的影響。因此，高等學校教育管理直接影響著我國未來的發展，對教育管理進行信息化建設，提高教學水平，是發展高等學校教育的重要手段，也是實現我國經濟增長的必要措施。本文通過分析高等學校教育管理存在的問題，并提出進行信息化建設的主要方式，希望能夠幫助學校提高教學質量。
關鍵詞：高等學校；教育管理；信息化
一、引言
隨著科技的發展，我國信息化發展已經得到了突飛猛進的效果，但是缺少了教育管理的信息化進步是不完整的。高等學校長期以來為社會培養了大量的社會型人才，幫助我國增加了收入增長點，因此對于建設教育管理信息化是刻不容緩的。國家近些年對學校的建設也越來越投入，即使在新中國成立初期，在經濟不富裕的情況下，國家仍然將校園建設放在首位。秉著“少年強則國強”的理念，積極發展校園建設，培養社會主義未來接班人。借助現代化發展，進行信息化教學，能夠有效地提升學校的教學水平，提升學校的競爭力。目前，各高校對信息化建設都投入了大量的精力，希望通過信息化手段，實現跨越式發展。
二、高等學校教育管理存在的問題
（一）教育觀念沒有轉變
長期以來，受傳統方式的影響，無論是教育工作還是教育管理工作，都長期依賴講授、嚴要求的方式進行，需要創新模式，對現代化方式也只是表面上迎合，并沒有付諸實際。一直以來，教育管理僅僅采用制度要求、管控，對于不達標準的學生進行處分，這種形式，對于管理學生，只能起到輔助作用，有的時候甚至會減弱管理工作的效果。學生表面上，對教育管理工作很是支持，實際上，學生沒有得到真正的理解，思維上很難順應學校的需求。這樣不但影響學生的學習，還會影響學生與學校之間的關系，引發更大的矛盾。教育管理工作的對象是學生，因此要從學生的角度出發，滿足學生的需求，而非獨裁，僅僅按照校方的觀點進行。
（二）建設水平有限
高等學校的教育管理因為學校的建設水平有效，影響了信息化發展。政府對信息化建設的重視程度很高，對學校的要求也會很高，但是在這種壓力下，很少有學校真正的將信息化建設落實，往往只是為了應對政府要求。長期以來，對信息化建設的發展很是不利，以至于現在學校想要發展信息化建設，能夠依循的優秀先例很少，需要學校自己能夠建立一套完整的體系。學校自身信息化建設水平有限，限制了學校的信息化發展，影響了教育管理工作的進行。
（三）人員管理素質不高
進行信息化建設，除了先進的信息化建設水平要求外，還需要專業的人才進行管理。信息化建設的困難程度是比較高的，尤其對于一些不精通現代網絡發展的人來說，需要培訓，提高其整體素質水平。管理工作有管理人員與被管理人員組成，如果想要讓學生能夠更好的受到現代化的教育，必須由專業的人才進行現代化的教育。但是受到學校教育管理信息化建設發展緩慢的影響，這方面的人才比較稀缺。對于信息化建設的教育管理人員，要求其不光要有相關的專業知識、管理技能，還要求其有信息化技術，能夠充分將信息化建設和教育管理工作有效結合，達到最終目的。
三、高等學校教育管理信息化建設的方式
（一）提高信息化教育管理觀念
高等學校應該從自身做起，主動的改變傳統觀念，建立教育管理信息化理念，從而提升信息化建設。通過信息化手段能夠幫助學校提升其辦學水平和競爭力，幫助學生提高自身綜合素質，是我國未來發展的主要方向。因此，學校必須加強信息化建設理念，從上到下進行宣傳，讓信息化建設深刻在每一名老師的心中。只有這樣才能夠真正的實現信息化教育管理，通過溝通交流，了解學生的需求，從學生的角度出發，以為學生提供良好的教學環境為目的，建設信息化的教育管理方式，培養學生的綜合能力。
（二）提升學校信息化建設水平
對于學校信息化的建設水平，是實現信息化教育管理的關鍵工具。政府應該對學校信息化建設加以重視，加強學校這方面的建設，必要時，以國家為單位，幫助學校完成這一過程，從而能夠保證學校的信息化建設整體水平。主要包括一些硬件設施和操作技術，政府應該對硬件設施給予支持幫助，最好能夠由政府統一投放，這樣能夠促使學校整齊劃一。同時，還應該注重操作技術的培養，避免由于技術操作問題，影響設備的使用。
（三）加強管理人員綜合素質
教育管理工作是由教育管理人員牽頭進行的，因此必須完善管理人員的綜合能力，對其進行信息化培訓。如果管理人員沒有操作技術，那么即使引進信息化設備，也缺少操作的人員。另外，還要求管理人員能夠擁有信息化管理的思維方式，因此最好是能夠進行統一的培訓，經過培訓過后上崗，有利于信息化發展。教育管理人員可能與其他管理人員不同，這里要求建立在信息化的基礎上，因此對管理人員的要求比較高，對管理人員來說，他們不但要有管理能力，還要有計算機操作技術，另外還要對高等學校專業課程教育有一定的了解，只有基于以上三種的高端人才，才能夠真正勝任這份工作。
四、總結
在信息化快速發展的今天，教育改革指日可待。高等學校要想提高其辦學水平和市場競爭力，必須加強信息化建設。通過教育管理與信息化的有效結合，能夠充分的提升學校的整體水平，改善現在的教育困境。因此，高等學校應該順應時代的發展，創造信息化的學習環境，整合有效資源，實現教育的可持續性發展。
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作者:李楠 單位:沈陽大學
