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摘要：質量工程的實施是國家在新時代背景下推動高等教育改革的重要舉措，是國內大學教育改革發展的重要工程。以質量工程建設為由頭的高校實驗教學管理改革勢必快速推進。本文以質量工程為背景，分析探討現代高校實驗教學管理改革存在的問題，并針對問題提出相應的改革措施。
關鍵詞：質量工程；實驗教學管理；改革
質量工程定位于高校本科人才培養，對不合理的專業、沒有鮮明辦學特色的問題進行改革，并強調師資隊伍的建設，加強學生綜合素質的提升。區別于傳統人才的培養模式，質量工程更加注重現代教育的內涵。實驗教學管理的目的在于通過實驗教學大綱、教學計劃與管理和實驗材料管理等方面構建高效能體制，從而提高教學管理水平，使教學資源利用最大化。培養符合現代社會發展的高素質人才始終是高校辦學的第一目標，高校如何在大學中脫穎而出，進行教學改革是第一動力。高質量教學是高校辦學的根本，質量工程的建設則順勢成為我國現代高等教育發展改革的指南，是落實科教興國以及人才強國戰略的重要組成部分。實驗教學是高校教學環節中的重要因素，而實驗教學管理則保證實驗教學得以順利進行。質量工程的不斷推進也給高等學校教學管理帶來了諸多挑戰，如何改進實驗教學管理的制度、方法及模式等方面，從而更好的帶動教學質量提升，這成為了當今高校教學管理者必須認真對待的問題。
1存在的問題
1.1實驗教學管理觀念及制度落后
隨著國家經濟實力的不斷增強和科研技術的不斷進步，高校實驗室得以迅速發展，傳統的管理觀念和制度難以適應現代教學的需求。部分高校缺乏較完整的、系統的的管理制度，加上落后觀念的影響，實驗教學管理仍舊處于輔助教學的附屬地位。在舊有的模式下，實驗就學管理面臨的問題必定增多，不僅包括實驗室教學、實驗材料、實驗儀器的管理，還有實驗室教師的分配與管理等。一般實驗管理大多由相關課程來決定實驗室的設置，大部分時間一個實驗室只為一門課程服務。在實驗室具體的運作過程中，實驗室管理人員分工不具體，不同崗位的責任難以下落到實處。實驗室對于儀器設備操作使用的規章制度意識不強，增加了前期學習成本。
1.2管理隊伍素質不夠及管理力量薄弱
實驗教學管理人員在培養人才方面發揮著重要作用。很多高校在強化師資力量的同時，忽略了對于管理隊伍的建設工作，從而管理人員綜合素質不高，進而影響教學質量的提升。缺乏實質性的激勵政策，降低了實驗管理人員的工作積極性，不利于實驗教學管理的順利發展。
1.3管理信息化水平不高
21世紀是科技快速進步的時代，信息技術已經滲透到各行各業，教育信息化也成為新時代教學改革的必然趨勢。但是目前很多高校的實驗教學管理信息水平低下，從而質量工程項目的進展也比較緩慢。這其中有管理人員信息技術水平不高的因素，也有實驗教學管理部門的硬件問題，沒有實現實驗室和教學以及人員的信息關聯。
2解決策略
2.1改進實驗教學管理管理、完善制度
質量工程的建設，學院領導需要高度重視，從根源解決問題，建立有效的激勵機制。實驗教學管理工作必須不斷加強，應具備完善的實驗教學大綱、安排、儀器操作規范、經費申請等內容。制定一套高效的管理運行機制，統籌兼顧各種因素，提高實驗教學管理水平。細化分工合作，責任落實明確，激發人員的積極性和創造性。
2.2強化實驗教學管理部門執行力
傳統管理部門存在很多踢皮球、工作拖拉等現象，質量教育強調高效于內涵，新時代實驗教學管理工作繁雜，對管理人員能力要求高，因此強化管理人員的執行力十分必要?？梢詮囊韵聨讉€方面提升管理人員的執行力：注重管理隊伍的建設，明確管理人員的工作職責，提高管理人員的招聘要求，增加管理人員的考核，定期培訓管理人員的業務知識、師德知識等。
2.3加強信息技術在實驗教學管理中的應用
為了順應時代的發展，也是適應高等教育必然的發展趨勢，實驗教學管理人員要充分利用信息技術和科技手段。一方面，高校要不斷完善質量工程項目的計算機網絡系統，另一方面，要全面提升全校教學信息化建設的工作。主要途徑有：將檔案資料納入校園網絡系統，實現快捷、準確、有序的信息管理；建立實驗教學管理網絡系統，與電腦、手機、平板等電子設備通過賬號實現無縫連接，提高管理和學習效率；建立實驗室查詢、預約系統，提高實驗室使用效率，提高學生主動性。從而使管理人員、教師、實驗室、學生的關系更加緊密、互動互聯更加高效與便捷。
3結束語
總而言之，質量工程背景下實驗教學管理存在制度落后、管理人員隊伍薄弱、缺乏執行力、信息技術普及度不高等問題。在新時代浪潮的推動下，高校要建立全新的實驗教學管理觀念、完善管理制度、提高管理人員素質、加強信息技術的運用并普及在教學中的應用。
參考文獻
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作者:陳志標 單位:福建師范大學協和學院
