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[摘要]節約型高校后勤建設是構建資源節約型社會中的一個重要環節，同時也是一項復雜的系統工程。要想提高經濟效益，降低資源消耗，減少環境污染，建立節約型后勤管理勢在必行，實施節約型后勤管理可保障人力資源優勢得到充分利用，盡可能發揮資源的最大效用。建設高校節約型后勤，可通過提高師生和后勤工作人員的節約意識，也可利用現代高科技，拓寬節能途徑，還可以通過充分利用網絡資源，優化后勤服務這幾個方面同時進行來創建高校節約型后勤管理。以節約型高校來帶動創建節約型社會，將節約資源行動由高校延展至社會，促進節約型社會的發展。
[關鍵詞]后勤；節約型校園；管理
當今社會能源、資源短缺，供求矛盾嚴重。通過建立對資源的合理配置、高效和循環利用、有效保護和替代，可使經濟社會發展與資源環境承載能力相適應，構建人與自然和諧共處，也是實現節約發展、清潔發展、安全發展的重要任務。必須堅持建立節約型社會，這是是緩解我國資源環境壓力的長遠之計。
一、建立高校節約型后勤管理的必要性
建立資源節約型社會需結合高科技，提高經濟效益，降低資源消耗，減少環境污染，而且要保障人力資源優勢得到充分發揮，盡量發揮資源的最大效用。高校是節約型技術的開發者和踐行者，也是節約型文化的傳播者和推動者，同時也是節約型社會人才的培養者。建立節約型高校，并非壓縮人才培養成本，減少科研投入，降低大學功能和職責的放棄，而是在發展基礎上確立資源的合理導向和利用效率，最大效率提升資金使用率。節約型高校作為一種理念，表現物質資源節省，人才培育和社會服務效率的提升[1]。高?，F已成為消費大戶，其資源和能源的使用在社會中占有很大比重。建立節約型高校，則可使校園土地、建筑、電、水、氣等物質資源進行有效節省，將節約的理念貫穿于學生學習生活、教師教學科研、行政服務等各個環節，盡可能地實現物質資源的充分利用，并對全社會的積極節約起到一個積極推動作用。其次，高校作為教書育人場所，節約型高校的建立則在教育規律運行下，創設有利于學生成長的培養機制，實現教育資源的最大價值，以獲得盡可能大的辦學效益。最后，高校是科技創新和創新創業的孵化地，承擔著教育的重要責任。高校的教育在觀念啟蒙、文化培育上可以促進節約型社會的科技和文化創新平臺建立，催生節約型社會形成。高校后勤的投入和支出占高校的比例較大，建設節約型校園的關鍵必須加強后勤管理。高校后勤，是育人的“第二課堂”，可通過廣大師生在日常行為習慣中養成節約風尚?，F后勤服務育人、管理育人的目標建設節約型后勤，最大限度進行資源整合，發揮其最大效能，實現后勤和諧服務與管理，提高高校辦學和管理水平，可以直接降低成本，減少支出，提高效益，為社會做貢獻。
二、建設節約型高校的措施
（一）樹立勤儉節約意識
建設節約型后勤，必須樹立正確的理念。高校后勤干部一定要顧大局、會管理、能服務、愿意奉獻，要具有解決問題和及時糾正危機能力，還要能密切聯系廣大師生，具備良好溝通技巧，做好服務育人工作。后勤工作人員首先要深刻認識到節約不僅是一種行為方式，更是一種素質和意識[2]。動員全體后勤人員增強節約支出管理責任和意識，全體后勤人員是節約行為的直接動因和決定因素。增強資源危機意識、勤儉節約意識及節能耗能、降低成本意識，積極主動地樹立勤儉節約意識是創建節約型高校后勤的內在要求，更是實現科學發展的根本出路。后勤要加大宣傳力度，切實讓節約意識深入人心，養成自覺節約的良好習慣。后勤領導干部要率先垂范，在后勤內部形成崇尚節儉、合理消費、適度消費的理念，營造“節約光榮、浪費可恥”的濃厚氛圍。在宣傳節約文化創建過程中可以大力借助校園網、廣播臺、櫥窗、橫幅、學生社團活動等學校傳媒工具，大力度對全體在校師生及員工宣傳建設節約型高校的重要性、時代性、緊迫性、必要性。通過大力宣傳普及節約基本常識，積極營造節約氛圍，培養節約習慣，由此形成節約的校風。
（二）推進高科技，提高節能途徑
建設節約型高校，利用先進科學，提高技術工藝和改善落后設備，推進科技節能。調整改造能源資源消耗大的服務設施，對國家明令禁止使用的高耗能設備、產品堅決淘汰。推廣和使用節能新技術，優先采用綠色環保、高效節能的新技術產品切實提高能源資源的利用效率。在對建筑等設施改造時，將理念融入建筑節能中。學校在購買和更新設備時，應當嚴格落實有關政府采購節能產品的規定，在多方比較各種產品價格、性能的基礎上進行采購。如在學生宿舍、浴室安裝智能IC卡，實行水電繳費校園一卡通，按實際用水量、用電量進行計價收費，節約水電；新建、改建的教室、實驗辦公樓使用節能燈管，節約用電；走廊、樓梯、公廁等處照明系統可以根據實際情況設計聲控開關，通過技術設計做到“人來燈亮，人走燈熄”，進一步節約用電量；教室的空調設備實行溫度調控，節約用電量。
（三）充分利用網絡資源，優化后勤服務
在推進科技節能時，著力加快數字化校園建設步伐，利用高科技手段，實時采集和分析后勤提交數據，并作出決策，提高決策效益。通過加強數字化決策，可以提高決策效率與節約效果。如可在伙食管理領域中實行數字化管理。利用數據庫強大的數據統計、整合與分析能力，以數據庫為基礎，結合現代高科技手段，建立涉及伙食管理各個環節的信息管理系統，將采集到的各種分散、孤立的信息匯總成信息管理鏈，通過實時分析處理各部門的各種大數據等信息，得到所需的各類報表、圖表曲線和其他重要數據，并以此為依據，結合控制目標進行相應的調整決策，降低運行成本，規避運營風險[3]。同時可在校舍管理等其他領域建設成為實時監測整個校園各方面能源使用情況的“能耗監測管理平臺”。根據監測數據得出的分析結果，適時調整決策，實現整個校園節能降耗目標最大化。
三、建立節約高校后勤的注意事項
建立節約型高校后勤，保護環境不被破壞，節省資源。堅持將節約資源與高速發展結合起來。做到保護環境、節約資源，想辦法提高資源利用率，達到資源節約和科學發展的新雙贏，促進校園的可持續發展。另外，節約資源與安全相統一。不能因為節約資源而偷省材料，造成人員的傷害，建立突發事件應用機制。要注意繼承和創新統一，互不相悖。創建節約型校園，不是單純除舊立新，推倒重來，而是在繼承優良傳統，取其精華，去其糟粕，大膽進行創新，彰顯新時代新精神。創建節約型高校后勤，要協調節約和效率之間的關系。節約不僅體現在避免浪費上，還需提升效率，充分調動工作積極性和主觀能動性，統籌和整合資源，發掘資源使用潛力，提高資源的利用率和人的工作效率，將避免浪費和提高效率的觀念滲透進創建節約型高校的整個過程中。節約型高校的后勤建設是一個復雜、繁冗、長期而又系統工程，它符合全球經濟發展的要求，在發展中節約資源，而發展又能為節約資源提供技術保證，達到了節約與發展的雙贏。以節約型高校為點，以點帶面，通過創建節約型高校來帶動創建節約型社會，將節約資源的習慣由高校延展至社會，促進節約型社會的發展，實現中國乃至全人類自然與社會和諧共處，可持續發展的最終目標。
參考文獻
[1]黃守星,黃鶯.新形勢下高校節約型校園建設的思考[J].國家教育行政學院學報,2009,（10）:16-18.
[2]魏海峰.財務管理視角下對節約型校園建設的若干思考[J].經濟研究導刊,2013,（24）:194-195.
[3]王向軍.高校創建節約型校園的途徑探析[J].高校后勤研究,2017（6）:32-33.
作者:劉芳蘭 單位:重慶郵電大學