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摘要：
2013年底教育部下發《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》，決定從2014年至2018年開展高校本科教學工作審核評估。隨著全國高校審核式評估的大幕開啟，高校教學質量監控與保障體系的建設與完善成為迎評的重頭戲。因此，根據實際需求，本文開發了一套功能完善、實用性強的測評系統。
關鍵詞：
教學質量監控;數據分析
目前，我校教學信息反饋多基于2周一次的督導例會反饋，既缺乏時效性，又缺乏覆蓋度。反饋信息的收集、、跟蹤消耗大量的人力、物力、時間，造成信息反饋傳播沒有形成有效的閉合循環，信息利用率不高。2016年，我校迎來審核評估專家組的進校檢查評估，迫切需要開發一套完善、適用的教學質量監控管理系統，以減輕教學管理人員的勞動強度，提高工作效率?！痘诰W絡的教學質量監控管理系統的分析與設計》主要目的是利用網絡完成教學信息的收集、整理、統計分析，并在此基礎之上進行系統的需求分析和功能設計，嘗試開發建立教學質量監控管理系統軟件。
一、系統開發工具及技術介紹
為解決目前存在的問題，我校開發了《長春工程學院教學網絡測評系統》（以下簡稱《系統》），以減輕工作人員的勞動強度，提高工作效率，保證整個數據的準確性和完整性?！断到y》采用B/S架構，使用ASP.NET進行開發，數據庫采用OracleDatabase11g。《系統》主要完成學生對及教工相關指標的評價，根據學生的評價內容，對課程及教師進行系統化分析，作為衡量教師工作績效及教師職務聘任的主要依據，為今后教學工作的開展提供重要決策。數據庫選用OracleDatabase，對于大量數據的穩定性及安全性以及大量的測評數據的收集、分析提供重要基礎。開發工具方面選用ASP.NET，VisualStudio2015是一個強大的集成開發環境，不僅支持的語言多，而且具有一系列高效強大的開發工具。同時，采用B/S模式，其優勢在于維護和升級方式較為簡單。因為其客戶端并不是特制的客戶端，而是瀏覽器，用戶不需要對客戶端進行特定學習，只需要使用瀏覽器操作就可以直接使用《系統》。
二、系統分析與實現
1.教學網絡測評系統需求分析
原有的教學測評系統功能簡單，僅收集學生的評價。為此，《系統》進行多方面改進，以對功能進行多樣化設計，涉及角色有學生、教師、授課單位、教務處。其中，學生主要涉及對本學期所上課程進行多樣性評價；教師除了涉及對本學期所授課程的評價結果、教學督導測評結果、自身綜合評價結果查詢之外，還可以對同行所授課程進行測評。教學單位主要對本單位所授課程及教師情況進行監測，根據數據對授課教師進行督導。除此以外，教學秘書可以協助本單位領導對教師進行測評。教務處可以對同行所授課程進行測評，同時可以對系統內課程信息、學生用戶信息、教師用戶信息、教學單位用戶信息進行管理，對學生測評數據進行分析，對教學督導測評數據進行維護。
2.要求實現的目標
根據教學網絡測評的需要，采用數據庫進行相關信息管理，不僅需要條理性，而且還需要能夠安全可靠地運行，高效、準確地對測評數據進行處理，形式要求靈活、實用。具體目標大致要實現如下功能：保密功能；方便、靈活，便于使用，符合人們的日常習慣的數據錄入功能；查詢功能；打印功能；文件導出功能；大量記錄處理功能；修改記錄功能。
3.項目主要研究內容
（1）利用網絡技術收集教學反饋信息。（2）使用ASP.NET和C#.NET語言，結合HTML代碼制作網頁。（3）使用.NETFramework實現HTML與后臺數據庫的結合。（4）整理、統計分析反饋數據，為提高教學質量提供保障。（5）基于B/S架構的文檔打印技術。（6）基于B/S架構的數據導出技術。（7）累計反饋數據，建立系統的需求分析和功能設計。
4.擬解決的關鍵技術
（1）處理大量數據時采用的算法設計。（2）研究數據統計時進行數據挖掘的具體方法。
5.詳細設計
（1）數據智能化導入、導出。①導入。以上傳課程庫為例，根據教務處提供的學期課程庫制成Excel表格，利用上傳功能上傳到服務器。服務器根據文件對數據庫字段名和文件字段名進行解析，讓用戶對對應字段進行匹配，達到正確上傳的目的，以便之后的操作。②導出。以導出學期未參與測評同學為例，利用連接查詢對目前未完整參與教學測評的同學進行查詢，利用數據轉換技術導出為Excel表格，以便相關設置。（2）學生測評。學生通過登錄《系統》，查詢本學期所上課程，根據現實情況對課程進行逐一評價。（3）學生測評成績計算算法?！断到y》根據已經提交的學生測評數據進行計算，根據指標、選項、權重，分別計算各個課程的各個指標的各個選項百分比、課程得分、參評人數、應評人數、教材滿意率、教師滿意率，根據各個課程的授課教師，計算出各個教師的滿意率等相關指標。同時，為了保證數據的及時性，添加計劃任務，在每日的閑時（23∶00—5∶00）調用存儲對測評數據進行重新計算和更新，保證測評期間對學生測評的數據監測，為計算結果節約時間。
三、總結
本文詳細介紹教學網絡測評系統的設計與實現。設計的系統具有實用性，包含教學測評和現代信息資源分析開發的各個方面，系統設計充分考慮了實用性。同時，系統模塊化為以后的系統擴展提供了便利。隨著教學督導的需求變化、調整與擴展，增值平臺的任一部分都可以相對獨立地進行擴充?；诰W絡的教學質量監控管理系統的分析與設計涉及多方面理論、方法、技術，本系統還有許多問題需要解決，需要在實際應用中不斷積累和完善，做進一步研究和開發。
作者:余晨 李麗娜 魏卓 單位:長春工程學院