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摘要：隨著我國社會經濟的快速發展，各個企業對人才的需求量也逐漸增加。在此情況下，要想保證高職院校培養出來的學生符合企業用人需求，就需要創新教學管理方法。基于此，本文對高職院校培訓教學管理過程中存在的問題進行分析，并提出相應解決措施，以期為高職院校教學管理提供參考依據。
關鍵詞：高職院校；教學管理；創新問題
1引言
隨著我國社會經濟的快速發展，教育改革速度不斷加快，對高職院校學生培養又提出了新的要求。在此背景下，高職院校需要提高教學管理水平，從而為國家培養更多基礎性人才。但是高職院校在教學管理過程中仍然存在教學管理觀念落后等問題，嚴重制約了高職院校的快速發展?；诖?，本文就對高職院校教學管理創新問題進行探究。
2高職院校教學管理中存在的問題
2.1教學管理組織結構設置與產業結合不匹配
隨著我國社會經濟的快速發展，教育改革速度也逐漸加快，但是我國高職院校在教學管理過程中還存在組織結構設置與產業結合不匹配的情況，具體主要表現在以下幾個方面：首先，在我國高職院校教學管理中主要包含行政管理和教學管理兩個部分，行政管理和教學管理在管理過程中各自負責自己的工作，在此種情況下，就會造成教師不愿意主動參與科研活動，嚴重影響到高職院校人才的培養。其次，我國高職院校在發展過程中沒有真正與企業建立合作關系，也沒形成共同治理的組織體系，造成學生校外生產實習難以真正落實。最后，部分企業為了保證生產安全、經濟效益，在日常管理中經常為學生分配一些簡單工作，使得學生在實習過程中難以真正從事關鍵性工作，從而嚴重影響高職院校的教學管理質量。
2.2高職院校培訓教學管理忽視學生的主體地位
隨著我國社會經濟的快速發展，各個學校培訓教學管理方法也在不斷進行創新，但是在我國高職院校中，培訓教學管理工作受到傳統觀念的影響，造成學校的管理過程中忽視學生的主體地位，具體主要體現在以下幾個方面：首先，在高職院校培訓教學管理過程中，管理人員總是片面地認為自己的管理方法正確，在管理過程中經常會將自身的想法強加在學生身上，造成學生在管理中始終處于一個被動的狀態，在此情況下，一旦教師言語偏重就會造成學生產生厭倦心理。其次，部分管理人員在管理過程缺乏責任心，對學生管理過于寬松，造成學校中存在的不良行為的學生越來越多。再次，高職院校在教學管理過程中過分注重理論教學，在學生成績考核過程中采用卷面考核的方法，造成高職院校教學過程中難以彰顯出職業教育特色。最后，高職院校管理人員長時間處于安逸的工作環境中，對管理工作缺乏正確認識，在管理過程中經常將自己放在高位置，給學生一種盛氣凌人的感覺，從而造成管理工作落實情況不好。
3高職院校教學管理創新的對策
3.1構建產學結合的教學管理組織
高職院校的教學目標是為企業提供所學人才，所以高職院校要想保證教學質量，就需要完善機構設置，構建產業結合的教學管理組織，具體可以從以下幾個方面進行：首先，高職院校需要建立一套完善的教學管理制度，為提高教學管理質量奠定基礎。其次，高職院校需要完善校企合作機制，并堅持互利共贏原則，實現企業與高職院校之間的真正互利共贏，為學校提供實習生工作崗位，接觸最先進的設備，同時也提高企業員工整體素質和專業技術水平，進一步提高企業技術創新水平，實現企業的快速發展。
3.2推行學分制教學管理模式
學分制教學管理模式是指讓學生根據自身興趣愛好進行課程選擇，等到學生在此課程學習過程中學分達到標準后，學校就可以為學生申請畢業證書。學分制的實施對高職院校培養多樣化的人才具有積極的意義。通常情況下，高職院校推行學分制教學管理模式需要從以下幾個方面進行：首先，高職院校需要正確認識學分制的意義，在教學管理過程中本著企業經營性管理理念對學生進行培訓，從而保證人才培養符合企業用人需求。其次，高職院校需要推行工學交替式的彈性學制，對學生的課程進行合理安排，保證教學設施可以合理利用，從而調高高職院校教學管理質量。最后，高職院校需要在學分制教學管理模式下，對為學生開設選修課程，讓學生根據自身愛好選擇課程，從而滿足學生求知欲望。
3.3創新高職院校教學課程設置
教學課程是教學管理中的重要部分，對高職院校教學管理起到直觀重要的作用，在此基礎上，教師就需要創新高職院校教學課程設置，具體可以從以下幾個方面進行：首先，高職院校需要將創新課程設置放在主要位置上，在教學中構建產學結合的課程體系，讓學生在學習完畢后可以技術到企業中進行實習，從而為企業培養更多所需要人才。其次，高職院校需要根據企業的用人特點，在學校內建立適合職業工位群體征的專業課程體系，從而滿足學生的學習需求。最后，高職院校需要在課程設置過程中堅持多元整合、資源共享的原則，并對兼職教師建立管理制度，從而解決高職院校師資力量不足的情況，提升高職院校教學質量。
4結語
總而言之，提高高職院校培訓教學管理工作水平是順應發展形勢的必然趨勢。因此，各個高職院校需要創新教學管理觀念和管理模式，并根據學校具體情況嚴格制定教學培訓管理方案，從而讓高職院校學生變得更加優秀，培養出更多人才。
參考文獻
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作者:傅暄棋 單位:徐州開放大學
