前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職財務管理實踐教學研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、構建完善的財務管理實踐教學體系
要有效發展學生的專業實踐能力，財務管理教育教學取得成功，就必須要建立相對完善的財務管理實踐教學體系。高職院校要積極研究企業市場的需要，對學生的實際工作崗位能力所需要的職業素養和知識進行有效分析，以此為目標，遵循實用性的原則，合理構建財務管理實踐教學體系。能夠使公共基礎課、專業基礎課、專業課、實踐技能課等課程形成完整的課程體系，為培養學生的實踐能力提供支持。同時，學校要根據自己的需要，根據人才培養的需要，編制出符合學校特點的和學生需要的校本實踐教材，編制出系列的實踐教材、指導書、報告書等實踐教學資料，能夠為學生實踐能力培養提供資源支持。學校還需要建立科學的實踐教學質量監控體系，建立實踐教學考核制度，通過監督考核的方式，保障實踐教學的有效推進。
二、加強課堂實訓教學
對于高職學生而言，大部分時間都是在學校度過的，因此，要提高學生的實踐能力，加強課堂實訓教學環節，提高課堂實訓教學水平和質量是很重要的。加強課堂實訓教學，需要從兩方面入手，第一，加強課程單相實訓教學，主要要加強這些課程的課堂實訓教學:《基礎會計》、《財務會計》、《稅收實務》、《成本會計》、《財務管理》、《會計電算化》、《財務報表分析》等專業主要課程。要通過加強單相實訓課程教學的方式，提高學生單相專業實踐技能，。第二，加強課堂綜合模擬實訓教學。學生僅僅具備單相財務管理技能不能滿足人才的現實需要。學校需要加強課堂綜合模擬實訓教學，通過綜合模擬實訓教學培養學生的財務管理的綜合實踐能力，提高學生的綜合技能。比如，在《基礎會計》課程結束后，教師要安排一門《會計基礎實習》課程，通過兩個課程實訓教學的融合，使學生進行一套有系統的實訓操作，使學生能夠對填制原始憑證到編制會計報表的整個過程有所認識，通過綜合實訓提高學生的會計核算的技能。要通過課堂綜合模擬實訓教學的開展，使學生能夠對財務管理知識和會計知識進行綜合運用，提高學生的專業綜合實踐能力。
三、建立校外實訓基地
提高學生的實踐能力，發展學生的綜合素養，不僅要加強校內實訓教學，高職院校還需要積極與校外企業加強溝通，建立校外實習基地，為學生提供校外實習的機會。建立校外實踐基地，學校可以積極發展校企聯合辦學模式，爭取企業對實習教學的支持。一般而言，由于財務管理專業的特殊性，學生想要到到企業實習的難度很大，很多企業都不愿意為學生個人提供這樣的實習機會。學校可以嘗試與財務公司、稅務事務所和一些小企業聯系，簽好保密協議，讓學生到他們那里進行實習，使學生能夠接觸到基層企業財務管理的相關資料，培養學生的財務預算和分析能力。另外，對一些并不是經常發生的財務業務，比如，籌資、長期投資等決策問題，學生在實習中很難接觸到，學?？梢云刚堃恍┴攧杖藛T介紹一些企業曾經發生過的決策業務，引導學生翻閱企業歷史資料，了解企業財務制度，根據一些素材進行決策鍛煉，通過這種方式，完善學生的財務技能。
四、加強對財務管理實踐教學體系的評價
實踐教學體系評價需要對實踐教學設計安排、實踐教學組織實施、實踐教學目標達成情況等進行全方面的評價，通過對實踐教學體系的評價，獲得有效的信息資料，這樣，可以為實踐教學體系的改革完善提供科學的資料支持。高職院校要加強財務管理專業實踐教學體系的評價，能夠豐富評價主體，比如，企業專家、校內實踐指導教師、企業指導教師、學院督導、學院教學工作委員會、學生等等，能夠通過不同的評價主體，對實踐教學體系進行全方位的評價。對財務管理專業實踐教學體系的評價，關鍵要對學生能否通過實踐教學學習環節提升其職業能力和職業素養。要對學生的職業技能進行科學評價。學?？梢砸约寄芨傎惈@獎和獲取從業資格或者是初級的資格證書等方式對實踐教學開展情況進行評價。要分析學生的職業技能對每項技能進行評價，同時對綜合技能進行評價，要豐富評價途徑，豐富評價主體，通過加強財務管理實踐教學體系評價工作為課程教學的發展提供動力，促進學生職業技能和職業素養的發展。
作者：張川珍 單位：揚州工業職業技術學院
