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摘要：本文通過論述風景建筑學的產生與發展，提出了風景建筑學理論與實踐的二大框架。探討了中國風景建筑學發展的定位與定向。
關鍵詞：風景建筑學；定位；定向
1引言
風景建筑學，一門工程應用性學科專業，是隨著近現代社會的發展應運而生，在國際上不過一百多年的歷史。在中國，與傳統的風景園林不同，甚至就連“風景建筑學”這一專業名稱至今尚未被學術工程界所接受理解，而往往是與風景園林混為一談。把握中國風景建筑學發展的大趨勢，這是中國有關學術工程界所關注的問題。為此，自1983年起，進行了一系列以風景建筑學為核心的理論研究與工程實踐，一方面請教了許多中國風景園林界的前輩師長，另一方面也二度留美，吸取了他人的經驗教訓。本文通過對風景建筑學在國際與國內的產生與發展對其發展方向進行了論述。
2國際風景建筑學學科專業的產生與發展
自1858年來自美國的風景建筑師歐姆斯特德提出了“風景建筑師”這個稱呼，1899年風景建筑師學會在美國成立，以及1901年世界上第一個風景建筑學專業在哈佛大學設立起，近100多年以來，在國際上，風景建筑學、建筑學和城市規劃已經成為了三足鼎立的學科專業。擁有一百多個會員國的國際風景建筑師聯合會平均三年左右就要召開一次國際性大會。各會員國又有各自的全國性學會。國際風景建筑學學科教育、行業實踐目前仍以美國較為領先。美國風景建筑師學會目前有會員1萬多人，有44所大學設有獲美國風景建筑學資質委員會認可的風景建筑學專業，其中有近30所學校設有碩士學位，10所學校設有博士學位。據統計，在80年代美國風景建筑學專業被列為全美10大飛速發展的專業之風景建筑學究竟是一個什么樣的學科專業？回顧學科專業發展的歷史，無論是風景建筑學的相關人員組成，還是相關人員所掌握的知識結構，無論是風景建筑學研究分支，還是行業工程涉及的范圍，風景建筑學自創立以來的定位就是一個綜合性的設計規劃學科，是一個融合了藝術、科學、工程技術的應用性學科。當今風景建筑學研究的重點是在不同環境下的規劃與設計，主要包括小到花園林區的設計大到國土資源的規劃的自然資源管理。隨著經濟的發展，人類越來越尋求人與自然資源的協調發展，要成為一個風景建筑師就必須掌握生態與人類行為諸領域的知識，通過規劃設計把建筑融入到三維空間，并把他們與周圍的環境結合起來，落實到三維空間中。為此，務實的風景建筑師還需要掌握與土地開發有關的工程技術和可以利用相關手段把規劃設計的意向向業主或公眾轉達的能力。隨著時代的變化和風景建筑學的發展，現代風景建筑學的應用已經遠遠超過的創立之初。比如從風景建筑師的就業情況看，包括之前所存在的與風景建筑相關的事務所之外，新增了自然資源的開發管理、人類環境保護、道路的交通系統、電力電訊網絡、環保局、水力局、上地局、森林局、公園局等許多部門都有風景建筑師施展專業才能的天地。
3中國風景建筑學的現狀
（1）工程實踐狀況與風景建筑學工程實踐的整體框架相對照，近年中國風景建筑學工程風景建筑學工程實踐的整體框架實踐主要集中在IA、ZA、4A、SA、SB、6A以及6B。其中還有許多工程實踐的空白。例如，由風景建筑學專業人員的協調組織的環境影響評價等。（2）在理論方面的研究狀況與風景建筑學理論研究整體框架相互對照，目前中國風景建筑學的理論研究主要集中在3B、4D，即風景園林的美學和藝術方面。顯然，這對于整體理論研究范圍來說，集中于3B、4D的研究就極為狹隘的。盡管也有一些關于3E、4E、F方面的研究，但總的是遠遠不夠的。（3）專業教育狀況事實上，中國的風景建筑學作為正式的專業名稱至今也沒有被任何部委列入專業名錄。取而代之的是“風景園林”、“園林學”。望文生意加傳統禁煙，致使人們將“風景建筑學”等同于“風景園林”，進而將其片面地理解成是一個以“園”、“林”、“綠化”為應用核心的專業。所以，雖然風景園林專業在60年代初已經創立，80年代又有若干院校開辦了此類專業，但是除個別院校之外，幾乎沒有較為全面完整的風景建筑學專業教育。而且甚至就連風景園林本科專業教育也于1994年被中國國家教育委員會從專業名錄上取消了。目前我國關于風景建筑學的教育仍然處于起步階段。
4跨世紀中國風景建筑學的定向問題
正處于世紀交替時的中國風景建筑在未來要如何發展，主要包括以下5個方面：（1）在風景建筑學的理論與方法方面：學習借鑒相關的風景景觀的系統理論和規劃設計理論以及相關的風景評析和風景園林審美等理論方法。（2）在風景園林的文化藝術方面：要了解東西方風景園林文化的不同以及東西方風景園林文化的繼承與創新，了解現代風景園林的價值觀念和中國山水園林文化的價值觀念。（3）在風景景觀，生態資源的可持續發展方面：首先要對風景資源進行普查，然后對風景名勝區、城鄉結合部和城市綠化進行規劃，最后對國土區域景觀進行生態保護。（4）在對各類場地進行規劃方面：如新城建設、舊城改建、城市風貌、城市綠地、各類旅游地景觀、環境藝術等方面。（5）在風景建筑學應用型科學技術方面：合理利用風景景觀系統工程學，遙感、地理信息系統，計算機多媒體等新技術應用以及視覺景觀感受測試與控制技術。
5結論
目前我國關于風景建筑學的教育仍然處于起步階段。對于未來的發展將集中于理論與方法、文化藝術、格力資源的可持續發展和保護、各類場地規劃和風景建筑學應用性科學技術。
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作者:葉召 單位:中煤科工集團重慶設計研究院有限公司
