前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職工程造價教學治理對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.課程設置比較封閉。
目前，我國工程造價高職教育課程主要分為：工程造價基礎知識、工程造價的運用，網絡應用與管理，經濟與管理。課程的設置與國外相比比較單一，高職工程造價教育以培養優秀的工程造價人才為目標，為企業、國家培養優秀的工程造價人才為根本原則，這種辦學理念與國際教學理想相統一，但是經過調查發現絕大多數工程造價畢業生從事的行業不需要太多的工程造價專業知識，多數為建筑工程的管理、工程實踐、造價咨詢等職業。從事系統專業的造價管理等專業性較強的工作的畢業生較少，因此導致高職工程造價教學中過分注重工程基礎知識的教育，忽視了造價應用管理等專業化較強的知識的教育。
2.教學模式以教師為主。
在信息化的大背景下，工程造價教育應抓住機遇，迎接挑戰，而現如今，在中國很多工程造價教育機構的教學模式與高等院校教育模式一致，主要的教學模式為演示、操作、講解工程造價的基礎知識，教學內容枯燥、無法吸引學生的注意力，集體授課仍然是主要的教學形式，沒有突出中職教育的特色，無法根據學生的自身特色進行教育，長此以往，學生在繁重的理論學習中力不從心，無法學習到專業性較強的工程造價技術，這樣的教育模式下培養的學生與建筑工程也所需要的人才素質差距甚大，因此高職教育要以與時俱進，按照社會的實際需要來培養人才，適當改變教學模式。
3.理論學習和實踐活動分離。
隨著科技的進步、經濟的發展，對于工程造價專業人員的英語素質的要求也逐漸提高，但是目前我國高職工程造價專業英語教學處于起步階段，市面上各類關于高職工程造價類的英語的教材豐富多樣，難易程度不同，針對性差，統一起來相對復雜，與高職院校的學生需求不符，內容較多，涉及范圍廣泛，重點突出不明顯，因此需要不斷的加強工程造價專業學生對英語的學習，滿足實際發展需要；加上高職工程造價專業的很多教師教育觀念和教學方法陳舊，導致英語教學的理論和實際需求脫軌，教學內容枯燥，缺乏合理性，與行業的發展速度不匹配，這樣必然導致高職院校的學生無法適應行業進步和社會發展，無法滿足再就業要求。
1．以就業為基礎的專業設置的改革。
高職教育要與時展需求相吻合，教育內容要緊跟時代和行業發展趨勢，高職教育的目的就是要為企業輸送技術型、應用型兼具的復合型人才，因此工程造價高職教育要以建筑工程崗位實際需求為前提，根據就業方向的不同對工程造價專業設置進行詳細劃分，制定科學合理的人才培養計劃，在具體的教學內容上，要堅持以針對性和實用性為原則，不斷提高學生的實踐操作能力，近年來高校擴大招生規模，高職教育的生源越來越少，這也為高職教育改革提供了良好的機遇，可趁此機會大力改革，為社會提供高精尖人才。
2.不斷創新教學模式。
高職院校的學生一般理論基礎較差，接收知識的能力較弱，因此工程造價高職教育過程中，教師要不斷的創新，采取有效的措施激發學生學習熱情，培養學生興趣，尊重學生的個體差異，對于基礎較差的學生，要充分引導，幫助其梳理知識脈絡，強化知識記憶能力，對于基礎好的學生要適當點撥，提高學生的自學能力。在實際教學中，要堅持學生的主體地位，從工程造價的高職教育特點入手，制定現實可行的教學方法和內容，增加教學實踐機會，鞏固學生所學知識，提高解決問題的能力，從而達到滿足就業崗位要求的目標。
3.改善教學條件。
教學條件的改善包括硬件設施的改善和師資力量的改善。硬件設施的改善要求教學中不斷更新工程造價設備，國家要加大投入力度，增加學校實驗室數量，提高實驗室利用率，只有這樣才能改善學生的上機實際操作能力，才能滿足工程造價行業快速發展的需求。據統計我國現在的高職工程造價師資力量短缺，在教學中很難達到一對一的教育，也很難根據學生特點進行科學的人才培養，同時高職教育的教師多數為應屆畢業生，他們實際操作能力較差，教學經驗不足，嚴重影響了教學效果。工程造價高職教育機構要聘請既有實際操作經驗，又有深厚理論基礎的教師，鼓勵教師積極創新。
4.完善考核制度。
現今的教學考試形式單一，無法對教學質量、學生質量進行有效評估，因此國家要組織專業的團隊，對工程造價高職教育機構進行定期的科學的考核，給出科學的評估報告，公布社會，同時給出專業的整改建議和意見。國家要組織全國性的工程造價考試，考試內容和形式要與時俱進，不斷更新，頒發相關證書，對學生的能力給予肯定，為企業選拔人才提供可靠依據。工程造價高職教育存在一定的問題，教育機構專業設置不合理，設施陳舊，師資力量薄弱，這樣的教育機構所培養的人才不能滿足市場要求，不符合社會實際需要，對工程造價高職教育的改革勢在必行，只有這樣才能實現學生、學校、企業的共同發展。
作者：徐蕓 單位：兵團興新職業技術學院
