法律意識論文范例

一、法律宣傳是保障人民知法懂法、增強法律意識的前提

國家經濟體制改革的不斷深入可以說是行政法律發生變遷的幕后推手，行政法律的變遷也充分說明了國家法制進程的不斷提高。而深受幾千年封建思想毒害的廣大中國民眾，約定俗成的理念在腦海中已經根深蒂固，對于新事物的接受需要足夠的時間和耐力。而中國近年來經濟高速發展帶來的行政法律變遷的速度，讓國人實在望塵莫及。舊的行政法律在腦海中尚未清晰，而新的行政法律更是令其應接不暇，進而導致在應用法律維權的過程中有些無所適從。在法律宣傳上我們也不難看到這樣一種現狀，某一行政法規、地方性法規出臺多以文件形式下發并組織實施，這樣就形成了法律頒布機構、行政機關、行政性對人單線貫徹落實的固定模式，涉及的范圍狹窄，法律宣傳受眾對于十幾億國民來說，可以用寥寥無幾來形容。這從宣傳媒介、知情條件等客觀因素的制約上就間接剝奪了廣大民眾對于行政法律的知情權，更談不上法律意識的增強了。這并不是說行政法律變遷存在問題，法律變遷適應社會發展的實際需求固然可喜，這無可厚非，但要使廣大民眾知法懂法、增強法律意識，就必須在法律宣傳方面加大工作力度，不能只局限于文件，宣傳范圍要向城鎮、社區、村屯擴大。宣傳形式也不能只限于報紙、網絡、電視等，應該采取以村屯、社區、居委等基層組織為陣營，通過街道宣傳、欄目宣傳、培訓宣傳等多種普通民眾喜聞樂見的方式進行全面覆蓋的宣傳。真正做到家喻戶曉、婦孺皆知。

二、法律執行是夯實人民遵法守法、增強法律意識的基礎

法律的執行在人民潛意識中形成了一個范本，執行過程不但是維護法律尊嚴、維護社會秩序的過程，同時也是廣大群眾將行政法律由理論向實踐轉化的一個認知過程。舉一個淺顯的例子，在某市郊區國道施工征地中，兩個農戶耕種的土地相鄰，施工占地面積相等但占地時間跨了一個年度，跨年度過程中負責公路前期工作的地方政府出臺了公路建設占地補償條例，根據規定，其中一農戶獲得占地補償為20萬元，但另一農戶則通過上訪等途徑才獲得占地補償一萬元，相同境遇由于行政法規的變化出現兩種結果，也引來了公眾的一片嘩然。從中我們可以看出，行政法律在執行過程中與實際社會關系存在著無法預知的矛盾和沖突。但法律本身應該維護人民的基本利益，要使人民遵法守法、增強法律意識，就必須本著實現人民利益最大化原則來執行法律，通過法律執行來增強人民對于法律的認同和理解。因此執行法律上不能有過于懸殊的伸縮性，那樣將導致人民對法律公信力和信任度的喪失。執法準則中明確規定了“執法必嚴”，嚴格執法程序、落實執法條例是行政執法部門必須遵守的，是實施依法治國方略的具體實踐。以法律執行的公平、公正、公開贏得廣大民眾的認可，這樣才能促動和教育人民去遵法守法、依法辦事。

三、法律監督是落實人民依法用法、增強法律意識的途徑

要促進執法公正，法律監督程序是非常必要的。也正是法律監督體系的不斷完善，在促動行政執法公平正義的同時，推動了人民依法用法、增強法律意識的進程。自1987年發生的浙江溫州市蒼南縣農民包鄭照起訴縣政府的中國第一起行政訴訟案件后，國家不斷出臺了規范行政權力的法律和規定，比如頒布實施了《中華人民共和國行政訴訟法》，各地區也制定了《規范權力運行制度》等。為限制行政機關權力過度膨脹，將“一事不再罰”列入行政法律條文。據去年網上統計民告官案件高達150萬起，這也充分說明了廣大民眾法律意識在不斷增強。這一現象表明了國家法律監督體系的不斷完善，同時也印證了只有法律監督體系作為保障，才能夠引導廣大民眾通過法律監督途徑來實現利益訴求。要處理和解決好行政法律變遷與人民法律意識增強之間的矛盾，加強法律監督當是最直接、最有效的途徑。只有在完善的法律監督下，行政權力才能夠合法合規運行，才能夠真正實現執法過程的公開公正。而加強法律監督，就必須要完善法律監督機構、健全法律監督制度、規范法律監督程序、形成法律監督科學化體系。既然權力屬于人民，那么監督責任主體也應依附于民，這就需要不斷擴大人民自選代表來行使法律監督職責，讓普通民眾參與到行政執法監督中來，以便使法律監督置于民眾的公開監督之下，將行政執法作為自身參政議政的職責去履行、去實踐，這當是實施依法治國方略最好的策略和方式。其實，行政法律的變遷與人民法律意識增強是相輔相成的，沒有法律的變遷，就沒有社會的文明進步；沒有法律意識的增強，法律的變遷就失去了源泉和意義。法律的變遷最主要的是讓廣大群眾切身參與到這種變化過程中來，使之隨著變化來適應這種變化、改進這種變化、創新這種變化。這樣才能夠使法律變遷真正適應社會發展需求，增強廣大人民群眾知法懂法、遵法守法、依法用法的法律意識，不斷推動民主化、法制化建設進程。

摘要：創新人才不僅需要具備相應的專業基礎知識及科研能力，而且需要具備創新意識、創新精神。而當前高校本科生、碩士研究生學術誠信意識、知識產權意識缺失，學術不端行為層出不窮嚴重影響著創新人才的培養。高校需要發揮思想政治教育在創新人才培養中的思想引領，加強知識產權教育、學術道德教育，將知識產權通識課、學術道德課程納入到本科生及研究生的思想政治教育課程體系中。

關鍵詞：創新人才；思想政治教育；知識產權

一、高校思想政治教育對創新人才培養的必要性

創新人才不僅需要具備相應的專業基礎知識及科研能力，更需要具備創新意識、創新精神。高校思想政治工作應緊密圍繞創新人才培養目標,通過增強思想政治教育中的學術道德教育、知識產權教育引導學生樹立科學的學術價值觀，培養學生創新意識、創新精神。近年來，本科生論文抄襲，碩士研究生學術不端等問題日益突出，對本科生、碩士研究生進行學術道德教育、知識產權教育成為高校思想政治教育的重要內容。理工科大學生通過學術道德教育樹立正確的學術道德觀，形成健全人格。求真、誠實、理性、創新學術價值觀，是有效遏制學術不端行為出現的關鍵因素。知識產權普及教育能增強知識產權法律意識，激發大學生創新意識、創新精神。知識產權本質屬性在于它的創造性，知識產權的創造性、新穎性及實用性是知識產權獲得授權、保護的結果。創設知識產權制度的宗旨就是鼓勵創新，懲治模仿、抄襲。通過知識產權教育，樹立知識產權、誠實守信意識，進而激發創新創業意識。高校思想政治教育在原有課程計劃中加大學術道德教育、知識產權教育內容，創新思想政治教育教學課程體系對實現創新人才培養目標極為重要。

二、高校思想政治教育在創新人才培養中存在的問題

（一）高校思想政治教育既要充分思想政治理論課教師及專業課教師的作用，還應當發揮黨團組織、行政部門等各方面育人作用形成協同育人機制

目前，學術道德素質培養還未得到黨團組織、行政部門重視，學位管理制度不具特色、學術規范實施細則缺乏，部分教師對自身的學術道德要求不嚴格，這些因素影響著學生的誠信行為。學校黨團組織及相關部門對大學生知識產權法律意識的培養沒有得到重視，有關知識產權宣傳活動開展得不到位，沒有形成尊重知識產權、保護知識產權的良好氛圍，大學生知識產權法律意識淡漠。

黨的明確提出，我國已進入社會主義新時代。在新時代背景下，作為社科期刊的主體編輯工作者，樹立什么樣的責任意識，以適應當前工作的需要，已成為擺在廣大社科期刊編輯工作者面前的重要課題。社科期刊不同于其他一般性期刊，社科期刊編輯肩負著重要使命，對推動社會進步、促進科學發展、引導和繁榮文化起著重要的作用。因此，社科期刊編輯必須具有強烈的社會責任意識，注重責任意識的培養。特別是在互聯網、數字化、多媒體時代，互聯網+和傳統媒介融合發展的模式下，社科期刊編輯的責任意識既是適應當前工作的需要，也是職責所在、對社會和他人要求的積極響應。在目前情況下，筆者認為，社科期刊編輯至少應具備以下四個方面的責任意識。

一、政治意識

社科期刊編輯必須牢固樹立政治意識，并且將政治意識放在首位。雖然社科期刊對專業性、學術性要求很高，但政治性很強也是社科期刊編輯工作的重要方面。社科期刊編輯政治意識主要體現三個方面的意識：即導向意識、把關意識、責任意識。三者之間導向意識是核心、把關意識是關鍵、責任意識是基礎。社科期刊編輯在辦刊過程中，面臨的核心任務就是樹立正確的導向意識。導向意識歸納起來主要體現在以下四個堅持：一是堅持正確的思想導向。以黨的十八大以來確立方針路線為指引，從實際出發，尊重科學和規律，以滿足人民群眾精神文化需求為出發點和落腳點，宣傳科學真理，傳播先進文化，弘揚社會正氣。二是堅持正確的價值導向。以宣傳和弘揚社會主義核心價值觀為落腳點，以引導和樹立積極向上的人生觀和價值觀為目的，通過辦好刊物達到影響社會、引導讀者、教育讀者的目的。三是堅持正確的輿論導向。要緊緊圍繞黨和政府的主張以及人民群眾的心聲辦好刊物，大力弘揚主旋律，充分發揮主流輿論的覆蓋面和影響力。四是堅持正確的學術導向。要嚴把審查關，做到所刊發的學術論文求實創新、科學嚴謹。通過社科期刊平臺達到引導作者和讀者了解學術研究動向的目的，使學術研究充滿生機和活力。牢固樹立把關意識，提高政治敏銳性是期刊編輯工作的重中之重。在編審稿件過程中，要嚴格把關，及時發現稿件中是否存在各種政治問題，確保社科期刊的政治輿論導向正確、鮮明。要從政治、思想兩個方面把好關，主要是把好學術論文中反映的政治立場、政治觀點和政治傾向及作者的思想觀點、思想傾向。責任意識是社科期刊編輯政治意識的基礎，體現在編輯工作的全過程。因此，編輯人員在實際工作中，要樹立責任意識，認真貫徹編輯出版工作的指導思想，嚴格按照編輯出版工作的方針原則辦事，時刻不忘編輯出版工作的主要任務、文化追求和職業道德。

二、質量意識

社科期刊質量的高低與編輯人員的質量責任意識是分不開的。社科期刊編輯的工作態度、精品意識以及對文章的選擇使用直接決定社科期刊的質量。質量決定著期刊的生命力和影響力，樹立良好的質量責任意識對社科期刊編輯尤為重要。質量責任意識體現于編輯工作的全過程，對于編輯而言，既要追求期刊的內容，還要關注細節質量，又要把握期刊的整體效果。因此，編輯工作者要將高度敬業和求真務實落實到編輯加工的每個環節，確保編輯質量責任意識的落實。首先，要樹立質量責任意識，以嚴肅認真的工作態度和愛崗敬業的思想境界做好編輯每個環節的工作。從組稿、設計、編輯加工到校對、印刷，每一個環節都要深工細作。要精心設計每一個欄目，認真篩選每一篇來搞，做到精選、精編、精校，保證刊物的高質量。其次，要樹立精品意識，打造一流刊物。不斷地打造精品，出版深受讀者喜歡的刊物，是每一個好編輯的不懈追求。一流的刊物，是編輯部所有人員團結協作、共同努力的結果。精品意識、團隊意識是提升編輯部凝聚力，辦好刊物的基本前提。第三，要增強編輯的角色意識，培養高品位的作者、讀者群。期刊編輯要站在讀者、作者的角度思考問題。必須樹立讀者意識，不斷地滿足廣大讀者的需求，并在辦刊過程中不斷培養高品位的讀者群。作者是刊物的生命源泉，沒有了作者，期刊就成了無源之水。因此，期刊編輯同時也要樹立作者意識，對作者負責。發揮好讀者與作者之間的橋梁紐帶作用。

三、服務意識

社科期刊編輯服務的對象是人即讀者和作者。讀者是市場，作者是稿件的源頭，離開了兩者，期刊就失去了存在的價值和生命力。在當前期刊市場競爭激烈的情況下，期刊編輯必須具有良好的服務意識。要主動與作者建立聯系，通過工作關系和感情溝通與作者建立深厚的友誼。對年輕的新作者，要經常鼓勵、熱情扶植，使他們的作品早日走向成熟。對那些文筆干練、思維敏捷、寫作能力強的作者，要經常聯系、定期溝通，及時取得他們的成果。要提高選稿效率，制定簡便、快捷的選稿程序。面對讀者時，要熱情大方、有問必答、細致服務。特別是讀者來信來電，無論是建議還是批評，都要認真對待。

概念界定

網絡：目前學者們對網絡的定義主要存在兩種傾向。一種觀點認為網絡主要指狹義上的互聯網網絡；另一種觀點認為網絡不僅包括互聯網網絡，而且還包括現在各種各樣廣泛流行的手機移動網絡。網絡作為一種時代的產物，其具有快捷性、開放性、共享性、互動性、虛擬性、平等性等特點。法制教育：中國學者認為法制教育是指通過各種各樣的教育形式與手段，使公民知法、守法、用法，培養和提高公民的法律意識與法律素質，形成守法、用法與護法的良好習慣，樹立法律至上的權威。有學者認為高校法制教育是指高等院校對非法科專業的學生進行的有關法學理論和法律知識教育。而有學者則強調高校法制教育是高等院校以國家法制教育方針為指導，結合學校具體情況對在校學生進行有計劃、有目的的法制教育活動。筆者認為大學生法制教育是指高校在實施思想政治教育的過程中，對在校大學生開展有計劃、有目的、有組織的法制教育活動，其以提升大學生法律意識，培育大學生法律信仰，增強大學生社會法治觀念為宗旨，從而培育“知法、懂法、守法、用法、護法”的21世紀合格大學生。

國內外相關領域研究狀況和發展趨勢

隨著網絡技術的飛速發展與完善，網絡教育已經成為國外教育改革與發展的新方向。而利用網絡對大學生進行思想教育和意識形態教育已經成為西方國家的共識。在國外的學校教育當中，法制教育一般包含在政治教育之中。在美國的法制教育中，注重加強大學生對民主、平等、自由等思想觀念的傳授，利用公民課比如“制度—社會結構”等重要課程傳播美國的政治制度、社會制度及其優越性，讓大學生自覺喜歡與認同美國。美國除了開設必要的學校課程以外，還非常注重理論與實踐的結合，以提高大學生的思考與實踐能力為目的，綜合運用宗教儀式、政黨宣傳、社區服務以及網絡媒體等途徑來開展大學生的法制意識教育。在明治維新后日本就存在了法制教育，早期主要通過專門的私立法律學校來傳播法律意識，而日本現代的法制教育主要起源于早期的私立法律學校。日本根據高校法制教育的不同需求，制定各種法制教育目標。日本把法制教育囊括到政治教育之中，采取灌輸式法制教育手段來傳授法律知識。法國主要是利用班級和學校的生活事例以及生活中的違法犯罪行為來開展大學生法制教育，老師在傳授法律專業知識的同時更加注重培養大學生樹立法律信仰。美國著名法學家哈羅德•伯爾曼曾經說過：“法律必須被信仰，否則將形同虛設”。德國高校把法制教育規定為一門輔助性的課程，學生在不同階段接受不同程度的法制教育。澳大利亞法制教育注重把大學生的素質教育與職業教育有機結合起來。新加坡的法律制度較為健全，至今還保留了許多古時候使用的嚴刑峻法，其把法制教育貫穿于公民教育與道德教育中。在大學生法制教育當中，新加坡以提高學生法律意識與樹立法律信仰為出發點，其利用各種各樣的形式（如廣播電視，網絡媒體等媒介）進行法制教育?？v觀西方發達國家的大學生法制教育，其共同的發展趨勢是把法制教育融于公民教育與道德教育當中，充分利用廣播、電視、網絡等媒介進行大學生法制教育，并且注重學生的理論與實踐相結合的能力，把培育大學生的法律意識與法律信仰作為法制教育的出發點。

大學生法制教育是一項培育大學生法律意識，增強大學生法律觀念，樹立大學生法律信仰的教育活動，其在本質上屬于德育的范疇，不僅僅是單純的法律知識教育。對于法制教育的性質，不同學者對此持不同的看法。1997年學者陳大文認為大學生法制教育屬于法律知識的教育，在性質上屬于智育的范疇[2]29。2004年學者韓世強認為高校法制教育不應該包含在道德教育范疇里面。道德教育與法制教育不能互相從屬。為了實現法制教育的目的，必須要建構一個屬于法制教育自己的獨立體系，并且要不斷完善其法制教育活動的安排[3]112。2006年學者張寶成認為把法制教育認為是學校德育的組成部分會否定法制教育的重要地位。德育概念其本身并不包括法制教育的內容[4]35。中國的大學生法制教育最早可追溯到20世紀80年代。1995年，國家教委與司法部等部門出臺的《關于加強學校法制教育的意見》就明確規定了高校法制教育屬于德育教育的范疇。從1985年開始到2011年，在全國范圍內中國先后開展了六次普法宣傳教育活動。2010年7月在中國通過的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出開展普法教育，全面提高師生員工的法律素質和公民意識，自覺形成知法守法的良好習慣，做遵紀守法的楷模。2011年3月，中共中央與國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011-2015年）》明確提出了要創新法制教育的途徑與方法，充分運用互聯網等傳播手段豐富法制宣傳教育的形式和途徑，同時要加大高等學校普法教育力度，加大中國特色社會主義法學理論的教育力度，積極推進法學師資隊伍建設和法學教育教材建設，引導高校學生逐步牢固樹立中國特色社會主義法治理念。

2011年4月，在全國人大常委會通過的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》中規定了要充分發揮移動通信、互聯網等新興媒體的特點和優勢，積極開展中國的法制宣傳教育活動。2011年8月，在教育部印發的《全國教育系統開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011年-2015年）》的通知中明確提出了要不斷創新法制教育的方法、途徑，在利用好課堂教學主渠道優勢的同時，整合多種法制教育的資源，利用現代多媒體信息技術手段，把理論與實踐相結合，把學習法律知識與法治實踐相結合。其也進一步明確了對高等院校非法學專業學生學習法律知識的教學要求，鼓勵高等院校利用法律基礎課的教學方式，開展一項旨在提高大學生法律素質，培養大學生社會主義法治理念的教學課堂改革，提高大學生法制教育實效性。從過去以及近來的一系列文件來看，黨中央、國務院非常重視大學生的法制教育工作，特別強調高校要創新法制教育的方法與途徑，充分重視和利用網絡等傳播手段來增強大學生法制教育的針對性與實效性，從而進一步增強大學生的法律意識。

隨著網絡技術在高校中的普遍應用，網絡與法制教育的結合已經成為大學生德育教育的一種新方式，但是二者的結合時間并不長，在此方面的研究還不是很多而且也不夠深入。雖然中國大學生的法制教育與網絡的結合尚處于起步階段，但有很多學者已經認識到大學生網絡法制教育已經成為一種趨勢。常磊在論文《大學生網絡法制教育問題研究》中，闡述了網絡法制教育包含兩層含義：一是指利用網絡等傳播媒介進行大學生法制教育；二是指要求大學生學習與掌握有關網絡方面的法律法規，規范網絡行為，維護其合法權益，遠離網絡違法行為，堅決同一切網絡違法犯罪活動做斗爭。同時在介紹網絡的主要特征、大學生網絡法制教育的內容和意義的基礎上，闡述了造成大學生網絡失范行為的原因，最后從政府、學校、教師、大學生的角度提出解決問題的相應對策。他提出網絡技術的發展以及互聯網的不斷普及，使網絡已經滲透到大學生學習生活的各個方面，網絡與大學生法制教育的結合是一種需要，同時也必然是社會發展的趨勢[5]32。任莉莎在論文《我國高校網絡法制教育實效性研究》中，以高校網絡法制教育的實效性與途徑為研究對象，在深入論述高校網絡法制教育實效性的理論基礎上，分析了高校網絡法制教育實效性不強的表現，闡述了制約高校網絡法制教育實效性的各種因素，從教育、網絡、社會環境三個方面探討增強網絡法制教育實效性的具體途徑。該學者認為要提高高校網絡法制教育的實效性，必須要轉變法制教育觀念，充分利用網絡陣地與網絡信息，加強網絡信息資源的開發力度，采用網上網下聯動的形式，培養一支大學生網絡法制教育的優秀隊伍[6]33-44。寇玉生、尹忠愷在《高校法制教育網絡化研究》中指出傳統高校法制教育具有枯燥單一、定位不合理等缺點，分析高校法制教育網絡化的必要性及優勢，最后提出實現高校法制教育網絡化的途徑。兩位學者認為要將傳統法制教育模式與網絡化充分結合，共同發揮作用[7]246-248。鄭小敏、喬鵬、邢姝、戚雯在《網絡負面新聞對大學生法制觀念的影響及對策研究》中通過對網絡環境影響下大學生法制觀念的調查，分析大學生在網絡負面新聞消息的影響下其法制觀念的特點與現狀，并對未來高校的法制教育工作提出了對策和建議。他們認為法制教育是提高大學生法律素質的直接途徑，只有充分整合整個社會的力量，才能提高大學生的法律意識與法制觀念，才能更好抵制網絡負面新聞的不良影響，進而減少和預防各種違法犯罪活動，不斷樹立法律權威，從而提高整個民族的法律素養與法律信仰[8]136。#p#分頁標題#e#

摘要：隨著我國經濟的發展，依法治國進程的推進，對于法律方面的教育越來越重視。而在普法的過程中，關于中職學校法律教育工作的開展，就其特殊性，引起了專家學者的廣泛關注。因此，本文就針對藏區中職學校學生的特點，來談如何做好藏區學校法律教育工作，并提出相應的措施，以供參考。

關鍵詞：藏區；中職學校；法律教育

引言：

和普通的高校相比來說，中職學校的學生年紀一般都很小，缺乏一定的社會實踐，還不能很好的適應社會，而且大部分學生屬于叛逆期，做事容易沖動，加之藏區地理環境以及地區的特殊性，容易受到一些不良思想的誘惑，自覺不自覺的做出一些危害自身、他人、社會，甚至不利于國家統一、民族團結的行為，因而，有必要加強藏區中職學校的法律教育，引導學生在法律框架內行使權利，自覺履行政治性義務，維護國家統一、民族團結和社會和諧。針對于此，筆者將從以下幾個方面來談。

1藏區中職學校進行法律教育的意義

就目前藏區中職學校整體的發展狀況來看，筆者認為，對學生進行一些法律方面的教育是很有意義的。首先，有利于提高學生的綜合素質。畢竟對于中職學校的學生來說，因為年齡小，很多時候，什么可為，什么不可為，需要相應的引導。再者，進行法律教育有利于培養學生的社會責任感、價值觀，以便于日后更好地投身于國家的建設中去。最后，加強對藏區中職學校的法律教育，通過提高學生的法律素養來影響家庭和社會，有利于民族地區的長治久字和和諧社會的構建。

2藏區中職學校法律教學的現狀

【摘要】飛行學生是民航業的生力軍，培養飛行學生法制精神和理念，以法制促進民航安全是行業發展的必然要求。本文通過分析現在飛行大學生法制教育的現狀，指出了現在教育所存在的一些問題，并提出了改進法制教育的一些建議。

【關鍵詞】飛行學生；法制教育；對策

飛行學生是民航業的生力軍，其法制精神和理念直接影響著整個行業。飛行學生的培養主要是由航空類院校承擔，其法制理念的養成與航空院校的法制教育有著密切的聯系。航空院校的法制教育是教育飛行學生國家法律、航空法規等知識，并要求學生嚴格遵守相關法律法規，減少飛行學生違法犯罪行為，維護校園的安全與穩定。法制教育還對學生的人生觀、世界觀、價值觀、道德素質、思維方式有著積極而深遠的影響，有利于提高飛行學生的綜合素質?，F在航空類院校對飛行學生的法制教育存在一些問題，法制教育的實效性不高，本文對法制教育的現狀進行了分析，并提出了一些改進法制教育的建議。

一、飛行學生法制教育的現狀

1.法制教育形式和內容單一

法制教育是一門需要理論和實踐相結合的綜合性教育?，F在飛行學生的法制教育課堂往往只是偏重理論知識的灌輸，沒有根據專業的不同而區分更加有針對性的教學，也忽視了實踐環節，讓學生在實踐中理解和掌握。除了《民航法規》、《思想道德與法律基礎》外，一般航校沒有在單獨開設其他法制教育的課程。法律基礎知識的內容只局限于幾部基本的法律，缺乏針對性?！端枷氲赖屡c法律基礎》課程內容匯聚了各個部門的法律內容，內容雜多，但安排的課時較少，任課教師很難做到系列的講解，課堂上的案例分析，分組討論等環節都不能很好的進行。這樣就導致學生只停留在對法律知識點的掌握，沒有養成良好的法律意識。

2.考核方式流于形式

一、法治與法制

制約和監督機關監督這種權力體系的運行?？偟膩碚f，法治就是在法及其司法體制健全的情況下，在完全服從和體現社會的整體利益和群體意志的前提下，最大限度地發揮個人意志和行為的自由的一種社會狀態。雖然兩者有聯系也有區別，但因為法制體現為靜態的名詞，法治體現為動態的動詞，所以在本論文中法制教育通法治教育，本文中用法制教育來表述。

二、法制教育融入初中政治教育的重要性

初中政治教育中也涉及有一部分的法律知識，但是因為有些法律內容晦澀難懂，一般的政治老師也無法完全理解初中政治課本中的法律知識，這些內容往往就被老師給忽略掉或者一筆帶過，并被作為不重要部分列明。這樣就導致青少年學生沒法接受相應的法律知識，或者認為法律知識并不重要所以對此部分給予輕視，導致其因不知法而犯法，甚至有時候在自己的權益被侵害時，因不知法而不知如何保護自己，以致作出過激行為導致自己觸犯法律從而鋃鐺入獄。青少年是祖國的未來，是祖國將來的建設者，應該接受一些法制教育，懂得用法律來保護自己。初中政治教育雖然能夠給予青少年一些法律知識，但是僅僅靠初中政治課本中的一些法律知識是不足夠的。傳統的政治知識中只教育我們要積極地守法護法，同犯罪行為做斗爭。卻沒有教會我們如何守法護法，如何用法律同犯罪行為做斗爭，如何拿起法律的武器來保護自己，維護自己的合法權益。正是因為初中政治教育中法制教育的嚴重缺失，才使我們應當將法制教育與初中政治教育融合在一起，充實學生的法律知識，讓學生理解明白法律知識，充分運用法律知識，在自己權益遭受損害時，拿起法律的武器保護自己，真正做到知法、守法、用法，不再因為自己的無知忍氣吞聲，不敢反抗犯罪行為，或者犯更大的錯誤，觸犯到法律，導致自己人生的毀滅。

三、將法制教育融入初中政治教育中的一些可行性方法

（一）更新法制教育觀念。

教師和學生對法制教育的輕視和忽略是法制教育在初中政治教育中地位不高的主要原因。所以，要想讓法制教育更好更快的融入初中政治教育，必須讓老師和學生形成一個正確的法制教育觀。要想樹立正確的法制教育觀，提高初中法制教育的力度，必須得更新法制教育觀念。更新法制教育觀念，可以以校園廣播或者校園板報等方式進行，使學生和教師明白法制教育的意義和進行法制教育的一些方法。老師在以后的政治教育中必須得加強法制教育，把法制教育滲透到初中政治教育中，讓學生學習有用的法制知識，學會自我保護。

摘要:幼兒園工會肩負著聯系幼兒園黨委與教職工的作用，它是在幼兒園黨委的帶動下組成的群眾組織，同時也是促使幼兒園不斷壯大的關鍵力量。從當下的教育實踐來看:幼兒園工會在組織工作中依然有很多不足之處。本次論文通過分析當下國內幼兒園工會組織潛在的問題，就這類問題的解決方式與創新方案進行了深入的探索與分析，希望對接下來的幼兒園組織工作能夠提供借鑒。

關鍵詞:幼兒園;工會工作;創新;發展

在教育機構當中，幼兒園是重要的基礎部分，同時也是幼兒感受新知識的關鍵時期。在新課改不斷推行的過程中，基層幼兒園教育面對全新的教育形勢，搭建現代高效的校園形勢，已經成為必須解決的問題。為了提高當代幼兒園教育力度，教師團隊的業務水平與思想素養必須達標。幼兒園工會作為當代幼兒園黨組織的有效管理方法，同時也是幼兒園開展教育管理的主要陣地。從工會內容來看:幼兒園工會承擔著監管日常、深化幼兒園工作、提高教學質量的重要職能。在基礎教育當中，工會組織具有管理與監管等功能，本次論文對當代幼兒園工會的潛在問題、發展現狀與解決方案進行了有效的探索。

一、目前我國幼兒園工會工作存在的問題

(一)工會工作中思想素質偏低，解決能力較弱

在幼兒園教育工作當中，幼兒園工會作為最核心的力量，深化幼兒園工會工作有助于確保幼兒園教育工作正常進行，但就當下的幼兒園工會反饋的情況來看:領導與工會組織功能很弱，僅限于表面領導，所開展的工會組織，其思想素質整體不高，例如:由幼兒園工會舉辦的相關工作中，對思想政治的關注力度明顯不夠，同時在這方面缺少考核，讓幼兒園教學面對突發狀況無能為力，這樣直接影響了當代幼兒園的教學效率。同時這種情況也是當下幼兒園教學最普遍的問題，嚴重制約了幼兒教學以及教育發展。

(二)較低的文化業務素質