電子技術人才培養范例

摘要：

應用電子技術專業人才對于我國電子行業發展有著重要的作用，因此必須要進一步促進應用電子技術專業人才的培養，才能夠更好地使得培養出的人才符合社會和企業的需求。因此本文通過簡要介紹目前應用電子技術專業人才培養的特點，進而提出了促進應用電子技術專業人才培養方案的優化策略。

關鍵詞：

應用電子；電子技術；專業人才；人才培養

目前，隨著我國電子行業的不斷發展，對于應用電子技術專業人才的需求量在不斷加大，同時對于人才的能力要求也在不斷地提高。因此，為了更好地滿足社會和企業對應用電子技術專業人才的需求，因此需要不斷地對其人才培養方案進行優化和改革，不斷提高應用電子技術專業人才的素質。因此，本文首先對應用電子技術專業人才培養的特點進行了論述，進而提出了如何對應用電子技術專業人才培養方案進行優化的策略。

一、應用電子技術專業人才培養特點

（一）主要是以應用為主

摘要:隨著當前科學技術的快速發展，物理電子技術的應用也變得越來越廣泛，為我們日常生活帶來了巨大的便利，同時也對我國科學技術的進一步發展起到積極的促進作用。本文首先對物理電子技術做簡要的概述，然后探討新形勢下如何有效應用物理電子技術。

關鍵詞:物理電子技術;應用途徑;新形勢

在當前的社會中物理電子技術得到較為廣泛的應用，其自身也表現出巨大的應用價值，在實際應用中還有著巨大的開發潛力。因此，在新形勢下如何有效的對物理電子技術進行應用變得十分的重要，關于這方面的研究還將進一步深入。

1物理電子技術概述

物理電子是一門綜合性較強的學科，其中主要包含電子學、近代物理學、超導學等學科內容。也正是因為其表現出來的綜合性較強，使得對相關人才的要求較高，需要培養出各學科都較為優秀的技術人才，才能夠更好的推動物理電子技術的發展。同時，物理電子技術在發展的過程中也受到來自其它學科的影響和限制，只有當其中包含的各科目取得較大的進步之后，才能夠有效促進物理電子技術的快速發展。從我國當前在物理電子技術方面的實際應用現狀來看，雖然近幾年取得較快的發展和進步，但是在整體上與西方發達國家還有著較大的差距，在物理電子技術的發展與應用上面還需要引起更高的重視，采取更為積極有效的應用策略。

2新形勢下物理電子技術的應用途徑探討

在新形勢下物理電子技術應用的重要性越來越突出，為此需要對其引起高度的重視，結合當前實際情況，更加科學合理的應用物理電子技術，才能夠有效促進其發展和進步。

摘要：當前，汽車電子技術應用廣泛，人才需求較大，但高職院校汽車電子技術專業學生就讀意愿低，學生對汽車電子技術專業人才培養質量滿意度只有57.43%，而國家院要求學校提升人才培養質量。運用問卷調查法、文獻法等研究分析汽車電子技術專業人才培養中存在的問題，提出了運用市場營銷觀念，強化對學生專業教育服務，提升學生滿意度等策略促進汽車電子技術專業建設。

關鍵詞：汽車電子技術；人才培養；對策

前言

汽車電子技術專業屬于高等職業院校汽車制造類專業，國內開設汽車電子技術專業的高職院校330所[1]，招生對象主要為高中畢業生、中職汽車類專業、電子技術類專業畢業生。當前，汽車電子技術廣泛應用于汽車電氣控制系統、新能源汽車、智能網聯汽車等領域，汽車電子技術人才需求巨大，發展空間也比較好，可高職院校汽車電子技術專業學生中是第一志愿報考的比例不到20%，學生對汽車電子技術專業人才培養質量滿意度只有57.43%?！秶衣殬I教育改革實施方案》指出，針對當前人才培養質量不足問題，須及時整改，提升人才培養質量是高等職業院校當前最緊迫的任務之一[2]，因此，研究汽車電子技術專業人才培養過程中存在的問題，并提出相應的對策，對提升汽車電子技術專業人才培養質量，滿足企業對汽車電子技術人才的需求，促進高職院

1高職院校汽車電子技術專業人才培養現狀

全國開設汽車電子技術專業高職院校330所，招生對象主要為高中畢業生，汽車電子技術專業學生就讀意愿不高，專業吸引力差。以貴州電子科技職業學院為例，近2年汽車電子技術專業學生主要是第一志愿落榜，被調劑錄取到汽車電子技術專業，而第一志愿錄取的學生不到10%。因汽車電子技術專業不是部分學生的理想專業，學生入學報到率不到80%。因人才培養質量受學生個體基本素質、特殊素質和心理素質影響[3]，由于讀汽車電子技術專業的學生入學后學習積極性不高，加之學校的教學模式老化，課程設置不合理，教學內容沒有針對性和趣味性，師資力量不足。以致專業學習成績普遍較差，汽車電子技術專業人才培養質量不理想。畢業后，因學生專業知識不扎實，就業后待遇較低，企業對畢業生整體評價不高。

2高職院校汽車電子技術專業人才培養問題

摘要：在新經濟形勢及社會科技發展背景下，物理電子應用技術處于不斷發展的過程中，對于各行各業可以產生多方面的影響，可以促進行業技術的改進，提高科技經濟轉化效益。當前，物理電子技術的具體應用存在多方面的問題，相關行業應加強人才培養力度，拓展技術應用范圍，完善相關基礎設施，鼓勵科研創新發展，以提升物理電子應用技術實效。

關鍵詞：新形勢;物理電子;應用技術;創新發展

在新工科發展背景下，各工科科目之間的關聯性更加緊密，現如今，基于互聯網信息技術的應用，物理電子技術以及其他方面的技術之間也形成了更為密切的關聯，特別是在智能控制技術、物聯網技術、5G技術等的應用發展下，物理電子應用技術必須配合好各類新型技術的應用，打好學科基礎，提高相關工程的質量，特別是提高生產效率，促進能源轉化，減少能源消耗，增進社會生產效益，推動社會不斷進步和發展。

1物理電子應用技術概述

1.1物理電子技術

物理電子技術是指一門將物理學、電子學的學科內容融合在一起的新型技術，像物理學中對于光波波長、磁場、光的傳播、光子技術等方面的研究內容，以及電子學中高速通信、電子工程等方面的研究內容的發展，物理電子技術在21世紀已經成為科技發展最為重要的基礎學科之一，其所運用的專業知識主要表現在光電子學、量子電子學、光電信息轉換、超導電子等領域，可見，物理電子技術本身就是一門基于現代社會、產業發展需求而形成的應用型較強的技術，其形成了多學科的交叉、融合發展，也促使新的技術發展，滿足了社會對此類技術的迫切需要[1]。

1.2物理電子技術的應用方面

摘要:隨著社會的發展和科學技術的進步，物理電子技術被廣泛地應用到了社會生產生活中，而且對人們的生活水平以及國家的發展產生了較大的影響，甚至在一定程度上影響到國家科技水平的進步，所以應將物理電子技術充分與人類發展相結合，使其能夠更充分地發揮出提高人們生活水平、促進社會發展與國家進步、生產力水平提升的作用。基于此，本文對新形勢下物理電子技術的應用途徑進行了探討。

關鍵詞:新形勢;物理電子技術;應用途徑

物理電子技術具有一定的綜合性，其包含了量子電力力學知識、電子學知識、超導學知識、近代物理學知識等多學科，所以能夠在社會的多個領域內得到廣泛應用，而且應用價值較高。但物理電子技術在應用過程中，會受到很多因素的影響，有時還會產生消極作用。所以，如何通過有效的途徑進行物理電子技術應用已成為當前社會探索物理電子技術的主要問題。我認為在當前新形勢下，應結合時展趨勢，來保障物理電子技術發揮出更大的價值，以造福于社會，造福于人類。

1新形勢下物理電子技術應用的意義

1.1促進了科學技術的發展

物理電子技術包含著很多學科，涉及到很多知識內容，其中任何一項內容的進步都會促進其它學科的進步，例如，物理電子技術中微波技術的進步，也會促進電路技術以及微電子技術的發展，而且物理電子技術帶動各學科的發展并成為科學研究的新方向。在新的形勢下，物理電子技術的發展已成為我國進步和發展不可缺少的技術之一。

1.2促進了人們生活水平的提升

【摘要】

在這個科技時代里，電子行業的發展已成為必然，而人才作為電子行業發展的保障，加大人才的培養有著重大意義。在中職電子技術專業教學中，要想為社會培養出專業的電子化技術人才，就必須對其教學進行改革和創新。本文就中職電子技術專業教學的創新及實踐進行了相關的分析。

【關鍵詞】

中職電子技術專業；教學創新

引言

在現代社會發展對人才要求不斷提高的背景下，傳統教學模式已經難以滿足社會發展的需要了，教學改革已經迫在眉睫。對于中職院校而言，作為人才培養的地方，在電子技術專業教學中，要想培養出更多的人才，就必須加大教學改革、項目教學作為一種全新的教學方法，它充分體現了學生的主體地位，讓學生成為了教學的主體，可以更好地激發學生的學習積極性和主動性，提高學生的專業能力。

1.中職電子技術專業教學創新的意義

摘要：隨著科學技術的快速發展，各種智能電子產品應運而生，有效提高了人們的生活水平。電子產品的增多，使得社會在電子技術方面的人才需求大增，所以加強電子技術教育尤為重要。電子技術學科是一門實用性學科，在教學過程中不僅要注重理論教學，更應當將理論與實踐進行有效結合，提升學生的實踐能力。本文以高職電子技術教學學生實踐能力培養的重要意義為出發點，并重點探討了高職電子技術教學中培育學生實踐能力的主要途徑。

關鍵詞：實踐能力；高職教育；電子技術；途徑

科學技術是第一生產力，加大科學方面的投入力度也是我國轉變產業結構，實現產業創新的重要舉措。在科技發展中，電子技術是其重要內容，也在各行各業中得到廣泛應用，對此國家加大了高等院校電子技術的課程投入力度，而高校也在電子技術教學中不斷創新教學模式，并加強學生實踐創新能力的培育。

一、高職院校電子技術課程中培養學生實踐能力的重要意義

（一）有利于提升學生的操作能力

電子技術是一門應用型課程，在教學活動中堅持以實踐能力為基礎，這不僅能夠激發學生的動手操作能力，將理論與實踐有效的結合起來。同時，電子技術教學的目的是為了讓學生通過學習能夠掌握電子技術學科的應用原理，并且能夠運用所學解決實際問題。

（二）能夠激發學生的學習興趣

摘要：文章從汽車電子技術產業的發展和職業教育“1+X”證書制度實施的背景和目的出發，分析了職業院校汽車電子技術專業在人才培養模式存在的不足，指出了汽車電子技術專業實施“1+X”證書制度的路徑。

關鍵詞：汽車電子技術；“1+X”證書制度；人才培養

1概述

隨著人們對駕駛的舒適性、安全性、娛樂性的要求日益嚴苛，更多電子系統被用于汽車中。人們對更精準的汽車控制以及更高娛樂性的追求，汽車電子市場將繼續火熱。車內娛樂系統、通信系統、發動機和車身控制系統，以及舒適安全系統等越來越多的裝配到了汽車上。與此同時，汽車電子技術價值所占份額持續增加，目前占比接近整車的50%。在電動化程度較高的車型中，汽車電子技術占比更高，如純電動汽車電子產品占比高達65%。隨著我國汽車產業結構調整和新技術應用，傳統汽車技術電子技術人才難以滿足汽車產業發展對人才的需求，培養新型復合技能型、知識技能型人才是當務之急。各職業院校汽車電子技術專業人才培養模式的改革，已成為其發展汽車電子技術專業的重要任務。“1+X”證書制度工作是在國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》要求下，教育部會同國家發改委、財政部、市場監管總局等部門共同制定的《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》中提到的核心任務。《國家職業教育改革實施方案》明確指出，“1+X”證書制度是指“學歷證書+若干職業技能等級證書”[1]制度，在“1+X”證書制度中，“1”代表學歷證書，“X”為若干職業等級證書。“1+X”證書試點工作是一項人才評價制度的創新，必將帶動一場人才培養培訓模式的改革，迎合了新時代企業的需求，切合如今職業教育人才培養目標和教育理念，其試點與推廣必將緩解結構性就業矛盾，為社會培養更多的高素質多技能的復合型人才，彌補高技能人才供給短板，促進職業教育的良好發展。

2職業院校汽車電子技術專業人才培養模式存在的問題

2.1人才培養方案和專業課程趨同。汽車電子技術專業屬于裝備制造大類中汽車制造類的第三個專業，專業代碼為560703。專業方向為汽車電系統檢測與維修、汽車電子產品制造與檢修和車聯網應用技術三個專業方向。目前，全國開設汽車電子專業的高職院校約有300家，受就業市場人才需求和專業群所限，汽車電系統檢測與維修被大部分院校選為了汽車電子技術的專業方向。與汽車檢測與維修技術專業的人才培養方案和課程標準區別不大，只是在原有課程基礎之上刪減或者合并了幾門課程，同時加入了單片機應用、汽車傳感器和車載網絡檢修等課程，而反應汽車電子技術發展前沿的一些課程如：汽車電子嵌入式技術、車載通訊技術、物聯網技術等鮮有開設，從而導致與傳統汽車區別不大，專業特色和優勢難以體現。

2.2實訓條件不足和不匹配。2.2.1實訓設備落后，偏重機械設備。汽車電子專業的實訓應該配備現代的、電子設施齊全的設備，大部分都是傳統的汽車檢測與維修設備，偏重機械部分，種類偏少，實用性不強，實訓車型落后，檢測工具陳舊，耗材補充不足，仿真軟件陳舊好缺乏。2.2.2實訓設備與專業建設不匹配。由于學校對汽車電子專業的發展規劃和定位不同，因此其實訓設備的裝備標準也應不同，汽車類專業是一個重資產的專業，設備投入資金大，所需實訓場地面積也大，導致大部分學校實訓設備裝備數量和標準落后于專業定位，實訓設備數量和場地不足等問題。此外部分學校存在是實訓設備與課程設置不匹配的現象，課程標準不能在實訓教學設備中得到體現，從而影響了教學效果。