產品開發論文范例

一、開發動漫旅游文化產品的意義

(一)促進資源的優化整合及區域經濟的發展

開發動漫旅游文化產品，應首先站在游客的心理需求角度對現有資源進行全方位的審視和評估，根據動漫旅游資源本身的特點給予準確定位，加強動漫旅游資源之間的相互滲透和融合，實現優勢互補、互為依托，促進區域資源的綜合利用和開發。例如，動漫化的旅游景點，就是通過產業融合的方式，采用動漫、游戲等表現手法、制作技術，將旅游資源作為素材，在動漫游戲作品或產品中呈現、放大或延伸。同時，還可以動漫、游戲的傳播途徑宣傳推廣旅游景點，促進動漫旅游市場的培育，推動區域經濟發展。

(二)有利于本土地域文化的傳承和發揚

動漫旅游以文化為內涵，以創意為核心，我們要充分汲取本土文化的精華，深入挖掘本土文化的內涵，將本土文化的精髓融合到動漫文化中來，滲透到旅游產品中去。再以其強大的生命力和創造力，傳承著人文風韻，發揚著中國精神，潛移默化的感染著受眾，推動著社會、文化、經濟的發展;也為我國本土傳統文化能夠走向世界，進一步加快全球化進程提供了有效地途徑。

(三)完善拓寬動漫及旅游產業鏈

動漫產業的發展與旅游業以及傳統產業緊密相連，其新思想、新技術、新內容很容易物化到其他產業部門，比如廣告傳媒是制造業等實體產業對外宣傳的窗口;動漫文化可以成為旅游業的文化資源，動漫產品可以成為旅游業的物化產品等。傳統的旅游項目多是以原生態的自然景觀或人文古跡加以修繕和保護作為靜態的展示資源吸引游客的，往往缺少創新的文化內涵或互動參與的活動項目。如果利用動漫產業技術手段將靜態的旅游資源動態化，甚至是賦予虛擬的生命，將會為旅游產品增添更新的活力，增加更強的吸引力，給傳統的旅游景點帶來全新的生命力，給旅游者帶來全新的多元化體驗經歷。從而有效地提升和拓寬了旅游產業鏈。旅游活動中有助于經濟增長的主要部分還有消費行為，并可有效拉動動漫服飾、玩具、食品等衍生產品的生產增長;動漫會展游等還可促進動漫出版、游戲、制造等產業的發展。更重要的是通過旅游活動可以使當地形成一定的衍生品集散中心或者說商業中心，樹立地區的知名度和美譽度，推動地區經濟增長，使動漫產業鏈得到有效延伸。另外，動漫旅游可以有效地促進地區間、國家間、民族間的文化交流，而不同文化間的交流，有利于激發人們的創造力，進而為動漫創意的種子提供深厚的土壤。

摘要：故宮博物院文創產品的創意設計開發體現出了明顯的地域性、民族性與創新性的特征，同時也展示出了我國旅游產業發展過程中文創產品開發的總體水平。通過探討故宮博物院文創產品創意設計的具體特點與方式，在我國旅游產業發展過程中，為其他地區博物院、旅游景區文創產品的開發與創意設計提供借鑒。

關鍵詞：故宮博物院；文創產品；創意開發；借鑒

1依托博物院進行文創產品的開發

文創產品不僅是文化本身的一種標簽與時代化產物，同時也是文創產品創意的一種展示，在文創產品開發的過程中，也能夠帶動文創產品創意開發主體的盈利能力，進一步為文創產品創意開發與發展注入活力。就現有發展情況來看，博物院作為文化旅游發展中的重要主體，其本身蘊含著豐富的文化和創意資源，依托博物院進行文化創意產品的開發，已經成為文創產品發展的關鍵路徑之一[1]。在我國強化文旅結合發展的背景下，各個博物院充分將自身資源和現代文化創意相結合，研發出大量的文化創意產品，不僅提升了博物院本身的知名度，同時也進一步帶動了博物院的收益，延伸了博物院的產業鏈，對博物院的整體發展提供了助力。如，故宮博物院、陜西省博物院等主體，將自身的館藏展品與現代文化創意進行結合，推出了文創類服飾、化妝品等，取得了良好的社會效益。依托博物院進行文化創意產品的開發，同時也能依托館藏品本身的名氣和文化底蘊，在滿足游客群體消費需求的同時，打造博物院的文化品牌，強化游客群體對博物院本身的認識。以故宮博物院為例，在文化創意產品開發的過程中，將故宮本身的建筑特色、藏品等進行現代工藝化轉型，如，與花西子化妝品品牌進行合作等，贏得了多數消費群體的認可，并促成了旅游、文化產品以及文化傳播之間的循環。一方面，故宮博物院設立了專門的文化創意團隊，對館藏展品的元素特征進行收錄，并根據元素的具體類別、消費群體需求以及現代文化創意理念，進行文創產品的研發與生產，在景區、網絡上進行銷售，通過小物件的營銷為博物院文創產品創意開發提供經濟支持；另一方面，故宮博物院也將展品中的相關人物角色應用到博物院宣傳等的過程中，并與相關企業聯合，開發了故宮主題的產品，這不僅能夠突出故宮的特色，同時也可以拓寬博物院文創產品創意開發與傳播的渠道，打造出故宮博物院的文化衍生創意產品系列。

2突出地域特征，打造多元文化創意產品開發體系

地域特征是能夠實現與游客群體地域接近性和心理接近性的關鍵方式，同時也是能夠凸顯博物院和景區特色的關鍵因素。充分把握地域特征，打造多元文化創意產品開發體系，能夠從根本上解決當前文創產品同質化、模仿化的問題，進一步迸發出文化創意產品的活力，為游客群體打造出認知上的“關鍵詞”，引導游客群體從消費中感受景區的特征[2]。從故宮博物院的文創產品開發創意來看，有著明顯的地域特征，其文化創意產品的開發均是以故宮博物院的展品內容為基礎，結合市場本身的需求，進行多元文化創意產品開發體系的打造。此外，在地域特征凸顯的過程中，故宮博物院方面也強化了對多元文化創意產品開發建設的制度與體系保障，來引導博物院產品創意開發的實現。一方面，故宮管理層不斷加大對博物院創新的支持力度，通過獎金支持、政策支持，調動群體對博物院本身的創新開發積極性；另一方面，故宮博物院管理層方面，也積極結合現有的文化創意基礎，加強對文創產品的宣傳與推廣，如，通過博物院自媒體、邀請國內主流媒體，對文創產品進行集中的宣傳報道，提升社會大眾對文創產品的認知。

3豐富多元的內容與形式

摘要:本文就如何指導畢業設計以及當前畢業設計中存在的問題，談談筆者的一些看法。

關鍵詞:畢業設計;選題;能力訓練;畢業答辯

畢業設計是大學工科教學中的重要環節，其主要目的是培養學生綜合運用所學知識，分析和解決工程實際問題的能力，它是學生從學習走向工作的重要過渡，是學生走向社會前的一次"實戰演習"。因此，怎樣才能使畢業設計適應培養目標的要求，以及畢業設計應采取什么模式、達到什么教學要求、怎樣選題和用什么方式進行等等，都是必須認真加以研究的問題。本文就上述問題，結合筆者的教學實踐，談一些看法和體會。

1對畢業設計的基本認識

幾年來，我從以下三點基本認識出發，在教學實踐中，對畢業設計進行了探索。

1.1高等教育必須適應社會經濟發展的需要

高等教育首先要從我國的實際出發，面向經濟建設，適應社會主義市場經濟的發展。市場經濟的發展已成為我國經濟發展的主流，因而學生所學的知識和他以后所從事的設計、研究、生產等各方面的工作，從促進經濟發展來看，可以認為主要是為了創造產品，并使之轉化成商品。因此，工科教育(包括畢業設計在內）應圍繞社會經濟發展的需要來考慮、安排和實踐。

摘要：文章首先分析了多元化教學模式改革的基本結構，然后提出了OBE模式下工業設計專業設計類課程多元化教學模式改革的措施，包括線上線下一體化教學、案例教學與研討教學相結合、構建多元化考核體系三個方面。

關鍵詞：OBE模式；工業設計專業；設計類課程；多元化教學

OBE是以學習成果為導向，圍繞“定義工程教學模式—實現工程教學模式—評價工程教學模式—反饋教學模式”主線開展的教育模式[1-2]。在OBE教育模式下，學生不僅要學會基本的理論知識，更重要的是要學會自主學習和綜合運用，這是一種用期望達成的學習成果反思和修訂教育內容和方法的教育理念[3-4]，也是一種逆向教育設計。工業設計是一門以設計學為基礎，以產品開發為目標的交叉學科，存在著理論知識復雜、學科跨度大、理論知識與實踐應用結合困難等現實問題，本文以OBE教育模式為指導，以專業培養目標為核心，從綜合運用線上線下一體化教學、研討教學與案例教學相結合、完善多元化考核體系等措施對教學活動和考核方式進行逆向調整，形成以學生為主體，以情感教學和實踐化教學為手段，以培養應用型復合人才為目標的多元化教學模式。

一、多元化教學模式改革的基本結構

針對工業設計專業現有教學模式存在的重知識、輕實踐，以及忽視學生情感興趣等問題，筆者以OBE教學模式為依據，對課程體系的教學模式展開了一系列改革措施。教師首先要對OBE工程教育模式及國內外應用情況進行研究，分析設計類課程的特點和學習者的心理狀態，然后根據教育部工程教學認證標準對專業畢業生的能力要求，明確現有教學模式存在的問題，并確立課程改革需要重點完成的培養目標，依據培養目標通過線上線下一體化學習、大班教學與小班研討相結合、案例教學與課堂研討相結合和構建多元化評價體系等多種措施，構建一個可持續提高教學質量的開放式多元化教學模式。

二、OBE模式下工業設計專業設計類課程多元化教學模式改革的措施

（一）線上線下一體化教學

新產品開發研究篇1

摘要：基于效果推理理論和團隊過程理論，檢驗了效果推理對新創企業新產品開發績效的影響，重點探討創業團隊社交凝聚力，以及任務凝聚力對效果推理和新產品開發績效間關系的調節作用。研究發現：效果推理對新創企業的新產品開發績效有正向影響；創業團隊社交凝聚力高時，效果推理對新創企業的新產品開發績效的正向作用增強；創業團隊任務凝聚力高時，效果推理對新創企業的新產品開發績效的正向作用減弱。研究表明，社交凝聚力比任務凝聚力更能激發效果推理戰略的績效價值。

關鍵詞：效果推理；新產品開發績效；社交凝聚力；任務凝聚力；新創企業；創業團隊治理

1研究背景

新產品開發是新創企業獲取競爭優勢的主要方式[1]。然而，作為一項高成本和高不確定性的探索活動，多數企業的新產品開發以失敗收場。相對于成熟企業，新創企業的財力有限，新產品開發一旦失敗，新創企業將面臨嚴峻的生存挑戰[2]。為了降低不確定性，部分新創企業傾向于使用效果推理的戰略開發新產品或新市場[3]。效果推理是指創業者在既有手段(我是誰、我認識誰、我知道什么)創造的可能結果中進行選擇的決策邏輯[4]。部分研究指出，效果推理通過顧客參與創造新市場的方式，可以提高新產品開發績效[5]。然而，也有學者認為，效果推理與新產品開發績效的關系取決于情境因素[1]。鑒于過往研究結論的不一致性，本研究擬檢驗效果推理戰略對新產品開發績效的影響。

過往研究認為，效果推理是否有利于新產品開發績效，很大程度上取決于戰略實施的外部條件，如環境不確定性[6]、創業者對外部環境的主觀感知[7]和項目創新性[1]等。然而，鮮有研究檢驗創業團隊的情感因素[8,9]，尤其是團隊凝聚力對于效果推理與新產品開發績效間關系的影響。根據戰略匹配理論，戰略的績效價值部分取決于企業的治理結構[10]。新創企業的治理不同于成熟企業，正式契約尚不完善，且始終處于變化之中，無法明確成員的權益，因此，創業團隊更多地借助非正式的關系契約，以解決成員在戰略實施過程中的差異與分歧，使成員保持良好的情感與認知關系，增進成員的互補協作[11]。從團隊過程視角，創業團隊凝聚力是一類重要的關系治理機制[12]，可能影響效果推理的實施效果。由此，本研究重點探索創業團隊凝聚力對效果推理與新產品開發績效的調節作用，從團隊過程的視角增加對兩者關系的理解。

團隊凝聚力是指團隊維持成員的情感聯系(社交凝聚力)，或培養成員對于任務和目標的承諾(任務凝聚力)的程度[13]。團隊過程理論認為，團隊凝聚力會影響成員在人際互動中的言行[14]。對于新創企業，團隊凝聚力對效果推理與績效關系的影響有如下體現：①新創企業缺少正式組織結構，成員間信任度薄弱[15]，而團隊凝聚力有助于成員間建立親密的情感關系，增進互信，促進成員間的靈活合作[16]，有效地實施效果推理戰略以提升績效；②新創企業的任務和角色定義模糊，團隊凝聚力可通過明確成員的角色職責，提高成員的情感認同以弱化成員的任務沖突[17]，快速地響應客戶、供應商等利益相關者的需求，加快效果推理的實施進度并提高績效。進一步的，本研究結合創業團隊與凝聚力的文獻，將創業團隊凝聚力分為兩類：社交凝聚力和任務凝聚力[18]，并分別探討兩類凝聚力的調節效應，以回答哪一類創業團隊凝聚力更能夠賦能效果推理戰略，以提升新創企業的新產品開發績效。

摘要：博物館在一定程度上代表了一個民族的形象，我國的博物館從整體上體現了對文化創意產業的關注。隨著時代的發展、科技的進步，我國在文化創意產業方面需要更多的關注。本文通過分析博物館文化創意產業模式的現狀，進一步明確了文化創意產業模式建構的路徑及措施。

關鍵詞：博物館；文化創意；產業；建構；研究

隨著我國文化創意產業的快速發展，博物館行業深度進入了文化創意產業領域，成為文化產業結構中的重要一環。文化創意產業的興起背景與博物館服務功能的延伸發展具有同源性，從文化產業到文化創意產業的發展，體現了人們對文化的創造性利用。博物館應轉變傳統觀念，積極探索新的服務模式，使其服務社會的功能進一步發揮和延展。

一、博物館文化創意產業的現狀

在經濟全球化背景下，文化創意產業以創意為核心，以低耗能、高產值的產業優勢，及其深刻的人文關懷迎合了現代人的精神文化生活的需要，成為各國經濟轉型與產業結構調整的新寵。而就我國目前博物館文化創意產業的開發和經營仍然處于起步階段，由于基礎水平較為薄弱，博物館文化創意產業面臨著較多的問題。首先，產品開發的模式較為落后。博物館的文化創意產品開發的模式較為落后，很多創意想法通過電腦制作展示效果很好，很多的文化紀念品通過電腦整合設計，呈現在大家眼前的往往是完美的圖稿。但當圖稿落實到實物中時卻讓人大失所望[1]。其次，博物館數字化模式缺失。我國數千年的文化背景決定了博物館藏品種類繁多，設計人員對藏品知之甚少，而博物館并沒有完整的藏品的數字化體系，無法做及時的相關的查詢，即使做了相關的設計也無法體現藏品的文化底蘊。再次，博物館的文化產品缺乏個性。對于各地的文化創意類產品，存在著普遍的雷同現象，各博物館均缺乏個性鮮明深層次的創意。

二、博物館文化創意產業構建路徑

博物館文化創意產業是近年來博物館服務功能的不斷延伸所形成的一項新型產業?；诓┪镳^文化的資源所形成的文化創意產業的形成和發展，是今后博物館發展的必經之路，也是博物館更好的發揮自身功能的必經之路。在博物館文化創意產業構建方面，可以采取以下措施進行應對。

摘要：探索紡織企業技術創新體系的組成與實施效果。通過打造科學高效的技術創新決策系統、高水平的技術創新組織系統、合理優化的資源配置系統、完備的技術創新規則系統，建立起完善的企業技術創新體系。認為：建立技術創新體系有助于大幅提升企業效能及核心競爭力，有利于實現企業高質量的發展。

關鍵詞：企業管理；創新驅動；技術創新體系；構建與實施；高質量發展

紡織工業作為我國國民經濟的傳統支柱產業和重要的民生產業，其產業高度成熟，但產能高度飽和，產品同質化較為嚴重，同時還面臨發達國家“再工業化”和發展中國家加快推進工業化進程的“雙重擠壓”，勞動力與能源的比較優勢正逐漸消失［1］。應對紡織產業困境，工業和信息化部提出增品種、提品質、創品牌的“三品”戰略，促進產業邁向中高端，建成紡織強國；紡織工業“十三五”發展規劃中也明確提出加快采用先進技術改造提升傳統產業，提高產業用紡織品比重，推進紡織工業向高端化、智能化、綠色化、國際化發展已成為我國紡織行業轉型升級發展的主攻方向［2］。在這種大背景下，紡織企業要生存和發展，就必須立足全局、面向未來，加快創新驅動發展，全面推進企業技術創新體系建設工作，提升企業技術創新能力，打造企業核心競爭優勢［3］。企業技術創新體系是由技術實踐、生產經營實踐、管理實踐等活動結合并相互作用共同構成的促進企業技術創新的有機體，是企業技術創新活動實施的舞臺［4］。企業技術創新體系具體包括決策系統、組織系統、資源配置系統及規則系統等方面。企業技術創新體系建設的指導思想是以市場為導向，以提高企業自主創新能力和產業競爭力為主要目標，堅持發展高新技術產業和傳統產業改造提升相結合，以完善創新投入、運行和激勵機制為重點，推動企業技術進步，實現經濟可持續發展［5］。我公司是陜西省紡織科學研究院在實施科研院所企業化轉制過程中成立的國有控股科技型企業，從創建初期就以“科技為本，市場為綱，人才至上”為發展理念，致力于安全防護用紡織品、航天航空用高性能增強材料等產業用紡織品的技術研究和產品開發、生產、銷售。我公司一直積極探索構建企業技術創新體系，提升技術創新能力，目前通過較為完備的企業技術創新體系建設及創新驅動戰略，引領企業走高質量發展道路，企業核心競爭優勢不斷增強，取得了顯著的經濟效益和社會效益，現介紹如下。

1打造科學高效的技術創新決策系統

企業技術創新中的各項活動都離不開決策，決策系統引導技術創新的選擇與實施，是管理技術創新體系運行的“大腦”，是由企業的技術創新決策活動以及與決策活動有關的機構所組成的有機系統［6］。我公司從以下方面進行了探索。

1.1技術創新的基本理念。技術創新體系建設的主要目標就是提高企業自主創新能力和產業競爭力。因此，從某種角度上講，科技創新成果只有走向市場，并轉化為現實生產力才算是完整意義的創新。我公司提出科技創新要“從市場中來到市場中去”的基本理念，以技術創新及市場營銷雙輪驅動鑄就紡織強企，在技術與市場之間建立牢固的紐帶，一方面鼓勵研發人員深入了解市場前沿及趨勢，根據市場需求進行項目立項和新產品研制；另一方面鼓勵營銷人員積極參與項目和新產品研發，提升對產品的全方位認識，為產品的市場營銷做好功課，確保技術創新成果價值在市場上的充分轉化。

1.2技術創新方向的決策。我公司積極落實國家科技創新的“四個面向”，確定了以市場需求、國家及行業需求、行業關鍵技術、醫療健康防護需求為技術自主創新的主攻方向，確保了技術創新的科學性和實用性。對于面向市場需求的技術創新，堅持以項目為抓手，建立研發和市場之間的充分協同和深度溝通，在項目實施過程中打通技術與市場之間的“隔離墻”，使產品的開發從萌芽期就具有市場基因，保證了產品的市場競爭力。對于面向國家及行業需求的技術創新，主動解決關系到國家利益的技術問題，以科技創新滿足國家及行業需求的同時，促進自身發展。研發的新型特警戰訓服面料打破了國外公司對警用高端防護服裝的長期壟斷，多功能消防員防護服系列面料通過自主創新改變了我國消防領域防護服裝長期落后于國際水平的局面。響應國家軍民融合政策，做強軍工產品，研制的多款高性能纖維增強材料已成功配套航天航空工業裝備應用。對于面向行業前沿關鍵技術的系統創新，充分整合公司研發、機電、檢測技術優勢，圍繞行業前沿技術，從技術研究、產品開發、標準制定、檢測儀器開發、檢測技術研究等方面進行系統創新，在防靜電、耐高溫阻燃等多個行業關鍵技術領域取得了一系列重大創新成果，“方科”牌安全防護用紡織品及其“領先一步，永久防護”的技術創新理念已深深扎根。積極響應國家醫療健康產業發展需求，研制的醫用防護隔離服、醫用抗菌被褥及其他具有抗菌功能的醫用手術系列產品，已成功應用于各大醫院及醫療機構。

提高人才培養質量的途徑

礦物加工工程專業在基礎理論、基本知識方面，就是要以人才培養方案和教學計劃為綱，不斷深化教學改革、課程改革和教材更新，使同學們完整掌握主干課程體系?；炯寄芊矫?，要利用實驗課、實習、課程設計直至畢業設計，培養學生具有“較強的工程設計能力、實際動手試驗和初步的科研能力”。高校對學生的培養，不僅是既定知識的傳授，更應培養學生的自主學習能力、動手能力及創新能力等，因此高校教師應有所側重地選擇適合大學生的教學方法，并針對不同環節靈活采用不同的教學方法。

1.點、線、面知識體系的構建

在“基礎理論、基本知識及基本技能”的基礎上，探索和研究“點-線-面-體”在本專業中的結合與應用[5]。“點—知識點、線—知識單元、面—知識領域、體—‘點＋線＋面’＋技能訓練體系”的有效融合，“礦物→組成、結構→性質→性能”和加工與應用的聯系—用系統圖示的辦法、多媒體課件等演示，輔助教學。以材料科學的四要素為主線，延伸與擴展礦物加工工程專業的知識體系及其與材料科學的借鑒與聯系，在授課內容上做出適當的增減，即課上提供各個礦物標本，輔助礦物實物樣品、加工后的產品及其應用實例樣品等，簡要復習前期課程《結晶礦物學》“礦物組成、結構、主要化學成分、類型、分子式、晶體結構、礦床成因與類型”等內容，而重點講授主要理論和結論性內容，引導同學課前、課后復習；重點引申出礦物的結構、組成性質與礦物加工工藝技術的聯系，進而強調礦物的特征與特性，進一步引出“用途與應用質量指標要求”。在礦物固有性質與實現應用性能之間，講授綜合加工工藝技術，并且根據某一礦種的重要應用方向，有目的、計劃的講授重點工藝技術和綜合加工工藝技術（選礦與提純、改性、超細粉碎）；最后是技術與市場開發利用現狀及其發展趨勢。

2.本碩博一體化培養模式的探索

課題組中博士生導師指導博士，博士協助導師培養碩士，帶領本科生，參與指導本科生科技創新活動、專題講演、課程設計及畢業設計等，開展科研活動，訓練同學們初步的科研能力。結合博士學位論文的研究內容，指導碩士研究生，再由他們指導本科生，本科生在參與教師科研項目的基礎上，2006級某課題組和2008級某課題組申報國家級大學生創新活動，在科研中大膽探索、試驗，解決了膨潤土除雜等的難題，取得初步成果。該項目組的本科生的動手能力得到了較大的提高，極大的調動了學生學習的積極性，并為學生的就業打下良好的基礎。

3.實踐教學強調“巧練”理解