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摘要：紅色資源是我們黨艱辛而輝煌的奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。習近平總書記指出：“革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色[1]。”習近平總書記曾說：“紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色?！奔t色文化的宣傳有利于提升國家的文化軟實力，是人民的豐富精神食糧，其重要程度不言而喻。為改善紅色文化在新媒體環境下傳播的狀況，使紅色文化的宣傳方式更豐富、宣傳效果更突出且更加貼合高校大學生的興趣，本團隊提出了可以將新媒體與傳統媒體互相配合，利用各自優勢進行宣傳，既內容有深度，同時方式又新穎。同時可以將大學生通過興趣愛好形成的圈層進行傳播，方式獨特且年輕人接受度高。同時，對紅色資源的開發和利用也是一大因素。新媒體環境下的紅色文化傳播仍任重道遠，這需要青年、紅色資源方、媒體人、群眾等社會各界人士的共同努力。宣傳紅色文化，讓更多的社會主義接班人感受他們的責任與使命。
關鍵詞：新媒體環境 紅色文化傳播 圈層化傳播 青年群體
一、引言
當今的的新媒體發展已初具規模，具有與傳統媒體一樣的社會影響力，甚至其用戶數量遠超傳統媒體。在互聯網技術的高速發展下，新媒體已成為純銅媒體的替代產品，有利于傳統媒體與新媒體的互相配合、有效融合。新媒體時代下大學生所接觸的信息良莠不齊，如何正確引領大學生培養其正確的價值觀、人生觀是高校教育的一個重點工作。紅色文化蘊含著新時代大學生愛國奮斗精神培育的思想資源，是滋養大學生新時代愛國奮斗精神的文化土壤和重要載體。將紅色文化與新時代大學生愛國奮斗精神培育融合是當前的重要研究課題，也是紅色文化創新性發展的必然要求[2]。而在當今新媒體環境下，紅色文化教育宣傳雖面臨著前所未有的機遇和挑戰，但利用新媒體渠道對紅色文化進行宣傳有著先天的優勢，例如傳播范圍廣、速度快。通過調查得知，大學生對于紅色文化的認同感和認知度均有提高，但可能存在認知不完整、應用不夠等問題?；诖爽F象，本團隊在習近平總書記精神的引領下，建立了紅星閃耀—青春向黨暑期社會實踐團隊，探訪紅色革命圣地、進行紅色文化宣講、參訪五老人員，以深刻了解紅色文化的具體內涵。在此環境下，本團隊開展了一系列的實踐活動和調研活動，積極解決紅色文化宣傳存在的問題，努力為成為社會主義優秀接班人而奮斗。
二、新媒體、青年群體、紅色資源的特點與聯系
（一）新媒體本身與其和傳播紅色文化的關系
新媒體，是依托新的技術支撐體系出現的媒體形態。新媒體是利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和服務的傳播形態。新媒體具備以下特點：
1.個性化顯著
新媒體因現代技術的發展而突破了以往的限制，它可以區分不同群體的特征，更加細分地面對觀眾，觀眾往往接收到大數據為他們匹配的迎合他們興趣的內容。
2.受眾地位的提升
新媒體的出現大大降低了普通群眾發布信息（該信息被更多人接納）的門檻，人們僅僅通過一臺手機、電腦或其他新興媒介，便可以高效地傳播信息，還可以實現對信息的快速檢索。與傳統媒體的“主導受眾型”不同，新媒體是“受眾主導型”。受眾有更大的選擇，可以自由閱讀，可以放大信息。
3.更加豐富的表現形式
技術的發展進一步突破了信息傳遞的桎梏，傳播信息的形式也不斷豐富，微博、微信公眾號、電子雜志等互聯網新媒體通過發布或轉載文字、圖片、短視頻等進行信息傳遞。與此同時，采用傳統文稿與圖片短視頻等結合的方式也比比皆是。
4.信息傳遞的即時性
新媒體平臺為現代傳播信息提供極大的便利。新媒體借助于現代技術的發達，真正做到了傳遞信息的即時性，24小時在線成為現實。新媒體時代下紅色文化傳播面臨著新的機遇和挑戰新媒體的發展為傳播紅色文化帶來了新的機遇?；谏鲜稣f明的新媒體特點，從理論上看，實現新媒體快速、高效傳播并令紅色文化傳播產生更多趣味性是完全可行的，但與此同時，在新媒體時代下，紅色文化的傳播又面臨新的挑戰。在新媒體時代下，網絡媒體良莠不齊、網絡信息錯綜復雜、網絡文化內容多樣等現象，使高校紅色文化育人面臨被歪曲解讀、文化內容參差不齊、西方文化強勢滲透等新挑戰。而當下紅色文化的傳播內容較為枯燥、方式較為單一、過程缺乏一定的互動性，在傳播中出現了文化氛圍營造不夠、傳播力度不足、受眾參與感受不強的新問題。[3]
（二）當今紅色資源開發現狀以及開發潛力
關于紅色資源的開發潛力
紅色文化是中國共產黨人以馬克思主義為指導、以中華優秀傳統文化為根基、在領導團結全國各族人民開展偉大社會革命實踐中凝結而成的優秀文化，具有多元價值功能。大力弘揚紅色文化，對于實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。從青年實際出發，依靠智能媒介傳播手段，理性分析傳播現狀，堅守紅色文化資源傳播原則，就創新紅色文化在青年中的傳播路徑進行研究，對于更好地激發、培養青年一代的革命信仰和精神品格，具有一定的當代價值。[4]由紅色文化所賦能的的紅色資源先天便具備較高的歷史價值、教育價值，因此，紅色資源的開發潛力是巨大的。河南科技大學紅星閃耀團隊在2024年度的社會實踐中發現了紅色資源開發現狀的一些問題?？傮w來說，在社會強調弘揚主旋律的基調下，紅色資源得到了一定程度的開發，紅色文化在此過程中進一步傳播，但在此過程中仍然存在一些問題：
1.管理體制不暢，保護資金短缺
由于管理機制沒有適應時代要求，部分出現紅色資源缺乏保護、紅色資源年久失修問題和破壞問題。與此同時，出現此類問題的大多為經濟欠發達的鄉村，保護維修費用的問題同樣存在。
2.資源開發和利用不夠精準，紅色資源的深層內涵未能得到深層挖掘
以走訪烈士紀念館為例，我們發現在一些場館中，對于當地英烈的生平簡介不足、開發形式單一的問題仍然存在，對紅色文化宣教研學、體驗游歷等活動重視不夠，導致革命紀念場館所利用率不高、精神主題不突出，儀式感不強、活動質量差等。
3.缺少宣傳和推廣的渠道
紅色資源方和受眾之間缺少聯系平臺，紅色資源方的宣傳形式單一、宣傳途徑匱乏導致部分紅色資源方和高校以及其他受眾之間沒有雙向的信息共享。
4.出現“在編不在崗，專職不專干，專干不專用”權責錯位現象。
紅色文化資源管理人員和宣講人員嚴重不足，整體素質不高。部分管理人員、講解人員對紅色文化資源缺少了解，對相關專業知識的學習和研究不夠深、不夠專業。
（三）當代青年與紅色文化
根據紅星閃耀團隊發放調查問卷搜集的數據來看可知，青年群體尤其是大學生對于紅色文化的重視程度很高，對于紅色文化的意義認知較為清晰和明確，也認為自己具備傳播紅色文化的責任擔當，但他們對紅色文化了解不夠全面，印象不夠深刻。所以在以后的紅色文化宣傳中，我們應追求紅色文化的深刻化認識、紅色文化對于當今社會的啟迪，將紅色文化中的精髓運用到當今生活上去。同時由于紅色文化過往的宣傳傳播方式單一且嚴肅，不符當前新媒體下的特征。故為了貼切當下年輕人的潮流和審美，我們可以通過圈層傳播，利用大學生因興趣愛好建立的圈層為途徑進行傳播，這樣所取得的效果可能事半功倍。
三、案例分析：以河南科技大學紅星閃耀團隊實踐為例
（一）“紅星閃耀青春向黨”暑期社會實踐團實踐過程
為實際考察新媒體時代下紅色文化的傳播。紅星閃耀實踐團開展了相關實踐（前往發現的問題正是基于本次實踐經歷）。具體行動方案如下，并根據情況適時調整，取得了較為理想的學習和宣傳成效：
1.觀紅色基地，尋找青年紅色足跡
線下重游紅色教育基地，瞻仰革命烈士紀念碑、紀念館，重游革命先烈看過的山，重走革命先烈走過的路?！凹t星閃耀青春向黨’實踐團成員先后到達上海中共一大會址，中山烈士陵園，洛陽八路軍助洛辦事處紀念館，豫北黨訓培訓班舊址等地，重游紅色基地，探憶百年記憶。
2.訪紅色人物，葆青春本色
深入了解紅色人物，挖掘紅色故事，尋找更多身邊的紅色記憶，進一步“活化”好黨史資源，創新黨史供給。團隊成員都通過各種方法爭取聯系上當地紅色人物，與他們進行一次深度的心靈對話之旅，跟隨他們青壯年時奔走的腳步，我們看到了抗日戰爭時期堅守育人的教育家、感受抗美援朝時期老戰士誓死報國的決心、領略了老作家用筆桿子滋潤青年心靈的偉大、體會了老干部們為發展單位堅定的毅力與決心，學習他們艱苦奮斗的青春底色，宣傳這些老黨員的實際，使之具備更多的教育意義。
3.講紅色故事，展青年擔當
實踐成員德家養老院、滑縣一中、東方今典社區等地舉辦宣講活動，創新宣講形式，為傳統宣講注入“青春活力”，將黨的創新理論融入真情宣講。借助社會各級黨團組織、社團，深入各類群體開展以紅色文化為主題的形式多樣的文化活動。在此過程中，我們進一步深化對紅色文化理解，同時擴大了紅色文化宣傳的范圍。
（二）利用新媒體平臺宣傳上述實踐成果
實踐成員將自己對于紅色文化資源的參觀、拜訪、宣傳及從老黨員身上學到的紅色精神進行整理并進一步形成文稿、照片還有短視頻。團隊成員利用新聞網站、微博、公眾號等互聯網新媒體進行宣傳并取得了不錯的成果。值得一提的是，本團隊利用新媒體對于紅色文化進行宣傳的行為吸引了更多的青年群體參與到紅色文化的主題活動中并深化了對于紅色文化的認識，在這一刻，紅色文化借助于新媒體平臺進行宣傳，擴大了紅色文化對于青年群體的影響。
綜上所述，借助新媒體對青年進行紅色文化宣傳固然會遇到前文提及的關于新媒體局限性、青年對于紅色文化認識有限以及紅色資源開發程度有待提升等問題，但通過紅星閃耀團隊2024年度進行的社會實踐，我們清晰的感知到借助于新媒體對青年宣傳紅色文化是切實可行的，該行為進一步擴大了紅色文化對青年的影響力，弘揚了紅色主旋律。
四、青年群體圈層化與紅色文化傳播
（一）圈層化的概述
隨著互聯網普及程度的不斷提高，對社會生活的深度浸透，圈層文化現象正逐漸進入大眾視野，逐漸成為輿論熱點。如今圈層文化成為了一種不可忽視的社會現象和文化形態，涵蓋著眾多的社會群體。圈層文化受到廣泛關注，成為大眾文化現象，則正是因為互聯網的快速發展，為多種多樣的亞文化現象提供了傳播便利，從而實現了大規模的普及和擴張。圈層文化現象是正常人際交往的形式之一，要從社會交往與文化交流的角度去理解和看待。
圈層化現象在青年群體中尤為顯著，他們通過網絡技術，以興趣和情感為核心紐帶，構建了不同的圈層。如漫畫圈、小說圈、電競游戲圈等。這些圈層文化滿足了青年人對彰顯個性、結交朋友、休閑娛樂等方面的需求體驗。
（二）圈層化對傳播紅色文化的影響
1.減少交流壁壘，拓寬渠道
青年群體一些愛好相同的會通過互聯網逐漸形成一個獨特的圈層。圈層內的群體有著共同興趣愛好，他們交流起來會有較少的壁壘，更加志同道合，在一定程度上會讓溝通效率得到提高。當紅色文化與圈層化相連接會讓進一步擴大紅色文化的傳播范圍。紅色文化與圈層化聯系時，使得紅色文化的傳播方式更加多樣化，可以有效存進紅色文化的傳播，提高紅色文化的傳播效果。
2.提高紅色文化傳播的精準性
不同的圈層群體有著不同興趣愛好，對待問題有不一樣的看法。當紅色文化與不同的圈層結合時，可以通過針對不同青年群體的特點和需求，了解不同圈層的文化特性和圈層內的交流偏好，讓紅色文化得到精準且有效的傳播。讓不同類型的紅色文化得到明確的傳播。
3.增強青年對紅色文化的認同感
圈層化可以讓價值觀相同的青年聚在一起，可以有效地形成文化認同的社交群體，在不同的圈層傳播紅色文化，可以增強青年對紅色文化的歸屬感，從而促進紅色文化的傳承和發展。同樣也可以讓不同背景的青年能夠就紅色文化展開對話，有效打破紅色文化之間的壁壘，促進紅色文化的傳播，增強人們的文化認同感。
4.擴大了紅色文化與青年群體的互動與聯系
不同的圈層在一定程度上可以鼓勵青年群體參與到紅色文化的傳播與發展當中，可以讓他們與紅色文化之間的關聯更加密切，從而成為紅色文化的積極傳播者和實踐者，為紅色文化的傳播和發展注入新的活力。
五、關于進一步利用新媒體進行紅色文化在青年群體中的傳播建議
（一）元宇宙賦能紅色文化傳播
在科學技術飛速發展的今天，紅色文化傳承面臨著口語人才供不應求、傳播路徑過于單一、大眾情感共鳴缺失等困難。在元宇宙的時代背景下，5G、大數據、人工智能、虛擬現實等新技術為紅色文化傳播提供了更廣闊的傳播路徑。
（二）短視頻賦能紅色文化傳播
紅色文化對于教育的重要性逐漸提升，伴隨著移動互聯網技術的全面發展普及，為了進一步實現紅色文化傳播，針對性的利用短視頻的傳播范圍、傳播效果以及互動機制，制作和發布紅色文化短視頻，以生動、形象的方式展示紅色文化的魅力。
（三）線上教育賦能紅色文化傳播
加強紅色文化教育與引導。在學校教育中，加強線上紅色文化課程建設，將紅色文化融入思想政治教育、歷史教育等課程中，并借助互聯網平臺加強對青年的影響，培養青年學生的愛國主義情懷和民族精神。加強對青年群體的引導，鼓勵他們積極參與紅色文化傳播活動，樹立正確的價值觀和歷史觀。
六、結論
新媒體時代為紅色文化在青年群體中的傳播帶來了前所未有的機遇。通過社交媒體、短視頻等平臺，紅色文化得以以更加生動、互動的方式呈現，有效提升了青年的參與度和認同感。然而，信息碎片化、價值觀多元化以及網絡環境的復雜性也給紅色文化的傳播帶來了挑戰。要實現紅色文化的廣泛傳播，必須創新傳播策略，加強內容與形式的吸引力，注重信息的真實性和價值導向，以確保紅色文化的核心價值在新媒體環境中得到傳承和發展。在未來的發展中，我們應不斷探索和創新紅色文化傳播的新路徑、新方法，與時俱進，讓紅色文化在青年群體中綻放出更加絢爛的光彩。
參考文獻：
[1]鄭磊.用紅色文化鑄魂育人[Z].精神文明導刊,2023(7):18-19.
[2]張瞳.紅色文化融入新時代大學生愛國奮斗精神培育的研究——評《紅色文化涵育高校社會主義核心價值觀研究》.科學管理研究，2023年04期
[3]GB/T7714袁穎芳,卜琰婷,陸穎琪.新媒體時代下高校開展紅色文化教育的路徑探索[J].中文科技期刊數據庫（全文版）教育科學,2023(10):33-35.
[4]GB/T7714張武橋,郭海燕.智能媒體時代紅色文化在青年群體中的傳播路徑探析[J].新聞世界,2022(9):76-80.
作者：劉鈺果 秦云帆 張奕珂 黃燁瀅 楊宏麗 單位：河南科技大學
