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摘要：在網絡環境日趨復雜、多種核心價值觀共存的背景下，借助文化形塑方式，不斷加強青年群體對社會主義核心價值觀的認同很有必要。本文從社會主義核心價值觀的文化形塑角度出發，首先說明了文化形塑的具體條件，隨后總結文化形塑的具體路徑，為強化青年的社會主義核心價值觀認同鋪平道路。
關鍵詞：青年，社會主義核心價值觀，文化形塑
在培養青年群體文化自信的過程中，社會主義核心價值觀的認同至關重要。采用文化形塑的方式，促進文化因素與核心價值觀認同的融合，為青年理解核心價值觀的內涵奠定基礎，最終實現核心價值觀的認同。因此有必要總結社會主義核心價值觀的文化形塑路徑。
一、社會主義核心價值觀文化形塑條件
1．明確核心價值觀要素
核心價值觀要素具有多元化特征，涵蓋了國家、社會以及個人層面的導向。核心價值觀的要素應當反映社會個人的價值訴求，表現為一種真實的價值序列。核心價值觀應當融合中華民族傳統文化和全球文化的精髓，在文化層次處于前沿。核心價值觀帶來的共同感知應當是雙向的，涵蓋“自上至下”和“由下至上”兩個方面，與此同時也是宏觀與微觀理念的集合。通過文化形塑方式，幫助青年明確核心價值觀的基本要素，為認同核心價值觀打好基礎。
2．推動核心價值觀內化
若要青年認同核心價值觀，必須重視核心價值觀“內化”的關鍵作用，引導青年明確并適應核心價值觀的各種要求，實現內化效果。以“推動核心價值觀的普遍承認”為出發點，注重利用主流意識形態，引導青年回顧中華傳統文化的發展進程，在體會到傳統文化偉大之處的同時，在文化體系中定位自身。另一方面，信息化、網絡時代帶來多種核心價值觀共存的局面，進一步強調意識形態的重要性。青年以對話溝通的姿態，適應核心價值觀多元化共存的場景，并能定位社會主義核心價值觀的優勢，實現核心價值觀的內化效果。
3．強調凝聚力和包容性的作用
核心價值觀認同的重要作用在于引導個體站在社會發展的角度看待問題，為社會環境中的個體賦予更強的凝聚力。在核心價值觀的指引下，強調社會個體共同價值的重要性以及對個體發展的意義，認識到個人行為與社會發展之間的密切關系。另一方面，核心價值觀的包容性特征值得關注，借助包容性特征，不僅促進核心價值觀的內化，并將核心價值觀的要求融合在個體的一言一行中，為核心價值觀要求的外化奠定堅實基礎。
二、社會主義核心價值觀文化形塑路徑
1．發揮傳統文化的作用
傳統文化是中華民族的基因，對中國人的思考與行為方式有明顯的影響，應當從傳統文化中汲取營養，并為傳統文化賦予更強的生命力，促進形成青年的核心價值觀。從社會主義核心價值觀的角度出發，與傳統文化中蘊含的道德價值觀高度融合；從傳統文化中挖掘精神道德資源，為樹立社會主義核心價值觀奠定基礎。中國傳統文化中的諸多道德價值取向，通過世代傳承，已經深入到中華兒女的骨髓，帶領著廣大中華兒女共同面對各種艱難險阻，不斷取得發展新成就，體現出中華傳統文化的優越性。社會主義核心價值觀必須依托于傳統文化，方可具備極強的生命力，并能喚醒青年群體的文化自覺，強調文化自信，使得青年群體更加認同社會主義核心價值觀蘊含的情感，并自覺落實核心價值觀的各項要求。當代青年群體與傳統文化之間存在“時空間距”，應引導青年從中華傳統文化的角度出發，體會中華傳統文化的生命力以及通過生命力展現出來的不卑不亢的姿態。在社會主義文化對話場景中，不能固步自封，也不能盲目崇洋媚外，在堅定立場的前提下采取“兼收并蓄”的策略，積極吸收外國文化的先進元素，充分融合在我國傳統文化體系中，不僅為傳統文化賦予更強的生命力，也為社會主義核心價值觀的認同奠定堅實基礎。[1]西方享樂主義思潮借助互聯網環境不斷滲透，侵蝕著青年的思想空間。新時代青年對于網絡環境中的各種復雜思想應當有辨別能力，始終保持個人定力，堅定中華傳統文化自信，并為社會主義的偉大實踐貢獻自己的力量。
2．善于應用網絡新媒體模式
網絡環境顯著拓展了青年群體的信息接收渠道，青年獲取各類資訊的渠道早已不再局限于傳統的書報和廣播，新媒體已經成為青年群體生活的重要組成部分。當前對新媒體的監管力度高低不一，部分新媒體缺乏有效的監管，也為負面價值觀內容的滲透和傳播提供了有利條件，對社會主義核心價值觀的形成有不利影響。青年群體“亞文化”現象值得關注，這類文化游走于主流文化的邊緣，部分價值觀明顯違背社會主義核心價值觀，加強新媒體管控勢在必行。[2]新媒體資源利用要恰到好處，應當將新媒體資源作為加強社會主義核心價值觀認同度的重要平臺，促進文化形塑過程與青年日常生活的融合。當前新媒體平臺中的“主播”多為生活經驗相對匱乏、受快餐、低俗文化影響較大的年輕人，“主播”群體為了博眼球、吸引流量，在直播過程中采用低俗手段，意圖吸引更多的觀眾。由于網絡直播是近年來興起的新行業，相關監管措施尚不到位，還沒有形成成熟的行業制度，人氣、點贊數等評價“主播”能力的標準，也在深刻影響著廣大青年群體，對社會主義核心價值觀的認同有消極影響。與此同時，要拓展社會主義核心價值觀內容的宣傳方式，將社會主義核心價值觀的要求融合在親近動人的文化產品或者文化形象中，發揮媒介載體的重要作用，拉近社會主義核心價值觀與青年之間的距離，幫助青年更好地理解“什么是社會主義核心價值觀”，逐步加強對價值觀的認同。文化宣傳部門應當準確定位青年群體的價值接受規律，提升青年群體接受社會主義核心價值觀的主動性，真正從心底認同社會主義核心價值觀。
3．發揮家庭場景的作用
家庭在青年成長歷程中扮演非常重要的角色，也是反映社會文明程度的一面鏡子。在培養社會主義核心價值觀、積極推進文化形塑的過程中，不能忽視家庭環境的重要作用。青年正處于價值觀逐步形成的關鍵時期，將社會主義核心價值觀與家庭環境融合，強調家庭環境、家庭教育的重要作用。若能塑造優質的家庭氛圍，有利于青年的健康成長，也為社會主義核心價值觀的認同創設良好環境。由于青年家庭環境相對復雜，部分青年家庭環境并不和諧，家庭結構可能發生變化，都會影響家庭教育的質量。我國傳統家庭教育觀側重于家庭榜樣的影響，在《鄭氏家規》等著作中均有所體現，但這種家庭教育思路并不吻合當前社會對家庭教育的要求?，F代青年家庭環境多為三口之家，青年多數是獨生子女，一定程度上削弱了傳統家庭教育觀念的影響。社會主義核心價值觀的要求是長效、永久的。[3]家庭關系伴隨著青年的一生，同樣說明家庭環境在的青年教育中的重要作用。針對社會主義核心價值觀的文化形塑，始終不能脫離家庭環境的支撐，在充分吸收家庭教育環境優質資源的基礎上，發揮優質家庭文化的關鍵作用，長期扎根在青年內心深處，為認同社會主義核心價值觀奠定良好的基礎。當然家庭教育內容未必全部吻合新時代的社會發展與價值觀要求，對于家教、家風中與時代精神相違背的內容必須及時擯棄，確保家庭教育與時代精神高度融合，并推動優質傳統家庭觀念的轉化。盡管現代家庭環境中的“榜樣”效應并不突出，但在家庭教育中仍然要注重家庭榜樣的作用。青年群體的家長應認識到社會主義核心價值觀的重要性，不斷提升個人修養，在家庭環境中起到榜樣的作用，在青年面前樹立良好的榜樣，促進青年真正認同社會主義核心價值觀。
4．強調青年的敘事建構能力
社會主義核心價值觀的認同與青年反思性的認同密切相關，對青年群體的敘事建構能力提出較高要求。關于青年群體的敘事建構，強調青年的主動參與，擯棄盲從或者無端猜想思維，在深刻反思的基礎上進行敘事建構。在中國特色社會主義實踐中，青年群體扮演著生力軍的角色，同時見證了中國特色社會主義實踐不斷取得偉大成就。青年在敘事建構能力的支撐下，能夠明辨異同，逐步形成符合青年群體的價值準則，并在多種文化的對比與較量中，進一步堅定社會主義核心價值觀。富有生命力的核心價值觀，不僅要獲得社會主體的認同，還要具有較強的競爭力。[4]在多種核心價值觀共存的環境中，能夠占據競爭上風并更好地體現自身的價值。由此可見核心價值觀認同的關鍵點，就是彰顯核心價值觀的精髓和內容，真正贏得社會主體的認同。從青年認同核心價值觀的角度出發，培養青年的敘事建構能力，則是認同核心價值觀的重要前提。青年主體在錯綜復雜的環境中，通過敘事建構能力認清自身的定位，并能在多種核心價值觀并存的環境中，反思辨別自身的各種行為。在培養青年敘事建構能力的過程中，應當站在彰顯核心價值觀的層次和角度，引導青年在紛繁復雜的核心價值觀中精準定位價值規則，感受到來自核心價值觀的生命力和感召力。
5．加強主流意識形態的凝聚與引領效應
關于意識形態，可以理解為觀念領域的科學概念和定律。西方文化霸權對我國主流意識形態的影響和沖擊不容忽視，在穩固意識形態的基礎上，不斷提升主流意識形態的凝聚力，真正發揮意識形態在核心價值觀認同過程中的引領作用，消除西方文化霸權對意識形態的影響，將意識形態的主動權掌握在自己手中，徹底根除各類“淡化”“泛化”主流意識形態的因素。從文化形塑的角度出發，當代青年處于多種文化因素復雜交匯的環境中，各種文化因素都在影響著青年的思維空間，導致部分青年的“茫然失措”“惶恐不安”的情境，間接弱化了個人的價值取向，以“佛系”的態度面對價值取向問題，顯然不利于核心價值觀的認同，實際上反映出主流意識形態引領力不足的問題。若要促進青年認同核心價值觀，獲得更好的核心價值觀文化形塑結果，必須要重視意識形態的關鍵作用，不能以“無所謂”的態度面對各類文化因素，不能有“什么都行”的思想，要認識到核心價值觀的內涵核心。青年身處多種文化交匯的場景中，始終強調價值立場的重要作用，為青年認同核心價值觀打好基礎。
6．發揮社會實踐的作用
實踐是人類改造客觀世界環境的重要途徑，社會主義核心價值觀的形成，也與人類的偉大實踐關系密切，融合了中國建設實踐經驗的精華，也為今后的建設實踐指明了具體方向。培養青年對核心價值觀的認同感，必須重視實踐活動的重要性，引導廣大青年積極參與實踐，通過實踐過程中的切身體會，加深對社會主義核心價值觀的理解，從內心深處認同核心價值觀，體現實踐活動的重要作用。當前青年的社會實踐舞臺非常廣闊，從學生群體的角度出發，校內的社團活動、校外的實習實訓、志愿活動等等都屬于實踐活動范疇。與此同時，社會公益事業的快速發展，也為更多的青年提供了社會實踐機會。在舉辦社會實踐活動的基礎上，促進實踐活動與傳統文化因素的融合，為青年核心價值觀認同的文化形塑注入更多的力量。為保證實踐活動的質量和導向性，建立紅色文化主題的社會實踐活動基地，為青年參加社會實踐活動提供優質平臺，有助于青年在紅色文化環境中更好地發現自己的文化才智，對社會主義核心價值觀建立更到位的認識，間接增強認同感。依托紅色實踐活動基地資源，建立配套地方特色產業，并與革命老區建立長期合作對接關系，為青年領略紅色精神、強化社會主義核心價值觀奠定基礎。青年有更多的機會領略社會主義核心價值觀的內涵，有利于形成認同感。
結語
社會主義核心價值觀認同，不能脫離文化因素的支撐。以優質的文化土壤為載體，多措并舉促進青年群體的核心價值觀認同，幫助青年群體在多種文化因素并存的環境中強化文化自信，體現文化形塑的重要作用，也為核心價值觀認同開辟更廣闊的空間。
參考文獻：
[1]吳智文.新時代青年社會主義核心價值觀認同的文化形塑[J].教育評論，2021(5):6.
[2]曹莉莉，姜敏.青年社會主義核心價值觀培育和踐行中的情感認同探究[J].中學政治教學參考：下旬，2018(5):4.
[3]王亞科.青年亞文化視角下社會主義核心價值觀認同的路徑選擇[J].濟源職業技術學院學報，2017,16(3):4.
[4]徐元龍，孫穎.紅色文化涵養新時代青年社會主義核心價值觀路徑初探[J].牡丹江教育學院學報，2019(3):3.
作者：劉亞軍 單位：廣東機電職業技術學院
