前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職體育文化建構路徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
校園文化以特有的文化氛圍對廣大師生產生潛移默化的影響，高品位的校園文化能陶冶情操、培養良好個性和提高審美情趣，有利于學生身心健康發展。體育文化作為校園文化建設的重要組成部分，是高校師生接觸最為廣泛、最具活力和最富創意的文化。它有利于創建校園文化的生動性和豐富性，有利于弘揚校園文化的創造精神。本文從校園體育文化的內涵入手，闡述了校園體育文化在高職人才培養過程中的作用，分析了當前高職院校校園體育文化現狀，并在此基礎上提出建設高職校園體育文化的路徑和方法，為構建和諧高職校園服務。 1.高職校園體育文化的內涵 高職院校的校園體育文化是指在學校這一特定的范圍和環境里，由全體師生員工在實踐過程中共同創造的，校園文化和體育文化兩者相互影響、融合、滲透、促進而發展起來的體育精神財富和物質財富的總和。從內容看可分為三個層面：物質文化層、精神文化層、制度文化層。其中，物質層面包括校園內的體育建筑、場地、器材、環境等，是校園體育文化的基礎；精神層面是校園體育文化的本質和核心，主要體現在師生的體育意識、體育觀念、體育精神、體育風尚、體育道德等方面；制度層面是校園體育文化的組織形式，為校園體育文化的建設和發展提供保障。在校園體育文化發展壯大的過程中，這三個層面相輔相成，構成了一個整體。校園體育精神文化蘊涵著文化主體的情感、價值、認知、理想等成分，其中的體育觀念、體育精神和體育道德又是高校校園體育文化活動中最活躍的因素，并且決定著校園體育文化的方向，體現著校園體育文化主體的主觀愿望和文化品位。 2.體育文化在高職人才培養過程中的作用 2.1體育文化在高職院校人文素質教育中的作用 人文素質教育的目的，主要是引導學生如何做人，包括如何處理人與自然、人與社會、人與人的關系以及自身的理性、情感、意念等方面的問題。體育活動可以使學生遵從事物發展的客觀規律，找出解決問題的方法?？恐腔奂记伞⒖繉嵙?、靠人格精神戰勝困難，取得進步，有利于培養學生的價值觀和人生觀。因此要充分利用體育文化資源，以人為本，讓師生通過參與校園體育文化活動，去了解社會、去接觸社會，培養團結協作、頑強拼搏、勇于進取、尊重事實、崇尚理性的精神風貌，促進素質教育的全面貫徹實施。 2.2體育文化對高職生道德素質提升的影響 體育文化是民族文化和與西方文化的高度融合，是民族精神與時代精神的集中反映，對于道德素質意義重大。體育精神、體育道德、體育規則、體育交往能直接影響人的思想和行為，在消除偏見、實現對話、克服狹隘因素、增進友誼等方面有著不可替代的作用。我國早就把體育與德育、智育、美育相提并論，并明確地把體育事業納入社會主義精神文明的建設范疇，清楚地表述了體育文化對思想道德建設的貢獻和作用。 2.3創造和諧人際關系，優化人際環境 在現代社會中，人的社會適應能力越來越受到教育者的關注，學生的社會適應能力可以通過多種手段獲得發展，但體育活動是最重要的途徑之一。在體育活動環境中，學生可以以更直接的、生動的和集中的方式接觸、體驗近似于社會上所能遇到的各種諸如競爭、沖突、分享、合作、共處、避讓、包容、突變、角色和角色轉換等情景，從而不斷增強自我調控的意識和能力。體育活動的集體性，有利于培養學生的團隊精神和團隊行為，這對學生適應未來的社會生活意義深遠。 3.當前高職院校校園體育文化的現狀 3.1校園體育的精神文化僵乏 高職體育重在培養興趣，培養良好的體育道德和體育精神。但是由于體育管理與課堂教學管理、體育教學與課外體育活動、教師與學生之間缺乏協調與配合，使得體育缺乏整合效應，這嚴重制約了體育精神的培養與育人功能的發揮。此外，人們由于對體育認識的偏差很大，看不到體育的潛在力量，更談不上用體育的精神去激勵和鼓舞人的意志和斗志，這就造成了部分學生甚至我們的部分管理者、教育者也怠于去學習和思考，以至多數學生認為現行高職體育教育與他們的情感選擇不同步，需求與現實的矛盾亟需解決，高職體育精神的強化勢在必行。 3.2校園體育的制度文化缺乏 體育的制度文化缺乏主要表現為：首先，學生體育活動缺少朝個性化方向發展，不少體外活動流于形式，群眾性體育活動的范圍狹小，學生自主建立體育組織的經驗不足；其次，以體育活動方式達成開放向上的高校體育生活有待強化。再次，大多數學校還沒有根據自身現狀建立起有針對性的體育文化制度，沒有設立體育活動的專門機構，缺乏校園體育文化活動的構建計劃。最后，多數學校的體育傳統還沒形成，運行機制處于半封閉狀態，體育建設逐漸失去了推動力和學校的政策支持。 3.3校園體育的物質文化滯后 體育的物質文化滯后主要表現在校園體育硬件設施滯后，經費投入不足。學校的經濟基礎制約著校園文化的發展水平，目前，高職院校用于體育場館建設以及基本體育設施的費用不足。學校體育場館、器材不能滿足體育教學和課外體育的需要，這嚴重影響了學生參加體育鍛煉的積極性。隨著高職的擴招，學生人數的激增及經費投入的不足，許多高職院校體育場地器材建設相對滯后，已滿足不了時代的發展和學校體育的需求。即使部分學校體育場館設施建設成效顯著，但由于管得過多，統得過死，其利用率較低。因此，學校體育硬件設施建設應引起各校領導的高度重視。 4.高職院校校園體育文化建設的途徑和方法 高職校園文化是一種群體性的社會亞文化，它對生活在其中的個體的思想觀念、道德品質、生活方式等具有深遠影響。高職校園體育文化不僅是高職教育的組成部分，也是高職校園文化建設的一個重要載體，對校園文化建設具有舉足輕重的作用和意義。#p#分頁標題#e# 4.1加強高職校園體育的精神文化建設 加強高職校園體育的精神文化建設要與更新體育教學觀念緊密結合高職院校的“職業特色”從體育的客觀過程和體育運動的各種規律等知識入手，選擇適合學生需要的體育知識和教學內容，提高學生的體育興趣和認知能力，同時，充分利用校園網絡，宣傳校園內體育文化的動態及體育新聞，并通過校園體育運動競賽和運動實踐活動鍛煉學生堅韌不拔的意志，培養拼搏進取、敬業篤學的精神以及團結協作、公正、公平的競爭意識，營造良好的校園體育文化氛圍，使學生樹立正確的體育觀、增強大學生的體育意識、弘揚高尚的體育精神、培養良好的體育道德和行為習慣以提高大學生的體育文化素養。 4.2增強高職校園體育的制度文化建設體育制度以人的行為活動或行為化的方式表現出來，是高校校園文化建設的核心。增強高校體育的制度文化建設應從以下方面入手。 4.2.1認真貫徹落實各項體育法規，改進管理理念和管理手段 高職要構建自己的校園體育文化，必須要認真貫徹落實各項體育法規制度，改進管理理念和管理手段，并根據學校自身的類型、規模、辦學條件、師生結構等具體情況，因地制宜，發展校園體育文化，最終形成自己的傳統和特色，以彰顯校園文化強大的生命力和鮮明的時代特色。 4.2.2優化高校的體育教學 體育教學內容是體育教學的載體，內容的合理性、科學性、可接受性對建設校園體育文化至關重要。因此，教學內容要選用兼具健身性與娛樂性、科學性與可接受性的可塑性內容，而對于那些無法貼近學生未來生活和職業，缺乏實用性與時代感的內容刪除，以最大限度地滿足學生對校園體育文化的需求。此外，還要增加理論課的比重，將身體鍛煉方法、運動處方原理、運動的生理效果、運動的健身效益等知識安排在課中。 4.2.3優化體育教學方法、手段 課堂教學要充分體現教學形式的多樣化、個性化和師生之間、生生之間的多邊互動。要借助現代教學手段如“電化教學”、“多媒體教學”等對學生進行體育文化教育。在教學組織上，以“活潑、自由、愉快”為主旋律，強調信息的多向交流與教學環境的優化。 4.2.4積極開展校內校際體育比賽，豐富校園文化生活 高職院校通過舉辦校、院、系運動會，體育文化節以及各種小型多樣、生動活潑的活動來豐富師生員工的余暇生活。也可適當開展野外生存活動，增強學生的生存能力及愛國主義、集體主義精神。還可通過開展對口院?；蛟盒ｉg的單項友誼賽和對抗賽，互通信息、增進交往、促進了解，豐富高職校園文化生活。 4.2.5加強運動隊建設 運動隊是學校的無形資產和精神文明的窗口，能增強全校師生的凝聚力和擴大學校的知名度。因此，在抓好群體活動的基礎上，加強學校體育運動隊的建設，特別是要加強那些具有群眾基礎又具有本校特色的體育運動隊建設，發揮其在構建和諧校園中的積極作用。 4.2.6建立體育網頁，豐富校園文化生活 信息技術的飛速發展使得網絡文化成為學生學習生活的重要組成部分，對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成產生深遠影響。各高職院校應充分利用現代網絡技術所提供的便利條件，建立校園體育網頁，為校園文化建設服務。首先，抓好教學內容信息開發，為學生提供體育教育教學服務；其次，建立網上體育俱樂部、多媒體教室及閱覽室，為學生提供體育學習的空間，并開設體育賽事、院校交流、體育培訓、體育消費指南、體育欣賞、體育康復等欄目以豐富校園文化生活，還可通過電子郵件進行體育交流或建立網上光盤塔，為學生提供自主學習的機會。 4.3提高高職校園體育的物質文化建設 4.3.1加大經費投入 體育的硬件設施是高校校園文化建設的基礎，高職院校可把校園體育硬件設施建設納入體育建設的整體規劃中，使校園文化建設成為軟硬件相統一、人文與自然相和諧的有機整體。因此，各院校應逐步增加對體育的經費投入，把體育設施建設作為評估校園環境、教育環境的重要內容，并建立科學的學校評估指標體系，將體育設施建設作為學校辦學條件、辦學水平的考核內容之一，以督促學校對體育設施建設的投入，從物質方面提高校園文化的層次和質量。 4.3.2提高體育物質設施的利用率 各高職院校要充分發揮自己的場地、器材及人才優勢服務于市場，通過市場促進校園體育文化的發展。因此各院校要大力提高場館的使用率，加大開放的力度，延長開放時間，努力實現場館資源的有效配置，在滿足各院體育教學訓練需要的前提下使體育物質設施從福利型、公益型向經營型轉變，可向全社會開放體育場館和設立體育休閑俱樂部，適當收取一定的費用；利用周末搞一些體育特色服務，為人們提供體育休閑娛樂空間；還可利用寒暑假辦短訓班、夏冬令營等活動對廣大中小學生開放，使體育場館得到充分合理的利用。 4.3.3體育物質設施的建設要體現一定的文化底蘊 體育硬件設施是校園體育的物質載體，其內涵是校園文化中的精神文化因素。體育硬件設施要以一定的文化底蘊體現體育精神和氣質。這就要求高職院校的體育物質建設既要講究實用，又要講究美觀和諧，既要傾注人文關懷，提升文化品位，又要突顯個性特色，激活審美張力。其建筑外觀要開敞、通透，空間組合要靈活，要有層次性，有面有點，點面結合。此外，在進行場館等大眾設施建設時進行適當的雕塑、壁畫等藝術精品建設，以拓展校園體育環境空間，豐富校園文化內涵，提高其品位。 5.結語 #p#分頁標題#e# 體育文化以其普遍的教育性、廣泛的群眾性和極強的感染力在校園文化中占有重要的地位。充分發揮其作用，有利于高職校園文化的形成和健康發展，有利于全面貫徹素質教育，有利于培養全面發展和適應現代社會需要的高技能人才。
