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一、高師藝術類學生的特點 高師藝術類學生在思想、專業學習等方面都具有顯著的特點,屬于高校中的“特殊”學生群體,因此在高校學生黨建工作中,應該做到“揚長避短”,培養德藝雙馨的人才。 (一)文化基礎知識薄弱,思想政治素質有待提高 藝術教育屬于人文教育的一個分支,但是藝術類學生的文化基礎知識普遍比較薄弱,這首先體現在入學考試上,藝術類學生是以其特長加試為基礎,分別參加專業課和文化課兩次考試,文化課的錄取分數線比非藝術類學生要低得多。其次,由于專業特點,藝術類考生入學后,往往不重視文化課的學習,學生的不及格科目也大多集中在外語、計算機等課程上。 藝術類的學生的活動范圍主要集中在琴房、舞蹈室、宿舍等,對于學生會、團委等學生社團所組織的學生活動參與性不強,少數同學班級集體意識比較淡薄,集體主義觀念、紀律素養等不強;大多數同學對國內外時事漠不關心,政治參與熱情明顯偏低,入黨積極性不高,黨員比例偏低。 另外,由于藝術實踐成為專業學習不可或缺的一部分,很多學生經常或者長期在社會藝術團體、培訓班等兼職,或者在酒吧、舞廳等娛樂場所演出,這種環境給學生的思想政治教育帶來了某些負面的影響,少數學生不能嚴格要求自己,導致一些不良行為的發生。因此,加強學生自身的文化修養基礎,提高思想政治素質是高校學生黨建工作中迫在眉睫的任務。 (二)性格趨于個性化和感性化,價值取向需要正確引導 由于專業的特點,藝術類學生具有“個性化”、“感性化”的人格特點,個體性格之間差異較大。他們有些張揚個性,擅于交際,具有很強的表現欲;有些則不善言辭,顯得孤傲、特立獨行而較“另類”。藝術類學生在高校是比較特殊的一族,具有一定的邊緣人的特征。藝術類學生價值取向也需要正確引導。由于藝術類學生要繳納高額學費,樂器等學習用品價格不菲,專業課補習費用較高,購買化妝品、服裝等演出消費較昂貴,所以,他們的經濟壓力較大,對于物質的需求就更加強烈。此外,多數人的專業意識、職業意識不斷強化,圍繞“專業學習”的非正式群體大量出現,如創作小組、演出小組等,學生更重視自我素質的提高和完善,更多關注個體的發展。學生的消費水平一般高于其他專業的學生,甚至存在高消費和超前消費的現象,是普通高校時尚化、娛樂化的一個群體,價值觀日趨務實,但是還沒有完全建立起來,需要及時和正確的引導。 (三)高師藝術類學生培養更強調師德教育 高師院校的藝術生培養與非師范院校藝術生的培養目標有著重大的差異。如高師音樂教育的本質是師范教育,其主要培養目標應是向普通學校輸送合格的音樂師資人才。高師音教專業通過其教學及音樂實踐活動,培養學生熱愛音樂教育事業的精神,豐富情感體驗,陶冶高尚情操,具有適應普通學校及其它中等專業學校音樂教學所需的理論知識,在講臺上是稱職的教師,在舞臺上是合格的演員,在課余文藝活動中是活躍的多面手。高師音教專業學生應該是站穩講臺,兼顧舞臺,面向社會,一專多能的“合格+特長”的適應型人才。因此,高師院校藝術生的培養與非師范院校藝術生相比,特別強調師德的培養,這是高師院校學生黨建工作的一項重要任務。 二、湛江師范學院音樂學院學生黨建工作的探索與創新 湛江師范學院音樂學院(以下簡稱“音樂學院”)現有學生黨員7人,預備黨員79人,黨建示范宿舍9間。學院設有音樂表演、音樂學、舞蹈學三個專業,學生來自湖南、湖北、江西、四川、河南、山東、黑龍江、內蒙古、廣東等九個省。2009年4月“黨建進公寓”活動正式啟動,設立黨建示范宿舍六間,11月份增設三間,涵蓋大一、大二、大三學生群體。學院黨委根據藝術類學生的個性、思想行為特點,設立“黨建示范宿舍”,建立彈性的日常管理制度,健全監督考核機制,開展藝術實踐、社會實踐,打造黨建網絡平臺,有效推進學生黨建工作。 (一)加強“黨建示范宿舍”的日常管理、監督與考核 藝術類學生個性鮮明,多愁善感,關注個人的發展,班級集體意識、組織紀律性比較淡薄;同時,許多學生在校外租房,這不利于宿舍管理,在其他同學中也產生了不良的影響,造成學生宿舍歸宿感的缺失,學校難以有效地解決這一問題。“黨建示范宿舍”的設立,不僅是“黨建進公寓”的物質載體,同時成為學生的精神家園和心理依托。 1•實行黨員負責寢室文明建設、撰寫家庭報告書的制度 每名黨員負責一間學生寢室,聯系同寢室數名積極分子,每名積極分子帶動和影響數名同學,使同學以黨員為核心團結起來。該黨員主要職責是:管理寢室衛生狀況,協調同學關系,及時反映學生要求和思想動態,負責撰寫學生情況報告書,期末統一上交學工辦。學工辦以黨建示范宿舍為核心,實行黨支部、班委會、學生會“三位一體”的宿舍管理制度。黨支部負責所轄學生黨員、預備黨員、積極分子等宿舍,實行撰寫日志制度,并且與學生黨員的考核、預備黨員轉正,積極分子考察等聯系在一起;班委會負責各班級學生宿舍,堅持周報制度,與考勤工作相補充;學生會每月對全院學生宿舍排查一次。在放假之前,根據各黨員上交的學生情況報告書,由學院黨委副書記親自起草,學工辦具體落實,采用信函的方式給每位同學寫一封長達千字左右的家庭報告書,報告書中通報每位學生本學期的學習、工作、生活、情感等情況。在每學期開學伊始,學院都會收到大量家長的電話和信函,對這種做法表示高度的認同與贊許。給家長的信成為學校與家長良好的互動與溝通的平臺,是一體化育人的具體表現,也是新時期創新學生黨建工作的具體表現。 2•健全“黨建示范宿舍”監督與考核機制 #p#分頁標題#e# 音樂學院在學生公寓中設立“黨建示范宿舍”,開展黨員明示制度。在各宿舍公寓門廳都有黨員明示牌,將該樓內所有黨員的照片和基本情況進行展示;所有學生宿舍內的黨員都在自己寢室門上公布姓名,借此讓學生黨員接受同學的監督,以對黨員提出更高的要求,鞭策他們不斷加強黨性修養和黨性錘煉。同時這一制度也方便積極要求進步的學生和黨員保持較為密切的聯系,不定期的開展問卷調查、個別談話等,廣開言路,及時了解學生黨員思想狀況,真正做到“一名黨員就是一面旗幟”。“黨建示范宿舍”從掛牌儀式之后,副書記、輔導員每個月檢查一次,每學期開展中期檢查和期末評選活動,加強對黨建示范宿舍的監督與考核。對于月檢兩次不合格或者未通過中期檢查的黨建示范宿舍給予摘牌、宿舍內預備黨員延期轉正等處罰,并且將考核結果與宿舍成員的評優、入黨、獎助學金評定等掛鉤,真正做到獎罰分明、鼓勵先進。 宿舍是學生的生活空間,也是全面、真實地展示自己人格與能力、暴露自己缺點與不足的考場。對學生公寓進行“三位一體”的管理,不僅促進了學生工作深入開展,也為學生工作補充了新的載體,實現了學生工作的“延伸”,同時擴大了學生黨建工作的范圍,使對學生黨員的培養、考察及作用的發揮延伸到了生活園區,同時有利于加強對學生的全程教育和管理,促進黨員隊伍的擴大和廣大學生素質的提高。 (二)立足粵西,開展特色時事教育 在高校學生黨建工作中,理論學習通常是很枯燥的,學生們都缺乏興趣。采取“填鴨式”學習班,雖然可以用考勤的方式來制約學生,但是往往并未達到良好的教育效果。學工辦開辟了以“立足于粵西、服務廣東、面向世界”為主題的時事教育工程,分為兩大部分———“引進來”和“走出去”。“引進來”就是大量閱讀黨的理論文獻、邀請革命老前輩講座、召開組織生活會等理論學習活動;“走出去”就是走訪革命勝地,拜訪南沙英雄等實踐活動。 湛江市作為粵西地區的重要海防城市,具有豐富的愛國主義教育資源。目前,湛江作為南海艦隊司令部所在地,是國防的敏感地區。世界各國對海洋資源爭奪日益激烈,海防的強弱對于國家的安全和統一有著重要的作用。2009年是我國建國60周年,中國人民解放軍海軍建立60周年,同時也是世界各國對于海權爭奪最為激烈的一年,南海海域海權糾紛頻仍,國家的安全和利益面臨威脅。學校以此為契機,在學生黨員中發放《湛江師范學院學生海權意識調查問卷》,結合南沙海戰、西沙海戰等海戰事例,進行海權、海防、國防等愛國主義教育;組織學生參觀南海艦隊軍港,了解南海艦隊的發展歷史、軍艦裝備和軍營生活等;參觀特呈島等新農村———特呈島自2003年總書記視察以來發生的巨大變化,使學生親身感受到黨的富民政策和廣大新農村建設發展,更深刻地認識到在新時期新農村建設中堅持實踐科學發展觀的重要意義。這一系列措施增強學生愛國情感以及國家安全意識和政治敏感性,有利于提高思想政治工作的實效性。 (三)發揮專業特長,充分挖掘藝術實踐和藝術作品的教育功能音樂學院從各年級學生黨員中評選出品學兼優的骨干組成“黨員活動小組”,并且劃撥專門教室為“學生黨員活動室”,配備基本的樂器、練功把桿、音響等設備。“黨員活動小組”定期在“黨員活動室”,以藝術實踐的形式開展黨的教育,如編演革命劇目,以傳統藝術樣式塑造英雄形象,使學生們體會到信仰堅貞、無私奉獻等凝聚黨員先進性的精神力量。舞蹈專業的同學自導自演《中國媽媽》、《江姐》、《紅旗頌》等舞蹈,定期到街道、中小學等公演,傳播了共產主義信仰,引起了社會強烈的反響。在建國60周年之際,“黨員活動小組”聲樂專業的同學組成了教唱紅歌志愿者服務隊,在“黨員活動室”為全校同學義務排練合唱,教唱革命歌曲,表達新時期大學生對黨的熱愛與忠誠。此外,黨員學生組成演出小組,承辦了“慶七一、頌祖國”為主題的慶祝中國共產黨成立88周年文藝晚會,節目都是學生自編自演,在宣揚主旋律的同時,也鍛煉了學生的舞臺表現力。 音樂學院不僅組織黨員學生開展藝術實踐,同時注重深入挖掘藝術作品的革命含義。學工辦結合藝術生專業學習的特點,以《國際歌》等歌曲的時代背景和含義為載體,宣講革命知識,達到“寓教于樂”的效果。例如,《國際歌》是一首全世界無產階級革命的戰歌,鼓舞著全世界的無產階級為徹底推翻舊社會,建立新世界而斗爭?！读x勇軍進行曲》時刻提醒我們要有憂患意識,居安思危、安不忘危,要求青少年要學習革命先烈為民族的解放和國家的獨立拋頭顱,灑熱血的愛國主義精神。 藝術實踐因具有生動性、直觀性、綜合性與創新性等特點,已成為藝術類學生學習、生活過程中不可缺少的重要環節。通過開展藝術實踐、挖掘藝術作品的革命含義,已經成為藝術類學生黨建管理工作的有效辦法之一。 (四)開展教學實踐,拓展網絡陣地,拓寬黨建新途徑 首先,黨支部與湛江市中小學、職業中專等聯合開展教學實踐活動,開拓了更廣闊的黨建實踐基地和服務平臺。藝術類學生都比較早地接觸社會,社會適應性比較強,同時在接觸社會過程中,自身渴望自立與如何適應社會之間的矛盾突出,因而產生了一定的消極心理,而不良情緒直接影響正常的學習和生活。高師藝術類學生基本上是以中小學教師為職業目標。學工辦組織學生黨員每周抽出一定的時間去中小學幫助班主任管理學生,或者去中專等學校做校外輔導員,開展主題班會活動等,以了解當前基礎教育的新情況。通過與中小學、職業中專等學?；踊顒?學工辦幫助同學們正確認識社會,服務社會,增強社會認同感,同時深入了解中小學課堂,了解當前中小學教育的新要求,培養崇高的師德,盡早適應教師角色,從而實現自我價值。 其次,拓展黨建網絡陣地。藝術類學生的業余時間較多,閑暇生活豐富多彩,且多以娛樂性、網絡性的內容為主。通過建立思想教育主題網站、開設“學生黨建在線”專欄、“副書記信箱”、“輔導員博客”、“黨建示范宿舍”Q群等形式,開展網上交流、討論,架設溝通橋梁,增強黨建與思政工作的實效性和親和力。#p#分頁標題#e# 三、湛江師范學院音樂學院學生黨建工作成效 經過一段時間的探索,音樂學院的學生黨建工作取得了初步成效: (一)促進了育人目標的實現 音樂學院學生黨建工作貫穿于人才培養全過程,促使育人思想進一步得到落實。通過學生公寓黨建工作,激發了廣大入黨積極分子接受黨支部考察、培養的主動性和積極性,拉近了黨組織和公寓學生之間的距離,增強了黨組織的創造力和向心力。具體表現如下: 1•思想上積極追求進步 通過《音樂學院學習實踐科學發展觀問卷》調查,我們對同學們的入黨動機、人生價值等進行了調查,調查結果表明:絕大部分同學積極向黨組織靠攏。 絕大多數黨員黨性觀念較強。在如何看待黨性與個性的關系上,80•9%的黨員表示“黨性高于一切”;64•8%黨員表示入黨的目的是為了多為黨、多為人民做些有益的工作;76•5%的黨員贊同“當集體與個人利益發生矛盾時,個人須無條件地做出自我犧牲”;84•5%的黨員認為共產黨員“吃苦在前,享受在后”的提法沒有過時;97•9%的黨員認為“市場經濟條件下,共產黨員應該加強修養、提高素質”。 絕大部分同學認為人的價值在于貢獻社會。 同時,對于一些不良的現象,同學們能夠嚴格要求自己,并且以身作則,堅決抵制不良行為。例如,對于考試作弊現象,65%反感這種行為,自己不會做,會阻止同學這樣做;12%不反感,但是自己不會做。 2•形成了互相幫助、彼此鼓勵學習、先進帶動后進的良好學習氛圍 以黨建示范宿舍尚德苑514-806為例,在本學期的評優中,優秀團員標兵兩名,優秀學生干部兩名,三好學生一名,全體成員均是獎學金的獲得者。據不完全統計,本學期黨建示范宿舍的成員均有不同的獲獎經歷。在苑區評比中,黨員宿舍平均分在80分以上,沒有夜歸、遲歸的現象。并且積極參加學校的活動,在4月份開展的湛江師范學院首屆苑區趣味運動會中,所有黨員宿舍均參加此次運動會,并有多間黨員宿舍在比賽中獲獎。 3•學生公寓的精神文明建設有新起色 學院宿舍的治安案件為零,學生無夜歸、遲歸現象,無使用高瓦電器的現象。學風大為改善,學生成績普遍提高,考試作弊率為零。近年音樂學院的畢業生就業率均保持在90%以上,簽約率居于全校前列,受到社會各界的贊譽。 由于在黨建工作中全面貫徹了博雅教育的理念,高標準、嚴要求地抓好教學區與生活區學生的學習、生活管理,使音樂學院的育人水平與質量同時得到了飛速發展。 (二)拓展了學生黨建工作的領域 學工辦通過設立黨建示范宿舍、開展藝術實踐、教學實踐,拓展網絡陣地等方式,為學生黨建工作補充了新的載體,實現了黨建工作的“延伸”:1)延伸了黨建工作的范圍,使對學生黨員的培養、考察及作用的發揮延伸到了公寓、社區、課堂,有利于加強對學生黨員的全程教育和管理,有利于學生黨員的發展工作,促進黨員隊伍的擴大。2)延伸了黨建工作的內容,由重點抓黨務工作延伸到解決學生實際困難、學生公寓的精神文明建設、師范生技能培養以及服務社會等,有利于學生黨員充分發揮先鋒模范作用,提高思想政治工作的實效性。 (三)開辟了高師藝術生師德教育的新途徑 地方師范院校擔負著當地中小學師資隊伍培養的重任。針對目前媒體經常報道一些“教育慘案”,中小學師生關系一度緊張的狀況,學工辦通過組織黨員學生與湛江中小學開展教學實踐活動,加強學生與當地中小學的聯系,讓師范院校學生提前全面了解中小學學生心理和生理的新變化,培養學生對孩子的熱愛之情。在教學實踐活動中,中小學教師的言傳身教,幫助學生樹立“學高為師、身正為范”的崇高師德意識。 四、結語 黨建工作是大學生思想政治教育的重要內容。湛江師范學院音樂學院以實踐科學發展觀為指導,致力于培養德藝雙馨的音樂師資人才,立足粵西,揚長避短、因材施教,開展藝術實踐、教學實踐,建立彈性日常管理制度,實現學生黨建工作和學生日常思想政治工作的雙贏。