系統工程論文范例

1設計思路

本系統設計選用一體式生物氧化反應器-組合式人工濕地組合工藝進行流溪河支流污水處理的研究，力求為保護廣州飲用水水源地、節約能源、降低污染排放提供一種新的可能途徑。一體式生物氧化反應器-組合式人工濕地組合系統裝置工藝流程。在支流的末端依次建造3個污水攔截壩，將污水依次截留形成兩個處理階段，利用水位差為水流提供動力，污水在重力的作用下自動溢過帶有格柵的管道進入第一階段利用生物膜法進行生物氧化處理，除去COD、SS、NH3-N、微生物等。經過第一階段的生化處理后，污水繼續在重力的作用下溢流過擋板進入人工濕地。計算好流經人工濕地的水頭損失，設計好相應的高差，再利用水的重力壓力將處理好的污水排放到流溪河去。經過沙濾式的人工濕地處理過的污水對N、P、SS都有較高的去除率。由于考慮到支流的水量的變化差異非常大、及有突發污染排放情況，因而設計了連接城市污水管網的超越管，當排污量突然變大時，可以打開超越管的開關讓污水進入市政管道，流到城市污水處理廠進行處理。本系統組合生物氧化和人工濕地的優點是靈活的處理各支流不同水質的污水。污水先經過生物接觸氧化階段得到凈化，在此階段利用微生物附著于填料表面，在溶解氧和食物都充足的條件下，微生物的繁殖十分迅速，生物膜逐漸增厚，溶解氧和污水中的有機物憑借擴散作用，為微生物所利用，有機物得到去除。當生物膜達到一定厚度時，氧無法向生物膜內層擴散，好氧菌死亡，而兼性細菌、厭氧菌在內層開始繁殖，形成厭氧層，利用死亡的好氧菌為基質，并在此基礎上不斷發展厭氧菌。經過一段時間后在數量上開始下降，加上代謝氣體產物的逸出，使內層生物膜大量脫落。在生物膜已脫落的填料表面上，新的生物膜又重新發展起來。在接觸氧化池內，由于填料表面積較大，所以生物膜發展的每一個階段都是同時存在的，使去除有機物的能力穩定在一定的水平上。此處理方法是介于活性污泥法與生物濾池兩者之間的處理技術，它具有占地面積小、處理效率高、操作簡單因而廣泛應用于高濃度及難降解污水處理中，并且對CODcr、SS、NH3-N及微生物的去除效果甚佳優點，但處理后的出水氮（N）、磷（P）濃度偏高。然而人工濕地技術具有生態、廉價、較高的N、P去除率、易于管理、具有良好的環境效益。污水經過生物處理后再流入沙濾式的人工濕地，這樣可以揚長避短對污水中的COD、SS、NH3-N、N、P、微生物等都有一個較好的去除效果。此系統最大的特色就是節約土地資源和電力資源，因為在這一過程中沒有占用支流以外的土地,全是利用水的重力作用,無需用到一個水泵，最大的用電設備是供生物氧化階段的曝氣設備。總體來說，該綜合的生態系統具有處理效果、工藝簡單、投資省、運行費用低等特點，它應用生態系統中物種共生、物質循環再生原理，結構與功能協調原則，在促進廢水中污染物質良性循環的前提下，充分發揮資源的生產潛力，防止環境的再污染，獲得污水處理與資源化的最佳效益。

2設計展望

該系統的處理效果還待驗證，因為系統正處于模型和實驗室階段，有待正式投入實際工程中應用。在應對流量的變化無常存在著一定的滯后，當支流的排污量突然增加時，可能來不及把所有的污水都處理，有一部分需要通過旁路直排到市政污水管網中去。由于污水的成分復雜且存在變化差異大的特點，有時還有可能存在大的有毒物質和重金屬，因而會對生物接觸氧化池的微生物造成一定的沖擊，會影響出水的水質或者使系統不能正常的運行。

作者：陳光榮 陳敏 張志 單位：廣東建設職業技術學院

1監控系統的重點（關鍵）監理工作分析及采取的措施

1.1監控系統設備進場驗收

合格的設備是設備安裝、調試及整個工程質量保證的前提，所以監控設備進場驗收是監控系統的關鍵工作。監控系統主要設備有：監控分中心計算機系統設備及大屏幕投影設備、遙控攝像機、微波車輛檢測器、可變情報板、門架和立柱等。

1.2監控外場設備安裝

監控外場設備安裝是監控系統最大的工程量，是高速公路景觀的一部分，是窗口工程，是監理工作的重點。此項工作應采取以下措施：（1）一般要求。設備安裝基礎要符合設計要求，尺寸準確無誤，土建基礎偏差尺寸小于10mm，固定螺栓和安裝設備位置符合施工圖設計要求，安全穩固。（2）車輛監測器。1）車輛監測器的設備、數量、規格型號、技術要求應符合設計要求，隨機資料應齊全；2）車輛監測器的基礎位置、尺寸、預埋件及預留孔位應符合設計要求；3）設備檢測容量應符合設計要求，均能對每個車道車流量、車速和道路占有率進行測試；4）車輛檢測器應具有預處理功能，能按設計要求進行車流量、車速和道路占有率的統計，能與中心計算機進行通信；5）在通信故障時，能存儲前三天的檢測數據且能轉存到其它計算機，在電源故障時，設備應具有掉電存儲功能。

1.3可變信息板

（1）設備門架或立柱的安裝應牢固，并與地面垂直，安裝高度符合設計要求。（2）由超高亮度LED組成的集束象素管為基本顯示單位，其前面要求不得采用可產生反射和眩光的任何防護面板。（3）顯示方式采用超高亮度LED組成的集束象素管為基本顯示單元，象素管的發光強度根據環境照度自動調節。

［摘要］

本文首先分析了經濟學專業開設學年論文教學的必要性，然后分析學年論文教學存在的主要問題及其原因，最后提出提升學年論文質量的對策與建議，以達到提升學生的寫作能力和培養學生實踐創新能力的目的。

［關鍵詞］

學年論文；創新能力；經濟學專業

0引言

培養學生的創新實踐能力和全面提升學生的綜合素質，是高等教育的主要目標。創新實踐能力在大學生能力體系培養中居于核心地位。經濟學是一項專業性和技能性都很強的工作，現代社會對經濟學人才的需求層次越來越高，創新實踐能力已成為經濟學本科生的核心競爭力。學生的創新實踐能力需要通過諸多環節的培養來實現，本文重點探討在學生創新實踐能力培養中起著重要作用，卻被大多數高校所忽視的學年論文這一教學環節。

1經濟學專業開設學年論文教學的必要性

工程教育背景下培養學生解決復雜工程問題的能力是畢業要求的核心，現行的專業課程教學過程中設計的復雜問題往往都是針對本門課程，綜合性不夠。本文通過將《創新與發明》課程教學過程分配到本科4年中，通過課程學習，使學生掌握專利申報、學科競賽、創客文化及產品研發等相關知識，并通過參加各類科技創新實踐活動，從而提高學生解決復雜工程問題的能力。工程教育背景下要求學生了解電氣工程領域相關行業的國內外技術現狀；能夠綜合運用專業知識對電氣工程領域復雜工程問題的設計方案進行優化并體現創新意識。一般的專業課程教學過程中設計的復雜問題往往都是針對單一的課程，綜合性不夠，提供的實踐機會較少，往往不能實際應用到具體的工程實踐中。而工程教育認證理念人才培養體系是一個系統工程，僅僅抓住某一門課設計問題，引導學生去解決，無法形成真正的知識體系閉環，無法實現對人才培養方案體系要求中解決復雜工程問題的要求。我校電氣工程及其自動化專業從2016年開始著手專業工程教育認證，先后完成申請接受、自評報告審查以及專家組進校復查等工作，與2018年4月順利通過專業工程教育認證?！秳撔屡c發明》課程是我校在工程教育背景下自主探索的融合了實踐教學的人才培養體系。本文首先結合工程專業認證要求設計了課程培養目標，分析了《創新與發明》課程在工程教育中的作用和地位，指出了傳統教學方法在工程教育背景下人才培養機制的問題和不足，然后介紹了改革后的《創新與發明》教學方法，研究了畢業要求與課程教學目標的對應關系，給出了課程教學內容，最后設計了有針對性的考核方法，確保工程教育背景下學生滿足畢業要求中具備解決復雜工程問題的能力。

1課程培養目標

工程教育背景下，培養學生解決復雜工程問題的能力是一個系統工程，需要貫穿在大學本科的4年時間中，要求從理論中來，到實踐中去，是一個分析、實驗、研究、總結和自我提升的過程?！秳撔屡c發明》課程按照學生的能力提升規律，根據畢業要求設計課程培養目標如表1所示。

2課程的地位與作用

《創新與發明》課程是按照工程教育專業認證理念而設置的綜合專業實踐和創新課程，是我校電氣工程及其自動化專業的一門專業限選課，是必修課，將培養過程分配至本科四年教育中，通過課程的學習，要求學生掌握專利申報、學科競賽、創客文化、科技創新及產品研發等相關知識，并通過參加各類科技創新實踐活動，培養學生科技創新、發明創造以、自主學習的能力和解決復雜工程問題的能力。

3課程設計

《創新與發明》課程是從學生入校起的第一學期即開設，過程持續4年，課程內容分為理論教學和實踐教學兩個方面，第一、第二學期以班為單位進行理論教學，第三至第八學期以工程項目組為單位進行實踐教學。在理論教學中側重于構建電氣工程理論知識體系，引導學生了解電氣工程領域相關行業的國內外技術現狀，了解解決復雜工程問題需要的知識體系，了解大學生科技創新及競賽的相關知識。具體從一下4個方面設計課程內容：（1）專利知識簡介、創意的形成過程、專利文本的書寫和專利申報流程；（2）自動控制的基本原理、控制器的硬件設計方法、C程序的設計方法、常用軟件的使用方法；（3）創客概念的由來、中國創客行業的發展與前景、學生創客的重點、創客大賽的賽程與規則分析；（4）機械創新設計大賽、中國機器人大賽和電子設計大賽等的參賽要求、知識內容的講解以及典型參賽作品的分析。在實踐教學中側重于項目的應用和動手實踐，面向實際工程應用提出綜合性復雜工程問題，通過教師講解、學生查閱相關文獻，經過研究和實踐，項目的研究成果可用于參加科技競賽、創作專利或者論文，實現教學產出。具體從一下四個方面設計課程內容：（1）典型創新與發明案例分析和制作，如咖啡機、武術擂臺小車、循跡小車、圖書機器人等。（2）前沿和熱點技術實驗和驗證，如無線充電、新型半導體器件、微電網、區塊鏈和圖像識別等。（3）科技競賽作品的設計和制作，按照機械創新設計大賽、中國機器人大賽和電子設計大賽等大賽要求設計出作品參加比賽。（4）創作論文或專利。

一、安全工程專業的發展現狀

安全學科自20世紀50年代建立本科專業發展至今，國內眾多學者就相應的人才培養模式開展了廣泛交流和深入研究。當前關于該專業的培養模式主要存在兩種觀點，即培養通才式安全科技人才和培養行業性安全科技人才。前者要求畢業生掌握適用于各個行業的通用安全科學理論和實務處理方法，以適應大社會的需求；后者僅要求學生掌握某個特定行業領域的安全科技知識。鑒于歷史原因，安全工程專業大多設置在能源礦業、石油化工、交通運輸、土木建筑等專業特色鮮明的工科類院校；中南財經政法大學、首都經濟貿易大學等少數文科類高校也有開辦此專業。由于當前國內安全生產現狀的嚴峻性及國家對安全工作的重視，全國現有130余所高校開辦了安全工程本科專業，該專業在發展過程中仍存在一系列問題。例如，培養模式上主要采取傳統的教學理念，課程教學只注重相應課程知識點的講解，未考慮該門課程在整個專業培養方案中的作用；偏重理論教學而忽視實踐教學環節；多門課程之間存在教學內容的重復，如安全系統工程、安全評價、安全學原理三門課程的部分內容；多采取大班制生產實習方式，局限于認知層面的觀摩與參觀；學生動手能力比較弱，普遍反映所學知識“泛”而不“精”。再者，現今的本科生都出自90后，多為家庭的獨生子女，個性較強，團隊協作能力欠缺。培養安全工程專業學生的工程實踐能力是一項系統工程，需要采取系統化的教學模式。作為一門實踐性較強的學科，有必要借鑒CDIO工程教育理念加強該專業培養模式的創新改革，將理論知識與社會實踐緊密結合，以培養出滿足社會需求的安全類應用型人才。

二、CDIO理念下的安全工程教學改革

（一）基于CDIO理念的課程體系建設

課程體系與專業培養模式息息相關，構建合理的課程體系是培養安全工程高素質人才的關鍵。在此，我院擬結合安全工程專業的自身特點，以學生個性化發展為核心，以未來職業規劃為導向，基于CDIO理念構建相應的課程體系，形成一、二、三級課程群。安全工程專業的課程體系見圖2。其中，一級項目為安全工程導論課（安全科學發展動態）及畢業論文（設計），學生能夠從中受到構思、設計、實現、運作的系統訓練。二級項目由公共基礎類課程、專業基礎類課程、專業類課程、專業特色課程等組成，專業類課程又可以進一步歸類為安全管理類、安全技術類；各門課程之間相互聯系，針對具體課程開設課程設計；三大實習包括認識實習、生產實習、畢業實習，旨在促進安全理論知識和工程實踐的融會貫通。二級項目主要以專業學習過程中的實踐、創新、綜合能力培養為目標，鼓勵學生參與各類創新創業項目。三級項目在二級項目下進行拓展，為加強核心課程與二級項目而設立的相應課程群，如安全管理類課程包括管理學概論、安全管理與安全法學、安全心理學、保險與安全經濟學等?！DIO理念下的安全工程課程體系區別于傳統的重理論而輕實踐的教學模式，重在培養學生的創新意識、團隊協作精神和理論聯系實際的綜合能力。通過采取實驗課程的研究性教學、特定專業課程設計的設置、創新創業項目資助來貫穿相應的核心課程，學生可望提高學習的積極性。

（二）實驗課的研究性教學

研究性教學是引導學生從自然、社會和生活中選擇并確定與專業相關的課題開展研究，主動思考，主動實踐，從中吸收知識、運用知識、解決問題，從而提高綜合素質的一種實踐活動。實驗教學作為本科教學的重要組成部分之一，體現出綜合性、直觀性等特點，能夠激發學生的創造性思維，有利于提高學生的實踐能力。將研究性教學理念引入安全工程專業的實驗課程教學中，完全相符CDIO工程教育理念。安全工程專業的研究性實驗教學內容可區分為基礎性、綜合設計性、創新性三大類?；A性實驗教學主要為強化專業理論理解和培養基本的實驗技能、動手能力；綜合性實驗教學旨在培養學生綜合運用所學理論和專業知識，分析、處理工程和前沿課題中的安全問題；創新性實驗是整個實驗教學的核心，由學生自發組建研究小組，圍繞教師的研究項目或學術前沿課題，通過查閱文獻、搭建實驗平臺、收集數據等，達到良好的實踐效果。因此，CDIO工程教育模式要求高校應加大安全工程專業的綜合設計性和創新性實驗的扶植力度。此外，高校應該大力建設開放性實驗室，向全體本科生開放，為學生參加各類學科競賽、自主實驗、參與創新項目、參與教師科研項目提供平臺。開放性實驗室可成為學生備賽的訓練場，自己動手，積極性增加，也提高了實驗設備的利用率。學生借助該平臺選定實驗課題、選擇儀器設備、擬定實驗方案、處理實驗數據和分析實驗結果。指導老師和實驗室管理人員在實驗室開放、實驗資料、解答實驗問題等方面為學生提供全方位服務，給學生創造一個研究型的學習環境。同時，實驗室還為全校學生創造了一個交友的平臺，許多獲過獎項的學生在這里可以起到很好的示范作用，高年級引導低年級，研究生指導本科生。安全工程專業實驗室必須加大相應的經費投入。各高校可以結合本校特色，設置安全系統工程實驗、安全人機工程實驗、工業通風實驗、礦井通風與除塵實驗、火災爆炸實驗、機械安全實驗、安全檢測實驗、電氣安全實驗、鍋爐與壓力容器實驗、地下工程安全防治實驗、軟件模擬仿真實驗等。

【摘要】

畢業論文是對高校學生在校期間學習成果的檢驗，是理論教育與實踐教育的連接橋梁，是高校本科教育的最終環節，在人才培養中起著重要的作用。目前，財務管理專業本科畢業論文質量不容樂觀，文章揭示了論文選題及寫作中存在的問題，并進一步探討其解決方法。

【關鍵詞】

財務管理;畢業論文;論文質量;寫作周期

畢業論文是衡量高校本科教育質量和辦學效益的一項非常重要的評價內容。按教學大綱的要求，財務管理專業本科畢業論文是在校學生的必修實踐課。通過這個環節的考核，可以考察學生大學四年所掌握的知識、獲得的技能和能力。綜合培養學生分析問題和解決問題的能力，培養學生調查研究及搜集整理資料的能力，計算機和外語的運用能力，進而培養學生能夠運用專業知識對會計及財務管理實際問題和理論問題進行分析和闡述的能力等。但目前，財務管理專業本科畢業論文質量低下，如何提高財務管理專業本科畢業論文質量成為亟待需解決的問題。

一、財務管理專業本科畢業論文質量低下的現狀

(一)畢業論文選題存在的問題。

一、引言

一流科研成果需要一流高水平的期刊作為傳播媒介和服務載體，隨著我國科技創新綜合實力的增強和不斷涌現的優秀成果，需要打造我國具有國際影響力的英文優秀科技期刊。2019年8月中國科協、、教育部、科技部聯合印發《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》［1］，明確提出建設我國世界一流科技期刊的目標。2019年9月中國科協等七部門聯合下發啟動實施《中國科技期刊卓越行動計劃》的通知，以建設世界一流科技期刊為核心目標，針對中國科技期刊在編輯、出版、傳播、服務全產業鏈上的關鍵短板，開展期刊項目設置、遴選方式、支持方式和管理方式等方面的一系列變革和創新［2］。因此，結合中國科技成果、制度體系、文化和學術環境，借鑒中國本土優秀英文國際期刊和國際一流期刊經驗，研究中國英文期刊建設的發展路徑和策略，具有重要意義。圍繞科技期刊建設和質量提升方面的研究，李延璐［3］、楊正凱［4］等從綜合類基礎性科技、大數據等角度分析了期刊提升學術質量和影響力的對策。何滿潮等提出期刊整合、增強國際化力度、作者隊伍建設以及期刊評估體系建設等建議［5］；陳更亮開展了我國體育學術期刊的國際傳播力與舉措的研究［6］；王建慧從中國英文社會科學學術期刊的國際化角度進行了分析研究［7］。上述研究為期刊質量的提升和建設，提供了一些很好的建議和策略，但相對宏觀，針對初創的中國英文期刊的建設策略分析較少。本文選取中國近期快速發展的優秀英文期刊和建筑環境領域國際知名期刊為樣本，研究中國初創英文期刊建設路徑和策略，為提升期刊質量和國際影響力提供參考。

二、對標樣本期刊選擇

本文選擇FoodScienceandHumanWellness（FSHW），GreenEnergy&Environment（GEE），AdvancesinClimateChangeResearch（ACCR），BioactiveMate-rials（BM）和BuildingSimulation（BS）等5本中國新近優秀英文期刊和EnergyandBuildings（EB），BuildingandEnvironment（BE），AppliedEnergy（AE），JournalofBuildingEngineering（BEJ）等4本建筑環境領域知名國際期刊為樣本進行分析研究。

三、對標期刊分析

（一）年發文量和發刊期數

國際期刊在創刊初期，受稿件來源的影響，期刊為保證論文的質量，其發文量篇數和發刊數都不高，圖1為中國新近優秀的英文期刊發文量和出版頻率，總體上這些期刊在創刊之初年發文量在幾篇到十幾篇之間，發刊周期為1～2期，逐漸轉變為季刊甚至雙月刊，發文量一直控制得比較嚴格。圖2為建筑環境領域的國際知名期刊數據，總體上期刊的年發文量都隨著時間提升較快，2019年AE期刊的年發文量達到1600多篇；發刊頻率月刊和半月刊各占一半比例，頻率與年發文量成正比關系。

1專著、論文集、學位論文、報告

[序號]主要責任者.文獻題名[文獻標識類型].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(可選項).

[1]劉長浥，王偉勝，趙海翔，等.風力發電機[M].北京：中國電力出版社，2009.42-76.

[1]LiuChangyi，WangWeisheng，ZhaoHaixiang，etal.WindDrivenGenerator[M].Beijing：ChinaElectricPowerPress，2009.42-76.

[2]江濤.信息技術國際研討會論文集[C].北京：中國社會科學出版社，1994.

[2]JiangTao.TheInternationalSymposiumonInformationTechnology[C].Beijing：TheChineseSciencePress，1994.

[3]田苗苗.變風載下風力發電機齒輪傳動系統動力學特性研究[D].重慶：重慶大學機械工程學院，2010.