消防管理知識范例

摘要：應急管理全媒體宣傳傳播體系本著“輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民”的理念，承載著向全國民眾傳播安全生產、防火減災、防汛抗旱、地震颶風等安全知識普及，以及各類災害事故處置對策和逃生技能學習等重要職責。應急管理全媒體宣傳傳播體系的宏偉目標就是要提高全民安全意識，降低各類事故發生幾率，減少人員傷亡與財產損失。當前媒體融合的潮流趨勢下，本文主要對應急管理全媒體宣傳傳播體系的構建進行探討，尤其針對其現狀和問題進行分析，并提出針對性建議和對策。

中共中央政治局1月25日上午就全媒體時代和媒體融合發展舉行第十二次集體學習。中共中央總書記在主持學習時強調，推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。當前全媒體不斷發展，出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，帶來輿論生態、媒體格局、傳播方式的深刻變化，新聞輿論工作正面臨新的機遇和挑戰。這是對我國當前宣傳傳播環境和媒體特點的全新、全面、科學的正確論述。2020年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加快推進媒體深度融合發展的意見》，把建立全媒體宣傳傳播體系作為深度融合的目標。在媒體融合發展的大趨勢下，應急管理全媒體宣傳傳播體系作為新生事物，加快構建應急管理全媒體宣傳傳播體系勢在必行。

一、應急管理宣傳傳播體系構建背景

2018年3月13日，為防范化解重特大安全風險，健全公共安全體系，整合優化應急力量和資源，推動形成統一指揮、專常兼備、反應靈敏、上下聯動、平戰結合的中國特色應急管理體制，提高防災減災救災能力，確保人民群眾生命財產安全和社會穩定，應急管理部組建成立。2018年11月9日，主席為新組建的國家綜合性消防救援隊伍授旗。這是黨中央為適應國家治理體系和治理能力現代化做出的重大戰略決策。國家綜合性消防救援隊伍肩負起構建新時代國家應急救援體系，提高防災減災能力，維護社會公共安全，保護人民生命財產安全的四大歷史使命。

二、應急管理宣傳的現狀

應急管理宣傳工作宣傳效果的高低，取決于社會經濟發展程度、科技發展水平、管理優化程度、社會公眾對應急管理知識理解和接受程度這四個方面。當今中國社會經濟、科技、管理三個方面都有長足進步，公眾安全意識、安全知識理解、接受程度不高，制約了應急管理宣傳工作的發展。這就要求我們必須加大宣傳科技研發力度，從全面增強民眾的安全意識入手，通過全民進行應急管理知識宣傳和教育培訓，并達到預期的效果，穩步提升單人的安全意識，掌握個人四個能力（自查自改躲避身邊安全隱患、會使用基本保護防范類設備設施、熟悉場景安全疏散逃生、自覺傳播安全知識與技能），以點帶面提升全民安全意識成為迫切需要解決的課題。全國每年非正常死亡人數較多，事故案件（亡人數與事故數比對，消防1:200；交通1:4）總數無法統計。通過查閱事件、評論、論文、年鑒等相關資料，基本上80％的事故是人為因素導致的。通過研究，應急救援安全宣傳科普水平停滯不前，無法提高全民安全意識，無法調動學習的積極性，是造成各類事故多發、人員傷亡與財產損失巨大的重要因素！血淋淋的數據可以看出，應急救援安全形式非常嚴峻，必須通過降低事故發生率，達到降低人員傷亡與財產損失的目的。這就為應急救援安全宣傳工作提出了更高的目標。

三、應急管理宣傳存在的問題

摘要：從消防監督的角度來看，控制施工現場火災已經成為社會火災防控重要組成部分。加強對施工現場消防安全管理，有利于規避施工現場火災。本文在分析施工現場消防安全隱患的基礎上，提出施工現場消防安全防火對策，為有效規避火災事故打下良好的基礎。

關鍵詞：施工現場；消防安全管理；防火；隱患

施工現場往往比較復雜，施工企業將更多精力放在降低施工成本、縮短施工工期以及確保施工質量等方面，但在安全管理過程中，施工企業往往忽略了施工現場安全管理[1]。工作人員管理不完善、工作態度不嚴謹以及措施落實不到位等大大增加了火災事故隱患，因此，需要重視施工現場的消防安全管理，避免產生火災事故。

一、施工現場消防安全隱患

（一）易燃物品數量較多。施工中需要很多建筑材料與輔料，很多材料為易燃材質，諸如，腳手架底部的腳踏原材料為竹子，澆筑鋼筋混凝土模型的材料為土質材料，工地中還有安放了很多油漆、汽油等易燃易爆材料，此外，由于日常把控不嚴而致使一部分存在防火安全隱患的材料進入工地，諸如，高層建筑的外墻保溫材料，若是選擇質量較差產品，那么防火性比較差，還有一些下腳料也是易燃材料，如保溫下腳料、土質刨花等，總之，施工現場具有非常大的易燃防火隱患[2]。

（二）施工工人的居住隱患較大。施工工人的居住場所大多是臨時建筑，建筑材料選擇方面也并未考慮到防火處理，甚至很多施工工人住所是由極易引起火災的易燃材料搭建而成，在休息期間，施工工人愛吸煙等情況為施工工人居住場所埋下火災隱患[3]。此外，臨時搭建建筑能夠提供的用電功率較小，但一部分工人會做飯、燒水等，造成電路過載，容易誘發火災。此外，一部分施工工人的防火意識不強，將易燃易爆物品隨處堆放，甚至工作過程中也吸煙，都埋下了巨大的火災隱患。

（三）電路暴露。在施工過程中，往往需要鋼筋焊接，那么焊接時施工現場會出現很多電火花，一旦處理不好，火花落在易燃物上，可能直接引發火災，施工工地會設置大量電路并且在工地上處于暴露狀態，還有一部分線路老化，等等，為施工埋下很多施工隱患，電路隨意搭接容易出現走火，還有一部分施工人員為了便利，隨意拉設電線，埋下巨大安全隱患[4]。由于工地未設置空氣開關，造成電路存在過載的問題，電路熔斷部分也未及時熔斷，致使電路長時間處于過載情況，容易出現電路走火。

摘要：闡述應急管理人才培養基本內涵，圍繞課程設置、實踐教學和教材建設對國內7所高校應急管理人才培養現狀開展調查。結果表明：各院校課程設置體現地域或行業特色，專業知識結構差異顯著；跨學科技能培養需進一步加強；公共平臺教材建設仍較薄弱。從頂層設計、培養方案編寫、課程體系設計、實踐基地建設等方面給出建議，以期提供更好的應急管理人才培養能力。

關鍵詞：應急管理；人才培養；課程設置；學科建設；

據統計，截止到2020年，全國范圍內安全監管、安全服務、安全技術應用人才缺口達43萬人，基層應急管理人才專業技能不足。2020年初突發的肺炎疫情，大量物業服務人員、志愿者經簡短集訓后投入疫情防控工作，凸顯了基層社區安全與應急管理力量的嚴重不足?，F有應急管理人才培養現狀，特別是應用型人才的匱乏，難以適應當前和今后應急管理工作的需要。高等教育是培養應急管理人才的重要途徑。夯實理論基礎，堅持理論聯系實際，是培養應急管理人才的根本所在。課程設置、實踐教學和教材建設等對人才培養質量起決定性作用。筆者調研了我國7所高校應急管理人才培養情況，研究分析其共通與差異之處，從頂層設計、培養方案編寫、課程體系設計、實踐基地建設等方面給出建議。

1應急管理人才培養目標

1.1素質培育與行為養成

素質培育與行為養成是一項復雜的系統工程。將應急管理理念和行動滲透到校園文化建設中，培育與風險社會相適應的學習型和彈性化校園應急文化；以思想政治理論課為主陣地、發揮思政課程與課程思政的協同育人效應，構建多元素質培育與行為養成體系。高校還應深入開展應急管理人才能力、素質與行為培育科學研究，通過應急管理領域的持續學習避免僵化、鼓勵創新。

1.2專業知識傳授

第一篇:縣級供電企業電力工程安全管理

摘要:隨著電力行業的不斷發展，電力工程項目越來越多，施工過程中的難度越來越大，安全隱患也越來越大，電力工程安全管理是提高電力施工質量的重要途徑。本文對電力工程施工過程中的安全管理問題和對策進行分析和探討。

關鍵詞:電力工程;安全管理;問題對策

1前言

在電力工程施工過程中安全風險一直都存在，如何對風險進行防范是供電企業發展過程中的一個重點。隨著電力工程項目建設逐漸推進，供電網絡越來越完善，農村地區的供電網絡建設一般由縣級供電企業完成，電力工程施工過程中安全風險較大、施工難度高，尤其是野外環境復雜，在施工過程中很容易出現安全事故。在電力工程施工過程中必須要積極加強對工程項目施工過程中的安全風險衡量，安全風險防控管理在企業生產過程中具有十分重要的作用，尤其是對于一些高危行業，例如電力行業，在生產過程中的安全事故對供電企業的發展有十分嚴重的影響。

2電力工程安全管理常見問題

在電力工程的施工過程中，很容易出現一些安全事故，比如觸電事故、高處墜落事故等，在一些野外環境，由于環境復雜程度較高，因此出現安全隱患的幾率較高。究其根本原因，是由于在電力工程施工過程中忽視了安全管理，因此導致各種安全事故時常出現。

一、安全工程課程實踐教學改革與實踐

1.專業課程實驗教學

配合專業課而開設的各類實驗課程，是對各基礎專業動手能力的培養，該專業課程實驗教學采用理論課與實驗課教師共同實施模式開展，采用引導式與開發式實驗教學模式，按照教師給實驗任務、要求與平臺，學生自主、開放與協作實施課程實驗，目前該專業基于“大安全”方向的開設安全人機實驗，工業通風實驗，消防工程實驗，電氣安全實驗，安全監測實驗，承壓設備實驗，起重與機械安全實驗等10多門專業課程實驗，且其綜合性與創新性實驗開設比例均達到70%以上，部分課程實驗直接與教師科研試驗、課程設計與科技競賽等結合起來，對學生的綜合實驗技能訓練與創造性思維培養促進作用十分明顯。

2.課程設計實踐教學

課程設計理論教學向實踐教學延伸重要形式，是理論課程知識綜合應用于生產實踐重要方式，是綜合培養學生專業技術、設計與思考能力重要手段?；诠こ虘眯腿瞬排囵B目標，基于安全工程專業學科屬性與我校安全工程專業實踐教學經驗，針對不同類型課程設計采取不同形式的教學模式，且均要求學生必須以3-5人小組形式開展課程設計學習活動，培養學生發現問題、分析問題、解決問題與團隊協作的綜合能力。

2.1安全人機工程課程設計

要求學生利用人機工程學的原理、方法和內容，通過對某一具體的人機系統的分析評價和改進設計，提高人機工程學知識的應用能力，培養學生對人機實際問題的獨立思考和解決的能力。一般引導學生從現實大學生活與學習環境中來選題，培養學生思考與發現問題能力，比如說多媒體教室、課桌椅、宿舍環境、公交車、手機、電腦桌、洗漱臺等等。

［摘要］嚴峻的新型冠狀病毒肺炎疫情和防控要求改變了臨床護理工作模式與流程，特別是在患者病情變化較快、較多的心血管內科。該文分析了心血管內科病區護理管理存在的問題，并從患者收治與診療流程、用藥安全等方面提出了科學、有效的對策，從系統、流程和環節層面進行風險識別和干預，保障患者安全。

［關鍵詞］疫情；血管內科；護理風險；管理

目前，我國進入疫情防控常態化階段，“外防輸入、內防反彈”的形勢依然嚴峻。心血管內科作為醫院收治患者人次和急診人次較多的科室，在落實各項常態化抗疫措施的同時，在病區護理管理中面臨一定風險。識別疫情時期病區護理管理風險，并采取科學、合理、有效對策至關重要。

1疫情新常態下心血管內科病區護理管理風險

1.1新型冠狀病毒感染風險

患者、陪護、工作人員是病區疫情防控的重點人群?；颊呷朐翰扇煞N方式：一是核酸檢測結果陰性后預約住院，二是以心悸、胸悶、呼吸困難、胸痛、高血壓急癥等急診入院。后者發病急、病情重，易發生病情變化，在未取得核酸檢測結果前通過預檢分診、首診醫師及住院醫師的相關流行病學調查和檢測，進行初步排查，收入過渡病房。但是門急診排查不足以確保將尚未發病的新型冠狀病毒感染患者和隱形感染患者篩查出來，這些患者收住入院后可能成為潛在的危險傳染源［1］。另外，醫院保潔人員年齡大、流動性大，屬于易感人群［2］，且院感意識薄弱，因此管理難度較大。

1.2病區實際開放床位數減少導致的風險

摘要：我們根據青島理工大學的辦學特色及優勢學科群和社會的需要，形成了土木建筑施工安全為主的特色培養方向。我們以服務區域經濟發展為基礎，以為土木建筑施工、工業生產制造等行業培養高素質應用型工程技術人才為目標。由于政策環境好，社會需求大，畢業生就業前景樂觀，就業單位以國有大中型建筑企業為主。文章介紹了土木施工安全特色的人才培養體系構建思路和實踐能力培養，并對學科未來發展提出建議。

關鍵詞：安全工程；辦學特色；學科建設；培養體系

一、引言

自設立“安全工程”專業以來，各高校安全工程專業課程設置都帶有一定的行業特性，涉及如能源、化工、建筑、機械等諸多行業[1，2]。國內外高校安全工程本科生課程體系的建設中往往存在兩種傾向，一個是強調行業特點而忽略了安全科學的共性，另一個是過分強調安全科學的共性而忽略了各自行業的特殊性[3]。安全科學與工程成功申報一級學科對安全工程的定位和發展以及高校安全專業辦學奠定了理論基礎并拓寬了思路。青島理工大學為編制安全工程專業本科培養方案，深入全國10余所代表性高校、工礦企業進行了大量前期調研和探討，為構建凸顯青島理工大學安全工程專業土木工程施工安全特色的人才培養體系奠定了堅實的基礎。

二、我校安全工程專業人才培養目標和定位分析

（一）學校的辦學特色及優勢學科

青島理工大學土木建筑、環境市政、能源機械等學科特色鮮明，依托優勢學科群，學校大力發展安全相關類學科，其中防災減災工程及防護工程學科是山東省重點學科。安全工程專業依托海洋環境混凝土技術教育部工程研究中心、山東省高校藍色經濟區工程建設與安全協同創新中心、山東省城市災變預防與控制工程技術研究中心、山東省高校能源與環境裝備重點實驗室等良好的實驗和工作條件開展教學和科研工作。經過十余年的建設和發展，形成了土木建筑施工安全、工業生產安全等特色培養方向。

摘要：如何保證建筑工程項目建設中的安全性，如何建立健全的施工安全管理體系，是建筑企業需要去思考的一個問題。

關鍵詞：建筑工程；安全管理；項目建設；重要性

1概述

隨著我國經濟水平的提高和社會建設的飛速發展，建筑工程項目中的安全管理措施已經成為項目建設中至關重要的一個部分，建筑工程安全管理指的是施工過程中所有與安全施工和安全管理有關的一些措施，主要是通過在控制施工過程中的每一個環節，采取一些科學有效的措施，在一定程度上避免或減少安全事故的發生。建筑工程項目的建設，會對人們的生產生活產生很大的影響。建筑工程項目建設中的首要問題就是施工過程中的安全性，因此，建立健全的施工安全管理體系，能規范項目建設的安全管理制度，在一定程度上提高項目建設的安全性，同時也能夠保證項目施工質量。

2建筑工程安全管理的內涵

建筑工程項目建設中的安全管理，主要是為了保證建筑工程項目施工時的安全性，保證施工過程中的每個環節都可以安全快速的進行，使建筑企業施工人員的生命和財產安全有所保障，保證整個建筑工程項目的施工質量。安全管理是在建筑項目建設中的整個過程中進行，包括了每個施工環節的步驟和工序，在施工過程中采取具體的施工安全管理措施，保證施工中的每一個環節都被嚴肅對待。項目建設中的安全管理是通過制定科學合理的施工方案和施工安全管理規定來對施工過程進行明確的約束與管理，保證施工過程安全有效的進行。

3建筑工程安全管理的意義