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摘要：
在高校校園文化建設中，要以社會主義核心價值觀為前進方向，加強校園精神文化建設、物質文化建設、制度文化建設、行為文化建設，為大學生自由而全面發展營造良好文化氛圍。
關鍵詞：
高校校園文化是學校在大學教育理念指引下，伴隨著大學的成長和發展而漸漸形成具有個性化的、教師和學生一致認可并自覺踐行的價值觀、理想信念、道德標準、行為規范和傳統習慣的總和。校園文化在高等教育中發揮著至關重要的作用，既事關高校自身的生存和發展，又事關大學生的健康成長和發展。因此，創新高校校園文化建設，彰顯其獨有魅力勢在必行。具體來說，要著力培育改革創新的校園精神文化，精心塑造清新雅致的校園物質文化，有效建立民主公平的校園制度文化和善于創設敬業誠信的校園行為文化等幾個方面。
一、培育改革創新的校園精神文化
校園精神文化是校園文化的靈魂，決定校園文化追求層次，并直接決定學校發展方向。在當今社會人們價值觀念多樣化的情況下，高校校園精神文化建設要以社會主義核心價值觀為指導思想。特別是要將富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會價值標準內化為高校師生的思想觀念和行為準則。社會主義核心價值觀強調以改革創新為核心的時代精神，沒有創新就沒有發展。因此，加強高校校園精神文化建設關鍵在于能否堅持和弘揚改革創新的時代精神，著力培育崇尚不走尋常路、鼓勵兼容并蓄、彰顯個性氣質的校園精神文化的氛圍。黨的十七屆六中全會要求在全社會國民教育、社會主義精神文明建設以及加強黨的建設中體現社會主義核心價值理念?？梢姡咝＞裎幕ㄔO要以社會主義核心價值體系作為承擔載體。校園精神文化發展要以社會主義核心價值觀為前進方向，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育是校園精神文化建設的必然選擇。要通過鼓勵教師和學生積極參與校報、?？托@雜志的創辦、高水平的講座、形式多樣的社團、校園網絡、校園廣播電臺等多種媒介發揮重要作用。彰顯正大光明，毫不含糊地批評錯誤思想行為，抑制歪風邪氣，讓全體師生受到先進文化的熏陶。要積極搭建校園文化宣傳和交流平臺，培育以改革創新為核心的時代精神的，為師生的學習生活和工作營造良好的創新氛圍和寬松環境，增強師生對校園精神文化的認同感、歸屬感，提升民族自豪感、自信心、凝聚力，調動他們學習、工作的積極性和主動性，增強革新意識和創新精神，達到“天行健君子自強不息，地勢坤君子厚德載物”精神境界。
二、塑造清新雅致的校園物質文化
馬克思曾指出，人們的思想觀念不是一成不變的，會隨著社會環境的變化而變化。可見，環境對人們價值觀的形成和發展起著無可替代的作用。校園物質文化是一種顯性文化，是高校校園文化建設的基礎內容，是校園精神文化的載體。具體地說高校校園物質文化一般包括：自然環境、教學科研設施、生產和生活資料、規劃布局、人文景觀等。“此地有崇山峻林，茂林修竹；是日夜天朗氣清，惠風和暢。”高校校園物質文化已經成為了教化和熏陶學生的一種無聲的工具。要將社會主義核心價值觀和校園物質文化環境建設有效融合，創造充分體現社會主義核心價值體系的校園文化環境。要將社會主義核心價值觀的理論體系潛移默化地以等形式呈現出來，通過教學樓、名人塑像、花草樹木、櫥窗、宣傳欄標語橫幅、黑板報、廣播、報刊以及貼近大學生思想的校園網絡等多種校園文化表現形式繁榮高校校園文化，讓大學生身處其中，自然而然、潛移默化地接受以社會主義核心價值觀為主導的高校校園文化建設內容。通過塑造高校清新雅致的物質文化環境來對大學生進行理想信念教育，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成文明習慣，提高審美情趣和思想認識。
三、建立民主公平的校園制度文化
高校校園制度文化是高校校園文化不可或缺部分，具有育人、規范與約束、導向與激勵等功能，是大學校園文化建設的保障，對高校有序開展的各種文化活動起了重要規范作用。高校校園文化建設的核心是社會主義核心價值觀內涵。因此，必須把社會主義核心價值觀作為根本性內容貫穿于高校校園制度文化建設的全過程和各方面，既要充分體現社會主義核心價值觀的引導職能和激勵職能，又要樹立“德育為先，育人為本”的教育理念，使學校的規章制度內化為學校全體成員的共同認可和價值追求，形成一種民主平等、公平正義的校園氛圍。一要提升教育治理社會功能。加快教育治理體系建設和治理能力提升，通過構建政府、學校、社會新型關系，轉換政府職能，建立系統完備、科學規范、行之有效的制度體系，形成政府宏觀調控、學校自主辦學、社會廣泛參與的辦學模式。二要建立現代高校制度。推進高校校園制度文化建設的關鍵是建立現代高校制度，現代高校制度為校園制度文化的精神、價值和理念的落地生根提供了重要的制度保障。建立現代高校制度的核心是推進高校章程建設。加強高校章程建設，發揮章程的制度規范和情感紐帶作用，對師生在學校定位、發展目標、辦學特色等方面達成共識，增強師生對學校的認同感、歸屬感和凝聚力，釋放師生作為學校主人翁的自豪感，調動師生積極主動參與學校民主管理等方面具有重要意義。三要培育師生參與意識。高校校園文化建設的主體是全體教師和學生，推進以社會主義核心價值觀為指導思想的校園文化建設，需要廣大師生能夠明確各自職責，上下同心，共同努力。特別是在校園制度文化建設方面，要抓牢廣大師生這根主線，充分調動和發揮廣大師生的主觀能動性和創造性，激發廣大師生建言獻策熱情，形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。讓師生參與校園制度文化建設，在建設中不斷深化對民主、法治、公平、正義等價值理念的認識，通過師生積極參與、建言獻策，發揮師生的主動性、積極性和創造性，不斷活躍校園文化，提升學校文化品味。
四、創設敬業誠信的校園行為文化
積極向上、敬業誠信的高校校園行為文化是校園文化建設的主題，校園文化建設的成效是由高校師生員工的學習、工作和生活中所表現出的精神狀態、行為、規模和文化品位顯現的。高校只有大力加強校園文化品牌和思想文化陣地建設，做到知行統一，使高校倡導的正向價值觀深刻影響廣大師生的思想觀念和價值取向，并有效規范高校師生的行為習慣，才能產生凝聚力，形成合力，激發戰斗力。首先，營造見賢思齊的文化氛圍。強化先進典型的示范作用是推進高校校園文化建設行之有效的載體，是形成“人人皆可堯舜”校園行為文化的重要內容。通過推薦、挖掘、評選、表彰、傳揚代表時代精神的先進典型，讓這些典型永葆青春，形成一種社會常態。榜樣的力量是偉大的，在榜樣的引領下，要從我做起、從眼前做起、從身邊做起，爭做榜樣、宣傳榜樣、學習榜樣，凝心聚力建設和諧校園。由于身邊的先進典型可信、可親、可敬、可學，是社會主義核心價值觀模范實踐者，產生不可替代的示范、鼓舞和引導作用，增強教師和學生對正確價值觀的認同感，從而有效促使其積極向上的價值觀形成。其次，弘揚科學精神，堅守學術道德。社會主義核心價值觀其實是一種德，既是個人之德，更是國家之德、社會之德。發展高校校園文化，尤其要追求腳踏實地、務實創新、追求真理、嚴于律己、無私奉獻的科學精神，要求高校教師和學生嚴防學術浮躁、端正學術態度、恪守學術規范、維護科學誠信、恪守職業道德，培養成為具有優良道德品質的文化人和健康學術氛圍的守護者。再次，開展豐富多彩的校園活動。豐富多彩的校園活動是開展社會主義核心價值觀教育有效載體。利用新媒體手段開展貼近師生、內容多樣、蓬勃向上、吸引力強的核心價值觀主題文化活動，將社會主義核心價值體系內容滲透其中，激勵師生奮發向上，維持校園和諧寧靜。值得一提的是，要充分發揮高校文化傳承的暈染作用，借助校園物質文化的熏陶效用，打造校園文化的歷史厚重感，彰顯校園文化的時代氣息，進而在潛移默化中達到育人和創境的目的。最后，強化高校校園文化陣地建設。目前科學技術日新月異，新媒體迅速發展，改變了原有的信息傳播方式，新的文化形態逐漸形成。高校師生在新媒體下較為主動、便利地獲取大量信息，不自覺地改變原有的意識習慣、思維方式和價值觀念，進而對高校校園文化帶來影響。文化既要注重傳承，更要注重創新；既要注重內容創新，也要關注形式的創新，既要博取形式的喜聞樂見，更要強調形式的與時俱進。這樣文化方可生生不息，源遠流長。社會主義核心價值觀是新時期文化內容創新黨的新要求，新媒體陣地建設是新時期文化形式創新的風向標。高校作為文化建設的主陣地、師生作為文化建設的主力軍，應高揚創新旗幟，推動文化發展，勢在必為。高校應當因勢利導，不斷提高網上輿情吸引力、感染力和親和力，提升校園文化的傳播力、滲透力、和影響力，營造培育和踐行社會主義核心價值體系氛圍。
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作者:成芳 單位:安徽廣播電視大學滁州分校
