前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校圖書館校園文化建設論文(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1高校圖書館在校園文化中的地位
校園文化是一種隱形的文化，存在于校園的師生之間，彌散在校園之間，引導人們的思維方式、價值取向、行為特征和人格構建，同時對學生的一生都有著重大影響，在學生以后的奮斗路上起著隱形作用。圖書館與每位師生的接觸是必然的，圖書館建設的好壞直接影響著校園的文化，對每一位師生產生潛移默化的影響，其重要性不言而喻。高校圖書館是大學課堂的延伸。進入大學以后，課堂學到的知識已經遠遠不能滿足對整個學科的了解，圖書館成了知識延伸的地方。況且大學課堂中，老師注重基本知識框架和學科學習方法的引導，重要的是自己往里面填充知識。如果僅靠課堂老師的講課內容，是不能夠在學習上有所創新和突破的。圖書館有豐富的圖書資源，在這里可以學到課堂學不到的知識，是課堂知識的補充和延伸。高校圖書館是學術信息的前沿。圖書館中的信息資源代表了學術的方向，這也對圖書館提出了更高的要求，圖書館要隨時更新自己的圖書和信息。一般高校圖書館都有數字圖書館室，在這里可以檢索最新的科研信息，使學生能夠學習到最新的學術前沿知識。因此不僅可以開拓讀者的知識結構，也能擴展讀者的學術視野，提高文化素質。高校圖書館在校園文化的地位如此凸出，發揮好圖書館的作用勢在必行。當前受到信息化時代的影響，對圖書館的要求越來越高。加之校園文化建設并不是單方面的愿景，更是一種互動構建的過程。在這些挑戰面前，圖書館如何能夠發揮文化功能，這將是我們接下來要探討的問題。
2高校圖書館促進校園文化建設的途徑
校園文化是社會文化的一個子系統，是精神文明的體現，對青少年的影響深遠，甚至貫徹一生。然而圖書館在促進校園文化建設方面，并不是一朝一夕能夠完成的，需要從多個方面著手吸引、引導、配合、督促廣大學生。在促進校園文化建設的途徑方面，本文認為應主要集中在以下幾點：首先，是自身硬件條件的建設。圖書館的硬件條件不僅包括館舍的建設風格，圖書資源的豐富，更有布局設置方面的要求。很多高校的圖書館中都有自習室，自習室在考試緊張的時候往往不夠用，而平時卻又沒那么多人，因此圖書館自習室的數量和開放應根據情況保持一個變量。另外，在圖書館中設置咖啡館越來越成為一種潮流，圖書館中的便利店、文具店等都不斷地出現，圖書館越來越向著方便讀者的方向發展。二是，注重圖書館人員的素質培養。圖書館人員是圖書館的建設者，圖書館向著什么方向發展都與圖書館管理人員息息相關，圖書館管理員的專業性和服務性直接影響著學生。應逐步提高圖書館管理人員向著專業化方向發展，不斷地提高圖書館的水平。另外一個是培養圖書館人員的服務素質，以人為本，愛崗敬業，同時能夠制止在圖書館中的違章行為，并言傳身教，愛護學生。三是，主動在校園中發起文化活動。剛進校門的新生在對圖書館的使用上往往比較陌生，因此圖書館應當對新生發放相關的使用指南，使新生了解圖書的借閱、圖書館的各項設備和功能。在資源的檢索方面，圖書館課定期的在全校開展講座和培訓，使得廣大師生能夠更加充分的利用圖書館的資源進行研究。在平時的課余活動中，圖書館也可以發起一些活動，例如讀經典活動、征文比賽、愛護圖書簽名、捐書等活動，讓同學們加入到圖書館的活動中來。四是，與院系老師相互配合，滿足學生和老師的要求。圖書館作為大學課堂的延伸，應當了解學生所需，這就需要與院系老師的配合。針對院系老師的培養要求，圖書館盡自己最大可能來滿足要求，達到課堂有老師的講解，課下能夠自學，課堂課外相結合的效果。
3總結
圖書館在促進校園文化建設的途徑方面并不僅限于以上幾個方面，在具體實施的過程中，應根據各大高校的特點來開展。在新建校區中，尤其是比較偏遠的校區，校園文化建設更加緊迫，因此建設好圖書館，促進校園文化更是重中之重。總之，圖書館建設總的思路是在加強自身硬件和軟件、主動和互動方面來促進校園文化，使得高校有良好的學習氛圍和文化氣息。
作者：孫鈺 劉陽 單位：滄州醫學高等專科學校
第二篇：高校圖書館與學生社團聯合共建校園文化淺析
一、圖書館為社團活動提供資料和數據信息
社團作為學生自愿組成的團體，在具體活動過程中往往需要資料和數據的支持，而圖書館則成為了書刊資料和數據信息的最佳收集地。在圖書館中，具有最豐富、最全面、最新的理論知識，這為科技型社團、學術性社團的發展提供了莫大的支持。在實際工作過程中，圖書館應當充分發揮自身作為資料和數據庫的特點，主動根據社團的需要收集期刊、書籍和網絡資源，服務于社團的同時，也提高了圖書館資源的利用效率。如，為“攝影協會”成員提供各種攝影相關書籍；為“天文愛好者協會”提供天文相關知識的書籍和數據等。
二、圖書館為社團活動提供場地
學生社團若要發展，就必須要不定期的開展相關活動?；顒拥拈_展，必然涉及到資金、場地等方面的問題。圖書館的場地面積充足，人流量大，可以為學生的社團活動提供較為理想的場地。因此，選擇圖書館作為社團活動的場地，能夠達到較好的前期宣傳效果，也可以大大提高學生的活動參與度，促使社團活動圓滿成功。因此，若社團在開展活動時遇到場地不足等問題，可以積極尋求圖書館的幫助，同時，圖書館作為構建校園文化的重要機構之一，也應該積極支持社團的活動，在條件允許的情況下，為社團活動在場地等方面提供便利。比如，圖書館可以為電腦愛好者協會提供微機房等場地，也可以在寬敞的圖書館大廳開展書法展、攝影展、油畫展等，還可以為詩歌愛好者協會提供詩歌創作的場地等。
三、公益性社團服務于圖書館
所謂的公益性社團指的是愛心服務型的社團，他們通過自身的無償服務為他人提供便捷。在高校中，公益服務性社團主要包括了青年志愿者等。高校圖書館作為校園文化的重要組成部分，其運轉不僅需要圖書館全體員工的大力支持，同時也需要青年志愿者的熱情幫助。在日常工作中，青年志愿者可以積極加入到圖書館的管理中，幫助圖書館整理書架、打掃衛生等等，這不僅為社團活動提供了機會，也為圖書館的正常運行提供了服務。另外，公益性社團還可以從其他角度為圖書館的讀者提供更加便捷的服務，比如，公益服務社團可以為圖書館讀者提供筆和紙張的服務，以便于讀者在檢索圖書以后方便記錄和查找。也可以將一些熱門書目的信息檢索好后，放在圖書館的檢索電腦旁，這樣讀者可以減少排隊檢索的時間。
四、創建以圖書館為服務主體的社團
目前，大多數高校都創建了圖書館自己的社團，團員由愛好讀書，熱衷于圖書管理事業的學生構成，他們積極參與到高校圖書館的管理工作中，并負責與其他社團聯系，聯合舉辦活動，或是自助開展讀書相關的社團活動，如讀書月、書刊捐贈等。另外，他們還積極宣傳圖書館，為圖書館提供服務，積極參與到校園文化構建的活動中。促進高校圖書館的發展，也為高校校園文化的發展做出了貢獻。
五、圖書館與社團聯合開展文化活動
隨著社會和時代的發展，圖書館已經一改以往以“藏”為主的管理模式，而是轉而成為以“用”為主的模式，不斷提高圖書館各項數據信息和藏書的使用效率已經成為了圖書館管理的主要工作。但是，由于受到各方面因素的影響，高校圖書館部分藏書信息資源的使用效率一直處于較低的狀態，如何改變這種現狀，成為許多高校圖書館管理所面臨的難題。例如，英文類的書刊在圖書館的使用中，使用率就一直處于偏低狀態。這種現狀與時下火熱的英語輔導、英語講座等顯得格格不入。面對這種現狀，高校圖書館應當主動出擊，積極與學校的外語協會聯系，形成聯盟，共同舉辦種類多樣的活動，積極提高圖書館中相關資料、書籍的使用效率。圖書館聯合社團開展形式多樣的活動，不僅是為了提高圖書館資料的使用效率，也不僅是對社團活動的支持，更是為校園文化的建設貢獻力量。
六、結語
終上所述，高校圖書館聯合學生社團構建校園文化，不僅能夠促進學校社團的發展，還能夠高校圖書館能夠更具活力，這對構建和諧校園文化和提高高校學生身心素質都具有積極意義。因此，高校圖書館與學生社團應當在更廣闊的領域開展合作，積極促進校園文化蓬勃發展。以上觀點為筆者拙見，不足之處望相關專家學者指教，同時也希望本文能夠達到拋磚引玉的作用，吸引更多專家學者深入到該領域的研究中。
作者：王悅 單位：長江大學工程技術學院
第三篇：高校圖書館建設校園文化品牌實踐研究
1校園文化品牌建設策略
校園文化活動一般由若干個或一個活動項目構成，良好的項目策劃和運作是成功培育品牌的主要途徑。國際品牌網提出了品牌創建的五個步驟，即建立品牌推廣部門———品牌命名———品牌定位———賦予品牌形象———確立品牌推廣方式。根據這個策略，校園文化品牌建設可從4個方面開展。
1.1建立文化活動工作機構
圖書館首先要轉變觀念，重視文化品牌建設，成立相關工作機構。可由圖書館領導任活動負責人，工作人員包括文化展覽、文化活動和休閑文化空間等相關人員。機構的主要任務包括：設置機構工作的架構，設計活動內容框架，制定活動實施方案，有效配置指導師資、資金和技術設施，監督和協調活動的進展等。以華南農業大學圖書館為例，在組織校園讀書節活動時，專門成立了活動領導小組，由館長任組長，下設聯絡組、文字組、宣傳組、技術組等工作小組，詳細制定讀書節活動方案，各組定期匯報活動進展，保障活動順利進行。
1.2定位品牌形象識別系統
高校圖書館在建設文化品牌時，可引入企業形象識別系統（CIS），即通過有意識、有計劃地將品牌的各種特征向社會公眾主動地展示與傳播，使公眾對某一個特定的品牌有一個標準化、差別化的印象和認識，以便更好地識別并留下良好的印象。其構成包括理念識別、行為識別和視覺識別，基本要素有品牌名稱、品牌標志、標準字、標準色彩、象征圖案、組和應用和標語口號等。高校圖書館充分借鑒CIS的做法，并考慮文化服務的特點，從易于傳播、易于提高影響力和美譽度思考，設計寓意深刻、構思新穎、融入院校文化元素的標識，傳達建設理念，樹立品牌的形象。
1.3設計品牌內容架構
內容豐富的活動項目是文化品牌的核心。高校圖書館在設計活動項目時要堅持兩個原則，一是立足于高校教學、科研和素質教育的需要；二是緊密結合大學生的興趣愛好，契合當前社會政治、經濟、文化熱點，著重提高校園精神文明建設和促進大學生全面發展，項目內容要具有一定的特色，包括學術特色、專業特色、地域特色和實踐特色等。
1.4制定品牌傳播策略
有效地品牌傳播推廣模式，既可以提高品牌的知名度，也有利于提升品牌的競爭力。在品牌傳播過程中，首先確定目標傳播受眾，研究他們的接受心理；其次選擇傳播渠道和傳播工具，有效利用各種技術手段加大宣傳廣度和深度，不僅要善于運用傳統的傳播技術，也要加大新媒體技術手段的傳播，對受眾進行品牌公共，使品牌更加深入人心，活動價值得以體現。
2華南農業大學圖書館建設“校園讀書節”文化品牌的實踐
自2008年開始，華南農業大學圖書館策劃組織校園讀書節活動，借助于“世界讀書日”和“全民閱讀月”，于每年4月23日啟動“校園讀書節”活動，一般為期2個月，到目前為止共舉辦了八屆。活動領導小組負責讀書節活動的策劃，確立讀書節主題，設計活動項目,監督活動的進展。7年多來該文化活動在組織模式、活動內容、活動形式上形成了一套較為成熟的模式，在校園中形成了一定的影響力，具有了一定的品牌效應。
2.1組織閱讀推廣傳承優秀文化
活動以傳承優秀文化為宗旨，倡導青年大學生多讀經典書籍，傳承中國和世界優秀文化，使青年人樂于讀書，善于讀書，在閱讀中提高修養，汲取知識，學以致用，閱讀活動豐富多樣，如國內暢銷書推薦榜、年度文化熱點解讀、圖書借閱榜、“你選書、我買單”中外文書展、好書共讀等活動項目，積極倡導青年大學生多讀書、讀好書、好讀書，舉辦“十大讀書明星”評選活動，表彰在閱讀中表現突出的學生，舉辦名著讀后感有獎征文和“我最喜歡的一本書”征文比賽等，吸引學生提高讀書的主動性、積極性。此外，圖書館還努力活躍讀書氛圍，由華南農業大學圖書館組建的誠信書橋讀書會組織了多次閱讀討論會，還聯合華南農業大學鄱陽湖讀書小組共同組織讀書沙龍。
2.2傳承學校丁穎精神舉辦“與名家面對面”講壇
緊扣社會熱點問題和素質教育要求，弘揚學校“丁穎精神”，邀請華南農業大學中科院院士、長江學者、珠江學者、國家級教學名師、“百優博士”主講“勵志修學”名師名家講座，以及“百家講壇”學者、國內外暢銷書作者、社會活動家、知名旅游探險家等主講“與名家面對面”論壇。通過文化和科學講壇，使青年大學生學習讀書、科研的經驗和技巧，開拓了視野，提升了科學與綜合素養，激發了大學生們求學探索的熱情與理想，對塑造大學生健全人格，引導健康向上的校園精神風貌起到了積極作用。
2.3提高學生信息素養組織講座培訓
積極貫徹人文、科學教育與培養高素質人才有機結合的要求，組織館藏資源推介和信息資源檢索講座，展現圖書館新型服務手段，體現圖書館從文獻資源中心向自主學習中心延伸的服務理念，讀書節期間推出的特色數字資源講座、移動圖書館推介、英語考試類學習資源以及休閑娛樂類數字資源宣傳等活動，達到了宣傳推廣圖書館的資源服務和提高學生素養的雙重效果。
2.4提升校園文化品味舉辦文化藝術展覽
主動出擊、廣泛聯系、精心組織文化藝術展覽，包括學生作品展、文化藝術作品展和科技成果展，展出作品來自校內師生、校友和校外單位、個人，像書癡抓拍、亞運•廣州攝影展，“紅墻碧瓦蔚國光—民國中山大學石牌校區建筑風景油畫展”、“湘西里耶秦簡”書法展等活動，吸引了大量校內外觀眾，這些展覽內容豐富，藝術感染力強，具有鮮明的專業特色、學校特色和強烈的時代氣息，對豐富師生文化生活、提升師生審美品味、繁榮校園文藝起到了良好的推動作用。
2.5舉辦學生作品和科研成果展營造良好學風
以館舍為交流和展示平臺，支持配合學院舉辦學生作品展覽，宣傳學校教育、教學成果，體現學校優良的校風、教風和學風，加強校內師生的溝通和交流，展現青年大學生的創新思想和實踐能力。以展示學校畢業生作品為目的的展覽，如植物裝飾設計大賽作品展、工業設計專業畢業作品展、風景園林與城市規劃系畢業作品展以及服裝設計專業學生插畫展等，以及宣傳推廣學?？蒲谐晒?lsquo;華農之星’精英人物展、華南優質農業創富品牌展和華南農業大學科技成果展等，激發青年學生創新的積極性，培養具有創業精神和實踐能力的高素質人才。
2.6加強圖書館文化空間建設
加強館舍空間的文化建設，將品牌理念融入到物理空間的文化環境設計或改造之中，讓師生在感受休閑舒適文化氛圍，也感受到文化品牌的存在。為配合校園讀書節活動，專門設計、購買了近百張宣傳展板，統一印刻學校校徽和圖書館名稱。建設館內休閑文化空間，邀請學校藝術學院老師參與設計院士畫廊，聯系專業公司量身制作，充分利用走廊和通道，初步建成多個休閑閱讀區，配備舒適的沙發、桌椅，提高讀者閱讀體驗度，規劃建設館舍文化墻，在公共區域懸掛名家字畫，提升圖書館的設施文化氛圍。
3成功經驗分析
3.1學校及圖書館領導的重視、參與和支持
建設文化服務品牌離不開學校高層領導如校長、書記等的重視和支持。華南農業大學領導不僅重視校園讀書節活動，還在政策、資金方面給予了大力支持，撥出專項經費用于購置宣傳展板，每年親自參與讀書節開幕式活動。圖書館領導也高度重視此項活動，由館長擔任活動領導小組組長，各部門部長作為領導小組成員，有力保障了活動的穩步開展。
3.2圖書館主導下的多機構參與合作
整合校內外資源，發揮校內各機構的優勢和特色，形成合力。合作機構的范圍、數量、參與度、協作度、反饋等因素，亦能反映文化服務項目的被認同度及影響力。7年來，華南農業大學宣傳部、學生工作處、校團委、組織部、教務處、科技處、藝術學院、人文與法學學院、林學院等多個行政部處和學院以不同形式參與了讀書節活動，此外，還與廣東省中山圖書館、廣州中醫藥大學等聯合推出主題展活動。這種以圖書館為主導的多機構參與模式充分發揮了圖書館在資源、人才和人文環境上的優勢，發揮了其它機構在校園文化建設、組織發動學生方面的優勢，從而形成合力，使活動越辦越好。
3.3大力吸引學生社團參與
校園讀書節活動以在校大學生為主要服務對象，時間跨度長，內容形式多樣，僅僅依靠圖書館的力量是不夠的?，F在大學校園有很多學生社團，聯合學生社團組織承辦活動項目，可以取得良好的效果。以華南農業大學圖書館為例，8年來參與校園讀書節活動的各類學生社團超過10個。誠信書橋讀書會和鄱陽湖讀書小組組織讀書討論會，校學生會組織讀書節問卷調查、承辦風箏制作大賽，校攝影學會組織攝影展，校書畫社、菁菁詩社和綠窗文學社組織書畫展。學生社團參與活動有重要的意義，一方面圖書館有步驟、有選擇地吸收學生社團加入活動，發掘了讀書活動的潛在功能，發揮了育人功能，提高了活動的參與度，另一方面使學生社團和個人充分發揮優勢、特長，促進專業技能、實踐操作方面的鍛煉，學生的能力得到了提升。實踐證明學生社團組織的活動很受歡迎。
3.4積極創新品牌內容
圖書館文化服務品牌的建設是一個動態過程，要想保持品牌的可持續發展，就必須不斷創新品牌內容，增加品牌內涵，使品牌日久彌新，持續具有吸引力。華南農業大學圖書館在第四屆校園讀書節結束后向在校學生發放調查問卷，共發出問卷200份，收到有效問卷192份。結果顯示，大學生的參與度總體較低，但第四屆卻有明顯提高，說明這一校園文化品牌的影響力在不斷提升。有95%的同學認為讀書節系列活動的開展是有意義的，43.2%的同學認為應該富有學術氣息，38.2%的同學認為應該具有實用性、娛樂性、趣味性等特點。學生們還對活動內容設計、地點設置等提出了建議。根據問卷結果，圖書館及時總結經驗，明確了反響好的內容將繼續保留，如名家名師講座、好書共讀、影片展、攝影展、免責還書等，缺乏吸引力和新意的內容將調整或刪除，如數據庫系列講座等。
4未來努力的方向
4.1科學調研，明確品牌培育的定位
品牌調研分析是品牌建設的基礎環節，貫穿于品牌設計、完善、更新的整個建設周期。在進行品牌的設計定位時，要對圖書館資源、師生讀者的文化需求、圖書館已經開展的文化服務情況、校內其它機構的文化服務情況、業界主要高校圖書館文化服務及品牌建設情況進行認真的調研和分析。此外，還要加強品牌的科學規劃，與學校的發展戰略規劃、學科專業建設規劃、校園建設規劃緊密結合，加強優勢項目挖掘，例如有些大學有綜合優勢，有些大學有比較優勢，像地域優勢、學科優勢、專業優勢、傳統積淀優勢等，在有限的領域建設專業化的品牌。
4.2強化人才組織及制度保障
文化品牌的建設離不開專業的人才隊伍，高校圖書館可引進相關專業的人才和團隊，或對現有的工作人員進行相關專業知識的培訓，還可以與學校相關專業的師生或校外機構建立合作關系，只有構建好工作團隊，才能保證品牌建設的人才需求。實踐證明，制度建設是工作順暢開展的基本保障，這就需要對文化服務的相關流程、工作人員職責、文化展覽和文化活動相關管理、休閑文化空間建設等工作建立規章制度，也需要對品牌建設相關的調研、分析、更新、流程等內容進行制度文化建設。
4.3完善傳播推廣策略
華南農業大學讀書節活動的知曉度、參與度不高，與傳播推廣不夠存在很大關系，如宣傳力度小、渠道單一、覆蓋面窄等，也證明了良好的品牌傳播策略非常重要。要廣泛運用多種推廣手段，傳統渠道如圖書館公告欄、展示牌、學校公告欄、宣傳橫幅、宣傳手冊和海報等，新媒體技術包括網絡新媒體、移動新媒體和數字新媒體，如校園網主頁、圖書館主頁、校內學生論壇，學生QQ群、MSN群、博客、微博、微信等。在地點方面，除了主校區，還要加強分校區的同步宣傳，在學生聚集的地點如宿舍區、飯堂等也大力宣傳，把文化品牌的信息充分傳達給所有人。
作者：史艷麗 彭細珍 單位：華南農業大學圖書館
