前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的民族文化融入校園文化活動路徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】青年是推動民族進步的源泉，校園文化活動是青年大學生活躍的舞臺。本文通過探究民族文化與校園文化之間的相互關系、融合意義等，闡述青年大學生在校園文化活動中如何傳承、發展、創新貴州省民族文化，同時分析在民族文化進校園舉措中，如何實現青年大學生的活動育人實效。
【關鍵詞】貴州??；校園文化活動；民族文化
一、多彩貴州，民族文化的基因寶庫
多彩貴州，其中一彩即為“民族文化多彩”。貴州民族歷史悠久，底蘊深厚，之后經過民族遷徙形成了特色鮮明的民族文化基因庫，創造了“一山不同族，五里不同俗，十里不同風”[1]的民族文化奇觀。貴州省包含49個民族成分，擁有布依族、苗族、侗族等多個世居少數民族。隨著時代的變遷，貴州傳統的民族文化受到多元文化的沖擊，導致優秀的傳統民族文化受到新媒體、人口流動、外來文化、快餐文化的沖擊，貴州民族文化面臨載體減少、形式落后、規模萎縮等問題，最關鍵的問題是民族文化主體空巢化，傳承遭遇斷層。面對民族文化的傳承和發展遭遇挑戰，貴州省委、省政府高度重視，提出特色民族文化強省戰略。開發和利用貴州省民族文化資源，把資源轉化成民族文藝作品[2]，形成優秀的文化成果，從而推動貴州省民族文化產業的發展。在民族文化問題上，需要喚醒青年大學生的擔當意識，他們應成為民族文化傳承過程、創新過程中的中流砥柱。貴州省內高職院校大部分生源來自本省的市縣（地州），少數民族學生比例多。雖然生于斯、長于斯，但大部分學生對于民族文化還是很陌生。民族文化融入校園文化活動，利用校園活動的載體能讓學生對民族文化重新進行定位和了解：在活動中展示民族文化的魅力，提高學生對民族文化的興趣，提升學生對民族文化的使命感[3]。依靠青年學生的力量，壯大民族文化的傳承和創新隊伍，為民族文化增添新鮮血液和生命力，高校大學生就是傳承、保護、弘揚貴州民族文化的生力軍。
二、民族文化融入高職院校的意義
（一）民族文化進校園，有助于民族文化的發展
大多數高職院校的定位是用工匠精神培養技能型人才。民族文化進高職院校，一是可以發揮高職技能優勢，對貴州民族文化進行整理和探究，整合區域內的民族文化資源，用手藝傳承民族文化遺產；二是利用高校人才戰略，可以打造民族文化藝術精品，用創新的方式打造民族文化產業園，加快民族文化產業的發展步伐。民族文化融入高職院校是契合貴州省構建特色文化強省的戰略，旨在借用高校的力量挖掘民族文化遺產等豐厚資源，形成文化品牌走向全國、邁向世界。
（二）民族文化進校園，有助于校園的和諧發展
貴州省高職院校的師生有著不同的民族文化背景，有著不同的生活習慣、行為方式，如果不加以引導和妥善處理，民族文化的不同也會為寢室矛盾、班級矛盾等埋下導火索。所以，作為高校工作者，要在不同的民族文化間搭上溝通的橋梁，校園文化活動就是一個有效的平臺，通過活動展示不同民族的文化，加強各民族學生的互動與了解[4]，加強學生人際關系的融合，促進各民族間的團結，這樣不僅維護了校園的和諧穩定，也促進了和諧社會的建設。
（三）民族文化進校園，有助于學生的綜合發展
提高民族文化的認同感和使命感迫在眉睫。將民族文化融入校園文化活動中，一方面能使大學生們堅持馬克思主義，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，扎實求學求技能，培養對民族文化的自豪感；另一方面，民族文化通過耳濡目染的教育過程，可以讓師生深入了解民族文化的內涵，提升對民族文化的審美與鑒賞能力，將民族文化的優秀內涵轉化為精神力量，讓學生在民族文化中汲取意志品格形成的重要力量?？偠灾?，各民族文化集成了我們中華民族的文化，在多元一體格局中的民族文化與高校師生的關系是密不可分的。校園文化的建設需要民族文化，這樣的校園文化才有民族的厚重感；民族文化的推進需要校園文化的助力，這樣的民族文化方有新鮮血液得以創新發展。
三、民族文化融入校園文化活動的路徑
（一）杜絕原封不動的“搬運工”
民族文化有其特殊的社會背景，學校校園文化活動的產生背景在于校園文化建設和師生的身心健康發展環境。民族文化和校園文化活動的融合，要用科學的方法謀劃適當的融合路徑，切忌把民族文化“原封不動”地搬到校園文化活動建設中。在貴州省校園文化活動月活動中，部分高校都運用到了民族文化元素融入活動中。如貴州黔南布依苗族自治州（全國民族團結進步創建示范單位），該地區的某高校發起了“家鄉的節日”校園文化活動，通過鄉愁民俗游記、攝影、微視頻大賽等吸引學生加入到民族文化的傳承中來，同時增強各高校與高校之間交流交往交融，傳承貴州省特有的少數民族文化，促進各民族團結奮斗、共同繁榮發展。又如貴州省多彩的民族文化中有著神奇和實用的民族醫藥，貴州民族醫藥為貴州民族的繁衍做出過巨大貢獻，現在也仍是民族文化上的瑰寶。為了讓更多師生走進貴州民族醫藥，貴州某高校開展了“秀美貴州藥草飄香”全省大學生藥用植物標本制作創意大賽，用活動的方式展示貴州民族醫藥的精彩。民族文化融入校園活動，首先要精心選擇。這就要求提煉優秀的民族文化元素，并不是所有的民族文化都是精髓，民族文化也有其槽粕，進入校園的文化必須是精華所在。其次要求合理轉化。這就要求高校選擇了適合本校特色的民族文化后，要以恰當的方式把民族文化呈現在師生面前，最后融合到校園文化建設中。以優秀的民族文化為內容，以合理的方式為轉化，以適應校園文化為前提，以傳承民族文化為目的，如此的民族文化進校園，才不是原封不動的“搬運”，才是有生命的選擇和轉化。
（二）要開放包容，兼收并蓄
民族文化進校園，要“不忘本來”，也要“吸收外來”。在高校校園文化活動中，要做好傳統的民族文化宣傳教育工作。以精神的民族文化內容滋潤青年大學生的心靈，激活他們心中的民族文化基因，在校園文化活動中引導大學生在樹立核心價值觀的同時做好民族文化的傳承者。同時，校園文化活動也要吸收外來文化，將優秀部分融合到到民族文化中。在國際開放辦學的今天，貴州高校可以利用留學生資源，開展面向留學生的跨地域的校園文化活動，在活動中吸收外來文化的精髓。在貴州省每年會舉辦東盟國際交流周，對于貴州本土民族文化而言，這是一個很好的中外文化交流平臺。貴州很多高校主動對接“一帶一路”倡議，東南亞留學生數量明顯增加。在貴州某高校，近年來都會舉辦潑水節，參加的同學不僅有來自泰國、緬甸、老撾等國的留學生，也有來自省內德江、平塘的同學。貴州省德江的潑水節已有100余年的歷史，每年的農歷六月初六，民眾用互相潑水的方式來表達彼此的節日祝福。貴州平塘縣的潑水節則設在每年的端午日，相傳在明朝洪武年間，當地因干旱祈求上天降雨而形成了一種民間活動。貴州這兩地的潑水節與東南亞的潑水節有著相似之處，但東南亞的潑水節已成產業化。貴州省政府近幾年才意識到挖掘和利用德江、平塘等民族文化，于2019年舉辦貴州國際潑水節，向全國和國際發出產業旅游文化邀請。東南亞這種利用民族文化發展成產業鏈帶動區域發展的意識是值得高校學習的。高校是貴州省經濟發展的”智囊團“，依托民族文化資源，如何開發發展貴州民族文化產業是高校的社會擔當，將貴州的民族刺繡、節慶、飲食等元素融入活動，打造貴州省特有的民俗文化品牌和群眾性文化活動品牌，也是貴州高校的責任。“民族文化為我所用”是高校文化活動的追求目標之一。突出民族特色，突出本校辦學特色，吸收外來文化，這樣的高校辦學定位才有格局。
（三）要有時代性，面向未來
高校校園文化活動在傳承優秀的民族文化過程中，要運用時代的視角。所有的文化只有在發展中才會有新的生命，所有大學校園要運用時代的元素去傳承民族文化，這時的新媒體、網絡就是新時代最好的傳播媒介。大學是知識的匯聚之地。作為高校師生要運用科學的知識去系統整理貴州民族文化中的精髓，借助新時代的媒體，如抖音、直播、微電影、微劇場等平臺把古書籍中記載的傳統民族文化、民間流傳的民族文化、民族文化文物展示宣傳出來。在校園文化活動中，貴州省某高校就利用“民間剪紙”活動，用傳統手工技藝的方式倡導師生關注省內民族文化的傳承。通過該校的活動做法，其他高?？蒲薪柚膶W美術展示、傳統戲劇表演、手工技藝比賽、民俗文化講座等方式，讓更多的師生能近距離走進貴州省民族文化。依托網絡、數字媒體等新時代的科技手段提高民族文化的關注流量。依托現代媒體宣傳民族文化，貴州省某高校專門結合貴州省情開發了融媒體課程，師生可以通過掃描二維碼進入“云端”，用逼真的視覺與語音效果看到各民族的生活風俗。以該校為啟發，其他省內高校也可以開發系列民族文創產品，以提高民族文化資源的開發利用率。具體而言，利用傳統的門戶網站，各高校可以建立本校的民族特色宣傳網站，在網上上傳民族運動、民族文藝表演、民族文化展示等，把線下的活動搬到線上。開發APP程序，貴州省某高校開展了針對民族文化為內容的APP程序開發比賽，內容要求比賽者為根據貴州民族特色，為用戶設計線上民族旅游路線，用科技元素讓用戶在線上感受貴州省民族風土人情。把民族元素加入科技元素，這正是民族文化走向未來的重要手段。自媒體傳播，如抖音、微信、微博，這是廣大大學生的線上聚集地，也是最快捷、最便利的讓外界知道貴州民族文化精彩的平臺。貴州省某高校利用同學們喜愛的抖音，舉辦過“在抖音上說家鄉”的活動比賽，這種方式也提高了貴州民族文化的關注量，擴大了民族文化傳播的覆蓋面。微電影也是新媒體傳播民族文化有感染性的渠道，如《拂曉》《苗歐?！贰独习帧范际且再F州民族文化為底色而拍攝出來的微電影。微電影克服了傳播障礙，甚至用一部手機就可以拍攝制作一部微電影，成本低廉，也符合了大學生的需求。貴州省有高校也舉辦過微電影比賽，也有參賽者利用民族文化為素材進行微電影拍攝，為本民族文化進行了代言。新時代、新征程，面對來自外國文化的沖擊，貴州的優秀傳統文化更要有自信心，而這份信心需要來自貴州本土高校師生的凝心聚力，在大學校園文化建設中融合民族文化，提高師生對其的重視，是民族文化得以生存和發展的重要力量，也是民族文化能夠不斷創新面向未來的重要力量。生于斯，回饋于斯，貴州省大學生的成長發展需要優秀民族文化的熏陶，需要民族文化里的奮進精神，在時代的征程中展示新時代貴州大學生的作為。民族文化在新時代中熠熠發光下去，文化復興才能更有底氣！
參考文獻：
[1]張齊，金艾，王璐瑤等.省外旅行社來黔開店掘金[N].貴州日報，2010.
[2]汪梟梟.堅定文化自信，助力多彩貴州民族特色文化強省[J].當代貴州，2018.
[3]崔紅霞，魯芳.以職業能力為導向的漢語國際教育人才培養模式研究[J].蘭州教育學院學報，2018.
[4]曾紅宇.民族高校加強少數民族傳統文化教育芻議[J].經濟與社會發展，2007.
作者:宋婷 單位:貴州廣播電視大學
