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【內容摘要】高校校園文化對大學生的成長成才有著潛移默化的啟迪和熏陶作用，為確保校園文化建設的正確方向，安徽中醫藥高等?？茖W校在校園文化建設過程中始終堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，把核心價值理念融入到校園物質文化，引入到各種制度文化，并滲入校園文化活動的方方面面，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力實現全面健康發展。
【關鍵詞】社會主義核心價值觀;高等學校;校園文化
高校校園文化是大學生成長的環境，對大學生的精神、心靈和性格的塑造起著重要的作用，當前如何在眾多意識形態沖突和多元文化背景下，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，實現全面健康發展，已成為校園文化建設迫切需要解決的難題。在黨的報告中指出，社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。他強調，要把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣［1］。這必然要求校園文化對大學生潛移默化的熏陶和感染，使核心價值觀內化為學生的價值追求，外化為自覺行動。
一、新時代高校校園文化面臨的問題
校園文化作為高校教育不可分割的重要組成部分，在促進學生全面健康成長方面具有重要的作用。但是，當前校園文化建設仍存在不少問題。
(一)大學生價值觀呈多元化發展趨勢。當前在經濟全球化、政治多極化背景下，各種社會思潮蜂擁而入，造成不同意識形態的文化傳統和價值觀念相互交織、沖突和矛盾。大學生正置身于思想道德多元和價值取向多元的文化背景中。當前國際敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，他們企圖通過各種途徑進行思想和文化滲透，通過書刊、影視作品、游戲軟件等精神文化產品，大力宣揚資本主義價值觀。此外，社會上一些拜金主義、極端個人主義、享樂主義等腐朽思想和社會丑惡現象也都給大學生的健康成長帶來負面影響。
(二)校園中日新月異的網絡文化影響。快速發展的互聯網時代，大學生可以及時通過網絡獲取最新的知識和信息，但是上網的過程中，網絡信息錯綜復雜、良莠不齊，不可避免地帶來消極負面的影響。一些非主流文化和暴力、色情、反動不良信息的傳播，給世界觀、人生觀尚未穩定成熟的大學生帶來危害，直接影響他們的健康成長。
(三)醫療大環境對中醫學子的思想影響。中醫學子作為未來醫生職業群體的一部分，他們不僅有“治病救人，救死扶傷”的歷史責任，還應有傳承和弘揚傳統中醫藥文化歷史使命。然而當今醫生的工作負擔很重，風險也很高。工資待遇不像金融和高科技等行業人員，畢業后工作兩三年后，就可以較快提升待遇，醫療行業卻很難如此，畢業生工資待遇低成為普遍現象。此外醫患關系的緊張，屢次發生的傷醫事件，都嚴重影響了大學生的職業信心。因此高校迫切需要在大學生中加強專業教育和職業道德、倫理道德相結合的綜合素養教育，培育有理想、有技術、有醫德，還要有責任感的中醫學子。
二、安徽中醫藥高等?？茖W校校園文化建設的新舉措
安徽中醫藥高等?？茖W校堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，把核心價值理念融入到校園物質文化中，引入到各種制度文化中，并滲入校園文化活動的方方面面。
(一)加強核心價值理念的教育，重視校園文化的價值引領。學校堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，把核心價值理念有效滲透到校園文化的方方面面，一方面，通過中心組理論學習和教職工政治理論學習持續深入地加強理論武裝，精心打造一支思想覺悟高的教師隊伍。另一方面，學校多渠道開展社會主義核心價值觀教育，充分發揮思想政治理論課作用，注重對馬克思主義理論、新時代中國特色社會主義理論和黨的的學習教育;開展“踐行社會主義核心價值觀”、“中國夢”等活動進行民族精神和時代精神教育;通過慶祝新中國成立70周年活動、在新生正式上課第一天舉行全校升旗儀式、以學校中醫藥博物館為依托的特色教育等進行愛國主義教育;通過宣傳欄、新聞網、廣播、校外媒體等多渠道宣傳勵志成才的“最美中醫護士”、“蕪湖好人”夏春鳳、張娜、曹婷等同學，引導大家孝老愛親、感恩助人、謙讓寬容等。此外還開展豐富多彩的學生社團活動和圍繞“誠信教育”、“感恩教育”等主題校園文化活動，弘揚中華傳統美德，傳播正能量，形成推動學校健康發展的內在精神力量。
(二)將社會主義核心價值觀融入物質文化建設，注重校園環境的熏陶感染。中醫藥文化核心價值“以人為本、醫乃仁術、天人合一、大醫精誠”等理念與社會主義核心價值觀倡導的“和諧”、“平等”、“敬業”、“誠信”等價值觀是一致的。學校把社會主義核心價值觀的內容和要求融入校園物質文化建設之中，遵循“中醫特色、時代特征、學校特點”的原則，積極營造帶有中醫藥文化色彩的校園風光，在校園道路命名上，像銀杏路、丹桂路等汲取了中醫藥文化元素;在校園景觀上，建造了以神農氏、華佗、張仲景、李時珍等中醫藥大家為代表的雕塑“中醫魂”等。同時開展文化上墻工程，在教學樓、圖書館等多處內廳裝飾了大量中醫藥知識畫板以及氣勢恢宏、底蘊深厚的大幅瓷畫《大醫精誠》《傷寒論序》《中醫診療圖》《中藥炮制圖》等。這些散發著深厚中國傳統文化底蘊的校園物質景觀，既營造了物質文明和精神文明協調發展的校園氛圍，又傳遞了核心價值觀的“和諧”、“平等”、“敬業”、“誠信”等價值理念，有利于提高思想認識、升華人生境界。
(三)把社會主義核心價值觀引入制度文化，助推制度建設的規范科學。學校在校園制度文化建設中積極引入社會主義核心價值觀，使之成為各項政策和制度的精神內核和強有力支撐，用制度體系的權威來規范廣大師生的思想和行為［2］。一方面，將社會主義核心價值觀的內涵有效融入學校各項規章制度中，為校園文化活動的有序運行、良性發展提供價值準則，如學術講座管理、社團活動審批工作、校內網站建設與改版管理等，堅持與社會主義核心價值觀基本要求相統一，確保校園文化發展的正確導向。另一方面，把核心價值觀的“和諧”、“平等”、“法治”、“誠信”等理念融入學校規章制度，建立了系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，形成規范、公平、正義的校園育人環境。加強理想信念教育、樹立遠大志向、培育美好心靈，并注重對學生的語言、舉止、禮儀的規范教育，定期舉辦“道德講堂”、禮儀大賽、開展大學生職業禮儀講座等活動。在全校形成以社會主義核心價值觀為廣大師生判斷行為得失、做出道德選擇、確定價值取向的基本準則。
(四)把社會主義核心價值觀滲入校園文化活動，開展行為文化的品牌建設。校園行為文化建設是高校校園文化建設的重點和落腳點，是一項系統工程。學校高度重視行為文化的品牌建設，以核心價值引領，精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強的校園文化活動。一直以來，學校堅持在節慶日和重大紀念日開展主題教育活動，有新生升旗儀式、愛國主題演講、唱紅歌比賽等，既加強了愛國主義教育又寓教于活動，陶冶情操。還舉辦形勢政策報告會、思政理論研究會、“校園文體藝術節”、“宿舍文化節”、“道德講堂”、中醫經典誦讀等文化品牌活動，促使學生在豐富多彩的校園文化活動得到知、情、意、行的和諧發展，實現真、善、美的有機統一。每年暑假，學校組織開展以“實踐激揚青春志奮斗成就中國夢”為主題的暑期社會實踐，用行動、激情、熱心踐行青春夢;還鼓勵大學生志愿者進社區開展保健知識宣傳和義診活動;依托學生社團、各班級團支部開展結對幫扶、敬老愛老、愛心捐贈、交通勸導、義務獻血等志愿活動，傳播正能量，弘揚社會主義道德新風尚。這些品牌文化活動既鍛煉了青年學子的才干，又將核心價值理念有效融入大學生的學習、生活和工作。
三、進一步加強校園文化建設的思考
校園文化建設不僅要堅持核心價值觀引領，還要不斷突出手段和形式的創新，今后要通過加強中醫文化重點工程建設、增加校訓和希波克拉底誓言學習、拓展校園文化實踐活動等創新手段進一步加強校園文化建設。
(一)加強中醫文化重點工程建設。要發揮校園文化的熏陶作用，對校內物質景觀建設精雕細琢，更加細致地發揮物質文化的滲透作用。在現有特色校園物質景觀基礎上，建造學校校訓石、勵志石、希波克拉底誓言、中醫文化墻、名醫雕塑園等校園文化重點工程，用我們的大學精神、古代醫家醫德名言名句及李時珍、孫思邈、張仲景等行業典型人物事跡來教育中醫學子，使學生走在校園里能時時刻刻接受文化熏陶，增強學生學習中醫的自信心，培育他們的學校情結和職業精神。
(二)增加校訓和希波克拉底誓言學習。希波克拉底誓言是醫生對病人、對社會的責任及醫生行為規范的誓言，是全社會所有職業人員言行自律的要求，有利于培養具有良好的專業素養和職業操守的醫務工作者。學校目前新生入學開展豐富多彩的入學教育，建議能增加學校校訓和醫學誓言學習，組織學子開展入行宣誓教育，讓學生在校訓石和醫學圣賢們面前許下莊嚴神圣的承諾，誓死維護行業道德、堅定職業操守。
(三)進一步拓展校園文化實踐活動。組織一年級學生參加醫護活動，到學校附屬醫院及其他實習基地開展社會實踐活動，使其感受和領悟救死扶傷、濟世仁愛等精神;組織二年級學生到農村及社區服務中心，參與健康咨詢和義診活動，鍛煉他們的交流溝通能力;組織畢業生參加各種實習見習，樹立尊重生命、關愛病患的職業理念。通過各種實習見習實踐來培養大學生的醫德素養，提高中醫學子的專業技能和社會責任感。
【參考文獻】
［1］中國共產黨第十九次全國代表大會文件匯編［M］．北京:人民出版社，2017
［2］黃新建，許湘琴，姚新妤，吳家駒．用社會主義核心價值觀引領校園文化建設探微［J］．學校黨建與思想教育，2015，6
［3］曾劍峰．基于高校校訓融入社會主義核心價值觀培育探析［J］．廣東輕工職業技術學院學報，2018，6
［4］熊瑛．新形勢下加強高校醫學生醫德教育的三個維度［J］．內蒙古師范大學學報(教育科學版)，2015，5
［5］劉子浩．傳播學視域下大學生社會主義核心價值觀培育研究［D］．河北工業大學，2017，12
作者:吳慶 單位:安徽中醫藥高等?？茖W校
