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摘要：文章主要針對視覺識別系統對高校校園文化建設的作用進行研究，首先分析了校園視覺識別系統，其次分析了當前高校校園文化建設中視覺識別系統的建設現狀，最后從視覺識別系統體系設計，幫助高校校園文化提升品牌塑造力、結合視覺識別系統，全方位展示校園文化生命力、視覺識別系統的應用，幫助高校校園文化匯集師生凝聚力、高校校園文化建設中，視覺識別系統增強校園管理約束力幾個方面詳細，目的是促進高校校園文化建設的發展。
關鍵詞：視覺識別系統;高校校園文化;內部管理約束力;師生凝聚力
引言
高校是培養高素質人才的重要場所，積極在高校校園文化建設中融入視覺識別系統，結合特定的高校校園環境，明確其中的設計內容與性質，同時體現出方向、原則等功能，運用文字、記號、符號、圖形等構成元素形成全面的視覺圖像識別系統。更好地將校園文化形象工程與文化功能之間結合，提高校園文化地域性與環境景觀設計，增加校園文化內容建設的同時，提升其服務能力，為高校教師提供更高質量的物質環境，滿足精神需求。
一、視覺識別系統
高校視覺識別系統主要是在高校校園文化建設中，幫助高校更好地將校園形象以視覺要素的方式整合一統，充分對校園文化進行規劃與設計，貫徹落實高校教學理念基礎上，凸顯校園的文化特質，同時將校園文化轉變為具體的符號或者語言形式，充分將其展示出來[1]。視覺識別系統具備組織化、標準化、系統化與統一化的特點，將這些特點優勢融入到視覺識別系統設計方案中，更直觀地體現出高校校園文化深厚的文化底蘊以及高校的人文精神，并且形成個性鮮明的高校文化形象，并對高校特有的文化氣質進行全面展示。結合實際需求對高校校園文化進行科學創建，視覺識別系統是重要組成，同時也是校園文化建設的代表成果。高校校園文化識別系統主要包含學校文化識別系統、學校理念文化識別系統、學校行為文化識別系統、學校視覺文化識別系統、學校環境文化識別系統。
二、高校校園文化滲透視覺識別系統的必要性
具體高校視覺識別系統中，基本識別系統組成要素與應用要素是主要構成部分。其中基本要素系統中，將學校的校園標志（圖案、文字組合）、學校的中英文名稱、專用字體、標準字體、標準色彩等囊括在內，應用要素系統將高校的辦公用品、財務用品、公關用品、事務用品以及校園環境導示等囊括在內[2]。高校校園文化建設中，作為先進文化的創造者以及高校人才培養的重要場所，不斷傳播先進知識，自身也匯集了很多優質文化，是高技術人才盛產地，對于高校校園文化建設，其中的視覺識別系統具有特殊存意義，是高校校園文化形成的主要基礎與內容，可促進校園文化快速提升與完善，并將高校的類型以及文化氣質、高校精神、品格等進行提取升華，全方面整合設計，為社會公眾呈現出規范化、體系化、個性化、品牌化的高校校園文化。高校校園文化設計中，視覺識別系統的融入，對外能夠體現出高校校園文化的氣質，對內幫助學生提升綜合素質，同時增強社會對高校校園文化的認可度，提升高校校園文化的美譽度。高校校園視覺識別系統中的形象識別系統，對高校校園文化進行更高層次的凝練以及升華，同時將其中隱藏的文化內涵外化，進一步推動校園文化的發展進步。
三、視覺識別系統在高校校園文化建設中的地域性研究現狀
當前很多高校積極對校園文化進行建設，當然建設中融入視覺識別系統，需要注重高校地域性特點的結合，比如A高校在進行校園文化視覺識別系統建設中，結合地域文化特點，積極將視覺識別系統與高校校園文化相結合，完善整體校園文化建設系統，體現高校地域性文化特點，同時為高校校園文化建設凸顯鮮明個性，為傳統校園文化創新增添更多亮點，將高校中愛國創業、敬業奉獻等精神轉變為氣質形象的方式，更直觀地向社會展示，同時還將在校園文化中的鐵人精神積極展現，不斷利用視覺識別系統完善高校校園文化的發展功能[3]。當地包含很多高校，石油院校、師范院校、設計院校等，不同的高校校園文化特點不同，建設校園文化期間也需要通過系統指示的方式，將校園文化中的缺陷進行展示，同時將其中的弊端及時改善[4]。在視覺識別系統建設中，地域文化非常關鍵，包含高校的自然資源、環境發展以及歷史背景等，同時也是人文精神的重要體現，地域性文化具備非常強的傳統型、獨特性與地域性。校園文化建設離不開地域文化，保證地域文化的穩定，才能保證校園文化建設的穩定，同時將地域文化中的地域性特點充分體現出來，激發出視覺識別系統的重要價值。高校校園文化建設，必須與城市地域文化相結合，凸顯校園文化中視覺識別系統建設，逐漸形成較好滿足高校校園文化發展需求的良好環境，使得高校校園文化可良好地對各種資源進行科學了解與掌握，抓住適當的建設切入點，提高校園文化建設質量。當前高校校園文化建設中視覺識別系統研究不斷深入，必須認識到視覺識別系統對高校校園文化建設的作用，才能真正發揮出視覺識別系統的價值。
四、視覺識別系統對高校校園文化建設的作用研究
在校園文化建設期間，視覺識別系統具有較為重要的作用與意義，通過視覺識別系統，幫助校園文化建設凸顯特點，豐富高校校園文化建設內涵，促進校園文化建設特性的全面提升，使得校園文化建設結構更為豐富，并在一定程度上為高校文化建設面向社會提供更加系統性與個性化的幫助。
（一）視覺識別系統體系設計，幫助高校校園文化提升品牌塑造力
對于高校校園文化建設中建設視覺識別系統，因為視覺識別系統內容十分龐雜，同時視覺識別系統各項內容又被不斷細化，其涉及范圍不斷擴展，從教學、管理到科研、品牌等方面，逐漸延伸到高校校園文化建設中，在各個意識層面凸顯校園文化[5]。從校園文化建設的規范性與形象化方面，不斷在高校校園文化建設的嚴謹性進行結合，同時文化理念創新以及完善良好的行為規范制度等，都貫穿著視覺識別系統，豐富校園文化內涵。校園文化建設中，設計期間需要藝術類專業人員幫助校園文化建設，增加美學設計中的表現力，將高校文化內涵充分展現出來，幫助校園文化將其中的文化、地域等美的元素進行濃縮。當然這個設計階段，需要整合高校中的校園景觀、大師風采、學子精神面貌、校園建筑以及校園情懷等，實現校園文化中硬件元素與軟件元素的科學匯合，實現在視覺識別系統設計中，校園文化建設思想的碰撞與靈感的迸發[6]。比如，中國的農業大學，通過校園文化在?；罩械脑O計，結合農業大學文化特色，在其中融入植物色彩，彰顯出農業大學生機勃勃與蓄勢待發的氣勢。從視覺識別上，將?；赵O計為盾牌形式，將農業大學堅固、持久、厚重與穩定的校園文化核心凸顯出來，農業最先讓人想到農業生產，所以在?；赵O計中，融入鍬和犁，還能很好地彰顯出對人才培育的理念。視覺體驗上，采取麥穗作為設計載體，將農業大學中的農科與工科體現出來。對校園文化建設需要不斷修正與討論，并且還要廣泛征求發展建設建議，再次對其進行完善，反反復復的過程中，幫助校園文化凝練精髓，采用系統化的設計，提高校園文化建設品質，同時打造校園文化品牌，提升校園文化品牌價值。
（二）結合視覺識別系統，全方位展示校園文化生命力
對于高校校園文化建設，必須結合視覺識別系統為基礎，彰顯出不同的校園文化生命力，從不同類型與發展階段上對特色型展現，凸顯出個性化。尤其是高校校園在開展文化建設方面，個性化提升主要體現在內容與形式上，高校校園文化內容建設上存在一些差異性，當然具體的校園文化建設形式上也呈現出特殊性。正因為如此，積極在高校校園文化建設中融入視覺識別系統，結合高校校園文化本身的發展歷程、學科特色、社會環境、文化底蘊以及地域文化等，對校園文化建設貫徹落實因地制宜的要求，尊重校園文化建設的實事求是原則，將高校校園文化建設的前瞻性、現實性、科學性與實踐性等有機整合，并且利用視覺識別系統，為高校校園文化建設創造特定的校園文化氛圍，并且展示個性化特征，凸顯高校校園形象，將高校校園文化風采展現出來，為高校校園文化建設增添個性化與鮮明化特點[7]。比如：北京大學的?；赵O計中，?；沼蓛蓚€篆字“北大”共同組成，從視覺分析角度對其分析，因為上面的“北”字像兩個“人”，下面的“大”字像一個“人”，便有“一人肩負二人”之意，突出“以人為本”的理念。將北京大學的教學主旨與中心全面展示出來，同時結合校園文化建設與完善，與時展相契合，豐富高校校園文化建設內容，全方位展示高校校園文化建設特點，彰顯高校校園文化的生命力。
（三）視覺識別系統的應用，幫助高校校園文化匯集師生凝聚力
當前的高校校園文化建設中，采用視覺識別系統對其建設，充分對科研水平、教學能力以及形象設計等進行系統整合，組建創造性活動，將高校校園文化建設中的教學、科研、管理、組織、營銷以及公關等進行創新，形成知識密集型創造性活動類型。高校校園文化建設中，內涵為大學精神與辦學理念。視覺識別系統的建設，將高校校園文化中外在形象以及校園文化的內在觀念等科學融合，為校園文化建設帶來特性化，同時采用視覺沖擊較強的視覺符號，積極將高校的辦學理念賦予更多鮮活性與生動性，同時全方面呈現給社會，從而從中增加師生對校園文化建設的認同感，幫助師生認識到社會對校園文化的認同感。利用統一的視覺識別標識、個性化的文字、鮮明的色彩、詳細的名冊、細致的名片、各類書籍、社會報刊、雜志封面等視覺形象，將辦學理念進行展現，加強高校校園的內部管理力度，提高師生對高校的主人翁責任感，在校園文化上形成統一的認證。在校園文化建設中，運用視覺識別系統將校園形象變得更加鮮活，為校園文化建設筑建燈塔，無聲無息的滋潤著學生與教師，無形中提升教師的品格、學生的品質，引領高校校園文化建設朝著正確的方向前進，引領高校全體師生員工思想，規范師生的行動。視覺識別系統在高校校園文化見色或中有效的導入與整合，提升校園文化建設的凝聚力，提高校園文化在社會上的影響力，規范高校師生的行為，提高師生員工自身的言行與高校校園文化形象的統一性，多個角度對高校校園文化進行優化，同時幫助高校校園文化實現與自然環境的和諧共處，營造濃郁的、高尚的校園文化氛圍。
（四）高校校園文化建設中，視覺識別系統增強校園管理約束力
高校校園文化建設期間，確定系統建設目的的同時，發揮高校校園文化建設中視覺識別系統將校園文化的符號增添個性化、藝術化以及鮮明化等作用，同時也能夠幫助校園文化建設統一具體的文化建設內容，并且體現出文化建設的個性化與人性化特征，將大學管理系統進行系統化處理，實現管理系統的程序化。積極將校園文化建設的內部管理流程進行統一規范，同時校園文化建設中的制作以及文化展示等，通過視覺識別系統變得更加清晰、明確以及形象、深入。在高校內部管理建設中，認識到高校內部管理對校園文化建設的重要性，其中的各項行政管理改變五花八門的特點，實現統一規范。具體到高校的校園印章以及旗幟等，規范合理的制定校園干部公務名片，保證名片設計格式合理內，對高校中平時的管理工作進行科學排序[8]。積極制定新型的系統標示以及各種校園文化紀念品，校園文化建設中的辦公用品也十分關鍵。保證校園文化建設細節的控制，逐層對校園文化作出適當調整，全方面優化內部管理，重視管理細節的控制，充分彰顯出內部管理功能，將校園文化凸顯出來。積極落實視覺系統在校園文化建設中的建設，升級校園文化結構，提高管理力度，為校園文化發展奠定基礎。
五、結束語
綜上所述，市場體制不斷變化，大眾化、信息化需求增多，這種環境下，高校作為文化傳播以及知識創新的重要載體，為市場輸出高質量人才。高校校園文化建設中融入視覺識別系統，對高校校園文化建設起到關鍵性的影響，幫助高校校園文化完善校園文化系統，同時從細節上控制校園文化建設，結合視覺識別系統幫助校園文化抓住建設的契機，打造特色化、個性化與豐富內涵的校園文化。
參考文獻
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作者:韓婷婷 單位:太原學院
