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【摘要】文化自信指主體對自身文化價值的充分肯定，對自身文化能力及未來發展的堅定信念。“95后”“00”后大學生進入校園，網絡信息良莠不分，文化思潮的沖擊對大學生樹立文化自信有了新的挑戰，對此應該堅定大學生社會主流意識，掌握網絡話語權。
【關鍵詞】文化自信；學生；網絡話語權
文化的力量是一個民族的重量，一個國家的分量，一個社會的體量。大學生應肩負起樹立與建設文化自信的責任，才能更好地建設中國特色社會主義，最終實現中華民族的偉大復興。隨著“00后”進入大學校園，在給大學注入新的活力的同時，大學生樹立文化自信也面臨著新的挑戰。本文通過深入學習新時代中國特色社會主義思想中關于文化自信與社會主義文化繁榮的內容，提出對大學生進行文化自信建設的必要性和學習建議。
一、大學生文化自信的基本內涵
文化自信指主體對自身文化價值的充分肯定，對自身文化能力及未來發展的堅定信念。大學生文化自信是指在新時代下，大學生對自身文化價值的充實篤信，對自己文化才能和未來興盛的堅毅決心。“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，最根本的是堅定中國特色社會主義文化自信。文化建設是中國特色社會主義建設事業的有機組成部分。”[1]文化自信是文化建設不可缺失的一環，而大學生是祖國的希望，是社會未來的建筑者、工程師，所以要想國家文化自信、自強首先得從學生抓起。毀掉一個國家最簡單的方法就是毀掉它的文化。在南京大屠殺期間，日軍對南京歷史文化古跡與圖書文物進行瘋狂破壞與劫掠，他們深知欲滅我中華民族，必要抹殺我中華民族悠久歷史與燦爛文明。以史為鑒，樹立文化自信對于民族自豪感和自信心意義重大。文化就像一條河流，起源于歷史悠久的中華民族傳統文化，鍛造于革命人士艱苦奮斗、同舟共濟的革命文化，發展于獨樂樂不如眾樂樂的社會主義先進文化，在實踐中起承轉合，最后又流入包羅萬象的大海中兼收并蓄。中華民族以天下大同、協和萬邦的寬廣胸懷同各民族、各國文化交往、交流，從曾經的萬里駝鈴萬里波的絲綢之路到新時代打造政治互信、經濟融合、文化包容的“一帶一路”。文化深遠持久，潛移默化，讓人無形中受到影響并作用于自身。文化自信同樣體現在生活的方方面面，看似杳無蹤跡，卻是無處不在。
二、大學生樹立文化自信的必要性
（一）文化思潮的沖擊。改革開放40多年來，我國發生了翻天覆地的變化。隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，中國經濟發展一日千里。隨之資本主義赤裸裸的利己主義也被帶入中國，社會中存在的和民族虛無主義無疑會對文化自信產生一定沖擊。是指不加具體分析而盲目否定人類社會的歷史發展過程，甚至否定歷史文化，否定民族文化、民族傳統、民族精神，否定一切的歷史觀點和思想傾向。當下網絡環境良好運轉，但仍有一些不正之風。年輕人擁有的“世界那么大，我想去看看”的勇氣，是革命前輩們浴血奮戰用生命換來的，是如今的中國賦予每一個國人的安全感。而今卻有人否認革命文化，否認歷史，這種行徑令人發指。言論倘若在大學生中廣泛流傳，必定影響著學生對歷史的正確認知。我輩當以史為鑒，不能詆毀改革開放40多年來的努力與成就，更不能磨滅改革開放前的革命與建設，只有正確認識本國歷史和文化，國家才能走得更遠。民族虛無主義是指否定民族文化傳統和歷史遺產，甚至認為“民族”是虛構的概念，從根本上否認民族的存在。世界從來都沒有改變，改變的是中國強大了，西方國家應該重新認識這個有著五千年歷史文化的國家。從另一個層面上也可以看出，思想政治教育雖然看不見、摸不著，但關鍵時刻就可以看出這個堅強的民族對民族文化的自信。只有國人認同本民族文化，認同文化遺產，國家才能繁榮昌盛。因此說，樹立文化自信對于抵制民族虛無主義有著舉足輕重的作用。
（二）網絡普及的影響。網絡發展日新月異，網絡越來越普及，人人都能做到“秀才不出門，便知天下事”。與此同時，網絡信息良莠不分，這對于大學生樹立文化自信有一定沖擊。以范××偷逃稅款事件為例，作為公眾人物帶給社會的價值導向卻是錯誤的，她的罰金是普通人望塵莫及的，“天價片酬”“陰陽合同”，反映的是娛樂圈赤裸裸的拜金之風。物質生活得到極大滿足，精神世界極度匱乏，這造成了極其惡劣的社會影響。學生在課堂上學做“四有”青年，學習社會主義核心價值觀，回到宿舍看到網上鋪天蓋地為了錢“不擇手段”的人或事，這些負面信息與課堂相悖。所以給學生文化自信帶來沖擊是必然的。但也不是無計可施，只要對網絡加以正確利用和監管，有利于促進文化自信的樹立。
（三）社會文化自信建設力度缺乏。有的大學生缺少了解中國傳統文化的途徑與方法，更不用談繼承和發揚這些傳統文化了。由于不了解而導致的文化自信的缺乏是當今社會最需要關注和解決的問題之一。另外，社會的輿論和導向對于價值觀正在形成或者尚未穩定的青少年具有重大的影響，所以加強社會輿論的引導，也是必不可少的。當今許多社會輿論與綜藝節目中，對中國傳統文化的宣傳并不多，許多的綜藝節目更加崇尚和追逐國外的一些新主流內容，忽略了中國本身的文化。吸收外國一些優秀的文化并沒有錯，但在發現和了解本國文化的基礎上，與時俱進，進行創新發展，有利于優秀傳統文化的傳播。當今許多大學生對于本國的文化了解甚少，所以社會、學校等應該加強對于大學生傳統文化的教育普及，使得他們能從心底里認同、認可本國文化，從而發揚傳播中華文化，這是形成文化自信的一個重要的步驟。社會、學校都應該加強對大學生的傳統文化教育，只有從了解做起，才可能改變現在文化自信缺乏的現象。
三、如何使大學生樹立文化自信
（一）堅定大學生社會主流意識。“意識形態建設決定文化前進方向和發展道路。能否做好意思形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”[2]從2018年9月份開學，“00后”新生正式踏入大學校園，他們是在國家穩步發展時期長大的孩子，他們從小接觸科技前沿，在學習傳統文化的同時也受資本主義國家思想和文化的影響，所以樹立文化自信刻不容緩。學校是學生活動的主要場所，學校和輔導員應該擔負起這個責任。輔導員是陪伴學生四年成長重要的一員，輔導員應該做到對學生因材施教，針對不同類型的學生進行個性化教育，從而促進他們樹立正確的政治意識。輔導員可以在運動會、讀書會、參觀博物館或者烈士陵園的活動中幫助學生在實踐中提高鑒別是非能力。這種直觀感受既能寓教于樂，又能教育學生堅定馬克思主義信念，樹立文化自信。
（二）掌握網絡話語權。網絡信息良莠不齊，勢必對學生樹立文化自信產生不良影響。“核心價值觀，承載著一個民族，一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準，是決定文化性質和方向的最深層次要素。”[3]網友們開始自覺創造一個良好的輿論網絡環境，相信有關部門可以給出公平公正處理，正義可能會遲到，但永遠不會缺席。官方媒體在網絡上的積極作用可以滲透在人民生活的方方面面，正能量弘揚真善美，反面教材提醒人們抵制假惡丑，從而促進大學生樹立文化自信。堅定大學生社會主流意識和掌握網絡話語權可以很好地弘揚社會主義核心價值觀，樹立文化自信。青年興則國家興，青年強則國強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國正在邁進新時代，而這個新時代是屬于青年的，所以青年大學生更應該肩負起責任和使命，通過文化自信建設提高自身對中國文化的認識與了解，從而更好地繼承、弘揚、發展中國傳統文化。
【參考文獻】
[1]田克勤.中國特色社會主義理論與實踐研究[M].北京：中國人民大學出版社，2015.
[2]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育原理[M].北京：高等教育出版社，2007.
[3].在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-02（01）.
作者:許英凱 單位:山西師范大學馬克思主義學院
