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摘要：高校圖書館是高校中專業的閱讀推廣者，如何發揮自身專業特長，將幾千年來的中華民族優秀傳統文化推廣到學生當中，是高校圖書館閱讀推廣的重要責任之一，即需從館藏、活動開展以及館內裝修等方面入手。
關鍵詞：高校圖書館；中華民族優秀傳統文化；傳承弘揚
中華民族優秀傳統文化是中華民族幾千年文明創造的寶貴財富，高校圖書館向大學生詮釋和傳播優秀傳統文化，讓中華民族的優秀傳統文化在他們思想里生根發芽，使得學生能夠將其轉化為實現中華民族偉大復興的強大精神和思想力量，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻是高校圖書館不可推卸的責任。
一、中國優秀傳統文化的含義
隨著我國社會經濟文化的日益強大，人們越來越認識到“任何一個國家和民族的發展，都離不開一定的文化傳承，都是在既有文化傳統的基礎上進行變革與創新的結果”，傳統文化凝聚著中華民族幾千年以來的探索結晶，是發展社會主義先進文化的深厚基礎。誠然，中國傳統文化是建立在農業經濟基礎之上的，中國傳統價值觀是在小農經濟、宗法社會和皇權政治土壤中孕育而成的，因此具有一定的歷史局限性，對傳統文化的價值觀必須加以批判的繼承。
二、高校圖書館開展傳統文化服務的意義
1.有利于提高大學生的文化素養
高校圖書館服務的主體對象是大學生，他們的思想道德、文化素養直接關系到全面建成小康社會以及中華民族的偉大復興。一直以來，我國的教育體系等均是參照西方模式而形成的，大學生難免對于中華民族的傳統文化有所忽視。而中華優秀傳統文化是中華民族賴以生存的精神支柱，也是民族凝聚力和國家認同的主要依據。高校圖書館作為學生課下接觸較多的部門，為學生引導和創造關注中華民族優秀傳統文化，其意義是不言而喻的。
2.有利于豐富學生的校園文化生活
高校是以培養文化傳承和創新為己任，而豐富校園文化生活是高校培養人才的重要輔助手段，高校圖書館通過為學生提供傳統文化書籍、傳統文化音視頻，組織傳統文化讀書會、分享會等活動，為學生提供認識傳統文化、學習傳統文化，豐富學生的校園文化生活。
3.有利于發揮高校圖書館閱讀推廣職能
如今傳統文化的傳播方式有很多種，如通過影視劇、紀錄片等，但作為高校讀者，還需要對其進一步閱讀和思索，并養成積極學習傳統文化的習慣。與此同時，高校圖書館近幾年越來越意識到開展閱讀推廣工作的重要意義，引導讀者如何有效閱讀傳統文化書籍，便可成為其閱讀推廣工作的重要內容之一。
4.有利于發展和弘揚社會主義核心價值觀
黨的十八大以來，中央多次強調要以社會主義核心價值觀為引領，發揮社會主義核心價值觀對于國民教育、精神文明創建的教育引領作用，將其轉化為人們的情感和行為習慣認同。耶魯大學圖書館石壁上鐫刻有“高校圖書館是大學的心臟”，誠然，讀者在高校里圖書館是最密切的接觸對象之一。至此，圖書館需要思考社會主義核心價值觀在于如何在服務中得以切實踐行。社會主義核心價值觀必須根植于中華民族優秀傳統文化，他才有中國氣派，才有向心力、凝聚力和生命力。現在要做的就是如何引導人們去調整固有的傳統文化認識，以期滿足當下社會主義核心價值觀的要求。而高校圖書館在履行教育職能和信息服務職能過程中，通過圖書采訪、閱讀推廣、館員日常服務等等環節，以中華民族優秀傳統文化為抓手提高館員服務素養、滿足讀者的閱讀需求等，恰恰可以以此做到培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、高校圖書館在傳統文化傳承服務中的優勢
1.擁有專業人才隊伍組織
有效開展閱讀推廣活動，不是說簡單提供給學生一座書庫，讓學生自己去探尋，“2011年，國際圖聯素養與閱讀專業委員會了《用研究促進圖書館的素養和閱讀：圖書館員指南》，指南認為推動掃盲和閱讀推廣是各類型圖書館的使命”。即開展專業的閱讀推廣已是圖書館的主要業務之一。
2.圖書館館藏資源豐富
一是高校圖書館有豐富的館藏圖書資源，無論是電子圖書資源還是紙質資源，圖書館會購置以及收藏傳統文化方面的書籍，此法亦可以滿足學科發展的需求；二是經過高校的長期積累，部分高校圖書館館藏有部分絕版傳統文化的書籍；三是不少公司已經面向圖書館推出適合讀者的互聯網作品，例如，朗讀亭、圖書館AR技術等，得到了讀者的青睞。
3.高校是人才的集聚地
很多高校沒有傳統文化這一專業，但不能說高校沒有這方面的教師做支撐以此開展此項教育。在高校教師隊伍里，至少有以下三支隊伍可以擔當傳統文化的傳播者，一是講授中國哲學以及古代文學等文科專業相關教師；二是講授武術、國畫以及書法等藝術體育類專業相關教師；三是講授中醫醫史以及中醫基礎等相關專業教師。這些教師的科研方向均為中華民族優秀傳統文化的一個分支，將自己所學傳播給更多的讀者。
4.服務對象具有自我不斷提高的訴求
大學生希望通過學習優秀傳統文化提升自我文化素養，雖說中小學重視學生的素質教育，但在高考指揮棒面前，家長和中小學還是將學習文化課作為學生的主業，不少學生進入大學之后期望通過學習優秀傳統文化知識提升自我文化素養。
四、圖書館傳承優秀傳統文化的途徑
1.高校圖書館組織者要將優秀傳統文化定位于專業文化推廣范疇
一般而言，傳統的閱讀推廣經常定位于“休閑閱讀”，而專業閱讀推廣，“不僅包括以專業化的服務方式推廣閱讀，也包括就學生的專業學習和技能培養方面從提供閱讀的角度進行指導和幫助的過程”。推廣者通過對閱讀者的干預，使得讀者在校期間即能夠激發閱讀優秀傳統文化的興趣，培養出讀者進行傳統文化閱讀的素養，樹立起對于傳統文化的自信。
2.舉辦形式多樣的優秀傳統文化專題相關學術講座
高校圖書館是學生汲取知識、開拓文化視野的重要場所，一般而言，圖書館會利用其網絡、場地等資源優勢開展學術講座服務，增強圖書館的學術文化氛圍。相比較而言，優秀傳統文化需要講座讓學生更加深刻的認識他，進而學習他。例如，西南交通大學圖書館利用騰訊視頻開展“針砭祛病苦，花藥護健康——王維峰主任醫師中醫藥文化與養生專題講座”。中醫是傳統文化走向世界的名片之一，是人類醫學的重要組成部分，王主任將高大上的中醫變得平易近人，為同學們揭開了中醫里的傳統文化內容。
3.開展各類形式的活動，促進學生對傳統文化的熱愛
首先，開展豐富多樣的比賽活動，鼓勵學生參與到各類優秀傳統文化形式的比賽當中來，以賽促學。例如，東北大學圖書館設立“傳統文化裝飾周”設計大賽，使得廣大館員、師生參與到圖書館的裝飾設計中來，不僅讓參與者在比賽中學習到了更多的優秀傳統文化知識，而且可以讓學生獲得更多的榮譽感。其次，組織開展各類活動，使得學生在活動中體會優秀傳統文化的內涵。例如，通過開展閱讀分享會、古典詩詞朗誦活動、戲曲欣賞等活動，讓其參與其中、樂在其中。北京科技大學圖書館開展“玩轉四大名著，誰人與我爭鋒”活動；安徽農業大學面向全校學生推出飛花令古詩詞征集，讓學生在活動中提高對于傳統文化的認知和興趣；新疆維吾爾自治區圖書館工作委員會通過高校圖書館面向全疆高校師生開展“書香致遠墨卷至恒”誦讀大賽、“傳承文化致敬經典”線上知識競賽，活動利用微信小程序開展，通過誦讀、知識競賽的方式，讓學生了解傳統文化。大連醫科大學圖書館，利用圖書館的資源、人才和空間優勢，創建“舞墨人之家”大學生書法學習空間，構建傳統文化傳承創新交流平臺，此項目由圖書館內一位書法愛好者的館員組織開展，幫助學生制定漸進式的活動目標：即短期小目標——“能懂一點書法，會寫一點書法”；終極大目標——“愛上書法，讓書法成為生活的一部分”。
4.加強傳統文化特色館藏建設
對于圖書館而言，“特藏是傳統圖書館中最可珍視的資源。”特色館藏在服務師生的同時，更加體現出圖書館收藏較高的價值。積極采集新文獻，整理和發掘舊文獻，是出于圖書館自身建設和服務讀者的需求，圖書館在文獻采訪時可以根據自己的情況適時購置優秀傳統文化典藏，在此基礎之上，圖書館要積極開展文獻的挖掘和整理(包括數字化整理)，使得優秀館藏活起來。例如，天津大學圖書館在其微信公眾平臺推出“走進特色館藏”欄目，推出“《全唐詩》•自小刺頭深草里”等系列介紹特色館藏的專題，既介紹了本館特色館藏的情況，又發揮了其作用。
5.打造圖書館傳統文化藝術裝飾氛圍
圖書館是一所高校的書房，所以應該努力為讀者營造出傳統文化的閱讀氛圍，“使讀者置身其中感受到中華傳統文化的底蘊，營造出一個安靜、典雅、古樸的閱讀環境”。同濟大學圖書館創建的實體空間“聞學堂”是搭建創新形式的文化交流平臺的一個典范。聞學堂不僅有陳列在古典風格書架上的中華優秀傳統文化典籍，還設有傳統文化展示和交流區域、開展中小型文化沙龍講座的研討區域。與此同時，高校圖書館建筑的外觀會在視覺上也會傳遞其所承載的文化內涵，長春中醫藥大學的四象城圖書館展現了中醫取類比象的文化內涵。
6.積極構建微閱讀參與形式
隨著互聯網的發展，微信、微博、微課、抖音等深受學生喜歡，微閱讀不僅是順應時展的產物，而且是最為便捷的參與方式，圖書館將優秀傳統文化的電子書、紙質圖書借閱服務、朗讀、講座等構架到微信等平臺，吸引更多讀者參與其中。特別是病毒發生以來，構建線上服務成了高校圖書館的開展讀者服務的必要趨勢之一。例如，不少高校圖書館推出線上微閱讀，如北京大學圖書館推出“敦煌與絲綢之路的開啟”線上專題講座、武漢大學圖書館推出“館長也瘋狂”，在直播間講解人間美詞。圖書館還借助超星推出掃碼線上閱讀、聽書打卡等活動。
7.探索挖掘傳統文化建設的真人圖書館模式
真人圖書館（HumanLibrary），2000年產生于丹麥，2008年以來在我國各類圖書館推行，是指通過出借各種有著特殊職業、興趣、信仰、經歷、觀念的真人圖書，以對話的方式和讀者進行交談，回答讀者提出的問題。中華民族優秀傳統文化亦可以采取此種形式，“讓那些與傳統文化相關的觀點、思維方式、人生經歷、心得體會、經驗教訓、技能專長等在讀者群體中得到廣泛而直接的傳播和分享”。例如，湖北醫學院曾推出“真人圖書館之糊涂君帶你看國風美少年”，帶領同學們了解漢服的特點，領略漢服中的規、矩、繩、權衡等文化內涵；湖南藝術職業學院曾邀請著名作家王躍文做客藝苑真人圖書館，以自己的作品講解《國畫》《大清相國》等，講解文學虛構和文學創作問題。
8.高校圖書館保存和開發富有地域特色的優秀傳統文化
富有地域特色的優秀傳統文化，“凝聚著本地先民自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展當地先進文化的深厚基礎，是建設人們精神家園的重要支撐”，是中華民族優秀傳統文化的一部分，也是中華民族優秀傳統文化的具體表現之一。高校圖書館保存富有當地特色的優秀傳統文化，既是對本地區文化的保護與發揚，也是對當地科學研究的貢獻。例如，德州學院圖書館曾以德州地方文獻研究中心為核心，加強地方文獻的搜集和整理，截止到2020年2月，收入的文獻有432種1345冊，包含《嘉靖德縣志》等文獻，以此可以作為了解傳統文化的縮影。
9.打造和探索線上傳統文化服務的方式
閱讀電子書、開展線上閱讀推廣，一直以來被不少人所懷疑，但隨著此次病毒的爆發，至少半年以來全國高校師生都開啟了線上閱讀和學習的模式，半年的時間對人的行為習慣定會產生一定的影響，加之現在讀者特別是學生越來越喜歡使用電子設備，為了激發學生的閱讀興趣，圖書館亦應探索線上傳統文化專題講座、閱讀打卡、讀書分享會等形式。例如，為了方便讀者閱讀紙質圖書，疫情期間，浙江大學圖書館推出蕓悅讀平臺，提供2017年以后出版的中文新書，讀者在平臺下單一定量的圖書，郵寄到讀者手中。傳承和弘揚中華優秀傳統文化是高校圖書館的神圣使命，“在數字化逐漸成為資源表現形式的背景下，現代圖書館正從傳統的書籍和書架主導的物理圖書館過渡到擁有廣泛豐富文化的知識承載空間”。高校圖書館要順應時展，根據讀者的實際情況，充分發揮圖書館硬件和軟件的功能，為讀者提供傳統文化的學習空間，讓中華優秀傳統文化進入到學生的思想中去，讓讀者從中華優秀傳統文化中汲取智慧，領悟道德真諦，更好地推進中華優秀傳統文化的傳承和發展，讓博大精深的中華優秀傳統文化在現代社會獲得頑強的生命力。
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作者:付鑫 周艷 單位:喀什大學圖書館 喀什大學法政學院
