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［摘要］文化是一個民族的靈魂，它展示國家和民族的精氣神；是激勵人們推動社會發展的精神動力。大學以人才和科研優勢進行人才培養、文化研究和服務社會，是優秀文化傳承的載體和創新的基地，在社會改革創新中發揮積極作用。認真分析大學校園文化建設中存在的主要問題，準確把握新時代大學校園文化建設的基本要求和著力點，將有助于推進校園文化繼承、發展和創新，創新校園文化建設，培養大批創新人才，為實現中華民族偉大復興提供人力資源。
［關鍵詞］大學校園文化；創新；新時代
一大學校園文化建設的現狀及存在的問題
新時代我國高等教育已進入發展快車道，努力開創高等教育改革發展新局面，以滿足人民對優質教育的需求，不斷促進人的全面發展；大學校園文化在高等教育中發揮著激勵和滋養作用，是大學的靈魂。當前我國大學校園文化建設不平衡、不充分的問題比較突出，主要表現在：一是忽冷忽熱，不夠重視大學校園文化建設，二是大學校園文化建設缺乏創新能力，三是大學校園文化建設無特色，沒有彰顯出大學的精氣神等等。
（一）對大學校園文化建設不夠重視
校園文化建設是一個系統工程，許多大學并不重視校園文化建設。校園文化建設中存在形式主義，為了讓校園文化的門面好看，搞一些形象工程。一是存在模糊認識，校園文化建設局限于學生管理上。校園文化建設僅作為學生管理部門的工作；召開一些學生演講會，開展一兩次衛生檢查及公益活動，校園文化建設比較膚淺，沒有形成合力，還停留在舊的教育思維方式上，沒有認識到校園文化的深層育人功能，沒有把校園文化建設納入學校總體教育發展中，大學校園文化的功能沒有得到充分的發揮。二是制度不健全。有的大學校園文化建設制度不健全，缺乏合理的統籌規劃，校園文化建設沒有目標和動力，導致校園文化建設在無序中發展。三是輕視精神文化建設。有的大學盡管在校園文化建設上下了不少功夫，由于忽視了深層的精神文化建設，沒有處理好通俗文化與高雅文化的關系，存在著本末倒置的現象。精神文化是大學校園文化建設的核心，不僅體現在大學人的價值取向、人格塑造、思維方式上，而且體現在學校的價值觀念和精神風貌方面。在校園文化建設過程中，許多高校存在輕視精神文化建設的現象，影響校園文化建設的發展。校園文化建設要注重物質文化投入，也要重視精神文化的培育，要在培養學生的人文精神和科學精神上下功夫，讓廣大師生煥發出昂揚向上的精神風貌。
（二）大學校園文化建設缺乏創新能力
近年來，我國大學校園文化建設一直處于被動發展的局面。校園文化受到各類意識形態和文化觀念的沖擊，文化特色出現了一定程度的缺失；大學教學科研活動出現功利化傾向，校園文化建設缺乏創新能力。一是受現行管理體制及評價方式的影響，大學辦學目標趨同化、辦學模式單一化，影響了大學自主辦學和校園文化特色發展，弱化了大學校園文化的創新能力。二是隨著現代大學制度的推進，校園文化建設的主動性、自覺性相對滯后，大學在共享信念和價值方面出現了不同程度的文化沖突。很多大學校園文化建設目標不明確，校園文化建設缺乏創造力，大學校園文化建設未能與人文教育整合，無法承載人文教育責任；導致校園文化建設與學科建設不協調，校園文化建設創新資源和氛圍不強。三是有的大學教師只教書不育人，教育教學創新更是無從談起。師德建設是校園文化建設中的重要一環，師德的核心內容就是教書育人，在某種程度上，教師育人的作用更為重要。高校擴招以后，因為師資力量的缺乏，高校都在近幾年招聘了大量的年輕教師。這些教師學歷較高，業務能力一般，職業道德觀念淡薄，愛崗敬業精神不強，重教書、輕育人，沒有對學生進行價值觀的教育引導。有些年輕教師本身就缺乏人文精神，缺乏科學精神，缺乏對學生的人文關懷，很難做到教書育人一肩挑。教師作為校園文化建設的主體，要通過育人來傳播學校精神和辦學理念，只教書不育人說明有相當一部分教師沒有把自己放到校園文化建設的主體位置上。因此，校園文化建設要加強教師的創新能力。
（三）忽視大學精神，校園文化建設缺乏特色
校園文化的內核是大學精神，大學精神是大學展現出來的生命力、創造力和凝聚力的整體精神。當下大學校園人文環境急待改善，有的不講誠信，有的搞小圈子小團體。有的大學師生為了金錢放棄價值取向，制造學術垃圾，心態浮躁、急功近利。培育大學精神是校園文化建設的重要保障，在精神墜落的校園里，大學生去追求人文素養成了一句空話，大學校園文化建設成了空穴來風。大學沒有了精氣神，辦學渾渾噩噩，校園文化建設層次低，沒有辦學特色。大學精神是經過幾代大學人的努力，自然而形成的價值追求，主要包括獨立精神、人文精神、創新精神等。當人們一步入校園就感覺到不一樣的震撼，這是一種文明的氣質，能帶給人以思考；這是一種世界大潮流，能帶給人們以春的氣息，校園里處處氣勢磅礴，給人以安全和力量。大學是研究學問之地，要保持獨立精神和自由思想。物質文化是校園文化建設的依托，精神文化是校園文化建設的核心，一個大學的精氣神，是其建設成為世界一流學府的必由之路。我國高等教育已邁向國際化時代，特色文化已成為大學校園文化建設的顯著標志，對建設世界一流大學非常重要。因此，大學要根據自身的人文和社會歷史狀況，樹立自己的品牌和形象，打造自己的辦學特色、專業特色以及人才培養特色，努力建設獨具特色的校園文化，對師生形成強烈的感召力、震撼力。
二大學校園文化建設的內涵
大學是以人才培養、科學研究、文化傳承與創新的大課堂。大學文化以大學為載體，在長期的辦學過程中經過歷史沉淀，通過一代又一代大學人對文明進行傳承和創新，所積累形成的精神財富。校園文化是大學的陽光，促進師生的健康和成長，校園文化彰顯大學價值，培養健全人格，并鑄造大學精神。每個生活于大學的人，都在接受文化的陶冶，都在大學文化的氛圍之中徜徉，這就是教育的最高境界。大學文化對大學師生的行為起著浸潤、營養、引領作用，這是大學校園文化建設的內涵。大學文化是一條永不干涸的歷史文化長河，創新大學校園文化，注重大學文化的內涵發展是非常重要的。
（一）弘揚大學精神，建設人文內涵豐富的校園文化
大學是國家的思想文化高地。一個大學的發展歷程，是一部與民族同興衰共命運的歷史，大學本質上是傳承人文精神、延續民族血脈的。一所好的大學長期積累的文化和精神，具有持續不衰的吸引力、影響力和創造力，大學師生都是其守護者。大學精神成為學?？茖W發展、創建一流大學的不竭動力。要重視收集整理大學人文歷史，建設文脈傳承的大學校園。富于歷史文化特色的校園環境、人文景觀、教育設施是大學文化建設的重要載體。大學校園不僅是莘莘學子求知上進、健全人格的場所，更是陶冶情操、凈化心靈的圣地。環境文化是大學文化在校園環境建設中的體現，直觀地反映了一所大學的歷史、傳統與特色。重視和珍惜大學校園的歷史、人文和藝術價值的文物建筑；這些文物建筑見證了大學的發展軌跡，讓師生感受到大學的滄桑與厚重，能找到回家的路。讓歷史感和現代感有機融合，展現大學深厚的歷史底蘊和文化魅力，重視文化設施和文化符號建設，增強師生的主人翁意識，構筑大學精神的神圣殿堂。弘揚大學精神，主要包括大學自由獨立精神、人文精神、創新精神等。培育和弘揚大學精神是大學校園文化建設的重點和突破口，培育具有時代特征和學校特色的大學精神，堅持以大學精神統領大學校園文化建設，堅持“以人為本”的教育理念，培養師生高尚的人文精神和科學精神，是大學文化建設創新的關鍵。注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。要運用新媒體新技術新業態使工作活起來，推動校園文化建設同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，建設人文內涵豐富的大學校園文化。
（二）健全制度，建設特色內涵豐富的大學校園文化
在大學校園文化建設中，必須把制度建設放在重要議事日程。只有健全校園文化制度建設，才能逐步實現規章制度與學校長遠發展目標之間的深度契合，保證校園文化建設的實施。大學校園文化建設，要堅持走內涵式發展道路，培育辦學特色，立足于大學本身的歷史發展狀況、學科特點和所處的社會環境，明確自身定位，發揮強項優勢，樹立特色興校的辦學理念，突出發展學科特色專業建設，為國家民族的發展做出自己的貢獻。學術是大學的靈魂，也是大學校園文化建設精神支柱，必須有制度作保障。為發揮學術管理和學術決策在學科建設、學術評價、專業發展中的作用，要積極探索專家治學的有效途徑，保證學校重大決策的科學性有效性，貫徹落實現代大學制度，營造寬松的學術創新和發展氛圍；建立民主和諧的學術氣氛，促進大學文化健康發展。弘揚學術文化是大學文化建設的必然選擇，尤其是研究型大學，要積極打造學術特色、造就學術人物、培養學術氣質，讓學術文化成為大學文化的核心。為此，應提升學術的決策力度，保證學術空間開放包容、自由平等；并通過優質的服務為學術活動開辟快捷、安全的通道。大學校園文化建設必須立足自身實際，彰顯大學文化的個性和特色，這是一所大學的生命力。因此，要堅持問題導向，完善校園文化建設制度，立足辦學實踐，實現特色發展，是大學文化建設的一項重要任務。首先，大學要強化特色辦學。在大學辦學定位、發展目標和模式、學科制度建設和人才培養等特色化方面下功夫。其次，大學要通過對自身文化的繼承、發展和創新，挖掘和培育其文化個性，從而提升大學的文化品位，發揮特色文化對大學的辦學定位、辦學理念的影響力，形成自身的辦學優勢和特色。再次大學要通過制度建設，使大學文化貫穿于教學科研和服務社會的全過程，通過文化創新促進教育創新、科技創新和管理創新。最后大學要通過富有個性的?；铡⑿Ｓ?、校歌等資源開發，凸顯自身的文化特色，營造獨特的育人環境，讓大學精神以及優良的校風、教風、學風，在潛移默化中成為廣大師生的自覺行動，使校園文化成為推動大學特色發展的重要力量。
（三）重視師德師風的作用，以學生為主角加快大學校園文化建設
新時代大學校園文化建設，要以學生為主角，鼓勵大學生的創造精神，促進大學生成為國家的棟梁之材，讓大學生成為校園文化建設的一道風景。實現中華民族的偉大復興，需要大學生的參與和奮斗，將中國夢融入校園文化建設，加強校園文化建設力度，優化校園文化育人氛圍，發揮師生的智慧和力量，讓每個大學生享有人生出彩的機會。以良好的育人環境，增強大學生的民族自豪感和文化自信心。要明確大學生是校園文化建設的骨干，在校園文化的舞臺上扮演著重要角色。大學校園文化建設要充分發揮大學生的主人翁意識，幫助解決大學生的后顧之憂，發揮大學生隊伍的榜樣作用，積聚校園文化建設的正能量。一是教師的育人責任落實不能缺失。教師是大學教育的主體，是大學文化的創造者、承載者和傳播者。特別是名師，是學生的精神偶像和學校的精神象征，是知識的化身，人格的楷模，學生的榜樣，對學生做人、做事、做學問起潛移默化的作用。教師對學生心靈塑造的示范作用不可替代，發揮教師的主體作用，促進學生全面發展。大學是文化傳承創新的載體，要將大學校園文化建設與教學、科研、管理、校風、學風等緊密結合，樹立全員共同參與、共同建設的意識，適應大學發展和學生成才的需要，提高文化育人的競爭力。加強大學教師文化育人的責任意識，實現大學校園文化建設的健康發展。二是加強師德師風建設，發揮教師在大學文化建設中的主導作用。教師是校園文化建設的重要參與者，要重視教師在課堂教學中對大學文化的宣講作用，大學課堂要在學業上、文化上育人。要建設高水平的教師隊伍，教師嚴謹求實的態度潛移默化浸潤學生，言傳身教，成為學生的榜樣。大學校園文化建設必須堅持以師生為中心，關注師生的多元文化需求和心理狀態，發揮和諧文化的積極作用，緩解多元文化的張力和沖突，實現人的全面發展。三是注重培養愛國人才。大力宣講我國優秀的民族文化，增強大學生民族自豪感，全面提高人才培養質量。積極發揮文化育人作用，向大學生講好中國故事和中國精神，幫助學生提高文化自覺，增強文化自信，健康成長、全面發展。采取切實有效措施，加快培養更多高層次文化領軍人物和高素質文化人才，為社會主義特色文化大發展提供人才支撐。大學是對大學生的精神雕琢，大學生是國家的棟梁，而精神雕琢的利器便是大學文化和大學精神。大學文化是對青年人生的一種再造和升華，要加強大學生國家意識培養，大學生經過多元文化的鍛造，才能應對時代，立足社會，輝煌人生。
三大學校園文化建設創新的具體措施
創新是一個民族進步的靈魂，是人類文明發展的不竭動力。翻閱人類文明發展史，從茹毛飲血、鉆木取火到當今社會，布滿了人類創新的足跡。創新是新的第一生產力，對于加快建設世界一流學科和一流大學，提高我國大學校園文化建設水平，增強國家核心競爭力，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
（一）建立中國特色的大學創新制度，促進校園文化建設創新工作
建立中國特色的大學制度，特別是規劃大學校園文化建設體系，以推動大學校園文化的發展和創新。大學校園文化建設需要漫長的積累，必須得到制度的保障和支持，實現大學校園文化建設的發展和創新，必須有相應的文化創新發展措施。校園文化的創新通過大學制度的創新來實現，大學創新制度的建立與創新校園文化建設是統一的。加強大學制度建設，是推進校園文化建設創新的重要途徑。一要建立健全科學的管理制度，做到依法治校，實行民主管理，堅持選人用人公正公平。廣泛征集學校師生意見，借鑒吸收世界名校的先進經驗，反復醞釀，多次修改，在實踐中不斷完善，每一學年進行創新和補充，創造具有中國特色校園文化管理體系，確保學校領導及教工在制度面前人人平等，一人一票，充分尊重人、理解人、激勵人；形成既有統一意志，又有個人心情舒暢的制度環境。二要建立校際間聯動機制，加快大學校園文化建設。首先要構建大學文化資源校際共享機制，破除學校間的條塊分割，實現教育資源共享，推動校園文化的創新發展。其次，要構建大學校園文化資源校際互補機制，學校之間文化資源通過開放辦學中互補，開展和組織各種文化交流、研討活動。在校園文化建設中，引導大學生自覺遵守校紀校規和社會道德規范；建設文化長廊，張貼宣傳畫、懸掛名人警示語；抓好班級文化墻建設；開展豐富多彩寓教于樂的文化活動，陶冶大學人的情操，塑造師生的美好心靈和創新精神。三要建設大學文化智庫，引領校園文化建設創新。近年來，在新時代中國特色社會主義思想指導下，智庫已成為全面深化改革的重要戰略舉措，大學智庫作為中國特色智庫的重要組成部分，是人才和智慧的集群。要與國內外相關大學簽訂戰略合作協議、共建高端人才培養基地；支持大學智庫參與國際合作項目開發，并承擔一些國際交流與合作任務，使之成為大學與各方合作的橋梁和紐帶。聘請有國際著名專家到大學智庫團隊，支持其參與國家重大政策論證，向世界講好中國故事，促進大學校園文化建設創新工作。
（二）構建校園文化創新體系，促進大學校園文化建設創新
構建校園文化創新體系，是一個系統工程。要落實精神，校園文化要成為鼓舞全體師生奮發進取的精神力量。要借鑒和學習世界先進文化，使之融入大學校園文化、辦學理念及學生培養當中去；要增加校園文化建設的師資力量，不斷從我國五千多年的優秀文化中汲取智慧和營養，既要繼承傳統文化，又要接收外來文化，營造百家爭鳴的校園文化氛圍，促進校園文化體系的豐富多彩，搭建校園文化建設的創新平臺。一是增強大學文化創新理念的構建。思路決定出路，要樹立創新思維理念，不斷推動大學校園文化創新。創新需要打破各種思想的束縛，倡導勇于開拓、敢為人先的精神；要引入競爭機制，敢于超越；塑造大學師生不懼權威、大膽質疑的品格與精神，營造良好的創新環境，促進創新力的全面提升，努力創造符合新時代精神的校園文化。創新是校園文化建設的迫切需要，只有增強創新意識，提煉文化精華，才能使校園文化建設充滿活力，金點子不斷出現，為社會發展提供智力支持。大學是文化創新的有力踐行者，大學校園作為繼承和發展中華文化的重要渠道，承載著弘揚中華民族精神，實現國家文化振興的重要責任。二要增強科研能力體系構建。加快大學校園文化研究及其成果轉化的步伐，促進產學研緊密融合，提高服務社會發展的本領。大學要注重在校園中加強創新文化的培育，積極營造鼓勵獨立思考、勇于創新的良好環境。增強師生的文化自覺和文化自信，促進大學校園文化建設的創新；堅持科研向教學一線傾斜，創新向校園文化延伸，既要堅持把促進學生健康成長作為學校的重心，也要把文化創新放在大學教育的重要位置，要引導大學生刻苦學習科學文化知識，學習國內外的文明成果；不斷提高創新能力；要培養敢于擔當、勇于探索的精神，勇挑創新文化的重擔，實現中華民族的偉大復興。三要注重大學精神體系的構建。大學精神是一所大學最寶貴的財富，是校園文化建設創新的源泉。文化創新是建設高水平大學的內在要求，離不開大學精神的薪火相傳，校園文化建設要傳承大學精神，又要讓大學精神與時俱進。每個大學要有自己文化的個性、特色精神，起到凝聚人心、鼓舞力量的作用，這是大學校園文化建設的精神支撐。一是應塑造自身的文化品牌，展示悠久的辦學歷史、創新的理念、完整的教學體系、良好的校風等。二是積極開展文化交流，豐富自身的精神內涵。要立足中國傳統文化，樹立國際意識和世界眼光，廣泛汲取世界文化的優秀成果。要以自己的文化為根本，實現多種文化的交融、創新發展。
（三）加快新舊動能轉換，全方位創新校園文化資源閱覽工作
大學圖書信息中心作為保存、傳承先進文化的重要場所，要順應時代和讀者的需要，采取信息化的傳播方式，在校園文化創新方面發揮智能作用。圖書館是大學精神的守望者，歷史文化在這里沉淀，圣人的靈魂在這里匯集。圖書館是廣大讀者的精神家園，豐富的館藏資源、濃厚的學習氛圍、獲取知識的便捷等優勢，是創新大學校園文化建設的主陣地。圖書信息中心是現代大學的三大支柱之一，具有深厚的教育文化氛圍與問題導向作用，有利于培育校園文化建設新的創新點。要加快新舊動能轉換，全方位創新閱覽文化工作，傳統的閱覽模式，諸如人工操作、被動服務等舊動能，文化資源利用率低，已不適應現代化閱覽需要，影響閱覽文化興趣和效果。要抓住新舊動能轉換之機，創新閱覽工作模式，充分利用互聯網、大數據，實現共享報刊圖書及電子資源等新動能轉換，為讀者贏得全天候的閱覽空間，提升校園文化建設水平，建立各層次各專業培訓知識要點平臺，做好輔助閱覽工作，以期達到精準閱覽、有效閱覽、深度閱覽。加快新舊動能轉換，以創新為動力，利用新技術，打造新業態，依托互聯網和大數據技術，建設無人值守閱覽室，共享圖書報刊、電子信息資源及辦公生活用品等，增強閱覽文化環境的吸引力，豐富和創新閱覽文化工作新模式。在工作中，人才匱乏已成為制約閱覽文化工作深度發展的一個短板，全方位創新閱覽文化工作，離不開一批愛閱覽、懂閱覽、會閱覽的專業人才。一是強化頂層設計，明確閱覽的任務目標、舉措和保障條件；二是強化專業培訓，建立閱覽專業技術人員的多層次人才培訓體系；促進互聯網、大數據、人工智能同閱覽文化工作的融合，工作力量向閱覽工作加強；三是強化保障支撐，建立閱覽專業人員獎勵機制，借鑒國內外有益做法，激發校園文化建設創新活力，對閱覽管理人員放手大膽使用，培養創新型校園文化建設人才。黨的提出生態文化建設是新時代文化的核心內容，通過生態館藏建設，精心栽培綠色植被，創造優美、舒適、文雅的學習環境，讓讀者受到文化的潛在熏陶；圖書館根據大學的學科特點、教育理念等個性特色，開展共建共享閱覽文化，對接讀者所需要的文化知識點，通過這種個性的文化創新方式，產生風格多樣、個性生動的文化空間，激發大學師生的學習興趣，促進大學校園文化的特色發展。創新是大學校園文化建設的必由之路，大學圖書館在校園文化建設中能樹立師生的創新意識，激發創新動力。圖書信息中心通過主動服務、追蹤服務、推送服務、全面服務；有利于以大學資源共享服務為主體的信息化服務創新，加強館際互借和文獻傳遞，使各類電子文獻資源共享，為大學教學科研提供一流的信息支持，構成了校園文化建設創新體系。創新是發展的第一動力，是大學校園文化建設的源泉。要瞄準世界創新前沿，強化基礎研究，實現原創成果重大突破。倡導創新文化，培養造就一大批具有國際水平的戰略人才和高水平創新團隊，加快創新大學校園文化建設。校園文化建設要博大為懷，讓大學文化有廣度、有厚度、有溫度；要完善現代大學制度建設，通過依法治校，建立科學的決策管理制度體系，從制度上保證校園文化的創新發展，不斷鑄就中華文化新輝煌。
參考文獻
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作者:張思堅 單位:山東行政學院