前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中學檔案在校園文化建設中的運用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
中學檔案是中學在招生、教學、科研以及日常管理中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像等不同形式和載體的原始記錄。校園文化則是廣大學校師生員工在長期的辦學實踐中逐漸形成的思想觀念、價值取向和行為準則等，反映了學校的辦學宗旨和思想文化，也是廣大師生員工共同營造的校園人文環境，在師生思想觀念、道德品格以及行為準則方面產生重要而深遠的影響。參與校園文化建設是檔案文化屬性的重要體現，如惠州八中經過30余年的發展，在“全面發展，英數見長”的素質教育、“漢藏團結，共同進步”的民族教育方面留下了許多寶貴的檔案資料，成為校園文化建設的重要內容。
1參與校園文化建設是檔案文化屬性的體現
校園文化建設是在對學校先進文化的弘揚與發展，在全校積極營造出富有深刻思想內涵的文化形式和價值取向的濃厚氛圍。校園文化建設離不開校園歷史寶貴經驗的學習、總結和傳承。因此，中學檔案部門要整理、保管好檔案資料，重視檔案中的信息資源的開發，為校園文化建設提供豐富的資源服務，促進校園文化建設的繁榮和發展。
2中學檔案在校園文化建設中的作用
2.1校園文化的直接載體。中學檔案記錄了學校發展的歷史，是學校教育教學和管理活動中的一個縮影，是寶貴的校園文化資源，也是學校文化傳播的重要媒介，蘊含了學校歷史記憶，是優秀傳統文化的延續。校園文化中的校貌校風、教育教學成果都會以獎牌、證書、獎旗，以及規章制度等形式展現出來。因此，抓好校園建設離不開檔案這個重要物質載體，在前人的寶貴經驗和成果中汲取養分。
2.2校園文化的素材來源。中學檔案能夠為校園文化建設提供源源不斷的素材，如通過中學檔案信息資源的挖掘，提煉出學校的精神內涵，并將其運用到校園的建設中，使校園處處展現出濃厚的品位；如在校園的規劃設計、教學樓建設風格設計、圖書室的硬件建設、花牌宣傳標語，以及校園中的一草一木、一景一物中都可以通過“標語內容”“顏色形狀”等賦予其人文精神，營造出濃厚校園氛圍。因此，通過在中學檔案中不斷挖掘校園文化建設的素材，可以為豐富校園文化建設提供支持和保障。
2.3校園文化的組成部分。中學檔案如實記錄了學校發展的歷史過程，也深刻反映了校園文化的最本質部分，從其歷史軌跡中可以讀取到學校的獨特校風，因此，中學檔案也是校園文化的最主要構成部分之一。例如，從學校生源數量的變化可以判斷出學校辦學能力情況；從課程設置的角度能夠看出學校在教育改革方面的成就；從教學、校運會等獲獎情況可以看出學校的教學成果；等等。中學檔案內容反映的是校園文化中的核心部分，也構成了校園文化的物質基礎，是校園文化中最具說服力的信息資源。
3利用中學檔案參與校園文化建設舉措
3.1加強中學檔案編研。隨著信息技術的快速發展，電子檔案集合了圖文聲像、視覺音效等于一體，極大地拓展了檔案編研領域，豐富了檔案編研成果。檔案工作者可以結合學校的教學、科研、宣傳等活動，及時收集、整理優秀檔案成果，通過照片集錦、記錄展示以及編研成果等全面展示校園文化取得的成果，如編研出《中學規章制度匯編》《XX中學校史》《名師匯編》、大事記、年鑒，等等。通過對現有中學檔案資源的利用，編研出形式多樣、內容豐富的成果，從而更好地發揮出檔案在傳播校園文化，使廣大師生多角度、多層次地了解學校的發展狀況和文化底蘊。
3.2建設校史展覽館。近年來，隨著國家對基礎教育投入力度的加大，以及學校對檔案工作的重視，越來越多的中學建立起屬于自己的校史展覽館，這也成為全面展示校園文化的一個重要縮影和場地。在校史展覽館中要廣泛地搜集各種重要實物檔案、照片檔案、聲像檔案等，通過舉辦不同主題的校史展覽，如建校30周年圖片展等，展現出30年來學校廣大師生、教職員工奮力拼搏、默默付出、辛勤耕耘等點點滴滴，通過校史展覽館主題展覽進一步增強廣大師生的集體榮譽感、自豪感和責任感，也使展覽館成為校園文化傳播的重要陣地。
3.3充分利用校園網等平臺。近年來，隨著大數據、云計算和現代信息技術，以及互聯網技術的發展和普及，校園網、電子校報校刊以及微信微博等平臺，為中學檔案在傳播校園文化中提供了更為豐富多樣的平臺選擇，也使得檔案資源經過整合后逐步網絡化，使廣大人民多了解學校歷史和現狀的渠道，如在學校的門戶網站中開設名師風采、優秀畢業生成長故事、歷年優秀教案等等欄目，將相關檔案內容整理后于相關欄目中，讓師生近距離感受到民師和優秀學生的風采，弘揚校園的主流文化價值。
作者:郭金萍 單位:惠州市第八中學
