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1蘇州農業職業技術學院校園網絡文化建設的現狀
1.1網絡覆蓋面窄，校園網站缺乏特色
計算機和通信技術的普及使得該院投入大量經費購置計算機設備，2011年該院引入CRP校園網數據管理系統，實現了網絡進辦公室，進實驗室，進課堂和宿舍。機房和手機是該院學生接觸網絡的主要途徑，校園網作為師生交流互動的平臺，展示學院風采的窗口對于引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和踐行社會主義核心價值觀有著重要意義。目前該院現實情況是重管理，輕建設，校園網缺乏特色，更新速度慢，說教性太強，校園網站上充斥著新聞、信息、校園公告等單調乏味的內容，使得學生關注校園網的熱情不高，大部分學生只有在選公共選修課和體育課時才登陸校園網。
1.2缺乏有效的網絡文化監督機制
作為新興的文化，校園網絡文化有其隱蔽性和虛擬性，網絡讓大多數同學感到輕松隨意，無所顧忌。該院和社會對學生上網缺乏有效的監督，而學生處于由學校到社會的轉型期，對大多數事物缺乏明辨是非的能力而又存有好奇心理，在缺乏正確引導和監督下沉迷于網絡游戲等虛擬世界不能自拔，大部分學生對網絡有依賴感，少數學生對網絡嚴重依賴，一些學生瀏覽過不良網站，已經影響正常的學習和生活，久而久之造成了思想迷惘，道德和使命感、責任感缺失。該院能否健全網絡文化監督機制，將直接關系到學生的身心健康，關系到和諧校園的建設。
2加強該院校園網絡文化建設和管理措施
為進一步鼓勵和吸引更多學生積極組織或參與網絡文化創新實踐活動，壯大校園網絡文化工作隊伍，提升學生工作團隊管理和運行水平，該院要對現有學生工作團隊進行規范化建設，促進線上線下融通、協調發展；聚集現有學科、教師資源，重點推進校園網絡文化建設工作，開展網絡思想政治教育；依托學院CRP校園數據工程，加強校園網絡輿情分析，充分利用互聯網技術服務師生和學院發展，將該院網絡文化建設與管理工作做深做實。
2.1加強學生團隊組織培育
該院應加強學生網絡文化工作室建設，完善建設方案，明確建設方向、重點、特色和實施步驟，著力培養學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，并貫穿于學院大文化育人工程的全過程。完善網絡文化工作室的管理制度，確保網絡文化工作室的正常運行。要立足蘇農各院系實際情況，把握好勤勉崇農，實干創新蘇農精神，結合自身特色，聚焦師生需求，匯集學科和專家隊伍，精選聘請勇于承擔社會責任的相關專家學者，擔任工作室指導教師；采取品牌化建設、項目化運作、優質化產生方式，通過學校招標、個人申報、組織評審立項等方式，對有創意、有特色、有品牌、有意義的精品網絡文化活動項目，在資金、政策、人力、物力等各方面給予有層次、有重點的支持，推動工作室內部各部門、各團隊積極進行創新，在校內外廣泛開展網絡主題活動，網絡課題研究、網絡產品研發和網絡技術服務，充實網絡校園文化內涵，破解網絡文化建設難題，形成品牌社團的吸引力、影響力和競爭力，壯大優秀網絡文化陣地。
2.2推進校園網絡文化建設工作
該院要結合校園網絡文化特色，立足師生的實際需求，指導網絡文化工作室以網絡品牌文化建設為抓手，先重點建設黨員建設網站、輔導員之家等思政網站，打造具有學校特色的紅色校園網絡文化品牌，破解網絡思想政治教育工作難題，筑牢主流思想文化陣地；支持建設如校史網等網站群，打造培育和踐行社會主義核心價值觀的網絡陣地，推動校園文化繁榮發展。學院要定期開展形式多樣、內容豐富的理論學習和研究活動，舉辦高水平的專家講座和深入實際的社會實踐活動，推動黨的理論入腦入心入行。學院各下屬部門要密切配合，建設包括入黨積極分子和發展對象黨課教育、黨員培養發展、黨組織活動、黨員管理等系列功能的黨建學習系統，使網絡涵蓋黨員培養教育管理全過程。開發黨員管理系統，用于各支部及組織部門掌握黨員信息，暢通黨員管理渠道。重點建設黨員建設的網站在線學習系統，集成黨課學習和黨史黨建資料閱讀，擴大知識面，增強入黨積極分子和發展對象理想信念教育。開發網上組織活動系統，涵蓋支部學習、思想匯報提交等功能，并能通過網絡對支部重大事項，如發展黨員等進行投票表決。充分利用黨員建設的網站在思想政治教育、黨史學習、校園文化建設等方面的優勢資源，開辟入黨積極分子、發展對象和黨員干部的第二課堂。通過黨員建設網站等特色網站建設，實現全校師生黨員網絡學習的全員覆蓋，增強網絡思想政治教育的影響力和輿論引導能力。
2.3建設網絡創新服務平臺
以學院校園網站為依托，整合現有的網絡資源，推動校園網絡創新成果轉化，將學院網站建成技術開放、內容新穎的互聯網創新服務平臺。在建設目標的設定上，從學院管理部門指定建設目標，轉變為通過征集師生意愿遴選建設目標。在建設過程的執行上，從學院管理部門自行投資開展建設轉變為吸引師生自發組成工作團隊并主動承擔建設工作。在建設成果的推廣上，從自頂向下的宣傳推廣，轉變為自下向上的普及發展。學校要對網絡選拔出來的優秀項目提供政策、經費、場地、專家指導等多方面支持。要實現校園品牌網絡文化活動項目化，就要將優秀的網絡人才吸納進網絡文化工作室，培養熟悉互聯網的創新型人才，將傳統的校園網站改造成為創新項目孵化器，輻射和帶動校內外網絡文化建設工作，形成百花齊放、具有蘇農特色的校園網絡建設良好局面。
2.4依托學院CRP數據工程，加強校園輿情分析
該院要注重加強網上輿論引導，大力培養學生網絡媒體素養，引導培養學生的網絡價值觀，調動和激發學生自覺引導輿論走向。利用學院引入校園CRP數據管理系統機會，成立該院大數據技術研究所掛靠在學院信息化管理中心。首先要通過招就處、學工處對學生進行初步的數據收集，將學生的學號、姓名、生源地、家庭情況等數據信息進行全面采集、匯總；其次通過學院組織人事處采集全院教職工的基礎信息，通過學院信息化管理中心采集學校網絡建設、師生使用網絡情況的信息，通過宣傳部采集校園網站建設、師生使用微博微信等新媒體情況的信息，通過組織人事處采集黨員相關信息，通過科技處、高職研究所采集師生科研、實驗項目的相關信息，通過教務處采集教學工作相關信息，通過院團委采集學生校園社團文化活動信息。總之，要對校內教學、科研、人事、黨建、學生活動等數據信息進行匯總整理，積累校園網絡建設和管理相關的數據，大數據研究所通過相關技術開展大數據實時檢測與深度分析工作，探索該院師生在教學科研、日常生活中對網絡的真實需求，分析該院網絡文化建設存在的瓶頸問題，破解該院網絡文化建設和管理工作中的難點問題。
2.5開展網絡安全宣講，加強學生的網絡安全意識
該院要定期舉辦網絡安全專題宣傳教育活動，通過展板、微信、微博等形式宣講網絡安全的現狀、網絡安全的常識及一些常用的防護措施，鼓勵學生參加網絡安全知識競賽，通過參與網上答題，提升網絡安全防護知識和技能。該院大學生要做維護校園網絡健康的先鋒，增強責任意識，科學使用網絡，共同建設繁榮校園網絡文化，積極承擔起社會責任，為實現校園網絡健康發展和運行有序目標貢獻出青春的力量。
作者：吉愛偉 單位：蘇州農業職業技術學院園藝科技學院
