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摘要：全媒體時代的到來，為高校做好立德樹人工作提供了有利平臺，同時也對學校做好網絡思政工作提出了新的挑戰。分析了高校網絡育人工作中存在的問題，并從提升育人成效的視角介紹了高校做好網絡思政工作的實踐路徑。
關鍵詞：全媒體；高校；網絡育人；思想政治教育
一、高校做好網絡思政工作面臨的挑戰
近年來，各高校積極探索網絡思政育人新思路、新方法，取得了一定成效；但就如何進一步做好從“線下”到“線上”思政工作模式的有力轉變，從“面對面”到“鍵對鍵”的交流溝通方式的有效轉變，如何讓互聯網這個“最大變量”變成加強和改進大學生思想政治教育工作的“最大增量”，提升網絡思政育人的有效性和針對性，發揮其優勢服務好學生成長成才，還有若干關鍵問題亟須研究和破解。
第一，網絡信息的多元化、碎片化特征，對做好大學生思想政治工作產生了不確定性影響。高校是意識形態的主陣地，大學生作為網絡空間的活躍群體，從網絡中獲得信息、尋求認知，尚處于世界觀、人生觀和價值觀塑造的階段。值得警惕的是，各類西方錯誤思潮、思潮借助網絡空間信息傳播迅捷化的特點，利用大學生的認知盲點，在網絡平臺上搞傳播和滲透，美化資本主義、丑化社會主義，極具危害性和破壞力。高校倘若不能做好有效應對、解疑釋惑、正確引導和正向對沖，將給青年大學生群體帶來無法挽回的消極影響，也增加了高校思想政治教育的工作難度和不確定性。
第二，對網絡思政工作的片面認知和模糊定位，為高校盤活思政育人資源、形成思政育人合力帶來了消解影響。網絡思想政治工作歸屬于高校思政工作范疇，要按照全員育人、全程育人、全方位育人的總體目標，納入高校立德樹人的始終。值得注意的是，在部分高校中，尚存在有“思政工作是思政課教師、輔導員的工作，與己無關”的錯誤認知，這種觀念或思想直接影響著學校大思政格局的形成，也在一定程度上消減了思政育人合力，弱化了網絡思政育人的成效。
第三，網絡陣地意識不強、互聯網思維欠缺，對高校思政隊伍作用發揮和價值彰顯帶來了不利影響。高校開展網絡思政工作，核心在于做好青年學生的價值引領和理想信念教育，要堅持思政工作貼近學生實際，改變傳統的單向灌輸式教育，以提升育人成效?；诰W絡平臺的思政工作，要能做到了解學生思想動態，精準施策，讓思政工作時時處處關愛學生、圍繞學生、服務學生，達到潤物無聲、春風化雨的良好功效。
第四，內容資源供給側改革不到位，校本元素挖掘不充分，在一定程度上弱化了高校網絡思政育人成效。思想政治工作考驗的是方法和智慧。特別是在全媒體時代背景下，更需要高校思政工作者有效挖掘思政育人資源，融入校本元素，靶向施力，真正讓學生愛看、愛聽、愛參與，達到真心喜愛、終身受益、畢生難忘的目的。
二、高校提升網絡思政育人成效的路徑思考
近年來，陜西鐵路工程職業技術學院（以下簡稱陜鐵院）積極探索網絡思政工作新路徑，通過完善網絡思政育人制度、加強師生網絡思政團隊建設、創新網絡思政內容供給、打造校園新媒體矩陣、塑造學校網絡思政品牌等方式，在構建網絡思政育人長效機制，提升全媒體時代網絡思政育人成效方面取得了一定成績。第一，以“三全育人”為主線，推進網絡育人“大思政”格局形成。開展網絡思政工作，必須找準育人主體、時間、空間三個維度，進行有效協同，聚合校內外各類育人資源，形成時時、處處、人人網絡育人的“大思政”格局。陜鐵院制定了網絡思政工作獎勵辦法，鼓勵全員參與，并在年底進行考核和表彰獎勵，每年對網絡思政骨干教師進行業務培訓，引導教師提升網絡應用水平，服務學生教育成長。修訂了教師職稱評審辦法，明確發表優秀網絡文化作品等同于，有效調動了廣大教師參與網絡思政工作的積極性。
第二，以大學生網絡媒介素養提升為抓手，推進學校清朗網絡環境形成。高校要注重選拔培養網絡名師，做好大學生網絡媒介素養的提升教育，內容設計緊貼學生校園生活學習的實際，如融入網絡貸、詐騙信息等與學生息息相關且發生在學生群體中的典型案例，引發學生的思考、共鳴和警覺。
第三，以建強建好網絡陣地為依托，推進網絡思政工作落地見效。高校要用好互聯網，著力建設好學校網絡陣地，使其成為聯接學校和學生、教師和學生，乃至家長與學校、家長與學生溝通交流的橋梁紐帶。陜鐵院構建了以易班、學校官方微信公眾號、官方微博等平臺為主陣地的學校發聲和服務網絡平臺，通過提供優質網絡文化資源、滿足學生日常生活學習需求資源，來提升網絡陣地在學生中的黏性。
第四，以打造校園網絡品牌活動為依托，推進網絡思政內容資源供給側改革。一是通過打造學校網絡品牌活動，如設置網絡文化節，每年賦予呼應時代主題的內容，讓學生主動參與進來，實現自我育人。二是結合國家重大活動、重要節日、學校校慶等主題，設計學生網絡文化活動，在活動開展中貫穿育人宗旨，構建起富有學校特色、體現愛國情懷的網絡品牌活動。三是做好網絡線上活動與線下活動的有效銜接，形成全方位、一體化育人格局，讓網絡思政工作既呼應學生網絡生活空間需要，又能照進學生現實生活，充盈學生品格，塑造積極向上的人生態度。
第五，以校本特色網絡文化資源為導航，推進網絡思政育人精準發力。每所高校都有自身獨特的辦學歷史、文化底蘊，在育人過程中發揮著獨有的浸潤作用。陜鐵院依托辦學實際，凝練形成了鐵路特色鮮明的校訓、學校精神、校風等學校辦學文化理念，融入學生思政教育全程。學校發揮優秀校友的榜樣引領作用，在官微平臺開設“出彩鐵院人”專欄，定期推送校友事跡，讓校友在線講母校故事、講個人崗位成長故事、講職業素養提升秘訣，打通學生對職場認知的“最后一公里”。
第六，以輿情信息超前探測為支撐，推進網絡思政服務育人靶向到位。高校要將育人視角切入到學生活躍的網絡平臺中，將“落小落細落實”的精神縈繞網絡思政工作全程。陜鐵院依托自建的網絡陣地，及時獲取學生的留言反饋信息，聯絡相關部門，做好答疑解惑工作，讓學生切實感受到學校服務學生、關心學生的溫度和真誠態度。另外，加強對非學校官方網絡平臺的學生發帖、留言信息的搜集和調查，做到提前介入。
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作者:張玉鵬 單位:陜西鐵路工程職業技術學院黨委宣傳部
