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［摘要］隨著網絡的建設和推廣，大學生作為勇于嘗試新鮮事物的群體，他們崇尚自由和選擇，善于追求新思想，使用新技術，他們成為網絡文化的傳播者。網絡文化不僅深入到大學生的生活、學習、交往等各個方面，而且它的開放性、虛擬性深深地吸引和誘惑著這一特殊群體。而這一特殊群體的思想尚未完全成熟，網絡的無界性、開放性、虛擬性對他們來說，具有其他事物不可比擬的誘惑力，對其人生觀、價值觀等方面都產生了不可估量的影響。因此，針對大學生的消費方式進行研究是社會發展的需要，有效引導和促進大學生在網絡文化影響下養成良好的消費方式，是保證大學生健康成長成才的前提保障。
［關鍵詞］網絡文化;大學生;消費方式;影響;對策
隨著互聯網經濟的不斷發展，人們的生活水平在不斷提高，生活方式也隨之出現了很大的變化。網絡文化以其特點漸漸深入到了社會中的特殊群體———大學生。他們是高水平文化受教育者，也是追求新事物、接受能力特強的一類人。他們的生活方式、學習方式、交往方式及娛樂方式一直在隨著網絡的流行而變化。網絡文化不僅深入到大學生的生活、學習、交往等各個方面，而且它的開放性、虛擬性深深地吸引和誘惑著這一特殊群體。而這一特殊群體的思想尚未完全成熟，網絡的無界性、開放性、虛擬性對他們來說，具有其他事物不可比擬的誘惑力，對其人生觀、價值觀等方面都產生了不可估量的影響。大學生是國家重點培養的高素質人才，他們是處于學術和科技前沿的群體，是未來社會發展的希望。凡事都具有兩面性，網絡文化在給大學生生活帶來新機遇的同時，也對他們帶來了嚴峻的挑戰。
一、網絡文化給大學生帶來的機遇和挑戰
(一)網絡文化給大學生帶來的機遇。網絡自身的開放性和方便性，內容的廣泛性和多樣性，可以為大學生提供廣闊的學習空間，大學生可以在這個廣闊的空間里自由、放松地學習，有利于其開闊視野，促進學業。網絡文化激活了大學生們的思維，拓寬了大學生的知識面，他們的腦子迅速運轉，快速接受新事物。網絡文化使大學生們更加善于交流，交流方式也更加快捷，可以隨時隨地，足不出戶地進行交流。再次，學生的生活方式也隨著網絡的發展而產生變化，學生群體并且是變化最快的。網絡文化使大學生的生活日益豐富多彩，他們借助于網絡改變了生活方式。如:網購，節約了他們的很多時間并且通過網購，節約了一部分資金。對于大學生而言，借助于網絡，他們的學習資源豐富了，資源也達到了共享的目的。學生在課下可以借助于網絡進行自主學習，提前了解老師要講的知識點，達到有效預習的效果;課后，學生在做作業時遇到自己不清楚的地方，可以借助于網絡進行解答，達到二次學習的目的。網絡技術的發展導致其信息的快速傳遞，縮短了人與人之間的空間距離，大學生通過網絡可以快速建立新的人際關系，使其有更大的交往范圍及機會，新的人際交往方式還可以讓大學生在現實社會中更多地發揮自己的優勢，更方便地尋找自己的空間，更好地表現自己。
(二)網絡文化給大學生帶來的挑戰。“禍福相隨，利弊相生”就是事物的本質特點。網絡在改變人們生活方式的同時，人們的世界觀、人生觀和價值觀也受到影響發生著改變。目前，很多大學生沉溺于網絡，頭腦變得懶惰，直接上網搜索答案，懶得思考;還有部分學生沉溺于網上聊天和游戲而忽略了學習，將談情說愛轉移至網絡空間，網絡虛擬世界已成為現實婚姻和感情的一大困擾。我們可以看到QQ曖昧表情、曖昧話語的隨意使用。語言是心靈的折射，那些原本只是給特定的人說的話，現在卻可以隨意在網上進行表白，這不禁讓我們深思:是人們更泛愛和博愛了，抑或是感情變得曖昧了;是人們更加自由與個性化了，抑或是對感情更加不負責任了。網絡社會使人們能夠自由、開放、平等、便捷地交往與交流;同時，其無窮無盡的在線視頻以及充滿刺激的在線游戲，讓廣大網民特別是青少年難以抵擋其誘惑。許多大學生面對現實社會在競爭壓力，內心充滿自卑與恐懼，他們缺少朋友、缺乏溝通，情感方面非常壓抑。然而，在網絡社會中他們可以發現許多自己感興趣的信息和社區，可以在最喜歡的活動和社區中盡情表現自己，從而獲得在現實生活中難以獲得的成就感與滿足感。久而久之，他們便會沉溺于網絡世界而無法自拔。更嚴重的是一些不良文化的傳播，腐蝕了無數大學生的心靈，由此引發的犯罪現象也是歷歷在目。
二、網絡文化對大學生消費方式的影響
伴隨著網絡文化的盛行，人們的生活發生了翻天覆地的變化，各種先進設備的紛紛呈現，給人們的生活帶來了許多便利。作為社會的特殊群體———大學生，他們以其善于接受新事物，且對新事物好奇的特點，他們必將成為網絡文化的受益者，他們每時每刻都在感受著科技帶給他們的便利，就如“科技改變生活”。在網絡文化的影響下，他們因網絡文化而擁有了全新的力量。對于他們經常處在學校的，善于使用網絡的群體，他們在消費方面受網絡的沖擊力最強?，F在的學生比較懶散，他們使用的工具主要是智能手機和平板電腦，天天手機不離手，他們是消費者中的特殊群體，他們的購買方式及購買流程和決策也在日新月異地變化著。當然，有了網絡文化后，消費者可以用一種不同的方式隨時隨地進行購物。當網絡文化創造了在線購物時，大學生們變得更加具有互動性。雖然營銷信息仍然集中控制和瞄準了大批潛在消費者?，F在，大學生們不再被動地通過看電視或者雜志來接收營銷信息了，移動終端成為他們接收信息的主要渠道。一般來講，從滿足人們需要的角度看，消費可分為生存消費、發展消費和享受消費;從滿足人們需要的性質看，可分為物質的、精神的和服務的消費。現在家庭條件都好了，家長給大學生的生活費都高了，大學生的消費水平一直在不斷持續上漲，學生中存在攀比現象，故存在著享受消費和服務的消費。在校大學生可以足不出戶地在網上購買想要的東西，如:嫌餐廳人多擁擠，直接叫外賣送到宿舍;網上雇人幫其完成作業及在網上瘋狂跟風購物等。網絡文化的盛行，促使大學生通過網絡瘋狂購物，輕則花費父母的血汗錢，重則通過黑心中介進行網絡貸款，最終導致學生誤入歧途。
三、網絡文化影響下促進大學生良好消費方式形成的對策
隨著信息技術的發展，電子商務進入人們的日常生活之中，網絡購物也成為一種時尚。大學生這一善于追求高科技、現在還不太成熟的特殊群體能否從網絡中受益匪淺，關鍵得需要老師的引領和學生自身的自律。
(一)要不斷加強學生的網絡文化教育。在整個教育活動中，教師是領路人，邊交給學生知識，邊培養學生的識別能力，高校的教育工作者要擔當起既教書又育人的神圣職責，引導學生合理利用網絡資源，引導他們充分發揮主觀能動性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校的教育工作者要擔當起既教書又育人的神圣職責。網絡世界畢竟是虛擬的，在平時的教學活動中，可以潛移默化地給學生看一些案例，讓學生自己判斷一下，接著進行案例分析，給他們樹靶子。大學生在進行網上購物時應選擇合法的、信譽度較高的網站交易，要小心求證，切勿貿然購買，謹防上當受騙。另外，不要輕易相信互聯網上中獎之類的信息。這類欺詐往往通過要求中獎人郵寄匯費、提供銀行卡號或個人資料等為途徑，以套取他人錢財和資料為目的。所以，不要輕易將自己電話號碼、手機號碼在網上注冊。
(二)要把培養學生的自律性作為首要任務。“自律的孩子最優秀”，尤其是引導他們在閑暇時間如何做到自律。可以通過豐富大學閑暇時光來進行。大學里學業輕松，學生的閑暇時間很多，他們可以做很多有意義的事情，如:參加可以使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識的社會實踐，有利于增強其的社會意識和社會技能?？梢岳瞄e暇時間舉辦一些關于網絡文化的知識競答及宣傳，教會學生自覺抵制網絡消極和不健康東西的誘惑。
(三)鼓勵大學生發揚艱苦奮斗的優秀作風。大學生要理性消費，避免“財政危機”。艱苦奮斗是我國的優良傳統，也是目前我國經濟發展水平的必然要求。大學生要發揚這種艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，堅決避免高消費。大學生，無論其家庭條件好壞都應堅持這一原則。首先，要按照自己的計劃支配收入，不受網絡文化帶來的促銷手段及誘惑。將自己每月的生活費和助學金等統籌計劃，余額要慎重處理。切勿認為，“別人有的，我也要有。”要針對自身情況購物。其次，消費時要三思而后行，不要在網上看到商家打出來的減價大處理，回饋老客戶等活動時，盲目購買。“買家沒有賣家精”，商家是不會做賠本的生意的。另外，購買時間也不要過于集中，否則會造成經濟情況驟然緊張。最后，不到迫不得已決不向別人借錢。高消費不是我們現在實際生活水平所能承受的，尤其是網絡上的一些掃紅包領現金及網絡貸款，天上不會掉餡餅，它會是陷阱。因而解決財務問題的最根本的方法是在自己的頭腦中樹立一個“勤儉”的觀念，千萬不能不顧家庭實際經濟條件，亂借錢，高消費。隨著互聯網經濟不斷發展和生活水平的提高，人們的生活方式也出現了很多改變。大學生是祖國未來的主人，是一種特殊的群體，他們承擔著建設和發展未來社會的重任。由于網絡的普及，網絡文化逐漸深入到大學生生活、學習、交往、娛樂等各個方面，深刻影響著當代大學生的生活方式。凡事有利必有弊，大學生在享受網絡帶來便利及新機遇的同時，他們的生活也受到了嚴峻的挑戰。因此，對網絡文化影響下大學生生活方式的變革，以及如何有效引導和促進大學生的良好生活方式進行系統、全面的研究，具有十分重要的理論意義和現實意義。
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作者:雷曉艷 單位:河南機電職業學院
