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摘要：文化館是群眾文化活動的重要場所，在其中開展群眾性相關活動對社會主義精神文明的建設有著重要意義。文章通過闡述文化館的作用以及文化館開展群眾性合唱活動的意義，進一步淺議了目前文化館開展群眾合唱的現狀分析，最后根據自身工作經驗提出了幾點發展建議，以資參考。
關鍵詞：文化館；群眾性合唱；活動意義；發展建議
文化館是群眾文化活動的重要場所，其有著重大的意義，它的存在不僅是為了便利當地群眾開展文化活動或者進行社會教育，更重要的是帶領當地群眾文化走向一個更高水平、提供更優質文化服務的場所。而文化館最顯著的特征就是，將群眾作為發展的主體，通過開展豐富多樣的群眾文化活動，不斷地滿足群眾的精神文化需求。而合唱活動則是一種最常見、參與度最高的的文藝活動，在文化館中開展群眾性的合唱活動，不僅能夠提高群眾參加文化活動積極性，同時也很大程度上充實了群眾的精神文化生活。
一、文化館開展群眾性合唱活動的意義
群眾性合唱活動顧名思義，指的是由多人參與的群眾性音樂藝術活動，需要群眾共同完成合唱。而在文化館中開展群眾性合唱活動，可以給廣大熱愛藝術、喜愛歌唱的群眾提供一個展現自我的平臺，不僅可以滿足群眾對文化藝術的精神需求，豐富人們的業余生活，也可以提升藝術審美、陶冶情操，通過參與活動還可以增進了群眾之間的溝通和交流，提升人民的生活幸福感。群眾性合唱活動開展時，文化館可以根據具體的合唱主題、內容或重大節日來開展不同文化主題的合唱活動，可以使得群眾在參與合唱的同時，通過學習和思想交流，了解不同的文化知識，提升人民的凝聚力，增強民族自信力，潛移默化地形成一種愛國主義精神，將我國優質的民間文化、民族精神傳承下去。合唱是一門多聲部合作的藝術，經過同一的歌唱狀態、歌唱方法的調整，經過長期默契的配合而共同完成的音樂藝術表演形式。而每個群眾的專業能力、擅長之處等不盡相同，所以參與合唱的群眾要將團隊需求作為第一位，注意用心去聆聽指揮者的要求，學會配合與協作。在此過程中，合唱活動的參與者會逐漸養成一種奉獻和包容的習慣，將團隊的利益放在第一位，學會服從和傾聽，使得合唱者的精神世界得到升華。
二、文化館開展群眾合唱的現狀與分析
當前在北京地區各文化館站的硬件設施都得到了非常大的改善，這一切都離不開相關部門的扶持和重視，但是相對于硬件設施的提高和改善，各地合唱團隊的組織者和實施者的水平還需進一步提升。在群眾合唱中普遍存在著團隊指揮不夠專業、合唱團團員水平參差不齊、管理較為松懈等問題，這不僅影響了文化館開展群眾合唱活動預期的效果，且制約了本地區合唱活動的長遠發展。這些問題的存在主要原因比較復雜，與業余群眾合唱團成員的人員構成、年齡特點、生活經歷等都有關系。自新中國成立以來，我國經濟發展的速度在世界上都是有目共睹的，群眾的首要目標就是生存，滿足基本的物質需求，在過去的幾十年里，群眾對于文化藝術等精神層面的追求還不夠強烈。我國從建國初期到七十年代，一直以歌頌社會主義建設成果、紅色政治歌曲為主，大多以群眾歌詠的形式出現，多聲部的藝術歌曲很少。隨著改革開放的春風吹遍全國各地，合唱的普及才開始快速發展，并出現了更多表現人民生活和思想感情的藝術性較強的作品，創作手法也不斷創新。我國的合唱藝術起步比西方國家要晚，距今也就一百多年的歷史，且參加群眾性合唱活動的多為中老年人，她們沒有進行過系統的音樂方面的學習和訓練，對演唱多聲部的合唱作品非常吃力。當今時代，是一個信息飛速發展的時代，各種媒體的信息量非常大，我們經常能從網絡上欣賞到世界各國的經典合唱作品，優美動人的旋律，豐富的和聲效果對每一個熱愛合唱的人們充滿著誘惑，令人向往。在我們業余的合唱隊伍中也經常能聽到大家說：“我們能不能也唱成他們那樣的？”語氣中充滿了向往和期待。但是多聲部的訓練不是一朝一夕的事，需要刻苦練習，先從兩個聲部、三個聲部、慢慢地練習演唱混聲四部的合唱作品，在這個過程中才能親身體會多聲部合唱的魅力。一個合唱團能夠順利開展排練活動，需要一個有序的管理機制，個別團隊的管理松散也是制約合唱隊水平提升的一個重要因素，一些團員的團隊意識較為薄弱、紀律性不強，團隊的管理制度也不盡健全，導致管理松散、人員流動性較大，影響了合唱團整體水平提升的速度。所謂“無規矩不成方圓”，只有擁有了完善的管理制度才能保證群眾性合唱活動有秩序、順利的進展。對于這些問題，文化館相關負責人應幫助本地區的合唱團隊建立嚴格管理制度，提供與周邊地區優秀合唱團隊的學習和交流的機會，有針對性的解決管理上存在的問題，為合唱排練、合唱團員業務水平的提升減少障礙。
三、文化館開展群眾性合唱活動的發展建議
（一）提高群眾合唱團指揮和學員的音樂素養
群眾性合唱活動的順利開展離不開合唱團的每一個成員，包括指揮者，團員以及指揮者的音樂素養很大程度上決定了合唱的整體水準。但是目前的合唱活動中存在著團員的音樂素養參差不齊，每個團員的起點不同，大多數團員只是合唱藝術的愛好者，并沒有接受過正規的音樂學習，在音樂基礎方面有很大的空缺，在參與合唱活動的過程中很難達到協調統一。合唱團是一個整體，是人與人協作才能完成的一項藝術活動，指導老師需要在有活動中加強音樂基礎的訓練，盡快使團員之間的水平趨于平衡，能夠更好地協作配合，這樣才能感受到合唱藝術的魅力和樂趣。指揮者作為整個合唱團的靈魂，指揮者的音樂素養、演繹能力、指揮能力、控場能力都至關重要。因此，想要有效地提高文化館群眾性合唱活動的水準，必須要將每一個團隊的指揮、輔導教師訓練好，讓她們成為帶動和引領群眾合唱的領軍人。不論學習什么，一個良好的基礎都是十分重要的，這決定了學習者能否得到長遠的發展，并且影響了其進步速度。所以，良好的音樂基礎在合唱活動中同樣非常重要。在群眾合唱活動中，往往參與者的音樂基礎差異較大，只是熱愛合唱，對識譜一竅不通的也屢見不鮮。面對這樣的現實情況，想要盡快地提高團員的水平，實現團隊的合唱目標，就要做非常有針對性的培訓?？梢栽谂啪氝M行之前，針對音樂基礎較差的團員進行統一輔導，實行小班教學，將合唱團的短版補起來再開始進行合唱團整體的排練。這種辦法雖然比較煩瑣，需要花大量的時間和精力，但是對于群眾合唱這是一步必經之路。
（二）加強管理水準，完善相關管理制度
群眾合唱團的團員來自社會各個不同的階層和環境，有退休教師、醫生、公司職員，也有農民朋友和社區里的閑散人員，由于不同的文化背景和教育背景，使得人們在處理問題和與人相處方面都有很大的差異，這也是我們組織和管理合唱團要面對和解決的問題。合唱藝術活動講究“合”字，不僅是音樂上的和諧統一，更是人與人之間的和諧統一，一個團隊，只有人“合”、心“合”才能聲“合”。因此在團隊管理上，要提倡“和諧、包容”的理念，所有團員必須以團隊利益為前提，服從大局，甘于付出、樂于奉獻，構建一個團結、和諧的團隊氣氛。有了良好的團隊文化還需要建立一套科學嚴謹的管理制度，對于合唱排練的紀律要求要有明確的規定，比如最常見的無故缺勤、遲到早退等情況，要有明確的規定，讓團員有“法”可依，獎罰分明。群眾合唱團能夠健康、長久的發展下去，離不開完善的管理制度和和諧、團結的團隊氛圍。制定完善的管理制度需要從以下幾方面入手：
1.要增強團員的責任感，提高團員對合唱團的重視度，讓每個團員明確雖然是業余群眾合唱團隊，但也是要講究組織性和紀律性，無規矩不成方圓。另外也要強化聲部內部的管理，發揮聲部長的組織作用。
2.規范招募制度。文化館相關的活動負責人要為一些優秀的群眾合唱團提供展示和宣傳的機會，讓更多的人了解本地區的合唱團信息。
3.完善相關的排練制度。合唱團的指揮或排練教師要做好排練前的準備工作，不打無準備之仗。這個準備工作包括指揮老師排練前的案頭工作，對排練的整體規劃，也包括合唱團員對樂譜的提前預習和分聲部的練習情況。以專業合唱團的排練規范為基礎，結合自身團隊的具體情況，逐漸調整并規范排練制度，形成良好的排練習慣。在一些群眾合唱的團隊里，我們經?？吹脚啪氈刃虮容^混亂，排練的內容也很隨機，沒有合理的規劃和安排，導致排練效率低、排練效果差。群眾合唱是我國目前參與度最高的合唱活動，要想健康有序的發展，提高合唱的水平，必須要經常向各地區優秀的合唱團學習和交流科學的組織、管理和排練經驗。文化館相關負責人的要提高重視，加強指導，使本地區的群眾合唱事業發展得越來越好。[1]
（三）完善考核制度
合唱團隊水平的提升需要有各個階段的目標和檢驗標準，制定完善的考核標準和制度，對團員的合唱學習進行驗收，是檢驗合唱教學是否有效、合唱團整體水平是否提高的一項重要反饋路徑。在制定考核的標準時，切記不能太主觀化，過多的帶入自己的觀念，要做到全面客觀的評判，將團員學習合唱不同方面的評測結果結合起來。也可以制定打分的制度，從不同角度來對團員打分，比如，情感控制、團員的學習態度、進步情況、演唱技巧等方面分別占有一定的分值，最終形成一個綜合的成績。這樣可以更清晰明了地看出每個團員的薄弱環節。然后對評分不足的團員，有針對性的根據扣分點進行輔導教學。對情感控制較弱的團員，輔導教師可以根據曲目幫助其設立一定的情境學習，比如在演唱愛黨愛國的作品時，針對情感控制較弱、感情不充沛的學員，可以在合唱訓練前，將這些學員組織起來觀看一些相關題材的作品，通過啟發、情感代入、示范、模仿等手段幫助團員理解作品要表達的感情。對于歌唱能力較弱的團員，要通過課下增加輔導、課后督促練習的方法幫助其盡快提升能力，適應合唱團的需要。對學習態度欠佳的團員，團隊的負責人或輔導教師要與其經常進行思想溝通，找出原因，是因為家里事情多無法完成排練任務，還是因為參與合唱只是三分鐘熱度，已經對此喪失興趣已經產生懈怠情緒，針對不同的情況要盡可能地多溝通、多了解和正確的引導，對團員提供幫助，使得團員能夠盡快地調整狀態，切不可一棒子打死，直接令其退出團隊，這樣會打擊團員的積極性和對團隊的信任感。如果是因為懈怠情緒的原因，溝通人員首先可以為團員講述參與合唱團的好處，例如對中老年人的身心健康的幫助，對個人審美情趣的培養、增進人際間的溝通交流，以及提高自身歌唱能力等好處，以此來激發團員的合唱興趣。如果團員表現出的態度依舊是興致缺缺，在雙方進行良好的溝通后，可以考慮讓團員自行離開合唱團，并開導其不要有心理負擔。在考核中發現對進步不明顯、甚至止步不前的團員，也應當與該學員做出良好溝通，尋找出現問題的根源在哪里。如果是因為訓練方式不適合該團員，就要做出相應調整，轉變一種適合其學習的方法，將提高團員的學習效率作為重點方向，然后定期對這些學員做出檢測，觀察后續的訓練方式相較于之前的訓練方式是否有所進步，并繼續做出調整。[2]對演唱技巧不過關的團員，就要加強其合唱技巧方面的訓練了。演唱技巧一定程度上反映了團員自身的專業水準，個人的專業水平很大程度上影響了整體合唱的水平，演唱技巧不過關也是許多團員所面對的問題。就需要相關的訓練人員有過硬的專業素養，能夠在日常訓練中指出每個團員技巧的不足之處，有針對性地做出培訓。合唱團要經常參與舞臺實踐，舞臺表演是最好的檢驗手段，也是加速合唱團提高水平的催化劑，因此合唱團要重視每一次舞臺實踐的機會，不僅要做充分的排練準備工作，更要在演出或比賽結束之后做認真的總結和交流。對于舞臺上暴露的問題一定要認真整改，只有在一次又一次這樣鍛煉和實踐的打磨中，合唱團才能快速的提高和發展。
結語
文化館作為地方群眾文化藝術活動的中心，應當將自身的作用及優勢最大程度地體現出來，提供技術輔導以及活動和展示的平臺，實實在在地為群眾的業余文化藝術生活提供優質服務。這不僅是我們群眾文化工作者的職責所在，也是我們作為一個社會公民為國家提升文化自信貢獻的一份力量。群眾文化要深深地扎根群眾，為不同年齡、不同性別、不同文化修養、不同社會地位以及不同民族的人提供她們需要的文化服務，只要她們熱愛合唱藝術，作為一名群文工作者，我們就有責任和義務帶領她們走進合唱藝術的殿堂，讓他們參與、享受合唱藝術帶給我們的精神享受。讓每一個參與合唱活動的群眾者都看到自身努力的成果，樹立自信心，提升自身的審美能力、和藝術修養，既陶冶了情操又愉悅了身心，讓基層群眾合唱活動遍地開花，結出豐碩的果實，為提升國民藝術水平，提高國家的文化自信貢獻力量。
作者：王蘭芬 單位：北京市房山區文化活動中心
