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學術期刊是一個國家科研水平的重要象征。數量迅速增長的科研論文，一方面為我國期刊的發展提供了空間，另一方面也對中國科技期刊提出了提質增效的要求。2019年8月5日，中國科學技術協會（以下簡稱中國科協）、中共中央宣傳部、教育部、科學技術部聯合印發了《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》（以下簡稱《意見》），這是推動我國科技期刊改革發展的綱領性文件。《意見》首先強調了科技期刊的重要性，提出了由科技期刊大國向期刊強國邁進的目標［1］。與此同步，《中國科技期刊發展藍皮書（2019）》也正式出版。王恩哥院士曾在介紹《中國科技期刊發展藍皮書（2017）》時提出，其首次全面系統地反映中國科技期刊的問題和現狀，并以第三方的視角分析總結了國內期刊的特點和規律、進一步預測了趨勢。他還說，這將推動中國科技期刊的發展，并為科技強國戰略和建成創新型國家提供支撐［2］。毫無疑問，在多部門綱領性文件的引領下，我國科技期刊的發展也將開啟新紀元。面臨前所未有的良好戰略機遇期，如何應對挑戰，提升期刊的質量、國際顯示度、影響力和競爭力，是科技期刊及其從業者所面臨的共同問題。建設期刊強國的希望在編輯，專業化和學者化的編輯將是推動中國科技期刊登上新臺階的重要力量。在此背景下，本文擬探討學者型編輯的價值及其編輯主體作用，以期為提升學術期刊的學術質量和辦刊水平提供些許有意義的探索。
一、學術交流生態鏈與學者型編輯的價值體現
（一）學術交流生態鏈
科技期刊是學術交流發展到一定階段的產物，與學術交流的內容和層次息息相關。17世紀后期，隨著自然科學的發展，以書籍和通信為媒介的交流方式越來越難以適應科學的發展和學術交流的要求。圖書因需作者累積若干研究成果才能出版，不僅耗時多、耗資大，而且不能及時。學術通信方式雖能及時公開，但畢竟是一種非正式的交流方式，缺乏權威性。因此，很多的科學發現、有價值的學說因沒有及時發表而湮沒。在這個時候，迫切需要一種新型出版媒介來完成科學交流的使命。學術期刊應運而生，其標志便是1665年1月5日正式出版的《學者周刊》，包括十篇文章和信件。最早的《學者周刊》計劃的出版范圍除政治外，還包括當時人們所感興趣的考古學、文學、藝術等各個領域里的最新消息和動態?！秾W者周刊》出版不久，即在歐洲產生了廣泛的影響。當前，隨著社會信息化程度的迅速提高，人類進入大數據時代，科研環境和方法也形成了數據密集型科學發現的范式。首先，科學技術的發展越來越需要協作、協同。協作、協同創新的特點是參與者圍繞共同目標溝通，依靠信息技術構建的資源平臺進行多主體、多因素共同協作?？茖W技術的協同發展使得研究過程變得更加復雜、精細，不同研究機構之間對實驗結果的可重復性驗證要求也越來越高?！蹲匀弧罚∟ature）對1576名科研人員進行調查發現：70%的科研人員曾經嘗試但未能重復他人實驗。科研成果的不可重復（即可重復性危機），不僅造成科研資源的浪費，而且嚴重影響了學術交流?？芍貜托晕C與同行評議不夠透明、開放，評價機制比較單一、扁平，以及開放數據的安全性、完整性有著直接的關聯。其次，互聯網時代，創新參與者更容易表達自己的思想和工作手段。但是傳統的學術交流體系只有在成果發表后才能共享，并只局限于已發表的論文，并無完整的數據或可供重復的實驗流程供讀者訪問、獲取以用于二次分析或深入研究，這已經與科研人員日益增長的知識表達、獲取需求嚴重矛盾?，F代的學術交流對科學研究成果的開放、完整、及時、客觀以及可靠性提出了更高的要求。作為學術交流重要載體和媒介的科技期刊及其編輯在科研數據的獲取、管理、評價、開放發表、確權等方面也面臨著前所未有的挑戰?？梢灶A見，學術交流嵌套的內容將越來越多，包含學術的創造、學術的傳播、學術情報的感知、學術再生，等等。學術交流內容的組織形態也從單純的文獻組織即依靠論文數據庫中引證、主題、相關文獻等鏈接，向知識組織即依靠論文及相關文獻、碎片化內容、數據（觀測、實驗、調查的過程和結果數據）和相關知識等鏈接轉變。同時，信息技術、新型的數字出版形態與服務等催生多元的內容整合和傳播途徑，形成多維、復合、生態化的學術交流生態鏈?，F代的學術交流生態鏈如圖1所示。圖中，虛線路徑所示為傳統的學術交流活動，實線路徑所示為現代學術交流生態鏈?？梢钥闯?，在這樣一種學術交流生態鏈里，學術交流的節點之間不再是點對點或點對多的關系，參與其中的編輯和作者、讀者、專家之間存在角色互換的可能。因此，學術交流生態鏈開始具有一些普通社交網絡的特性，如開放性、共享性。與普通社交網絡不同的是，學術交流生態鏈是學術人員聚合的平臺，參與者需具有專業性和同質化。比如，多個科研機構或群體可借助媒介實現融合，通過APP、微信、會議直播、期刊實時組建成一個整體，圍繞一個主題或主題詞的論文素材，通過不同形態媒體的多次利用，形成突破時空、區域局限的傳播、交流模式。在這樣的一種交流方式中，知識對參與其中的所有人是開放的，作者或讀者可以通過整個生態鏈的任何一個節點查看所有數據，參與同一科技成果的共享。另外，去中心化和自治性也是現代學術交流生態鏈的主要特征。這是因為：一方面，網絡媒體為碎片化閱讀提供了發展平臺，傳播速度的加快能將相近的內容通過不同的媒介推送給讀者。傳統的期刊與讀者之間點對點的學術傳播方式被打破，科研人員也不再依賴于期刊影響覆蓋的區域以及投放內容。另一方面，強大的數字信息系統使科研人員所面對的信息量大大增加，某種程度會影響科研工作者追蹤熱點領域?？萍计诳热舨荒芤圆煌谋磉_方式，讓學術交流的受眾與編輯形成良好的互動，對相關領域的專家、作者實現有效黏合，并將最有參考價值的科技成果及時推送到個人終端，就很容易被邊緣化。
（二）學者型編輯的價值體現
在媒介融合的背景下，現代學術交流生態鏈中學者型編輯的價值體現在以下幾個方面。第一，依靠專業素養，在開放的學術交流生態鏈中做各方人員的興趣聚合點。學術交流是在自己研究成果的同時，也供同質化群體對自我認知、知識脈絡和動態信息進行梳理的過程?？萍嫉娜招略庐愂沟脤W術信息處于不斷變化中，時而還會受到膚淺或虛假研究成果的干擾。學者型編輯的身份要求編輯投身學術、，這有助于編輯更好地理解學術研究的內容，把握學科走勢以及亟須解決的難點問題，找到合理的選題角度，選擇學科聚合點。信息時代的專業數據是分散、無序、碎片化以及海量的。為避免雜亂無章，必須對海量的數據進行分析和挖掘，選擇有價值的信息，并將分散、無序的數據轉化成有序的數據，形成一個有內在聯系的復合體，才有利于專業數據的保存、檢索和發現。學者型編輯能夠依靠自身的問題意識和專業尺度，借助多種媒介手段，在知識發現平臺上進行資源查詢和收集，充分挖掘現有的知識、研究方法，并積累解讀、透視科技動態的能力，對討論和交流的內容進行總結，并通過學術交流生態鏈內部的協同、研討，與相關領域的專家、學者共同完成科學研究、成果展示和學術再生。因此，學者型編輯能以熱點或難點問題為聚合點，將的文章和問題進行聚合，提高論文被發現和引用的可能，同時使知識更易于應用、發展和共享。第二，支持多級審核，保障學術交流生態鏈中信息的及時可靠性。為了使學者更充分地了解他人的工作內容，刊物有必要對論文的實驗過程、數據等進行全面、精準的詮釋。詮釋的方式可以是文字、圖像、音視頻、數據文件、附加文件等。總之，有學術價值的小數據、任何包含學術信息的整體或片段都可以成為學術傳播的內容。一方面，在對文字、圖片、音頻、視頻等進行采編時，除了如實記錄和反映參與者的創新性觀點和方法外，編輯還必須保證信息的可靠性和真實性。另一方面，在移動互聯網技術大發展的背景下，不少期刊提出以社群化運作為關鍵，以用戶需求為導向，實現學術期刊的轉型發展。但是部分研究成果收錄時已經嚴重過時，大量最新研究的價值因無法得到及時評價，而被完全阻擋在學術交流體系之外。兩者都要求編輯能在社群網絡中及時實現編輯、評審、等工作。學者型編輯能依靠自身的介入，通過對接知識庫或專家評議等方式，支持多級審核，及時整理、過濾、加工、各種科研素材，達到減少無關和虛假學術信息，可靠、完整地投放相關科研成果內容的目的。第三，重組知識結構，為學術交流生態鏈提供合理、程序化的共享知識。傳統的期刊出版模式使得學術交流的重心在科學研究的末端：成果展示。通過依附互聯網的社群、科研社區力量，雖一定程度促進了共享、合作，但并沒有很好地解決學術交流局限于已發表的論文和相關文獻的問題。從圖1可以看出，現代的學術傳播實際上是一個學術知識體系建構和管理的全過程，不斷涌現的新型出版形態導致信息資源的構成、傳播以及服務方式發生了深刻變化。首先，全媒體化能夠提供音視頻、數據文件、附加文件等更多附屬信息，使出版物本身的表現形式更為豐富。其次，多元化的傳播途徑可關聯更多學術資源，為知識服務奠定基礎。最后，互聯網的可交互性能夠分析用戶行為，并據此開展個性化服務。但是用視頻等多媒體形式展示論文、吸引讀者，深化和拓展同一主題、鞏固學術傳播效果，貼近知識服務群體，為受眾提供個性化服務，需要進行知識的可再生產、可再重組和可再發性發掘。同時，如果放任各種學術信息在各類媒體平臺上堆積，只會帶來巨量信息的無序聚合。學術交流的內涵決定其傳播不能以量多取勝，這只會降低學術傳播的影響力，其結果是得不償失。因此，期刊不僅需要依靠學者型編輯以學術為導向，對有價值的科研過程和成果給予確認、，還需要依靠學者型編輯通過適度地豐富、延伸知識產品，組織合理的傳播內容和途徑，全面提升學術信息的知識結構、傳播和利用方式。如此，才能更好地促進學術交流和刊物發展。
二、學者型編輯在刊物發展中的主體作用
“學者辦刊”乃大勢所趨。在國內，對學術期刊編輯身份的討論經歷了“編輯中介說”“編輯再創造說”“編輯主體意識”到“編輯學者化”的發展［3］。學者型編輯這一復合身份的價值和作用就在于可以根據實際的學術交流需求，在交流內容和層次之間有意識、有策略地對學者或編輯身份進行選擇和凸顯。筆者認為，學者型編輯在刊物發展中應該在以下方面體現編輯主體作用。
（一）加強人才隊伍素質建設，提升期刊的核心競爭力
無論科學技術的傳播環境和載體如何變化，編輯隊伍的素質始終是期刊質量的根本。政治、文化、專業和創新等方面的素質是編輯需要不斷增強的核心素質。專業知識和創新素質過硬的學者型編輯，可以依靠問題意識、挖掘最有參考價值的科技信息，吸引作者、讀者參與，提高期刊的顯示度、彰顯期刊的影響力。而且，學者型編輯在科學研究工作中所培養的嚴謹作風，也有利于恪守出版流程各個環節的規范和原則，從學術水平和出版質量兩個方面提升期刊的核心競爭力。
（二）創新辦刊思路，提高期刊的專業化水平
學者型編輯個人的學術發展不僅是為了更好地推動期刊與科研的結合，更是為了長期有效地維系作者、專家資源，促進項目合作和期刊出版事業的開展。學者型編輯能拉近與專家、學者的距離，可以與領域內的學者討論學科熱點、難點問題，使得專家學者愿意誠懇地與之溝通團隊的近期研究進展和長遠規劃。反之亦然，通過贏得的信任和尊重，學者型編輯也能及時向專家學者請教期刊的創新思路和發展方向，調動專家學者參與期刊改革和發展的積極性，提高期刊的專業化水平。
（三）凸顯學術引領，支撐期刊的創新發展
編輯的專業知識背景在期刊的學術引領方面發揮著至關重要的作用。首先，編輯是學術成果價值的第一評判人，不能得到編輯認可的成果就不可能進入傳播領域。這就要求科技期刊編輯堅守在專業領域的第一線，能夠判斷稿件的錄用與否，避免因知識體系的局限性造成對選題的把握過度依賴專家或學者。同時，在期刊的發展過程中，編輯始終需要根據學科領域的最新成果主動調整定位，以保持內容的創新性。其次，權威的評價應該來自學術界，置身于學術界之外的編輯對學術成果的評判是很難被人們認可的。因此，編輯學者化應該成為期刊編輯的追求和目標。學者型編輯通過不斷地學習、獲取專業領域的知識，擴大自己的視野，更有能力發現創新性的成果。學者型編輯因具備研究人員的特質，知識儲備豐富、專業，能與學者做朋友、加強彼此的溝通、有針對性地進行組稿。通過上述兩方面的努力，科技期刊編輯才能通過學術引領，推進期刊的創新發展。綜上所述，學者型編輯這一復合身份的價值和作用就在于能夠根據實際的學術交流需求，在交流內容和層次之間有意識、有策略地對學者或編輯身份進行選擇和凸顯。通過將學者和編輯身份的合二為一，學者型編輯才能真正在提升期刊核心競爭力、提升期刊專業化水平、支撐期刊創新發展等方面充分發揮身為科技文化傳播者的主體作用，從而促進期刊發展。