前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學術期刊媒體融合的關鍵問題，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
新技術、新媒體的出現，為學術期刊的發展提供了新的機遇。移動端已成為傳統媒體發展的“藍海”，但學術期刊還不是技藝精湛的“泳者”。與其他廣電媒體、大眾期刊相比，學術期刊的“泳姿”不同，游泳的技巧也應有所區別。傳統媒體的互聯網轉型是媒體發展的必然趨勢，媒體融合時代，學術期刊關注的不是“應不應該融合”，而是“如何融合”的問題。經過幾年的實踐，學術期刊在媒體融合上取得大量理論研究成果的同時，也積累了不少實踐經驗。為有效推進學術期刊媒體融合，避免走彎路，有必要進行總結、提煉，切實解決制約學術期刊與新媒體融合過程中的關鍵問題，實現學術期刊在新媒體時代的可持續發展。
1科學謀劃，合理定位新媒體
定位是實現學術期刊深度融合新媒體的前提，是確定發展目標，制定總體規劃、實施方針及操作原則，把握融合走向的基礎性、原則性問題。它所依據的是學術期刊的發展規劃、現實條件及學科特色等。1)細分受眾。同為學術期刊也有專業與綜合、社科與自然、中文與外文之分，服務對象也存在學科、層次，甚至地域上的差別。作為學術色彩濃厚的期刊，不可能像其他大眾媒體那樣，理論上可以無限擴大受眾數量，學術期刊的受眾是有邊界的。因此，在謀劃融合新媒體之初，就要劃定受眾閾值，不可求大、求全、求多。要通過定位，細分服務對象，聚合同質人群56。比如綜合類學術期刊，在創建新媒體平臺之初就應確定是在垂直學科領域精耕細作，還是在綜合平臺橫向延伸，廣種薄收，為更多受眾服務。2)誠意服務。態度決定一切。不少學術期刊創建新媒體平臺只是一種嘗試性應用，往往流于表面，為用戶服務的誠意不足，沒有從用戶需求的角度出發，深入思考媒體融合的問題;學術期刊的“剛需”依然強勁，基本上沒有稿源壓力，融合的動力不足。但隨著我國職稱改革重大政策的出臺，評價專業技術人才能力將“淡化論文數量要求”，可能會影響到學術期刊，特別是大量普通學術期刊稿源，未來有可能出現“無米下鍋”的尷尬局面。因此，從發展角度看，要未雨綢繆，提高危機意識，沉下心來，誠心誠意地推進新媒體融合。
2加強內容建設，凸顯平臺特色
有人曾提出，媒體融合時代“傳播途徑重于傳播內容”，“內容為王”要讓位于“用戶為王”，對此不敢茍同。雖然“融”時代要關注用戶體驗，強調傳播途徑的重要性，但能夠長久“黏”住用戶的仍將是優質、高附加值的“內容”。“內容”始終是吸引閱讀最根本的動力，“內容為王”不僅不會過時，而且將越來越被放到更為關鍵的位置上;因此，要潛下心來，認真做好“內容”工作，夯實這個媒體融合的基礎。1)由深變淺，由窄變寬，強化學術內容的二次加工與擴展。淺閱讀要求內容必須體量適中、方便閱讀、特色鮮明，能夠用最短的時間引起讀者的興趣;但學術期刊刊載的內容顯然與之存在差距。在紙版可以用“陽春白雪”的方式表達，在新媒體平臺就必須按“下里巴人”的方式處理。因此，不能照搬紙版內容，要對內容進行重新解構、重組、再造。內容處理應包括二次加工與擴展2個方面。二次加工是指根據新媒體的特性、傳播規律、閱讀習慣等重新加工、調整紙版內容;擴展是指在突破傳統紙媒靜態版面限制后，賦予學術論文更多可供利用的載體形式及更為豐富的內容，如實驗操作視頻、完整數據(受版面限制，有時紙版期刊只刊載了部分數據)、作者詳細介紹等。要注重對技術的合理運用。常用的音頻、視頻手段，高大上的VR、AV等技術都為全面、多維度展示學術成果提供了更為豐富的途徑，但并不是用得越多越好，要恰當、合理使用，學會用冷靜的“剪刀手”修剪新技術的葡萄枝。最近，中國知網提出了6種“刊網融合”的新路徑與新模式，其中的“增強出版”值得關注，或可成為未來新媒體內容組織的新方向。2)由淺入深，提高黏性，定期推送。新媒體時代的閱讀是碎片化的淺閱讀，而學術期刊傳播的內容需要長時間、深閱讀，需要不斷研究、揣摩。為適應新媒體的要求，必須樹立用戶思維，建立起新媒體工作模式。要從內容處理、版式設計、互動方式、推送頻率、線下活動、媒體宣傳等多個方面加強與用戶的聯系，通過新媒體“抓”住讀者眼球，提高關注度;尋找淺閱讀和深閱讀的結合點，推進深閱讀。新媒體的傳播不同于傳統媒體的一元線性傳播，是多元的立體傳播。因此，新媒體時代的媒體不應該是孤立存在的，要建立、利用新媒體矩陣，實現立體、多方位、全媒體、個性化的信息推送，在學科領域不斷刷屏，確立存在感。3)豐富信息，保護版權。除推送紙版內容外，學科領域的會議信息、成果信息、行業動態等都可以成為學術期刊新媒體平臺推送的重要內容;如果是非原創內容，一定要注意版權保護問題，標明引用文字、圖片、音視頻素材等的版權所有人、引用網址等信息。
3打破技術壁壘，培養新媒體人才
雖然技術并不是決定傳統媒體融合發展水平的唯一因素，但卻是學術媒體實現順利融合繞不過的壁壘，是阻礙學術期刊融合新媒體的“痛點”，限制著媒體融合的推進速度。消除“痛點”，打破阻礙學術期刊深度融合技術壁壘的關鍵是人才。絕大多數學術期刊普遍缺乏深諳新媒體技術，精通現代信息管理的人才;受限于管理體制，同時從資金、管理體制等實際條件看，學術期刊很難建立起一支專門的新媒體管理、運營團隊，即使引進專門的技術人才，難度也不小。目前，學術期刊新媒體的管理、維護人員大部分是半路出家，掌握的新媒體技術十分有限。破解人才難題，近期可以從編輯部內部培養，或采用柔性引進、合作共享的方式解決;遠期要建立起由學術期刊首席信息官(CIO)負責的新媒體管理、運營團隊，推動學術期刊與新媒體的深度融合。成功的媒體融合經驗表明，重視運營，建立專業的運營團隊是保持新媒體平臺新鮮度，提高用戶黏性的重要保證。
4探索創新媒體融合模式
條條大路通羅馬。學術期刊融合之路“不應該只有一種理想的、共同的境界”。每種學術期刊都有自身的獨特性，其融合發展的策略與路徑會有多種選擇，融合模式也會不盡相同，但走集群化、聯合發展之路是目前比較可行的模式，也是學術期刊發展的重要趨勢。一方面受條件所限，孤軍奮戰，力不從心;另一方面，信息提供能力、學科影響力孱弱，抱團取暖，有利于形成集團優勢。基于我國學術期刊的管理特色，在運行模式上，可以是相近專業期刊的合作;也可以將多個綜合類學術期刊中的同類論文分離、整合，建立統一的聯合新媒體平臺;還可以按區域、主管單位、行業協(學)會分類創建新媒體平臺，統一組織、管理。不求模式統一，合適的就是最好的。
5建立客觀的學術期刊新媒體影響力評價標準
學術期刊的特殊性決定了其很難在“粉絲經濟”時代出現“用戶”或“讀者”的井噴式增長。因此，也就不應期望在與新媒體融合中實現超常規發展。不同于大眾媒體，學術期刊要承擔的是記錄、傳播某個(些)特定領域的專門知識，服務于有限的科研人員，用戶數量不能與大眾媒體同日而語。因此，不能用同一標準評價學術期刊與大眾媒體新媒體的傳播效果，要按學術期刊的受眾閾值制定合理的KPI指標(KeyPerformanceIndicator，企業關鍵績效指標)，只有這樣，才不會在絕對“用戶數量”的對比中喪失信心。評價學術期刊新媒體可以關注用戶數量，但絕不能僅僅以數量論英雄、定成敗。