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［提要］
紅色文化在高校廉政文化建設中具有重要價值，為高校廉政文化建設提供了本源性優質資源和優秀文化根基，提供了正確的價值觀導向。積極挖掘和深入研究紅色文化資源，運用紅色文化研究成果，推進其進校園、進課堂、進教材、進頭腦，不斷增強高校廉政文化建設的感染力和說服力、針對性和實效性。
［關鍵詞］
紅色文化；高校；廉政文化建設；價值
［基金項目］
贛州市社聯課題“高校學生黨員廉潔教育的探索與實踐”（13097）
紅色文化是以馬克思主義為指導，承載了共產主義人生觀、價值觀的文化，是我黨既弘揚中華文化傳統、又吸收人類先進文明的優秀成果，其所蘊含的價值對于高校廉政文化建設同樣具有重要的指導作用，對于高校師生廉潔價值觀的培養具有深刻的感染作用。
一、紅色文化對于高校廉政文化建設的價值與功能
黨的十八大報告中指出，“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用”。這就是明確表明，要大力發展和繁榮中國特色的社會主義文化，而紅色文化作為具有中國特色的社會主義先進文化，符合我國的發展實際，順應時展的潮流，應充分利用并發揮其在高校廉政文化建設中的巨大作用。要大力加強高校廉政文化建設，因為高校廉政文化建設是新時期社會主義廉政文化建設的重要組成部分，是社會主義核心價值體系建設的重要內容，也是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措。
（一）紅色文化有利于在高校中營造良好的廉政文化氛圍
紅色文化提煉和凝聚了中國共產黨人的革命奮斗精神，如蘇區精神、井岡山精神等，蘊含著甘于奉獻、奉公守法、勤儉自律、頑強拼搏的廉潔精神。加強高校的廉政文化建設，引導廣大師生爭做廉潔的合格公民，可充分發揮紅色文化的廉潔教育作用，可以激勵廣大師生做一個樂于助人、對他人負責、嚴于律己、積極承擔責任的人，使廣大師生更加了解紅色文化的內涵，并將其內涵內化于心再外化于行，做一個對他人對集體對社會對國家有貢獻的人，而不是貪污腐化的消極份子。弘揚紅色文化有利于營造良好的校園風貌，促使師生共同努力，形成我為人人、人人為我的精神氣貌，從而打造出和諧、廉潔的校園文化氛圍。
（二）紅色文化有利于對高校師生進行良好的思想政治教育
紅色文化載體多，形式活，覆蓋廣，中華大地處處都有紅色文化的印記。反映我黨和革命先賢崇高理想、偉大信念、激昂斗志的革命遺址、歷史文物、紅色藝術都可成為我們進行廉潔教育的活教材。將紅色文化資源用于高校廉潔教育，將鮮活的革命歷史傳授給廣大學生，使他們在感悟歷史的同時，有利于讓他們形成強烈的愛國意識、歷史責任感和反腐倡廉使命感。青年學生越是對民族和歷史有深刻了解，越是對國家和社會有強烈感情，就越對自己的人生和未來有清晰認識，越對自己的目標和信念堅定執著。紅色資源反映歷史，其充滿內涵的感召力比課堂傳授、書本灌輸更來得真實貼切。隨風潛入夜、潤物細無聲，紅色文化的教育性、藝術性使青年人的心靈在寓教于樂中受到熏陶、得到升華。紅色文化必將以其獨特的優勢讓青年人既有所樂、又有所獲。
（三）紅色文化有利于培養高校師生正確的世界觀、人生觀、價值觀
目前高校中的腐敗案件主要表現為三種形式：一是經濟腐敗，即高校領導利用基建、采購中的權力收受回扣或者直接貪污、挪用公款等；二是學術腐敗，即高校教師或學生在學術研究過程中偽造科研數據、抄襲他人成果等；三是行業腐敗，即部分高校負責人利用自主招生權或其他職務便利違規招收不符合標準學生等?？梢哉f，高校這個原本相對純凈的領域也已經不可避免地受到社會中貪污腐化風氣的影響，而如何在高校管理過程中深入貫徹廉政文化建設也已成為亟待解決的難題。各高?？梢岳秘S富的紅色文化資源，充分發揮紅色文化的育人功能，培養高校師生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導高校師生學習廉潔知識，傳播廉潔文化，倡導廉潔風尚，做廉潔表率。
二、紅色文化融入高校廉政文化建設的實現途徑
雖然說紅色文化是一份很好的進行廉政文化建設的教育素材，但高校管理者和教育者不可能照抄照搬。紅色文化的育人功能必須貼近高校師生生活，讓廣大師生樂于接受，使紅色文化融入高校廉政文化建設的同時，能真真切切的進入廣大師生頭腦。這就要求對紅色文化的教育內容和教育途徑進行拓展，形成有自己學校廉政文化建設特色的校本教材和教育方式。
（一）將紅色文化融入到高校廉政文化環境之中
馬克思指出：“人創造環境，同樣，環境也創造人”。這就表明了環境對于人的影響是至關重要，應積極營造健康、向上的校園廉政文化環境，一個好的校園廉政文化環境對于人們的廉潔行為習慣養成、人生態度形成都會有極大影響。高校廉政文化建設同樣離不開校園文化的熏陶，為打造廉潔校園，高?？筛鶕镜貐^歷史和紅色文化，開發校園廉政教育資源。同時，把資源轉變成形式多樣的教育活動，使紅色文化更好融進校園廉政文化環境的建設中，使師生員工在校園廉政文化活動中受到感染。目前，為貫徹落實中央文藝工作座談會精神，結合抗戰勝利70周年等重大事件，紅色文化風靡中華大地。高校要不失時機地作出回應，鼓勵、幫助、組織師生員工參與到紅色文化活動中去，參與到紅色文化宣傳的創作中去。此外，高校要充分利用校園廉政文化的常態形式，對師生員工進行紅色廉政文化的教育。比如，紅色廉政故事演講、紅色廉潔歌曲傳唱等。高校更要借此東風，一方面對師生員工進行歷史教育，一方面對師生員工進行精神教育?？傊粋€有文化的校園，一個廉潔的校園，在使師生員工受到藝術文化熏陶的同時，也能受到潛移默化的廉政教育，讓他們的道德品質得到提升和凈化。
（二）將紅色文化融入到高校廉政文化建設相關課程的教學之中
響應黨的十八大以來反腐倡廉的號召，近年來很多高校不斷增設有關廉政教育的專門課程，初步形成了干部、教師和學生廉政教育教學內容體系。在干部培訓中開設廉政黨課，在新進教師培訓中增加廉潔從教內容，在學生入黨入團培訓中開設廉潔教育課程。有些高校還積極推進廉潔教育進學生課堂，開設富有紅色文化的廉潔教育課程，把握“第一課堂”這一主渠道，比如：中央蘇區歷史大講堂、反腐影視賞析課、反腐倡廉案例分析課等，這些課程都包含了很多優秀的紅色文化資源，對于學生廉潔品質的養成具有指導作用。高校應充分發揮這些課程的優勢，積極地利用紅色文化中的廉政教育資源、開發其中蘊含的廉政精神。
（三）將紅色文化融入到高校廉政文化建設的教育實踐之中
理論的真正意義在于它對實踐的指導作用，如果理論只止于語言層面，則失去了其應有的價值。紅色文化中所孕育的廉政文化教育資源及廉潔精神，必須借助實踐這一方式才能使這些有關廉政理論“活”起來、“亮”起來，才能增強師生員工廉政教育的針對性。我國擁有豐富的物質形態的紅色文化資源，高?？梢赃m時組織師生員工赴這些愛國主義教育基地進行參觀學習，在參觀學習的實踐過程中感悟先烈們身上所具備的的廉潔品質，可以使他們體驗當年殘酷戰爭中的艱苦樸素，又可使他們直接接觸大量的廉政實踐史實和珍貴的歷史文物，從而進一步加深師生員工對廉政教育的系統性、時代性和創造性的認識，增強用紅色廉潔文化教育資源的自覺性、堅定性，強化廉政文化建設的實踐性和實效性。
作者：鄧幸俊 單位：贛南師范學院紀委、監察室 贛南師范學院廉政文化研究中心
［參考文獻］
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［4］程東旺,黃偉良.“紅色文化”的價值形態與德育功能探析［J］.現代教育科學，2006,(2).
