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摘要：漢語言文學是流傳最為久遠的一門學科，在網絡環境的背景下，語言文學的傳播方式也開始發生深刻的變化，網絡對于漢語言文學在學習方式和傳播方式上產生影響越來越明顯，本文將重點分析在網絡環境背景下，漢語言文學在網絡傳播中的特點和措施。
關鍵詞：漢語言文學;網絡環境;傳播
漢語言作為一門基礎學科，已經成為各大高校普遍開設的專業基礎性課程，主要以古代詩詞和其他文學作品為主要教學內容，在我國教育教學中的發展已經具備相當成熟的經驗，在漢語作為母語的國度里，漢語言文學自然與人們的生活密切相關，但是，具有海量資源的網絡時代對原本漢語言文學的使體系產生了較大的瓦解和沖擊作用，對于漢語言文學的發展來說，既是挑戰也是機遇，在網絡時代的背景下，漢語言文學不僅要繼續鞏固原來的知識體系，還要與時俱進，緊跟網絡時代對漢語言文學發展的要求，不斷創新和豐富漢語言文學的教學內容和傳播方式。
1網絡環境下漢語言文學傳播的特點
1.1網絡教學資源豐富
網絡信息資源的豐富性和共享性，使得網絡上的漢語言文學資源可以有效實現網絡用戶的共享，用戶可以通過網上搜集，來選取自己所需的文學資源，同時還能了解到與自己所需資源相關或相似的資料，比如：在網絡上搜集一則寓言故事，則出現與之以相同的其他寓言故事，有時還會出現關于寓言故事的解說等等，由此看出，網絡環境能夠為漢語言文學的傳播提供更加豐富的文學資源。
1.2網絡獲取漢語言文學資源的便捷性
在互聯網信息的高速發展和普及下，憑借網絡就可以實現對一切信息的搜集和了解，有效改善了傳統只能依靠光盤和錄像帶學習的傳統方法，有效降低了書籍文學資源和保存參觀信息的時間，提高了關于漢語言文學的學習效率。另外，還可以通過網絡對收集到的文學資源進行系統的整理和優化，最終形成自身的知識體系和架構。
1.3網絡對于漢語言文學的傳播具有重組性
網絡上的文學資源以數據庫的形式存儲，沒有系統和嚴格的儲存標準，因此相對于漢語言文學的應用教材來說，在知識體系上相對零散和混亂，這就需要信息搜集者對收集到的信息，根據個人的需要進行相關的整理和歸納，從而變成有利于自身漢語言文學的系統內容。比如在搜集關于漢語言文學的口語知識，就要將容易出錯的內容以資料整理的方式歸納在一起，方便自己在以后口語學習中的使用。這就充分體現了網絡對漢語言文學傳播具有一定的可重組性。
1.4網絡獲取的漢語言文學資源具有互動性
網絡時代的普及，拉近了人與人之間的交流距離。這也在一定程度上改善了傳統漢語言文學的教學方式，網絡授課也成為當下漢語言文學教學提倡的主要教學方法，不僅能夠有效增強教師與每位學生的互動性，保證學生在充分自由的環境下發揮個人的最高水平，另外，網絡布置課后作業以及網絡查收的方法一定程度上節約了課堂教學的時間，有利于進一步提高課堂的教學效率。
2網絡環境下漢語言文學傳播的措施
2.1有效建立移動終端的漢語言文學傳播平臺
在網絡環境無所不在的生活和學習背景下，微博和微信等新媒體的出現為漢語言文學的傳播提供了新的格局。其作為視頻、文字、動畫、圖片、表情等多元因素于一體的社交軟件，在一定程度上改變了人們的社交方式。較強的互動性和較快的傳播速度獲得廣大用戶的青睞，漢語言文學可以借此設立相關的官方微博和微信平臺，他們用于傳播和發送相關的漢語言文學作品和內容，從而增加和人們了解和學習漢語言文學知識的途徑，人們在欣賞漢語言文學作品的同時，不斷豐富個人的漢語言文學知識。另外，通過新媒體對漢語言文學的相關節目進行精準推送和投放，手機和電腦客戶端是主要的接收方，有利于人們在日常的生活中隨時隨地的接觸和了解漢語言文學知識。
2.2構建二維碼的數字化傳播體系
數字化傳播是網絡時代下未來閱讀方式的主要發展趨勢，為了進一步提高語言文學的傳播效率，所以有效引進二維碼的數字化閱讀方式，從而實現漢語言文學的數字化傳播。二維碼在當前的信息傳播中具有容量大、面積小、識別率較強的優點，因此對于漢語言文學傳播，可以從建立相關的數據庫系統入手，或掃描二維碼的方式來獲取相關的漢語言文學知識，通過模塊點擊的方式了解詩歌、歷史典故等內容豐富的文學知識。
2.3充分利用模擬仿真體驗型傳播的應用軟件
我國的歷史文化源遠流長、博大精深，廣泛包含語言、文字、戲劇、工藝等方面的文化精髓，在現代知識體系和信息技術的發展下，更要做好對傳統文化知識的繼承和發揚，在網絡時代的發展背景下，可以通過設計相關的模擬仿真軟件進行文化傳播，比如開發關于漢語言文學相關的APP，將漢語言文學的相關內容和文學元素都容納在這個虛擬空間中，通過有趣的故事情節將其連接在一起，然后通過角色扮演的方式，讓人們通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官有效體驗漢語言文學的魅力，這種虛擬體驗的方式能夠有效突破對漢語言文學學習在年齡和知識結構上的局限性，更容易吸引人們對于古典文化的學習興趣。
3結語
漢語言文學不僅可以加上人們對于古典詩詞、散文及其小說的了解，同時還能在一定程度上提高文學修養，陶冶個人情操。因此，在網絡環境的背景下，要充分利用網絡環境的傳播優勢，進一步拓寬對于漢語言文學的傳播途徑，積極挖掘和創新網絡環境下漢語言文學的傳播方式，以更加新穎、有效的方式不斷提升人們對漢語言文學的關注，以此達到發揚和繼承傳統文化的目的。
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作者:李鑫怡 單位:鄭州市第四中學
