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摘要：書法和繪畫是我國傳統文化的瑰寶。傳統文化是精神文化和物質文化的結合，其表現形式是多樣化的。我國逐漸開設了傳統文化教育的相關課程，我國傳統文化注重人們自身的修養，教師在教學中要注意培養學生的藝術情操和人文素養。古人說“書畫同源”，即書法和繪畫之間本質共通。該文主要論述書法和繪畫在傳統文化教育中的輔助作用。
關鍵詞：書法;繪畫;中國傳統文化;教育
中國傳統文化歷經歷史長河的淘洗，具有重要的價值。中國古代的文人墨客對書法和繪畫具有獨特的情結。書法與繪畫不僅是古代文人重要的藝術生活元素，更反映了創作者的文化素養。在我國傳統文化中，眾多書畫經典作品可謂是人類藝術的瑰寶，也為人類精神文明發展而服務。書法與繪畫在中國傳統文化中相輔相成。中國古代的文人墨客常常以書畫為主題暢談人生，感受人生樂趣，為世人展現出了中國傳統的精神文明。“書”就是書法，是我國漢字的藝術化；“畫”就是繪畫，這里特指中國畫。書畫作為中國傳統文化的代表，是人類智慧的結晶，兩者之間也有著千絲萬縷的關系，其中的精髓值得我們推敲。
一、中國傳統文化中的書法和繪畫
我國傳統文化中的書法和繪畫藝術源遠流長，也逐漸走向國際化。如今，越來越多的外國人在學習中國文化，在學習過程中，他們也對中國傳統文化有了一定的了解。漢字最早源自圖畫，遠古時期的人們就利用各種圖畫表達思想，逐漸演變到后來用毛筆寫字和畫畫。古人通過點和線的粗細、濃淡等變化創造漢字的形狀，書法和繪畫表現了古代文人剛柔并濟的特征。所以，在傳統文化教育中，教師可以通過書畫作品引導學生感悟其中的精神。書法和繪畫也反映了中華民族的審美傾向。我國古代的繪畫作品中常常是詩、書、畫、印相結合，展示了黑白相間的審美效果。書法和繪畫也是古人修身養性的途徑。傳統文化中，書法創作講究凝神靜氣，可以培養人們的耐心，幫助人們克服急躁心理。由此可見，書畫藝術在我國傳統文化教學中具有重要作用。
1.書法
書法就是漢字的藝術化，在我國傳統文化中具有重要地位。書法最早可以追溯到甲骨文。書法隨著歷史的演變發生了很大的變化，各種書體都有獨特之處。隨著書法的發展，行書、草書等也慢慢興起?！端捏w書勢》中記載：“漢興而有草書”，說明了漢代書法的變革，楷書也在漢代漸漸發展。我國書法史上赫赫有名的書法家鐘繇、王羲之是魏晉書法的杰出代表。其中，王羲之的代表作《蘭亭序》（圖1）筆法精湛，充分體現了書法的韻律和線性藝術的靈活，這樣的書法作品仿佛一幅畫卷、一首樂曲，因此王羲之被世人稱為“書圣”。
2.繪畫
這里的繪畫特指中國畫。中國畫獨具一格，是中國傳統文化的代表之一。中國畫通常詩、書、畫、印融為一體。最早的中國畫可追溯到周代晚期的人物畫。一直到隋唐時期，山水畫、花鳥畫才逐漸興盛起來。到了宋朝，各種繪畫流派繁榮發展，這也是中國畫大發展的時期。元代，地方文人畫盛行。明清后期，人物畫、山水畫、花鳥畫也有了很大發展。中國畫展示了中華民族的獨特風貌，詩、書、畫、印結合的藝術體系獨具一格。
1.書法的意義與精髓
書法作為漢字的藝術化，其筆法、結體、章法之間都能表現出端莊、古樸的風格。書法的演變歷程帶動了書法的發展，書法是一種線性藝術，筆畫之間就能展現出書法家的風度和情操。作為我國傳統文化之一的書法具有生動的、富有生命力的美，書法經典作品展現了時代的創造性、個體性，也是民族藝術的靈魂。書法扎根于中國人心中，習字需要描紅和臨帖，學習書法不僅能夠陶冶人們的藝術情操，而且能調心養氣。
2.畫的意義與精髓
在中國傳統文化的發展過程中，中國畫的發展也為傳統文化作出了較大的貢獻。中國畫獨特的畫、詩、書、印融為一體的藝術體系，充分展示了民族風格與風貌。各種中國畫的風格與特點表現出了不同的象征意義。繪畫在我國古代是畫家心理的寄托，中國畫含蓄的寫意，表現了我國民族藝術的豐富內涵。在中國畫的創作中，人們能夠盡情表達自己情感和思想，對于風景、花鳥的表現，詩與畫的結合也是中國畫的獨特魅力。
3.通過學習書畫了解傳統文化
我國書畫藝術是傳統文化的代表。書法的核心元素是漢字，學習書法首先就要加深對漢字的認識。在教學中，教師為了讓學生更好地欣賞書法作品，可以引導學生研究我國漢字的發展歷程，學生在學習過程中能逐漸對中國漢字的魅力有新的理解。中國畫也是如此。中國畫大都與書法結合，教師要從書畫同源的角度引導學生學習書畫。學生在學習書法時首先要讀帖。我國有眾多優秀的書法經典，如《蘭亭序》等，作品體現了書法家的藝術氣質和中國傳統哲學。學習書畫作品，有利于學生深入體會傳統文化的精妙之處。
4.學習書畫作品的文化內涵，培養良好的人文素養
書畫作品的核心要素是運筆和書寫。在學習書畫的過程中，學生可以有效調節身心狀態，長久堅持，能真正領悟到其中的奧妙，這有利于培養學生堅持不懈的精神。許多書畫作品中蘊含著優秀的傳統文化精神，即“字如其人”，如，顏真卿的書法作品《爭座位帖》體現了作者不畏強權、勇于斗爭、剛正不阿的精神，作品大氣、豪邁、嚴正，充分體現了書法家的節操。清代書畫家鄭板橋擅長畫竹，他筆下的竹子體現出高尚的氣節。書畫結合在鄭板橋的作品中體現得淋漓盡致。因此，在傳統文化教育中學習這些優秀的書畫作品，有利于培養學生樂觀向上的精神，讓學生在學習中自我約束，樹立崇高的人生目標，提高人文素養。
三、結語
書畫作為中國傳統文化的藝術瑰寶，為世人展現了中華民族傳統文化的變遷，反映了民族藝術的審美傾向。我國經典書畫作品在傳統文化教育中具有重要作用，書畫教學是傳承傳統文化的有效手段。我國教育部門應該重視傳統文化教育，培養學生的思想品質和人文素養。
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作者:倪勤 單位:中國美術學院圖書館